SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 17
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Digitális kompetencia, a digitális
állampolgárság
kompetenciarendszere
Ollé János
ELTE PPK Neveléstudományi Intézet
Informá ciótudomá ny és média a 21. század elején
andragógia MA - 2014. március 19.
● IKT kompetencia = eszközhasználat + attitűd?
● kihívások: ePortfolió, cybermobbing
● rossz példa: addikciókutatás
● spekulatív nemzedékelméletek
● önálló kompetenciaterület?
IKT és kompetencia
● olvasás
● írás
● könyvtárhasználat
● szakmai (munka)
közösség
● művelődés, kulturális élet
aktív értelmiségi szerep
● információáramlás
● produktivitás (blog,
közösség)
● könyvtárhasználat
(adatbázisok)
● közösségi portálok,
fórumok
● multimédia, virtualitás
aktív online tevékenység
https://www.iste.org/standards
● kreativitás és innováció - kreatív gondolkodás, tudáskonstrukció
● kommunikáció és kollaboráció - digitális média és digitális környezet
használata kommunikációra és kollaborációra, tanulástámogatás
● kutatás és információmenedzsment - digitális eszközök alkalmazása
inforációgyűjtésre, értékelésre, információfelhasználásra
● kritikai gondolkodás, problémamegoldás, döntések - a megfelelő
digitális eszközök és források használata a folyamatban
● digitális állampolgárság - a technológia emberi, kulturális és társadalmi
kérdéseinek megértése, jogkövető és etikus magatartás
● technológiai műveltség - digitális tolltartó
Tanulói kompetenciák
● a tanulók tanulásának és kreativitásának inspirálása és facilitálása
● tanulók tanulási tapasztalatának tervezése és fejlesztése, értékelés
● modellezik és mutatják a digitális korszak munka és tanulási
folyamatait
● digitális állampolgárság és felelősség támogatása és modellezése -
formálódó digitális kultúra megértése és ennek megfelelő
magatartás
● legyenek részesei a szakmai fejlődésnek - (LLL) iskolai és szakmai
közösség támogatása, eszközök és források hatékony
felhasználása
Tanári kompetenciák
● látnoki vezetés - a közös víziók inspirálása, a megvalósítás támogatása
és vezetése, a kiválóság támogatása, átalakulás támogatása
● digitális korszak tanulási kultúrájának kialakítása, támogatása és
fenntartása
● kiválóság a szakmai gyakorlatban - jó példákkal tegye képessé a
tanárokat a technológia és források használatára
● rendszerszintű fejlesztésben való közreműködés - a vezetés
menedzsment szervezeti változásainak támogatása
● digitális állampolgárság - a kialakuló digitális kultúra jogi, etikai,
társadalmi kérdéseinek megértése, modellezés és facilitálása
Adminisztrátorok, asszisztensek
● az állampolgári tevékenység digitális és online
támogatás?
● digitális és online eszközök tudatos, célszerű, az
életvezetést támogató felhasználása?
“a digitális műveltséget és az online közösségek kultúráját
interaktívan meghatározó kommunikáció, tevékenység és
viselkedés”
Digitális állampolgárság értelmezés
Digitális állampolgárság kompetenciamodellek
● digitális hozzáférés,
● digitális műveltség,
● digitális kommunikáció,
● digitális felelősség,
● digitális etikett,
● digitális biztonság,
● digitális kereskedelem,
● digitális jog,
● digitális egészség és közérzet
● kommunikáció
● hozzáférés
● eszközhasználat
● digitális egészség
● digitális én-megjelenítés
● digitális együttélés
● értékteremtés
● produktivitás
● időgazdálkodás
● tartalom-menedzsment
ISTE - Ribble - 2011 PPK ITOK - DÁ 2013
● digitális kommunikáció
○ információcsere, információk közvetítése
○ térfüggetlen, időfüggetlen
○ sokoldalú médiahasználat
● digitális hozzáférés
○ a kapcsolódás megteremtése saját magának és másoknak
○ eszközhasználat helyett domináns a funkcionalitás
● digitális eszközhasználat
○ tudatos, konkrét cél érdekében történő használat
○ produktivitáshoz nélkülözhetetlen
1. KOMMUNIKÁCIÓ ÉS ESZKÖZHASZNÁLAT
PPK ITOK - DÁ 2013
● egyéni kompetenciaterület
○ digitális egészség
■ hardver-,
■ szoftver- és
■ információergonómia
■ egészségfejlesztés
● offline és online
○ digitális énmegjelenítés
■ digitális biztonság
■ énmarketing
2. DIGITÁLIS TEVÉKENYSÉG (DIGITÁLIS
VISELKEDÉSKULTÚRA VAGY MENTÁLHIGIÉNÉ)
● közösségi kompetenciaterület
○ digitális együttélés
■ törvényi szabályok
● szerzői jog
● digitális zaklatás
■ társas normák
● e-etikett.hu
● viselkedéskultúra
■ érdekérvényesítés
■ felelősségvállalás és
segítségnyújtás
● értékteremtés
○ digitális kultúra építése
○ offline környezet és online környezet integrált szemlélete
● produktivitás
○ érték előállítása vagy közvetítése
○ médiakompetencia függvénye
● időgazdálkodás
○ egyéni és társas - információkezelés
● tartalommenedzsment
○ gyűjtés, feldolgozás, megosztás
3. ÉRTÉKTEREMTÉS ÉS PRODUKTIVITÁS
PPK ITOK - DÁ 2013
prezentáció: slideshare.net/ollejanos
podcast: youtube.com/user/ollejanospodcast
blog.ollejanos.hu
facebook.com/dr.olle.janos
twitter:@ollejanos #andm127
Ollé János
ELTE PPK Neveléstudományi Intézet
Informá ciótudomá ny és média a 21. század elején
andragógia MA - 2014. március 19.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

RAB Árpád: Digitális kultúra – A digitalizált és digitális platformon létrej...
RAB Árpád: Digitális kultúra – A digitalizált és digitális platformon létrej...RAB Árpád: Digitális kultúra – A digitalizált és digitális platformon létrej...
RAB Árpád: Digitális kultúra – A digitalizált és digitális platformon létrej...Ambrus Attila József
 
Prof. Dr. Csépe Valéria: Digitális kompetencia a versenyképes és méltányos ok...
Prof. Dr. Csépe Valéria: Digitális kompetencia a versenyképes és méltányos ok...Prof. Dr. Csépe Valéria: Digitális kompetencia a versenyképes és méltányos ok...
Prof. Dr. Csépe Valéria: Digitális kompetencia a versenyképes és méltányos ok...Digitális Pedagógiai Módszertani Központ
 
Pedagógusok az információs társadalomban - Buda András előadása
Pedagógusok az információs társadalomban  - Buda András előadásaPedagógusok az információs társadalomban  - Buda András előadása
Pedagógusok az információs társadalomban - Buda András előadásaAndrás Buda
 
Racsko Réka: Az információs műveltség szerepe és a digitális kompetencia fe...
Racsko Réka: Az információs műveltség szerepe és a  digitális kompetencia fe...Racsko Réka: Az információs műveltség szerepe és a  digitális kompetencia fe...
Racsko Réka: Az információs műveltség szerepe és a digitális kompetencia fe...Reka Racsko
 

Was ist angesagt? (7)

RAB Árpád: Digitális kultúra – A digitalizált és digitális platformon létrej...
RAB Árpád: Digitális kultúra – A digitalizált és digitális platformon létrej...RAB Árpád: Digitális kultúra – A digitalizált és digitális platformon létrej...
RAB Árpád: Digitális kultúra – A digitalizált és digitális platformon létrej...
 
Prof. Dr. Csépe Valéria: Digitális kompetencia a versenyképes és méltányos ok...
Prof. Dr. Csépe Valéria: Digitális kompetencia a versenyképes és méltányos ok...Prof. Dr. Csépe Valéria: Digitális kompetencia a versenyképes és méltányos ok...
Prof. Dr. Csépe Valéria: Digitális kompetencia a versenyképes és méltányos ok...
 
Dr. Cser-Palkovics András: Az Alba-Innovár Központ
Dr. Cser-Palkovics András: Az Alba-Innovár KözpontDr. Cser-Palkovics András: Az Alba-Innovár Központ
Dr. Cser-Palkovics András: Az Alba-Innovár Központ
 
Pedagógusok az információs társadalomban - Buda András előadása
Pedagógusok az információs társadalomban  - Buda András előadásaPedagógusok az információs társadalomban  - Buda András előadása
Pedagógusok az információs társadalomban - Buda András előadása
 
Networkshop '14
Networkshop '14Networkshop '14
Networkshop '14
 
Horváth Ádám: Mi jön a Digitális Oktatási Stratégia után?
Horváth Ádám: Mi jön a Digitális Oktatási Stratégia után?Horváth Ádám: Mi jön a Digitális Oktatási Stratégia után?
Horváth Ádám: Mi jön a Digitális Oktatási Stratégia után?
 
Racsko Réka: Az információs műveltség szerepe és a digitális kompetencia fe...
Racsko Réka: Az információs műveltség szerepe és a  digitális kompetencia fe...Racsko Réka: Az információs műveltség szerepe és a  digitális kompetencia fe...
Racsko Réka: Az információs műveltség szerepe és a digitális kompetencia fe...
 

Andere mochten auch

Intézmény mint sajátos élettér
Intézmény mint sajátos élettérIntézmény mint sajátos élettér
Intézmény mint sajátos élettérdbotond13
 
Kórházi mentálhigiéné
Kórházi mentálhigiénéKórházi mentálhigiéné
Kórházi mentálhigiénédbotond13
 
Nemiszervek anatómiája - OLKD hallgatók részére
Nemiszervek anatómiája - OLKD hallgatók részéreNemiszervek anatómiája - OLKD hallgatók részére
Nemiszervek anatómiája - OLKD hallgatók részéreDr. Jakab András
 
Személyiség és egészségpszichológia
Személyiség és egészségpszichológiaSzemélyiség és egészségpszichológia
Személyiség és egészségpszichológiamalacsik
 
01 - Funkcionális Anatómia (OLKD, I. évf.): Bevezetés
01 - Funkcionális Anatómia (OLKD, I. évf.): Bevezetés01 - Funkcionális Anatómia (OLKD, I. évf.): Bevezetés
01 - Funkcionális Anatómia (OLKD, I. évf.): BevezetésDr. Jakab András
 
02 - Funkcionális Anatómia (OLKD, I. évf.): Izomtan, ízületek
02 - Funkcionális Anatómia (OLKD, I. évf.): Izomtan, ízületek02 - Funkcionális Anatómia (OLKD, I. évf.): Izomtan, ízületek
02 - Funkcionális Anatómia (OLKD, I. évf.): Izomtan, ízületekDr. Jakab András
 
7 pedagógiai tévképzet 7 percben
7 pedagógiai tévképzet 7 percben7 pedagógiai tévképzet 7 percben
7 pedagógiai tévképzet 7 percbenDr. Ollé János
 
A konnektivista oktatásmódszertani gyakorlat néhány didaktikai sajátossága
A konnektivista oktatásmódszertani gyakorlat néhány didaktikai sajátosságaA konnektivista oktatásmódszertani gyakorlat néhány didaktikai sajátossága
A konnektivista oktatásmódszertani gyakorlat néhány didaktikai sajátosságaDr. Ollé János
 
Digitális nemzedékelméletek
Digitális nemzedékelméletekDigitális nemzedékelméletek
Digitális nemzedékelméletekDr. Ollé János
 
大前研一,聰明人必做的十件事
大前研一,聰明人必做的十件事大前研一,聰明人必做的十件事
大前研一,聰明人必做的十件事guestdeaac8e
 
Razones o excusas porque se van ibe callao
Razones o excusas porque se van ibe callaoRazones o excusas porque se van ibe callao
Razones o excusas porque se van ibe callaoIBE Callao
 
A kisdobos digitális nemzedék 6 pontja
A kisdobos digitális nemzedék 6 pontjaA kisdobos digitális nemzedék 6 pontja
A kisdobos digitális nemzedék 6 pontjaDr. Ollé János
 
No hay mejor herencia salmo 16 ibe callao
No hay mejor herencia salmo 16 ibe callaoNo hay mejor herencia salmo 16 ibe callao
No hay mejor herencia salmo 16 ibe callaoIBE Callao
 
TLCTL - Chapter 3
TLCTL - Chapter 3TLCTL - Chapter 3
TLCTL - Chapter 3Yaantjeeh
 
Pavilion Update September October 2009
Pavilion Update September October 2009Pavilion Update September October 2009
Pavilion Update September October 2009MattKEnglehart
 
La muerte que saco la vida ibe callao 2015 12
La muerte que saco la vida ibe callao 2015 12La muerte que saco la vida ibe callao 2015 12
La muerte que saco la vida ibe callao 2015 12IBE Callao
 
Franks Tribute
Franks TributeFranks Tribute
Franks Tributetscreative
 
Iskolakultúra az információs társadalomban
Iskolakultúra az információs társadalombanIskolakultúra az információs társadalomban
Iskolakultúra az információs társadalombanDr. Ollé János
 
Primavera 5
Primavera 5Primavera 5
Primavera 5iva1962
 
Conflicto espiritual # 2 ayuno congregacional ibe callao julio 2016
Conflicto espiritual # 2 ayuno congregacional ibe callao julio 2016Conflicto espiritual # 2 ayuno congregacional ibe callao julio 2016
Conflicto espiritual # 2 ayuno congregacional ibe callao julio 2016IBE Callao
 

Andere mochten auch (20)

Intézmény mint sajátos élettér
Intézmény mint sajátos élettérIntézmény mint sajátos élettér
Intézmény mint sajátos élettér
 
Kórházi mentálhigiéné
Kórházi mentálhigiénéKórházi mentálhigiéné
Kórházi mentálhigiéné
 
Nemiszervek anatómiája - OLKD hallgatók részére
Nemiszervek anatómiája - OLKD hallgatók részéreNemiszervek anatómiája - OLKD hallgatók részére
Nemiszervek anatómiája - OLKD hallgatók részére
 
Személyiség és egészségpszichológia
Személyiség és egészségpszichológiaSzemélyiség és egészségpszichológia
Személyiség és egészségpszichológia
 
01 - Funkcionális Anatómia (OLKD, I. évf.): Bevezetés
01 - Funkcionális Anatómia (OLKD, I. évf.): Bevezetés01 - Funkcionális Anatómia (OLKD, I. évf.): Bevezetés
01 - Funkcionális Anatómia (OLKD, I. évf.): Bevezetés
 
02 - Funkcionális Anatómia (OLKD, I. évf.): Izomtan, ízületek
02 - Funkcionális Anatómia (OLKD, I. évf.): Izomtan, ízületek02 - Funkcionális Anatómia (OLKD, I. évf.): Izomtan, ízületek
02 - Funkcionális Anatómia (OLKD, I. évf.): Izomtan, ízületek
 
7 pedagógiai tévképzet 7 percben
7 pedagógiai tévképzet 7 percben7 pedagógiai tévképzet 7 percben
7 pedagógiai tévképzet 7 percben
 
A konnektivista oktatásmódszertani gyakorlat néhány didaktikai sajátossága
A konnektivista oktatásmódszertani gyakorlat néhány didaktikai sajátosságaA konnektivista oktatásmódszertani gyakorlat néhány didaktikai sajátossága
A konnektivista oktatásmódszertani gyakorlat néhány didaktikai sajátossága
 
Digitális nemzedékelméletek
Digitális nemzedékelméletekDigitális nemzedékelméletek
Digitális nemzedékelméletek
 
大前研一,聰明人必做的十件事
大前研一,聰明人必做的十件事大前研一,聰明人必做的十件事
大前研一,聰明人必做的十件事
 
Razones o excusas porque se van ibe callao
Razones o excusas porque se van ibe callaoRazones o excusas porque se van ibe callao
Razones o excusas porque se van ibe callao
 
A kisdobos digitális nemzedék 6 pontja
A kisdobos digitális nemzedék 6 pontjaA kisdobos digitális nemzedék 6 pontja
A kisdobos digitális nemzedék 6 pontja
 
No hay mejor herencia salmo 16 ibe callao
No hay mejor herencia salmo 16 ibe callaoNo hay mejor herencia salmo 16 ibe callao
No hay mejor herencia salmo 16 ibe callao
 
TLCTL - Chapter 3
TLCTL - Chapter 3TLCTL - Chapter 3
TLCTL - Chapter 3
 
Pavilion Update September October 2009
Pavilion Update September October 2009Pavilion Update September October 2009
Pavilion Update September October 2009
 
La muerte que saco la vida ibe callao 2015 12
La muerte que saco la vida ibe callao 2015 12La muerte que saco la vida ibe callao 2015 12
La muerte que saco la vida ibe callao 2015 12
 
Franks Tribute
Franks TributeFranks Tribute
Franks Tribute
 
Iskolakultúra az információs társadalomban
Iskolakultúra az információs társadalombanIskolakultúra az információs társadalomban
Iskolakultúra az információs társadalomban
 
Primavera 5
Primavera 5Primavera 5
Primavera 5
 
Conflicto espiritual # 2 ayuno congregacional ibe callao julio 2016
Conflicto espiritual # 2 ayuno congregacional ibe callao julio 2016Conflicto espiritual # 2 ayuno congregacional ibe callao julio 2016
Conflicto espiritual # 2 ayuno congregacional ibe callao julio 2016
 

Ähnlich wie Digitális kompetencia, a digitális állampolgárság kompetenciarendszere

A digitális állampolgár
A digitális állampolgárA digitális állampolgár
A digitális állampolgárDr. Ollé János
 
A digitális állampolgár pedagógus kompetenciái működés közben
A digitális állampolgár pedagógus kompetenciái működés közbenA digitális állampolgár pedagógus kompetenciái működés közben
A digitális állampolgár pedagógus kompetenciái működés közbenDr. Ollé János
 
Digitális kommunikáció
Digitális kommunikációDigitális kommunikáció
Digitális kommunikációJulia Czenner
 
Az oktatási kultúra változása az információs társadalomban
Az oktatási kultúra változása az információs társadalombanAz oktatási kultúra változása az információs társadalomban
Az oktatási kultúra változása az információs társadalombanDr. Ollé János
 
Racsko Réka: Az aktuális infokommunikációs stratégiák (policy) nemzetközi át...
Racsko Réka: Az aktuális infokommunikációs stratégiák (policy)  nemzetközi át...Racsko Réka: Az aktuális infokommunikációs stratégiák (policy)  nemzetközi át...
Racsko Réka: Az aktuális infokommunikációs stratégiák (policy) nemzetközi át...Reka Racsko
 
Innovációs trendek a digitális írástudás fejlesztésében
Innovációs trendek a digitális írástudás fejlesztésébenInnovációs trendek a digitális írástudás fejlesztésében
Innovációs trendek a digitális írástudás fejlesztésébenAttila Főző PhD
 
Interaktív oktatástechnológia - jó gyakorlatok
Interaktív oktatástechnológia - jó gyakorlatokInteraktív oktatástechnológia - jó gyakorlatok
Interaktív oktatástechnológia - jó gyakorlatokAdrienn Papp-Danka
 
Digitális állampolgárság a tanulók, a tanárok és a nem tanár felnőttek szemsz...
Digitális állampolgárság a tanulók, a tanárok és a nem tanár felnőttek szemsz...Digitális állampolgárság a tanulók, a tanárok és a nem tanár felnőttek szemsz...
Digitális állampolgárság a tanulók, a tanárok és a nem tanár felnőttek szemsz...Lilla Habók
 
Offline online tanulas
Offline online tanulasOffline online tanulas
Offline online tanulasEva Gyarmathy
 
Racsko Reka: Összehasonlító vizsgálatok a digitális átállás módszertani mega...
Racsko Reka: Összehasonlító vizsgálatok a digitális átállás módszertani mega...Racsko Reka: Összehasonlító vizsgálatok a digitális átállás módszertani mega...
Racsko Reka: Összehasonlító vizsgálatok a digitális átállás módszertani mega...Reka Racsko
 
Digitális kompetencia és digitális oktatási kultúra a felsőoktatásban
Digitális kompetencia  és digitális oktatási kultúra  a felsőoktatásbanDigitális kompetencia  és digitális oktatási kultúra  a felsőoktatásban
Digitális kompetencia és digitális oktatási kultúra a felsőoktatásbanDr. Ollé János
 
Új generációs oktatási rendszerek lehetséges formái a könyvtárakban
Új generációs oktatási rendszerek lehetséges formái a könyvtárakbanÚj generációs oktatási rendszerek lehetséges formái a könyvtárakban
Új generációs oktatási rendszerek lehetséges formái a könyvtárakbanAz én könyvtáram
 
Digitális projektek a kezdeti lépésektől.pptx
Digitális projektek a kezdeti lépésektől.pptxDigitális projektek a kezdeti lépésektől.pptx
Digitális projektek a kezdeti lépésektől.pptxLillaAntalinMiss
 
Digitális nemzedék a tanulási folyamatban
Digitális nemzedék a tanulási folyamatbanDigitális nemzedék a tanulási folyamatban
Digitális nemzedék a tanulási folyamatbanSzilvia Tóth-Mózer
 
A könyvtár mint tanulási környezet helye és szerepe a digitális állampolgárrá...
A könyvtár mint tanulási környezet helye és szerepe a digitális állampolgárrá...A könyvtár mint tanulási környezet helye és szerepe a digitális állampolgárrá...
A könyvtár mint tanulási környezet helye és szerepe a digitális állampolgárrá...Reka Racsko
 
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakbanDigitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakbanAz én könyvtáram
 
Horváth Ádám: Mi a digitális pedagógia lényege, ha nem az eszközhasználat?
Horváth Ádám: Mi a digitális pedagógia lényege, ha nem az eszközhasználat?Horváth Ádám: Mi a digitális pedagógia lényege, ha nem az eszközhasználat?
Horváth Ádám: Mi a digitális pedagógia lényege, ha nem az eszközhasználat?Digitális Pedagógiai Módszertani Központ
 

Ähnlich wie Digitális kompetencia, a digitális állampolgárság kompetenciarendszere (20)

A digitális állampolgár
A digitális állampolgárA digitális állampolgár
A digitális állampolgár
 
A digitális állampolgár pedagógus kompetenciái működés közben
A digitális állampolgár pedagógus kompetenciái működés közbenA digitális állampolgár pedagógus kompetenciái működés közben
A digitális állampolgár pedagógus kompetenciái működés közben
 
Digitális kommunikáció
Digitális kommunikációDigitális kommunikáció
Digitális kommunikáció
 
Az oktatási kultúra változása az információs társadalomban
Az oktatási kultúra változása az információs társadalombanAz oktatási kultúra változása az információs társadalomban
Az oktatási kultúra változása az információs társadalomban
 
Digitális kompetencia
Digitális kompetenciaDigitális kompetencia
Digitális kompetencia
 
Racsko Réka: Az aktuális infokommunikációs stratégiák (policy) nemzetközi át...
Racsko Réka: Az aktuális infokommunikációs stratégiák (policy)  nemzetközi át...Racsko Réka: Az aktuális infokommunikációs stratégiák (policy)  nemzetközi át...
Racsko Réka: Az aktuális infokommunikációs stratégiák (policy) nemzetközi át...
 
Innovációs trendek a digitális írástudás fejlesztésében
Innovációs trendek a digitális írástudás fejlesztésébenInnovációs trendek a digitális írástudás fejlesztésében
Innovációs trendek a digitális írástudás fejlesztésében
 
Interaktív oktatástechnológia - jó gyakorlatok
Interaktív oktatástechnológia - jó gyakorlatokInteraktív oktatástechnológia - jó gyakorlatok
Interaktív oktatástechnológia - jó gyakorlatok
 
EU Code Week 2016
EU Code Week 2016EU Code Week 2016
EU Code Week 2016
 
Digitális állampolgárság a tanulók, a tanárok és a nem tanár felnőttek szemsz...
Digitális állampolgárság a tanulók, a tanárok és a nem tanár felnőttek szemsz...Digitális állampolgárság a tanulók, a tanárok és a nem tanár felnőttek szemsz...
Digitális állampolgárság a tanulók, a tanárok és a nem tanár felnőttek szemsz...
 
Offline online tanulas
Offline online tanulasOffline online tanulas
Offline online tanulas
 
Racsko Reka: Összehasonlító vizsgálatok a digitális átállás módszertani mega...
Racsko Reka: Összehasonlító vizsgálatok a digitális átállás módszertani mega...Racsko Reka: Összehasonlító vizsgálatok a digitális átállás módszertani mega...
Racsko Reka: Összehasonlító vizsgálatok a digitális átállás módszertani mega...
 
Digitális kompetencia és digitális oktatási kultúra a felsőoktatásban
Digitális kompetencia  és digitális oktatási kultúra  a felsőoktatásbanDigitális kompetencia  és digitális oktatási kultúra  a felsőoktatásban
Digitális kompetencia és digitális oktatási kultúra a felsőoktatásban
 
Új generációs oktatási rendszerek lehetséges formái a könyvtárakban
Új generációs oktatási rendszerek lehetséges formái a könyvtárakbanÚj generációs oktatási rendszerek lehetséges formái a könyvtárakban
Új generációs oktatási rendszerek lehetséges formái a könyvtárakban
 
Digitális projektek a kezdeti lépésektől.pptx
Digitális projektek a kezdeti lépésektől.pptxDigitális projektek a kezdeti lépésektől.pptx
Digitális projektek a kezdeti lépésektől.pptx
 
Digitális nemzedék a tanulási folyamatban
Digitális nemzedék a tanulási folyamatbanDigitális nemzedék a tanulási folyamatban
Digitális nemzedék a tanulási folyamatban
 
A könyvtár mint tanulási környezet helye és szerepe a digitális állampolgárrá...
A könyvtár mint tanulási környezet helye és szerepe a digitális állampolgárrá...A könyvtár mint tanulási környezet helye és szerepe a digitális állampolgárrá...
A könyvtár mint tanulási környezet helye és szerepe a digitális állampolgárrá...
 
Mangalány mondja
Mangalány mondjaMangalány mondja
Mangalány mondja
 
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakbanDigitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
Digitális kompetenciák fejlesztése: kihívások és lehetőségek a könyvtárakban
 
Horváth Ádám: Mi a digitális pedagógia lényege, ha nem az eszközhasználat?
Horváth Ádám: Mi a digitális pedagógia lényege, ha nem az eszközhasználat?Horváth Ádám: Mi a digitális pedagógia lényege, ha nem az eszközhasználat?
Horváth Ádám: Mi a digitális pedagógia lényege, ha nem az eszközhasználat?
 

Mehr von Dr. Ollé János

Online pedagógiai összhangzattan, A tanítás és a tanulás lehetőségei online k...
Online pedagógiai összhangzattan, A tanítás és a tanulás lehetőségei online k...Online pedagógiai összhangzattan, A tanítás és a tanulás lehetőségei online k...
Online pedagógiai összhangzattan, A tanítás és a tanulás lehetőségei online k...Dr. Ollé János
 
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásban
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásbanMesterséges intelligencia a felsőoktatásban
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásbanDr. Ollé János
 
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásban
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásbanMesterséges intelligencia a felsőoktatásban
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásbanDr. Ollé János
 
A mesterséges intelligencia felhasználása az oktatási programfejlesztésekben
A mesterséges intelligencia felhasználása az oktatási programfejlesztésekbenA mesterséges intelligencia felhasználása az oktatási programfejlesztésekben
A mesterséges intelligencia felhasználása az oktatási programfejlesztésekbenDr. Ollé János
 
7 kihívás és a realitás: A mesterséges intelligencia lehetőségei és korlátjai...
7 kihívás és a realitás: A mesterséges intelligencia lehetőségei és korlátjai...7 kihívás és a realitás: A mesterséges intelligencia lehetőségei és korlátjai...
7 kihívás és a realitás: A mesterséges intelligencia lehetőségei és korlátjai...Dr. Ollé János
 
A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási programok és az e-learnin...
A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási programok és az e-learnin...A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási programok és az e-learnin...
A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási programok és az e-learnin...Dr. Ollé János
 
A felsőoktatás-pedagógia és a ChatGPT
A felsőoktatás-pedagógia és a ChatGPTA felsőoktatás-pedagógia és a ChatGPT
A felsőoktatás-pedagógia és a ChatGPTDr. Ollé János
 
Digitális kultúra és oktatás-módszertan
Digitális kultúra és oktatás-módszertanDigitális kultúra és oktatás-módszertan
Digitális kultúra és oktatás-módszertanDr. Ollé János
 
A felsőoktatás lehetőségei, küldetései és kihívásai a mesterséges intelligenc...
A felsőoktatás lehetőségei, küldetései és kihívásai a mesterséges intelligenc...A felsőoktatás lehetőségei, küldetései és kihívásai a mesterséges intelligenc...
A felsőoktatás lehetőségei, küldetései és kihívásai a mesterséges intelligenc...Dr. Ollé János
 
A digitális pedagógia története, jelene és jövőképe
A digitális pedagógia története,  jelene és jövőképeA digitális pedagógia története,  jelene és jövőképe
A digitális pedagógia története, jelene és jövőképeDr. Ollé János
 
LXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiája
LXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiájaLXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiája
LXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiájaDr. Ollé János
 
Digitális reform-pedagógia
Digitális reform-pedagógiaDigitális reform-pedagógia
Digitális reform-pedagógiaDr. Ollé János
 
A moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképessége
A moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképességeA moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképessége
A moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképességeDr. Ollé János
 
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásban
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásbanOktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásban
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásbanDr. Ollé János
 
A tanítás és tanulás folyamatának problématérképe
A tanítás és tanulás folyamatának problématérképeA tanítás és tanulás folyamatának problématérképe
A tanítás és tanulás folyamatának problématérképeDr. Ollé János
 
Innovatív oktatás-módszertan tradicionális képzési környezetben
Innovatív oktatás-módszertan tradicionális képzési környezetbenInnovatív oktatás-módszertan tradicionális képzési környezetben
Innovatív oktatás-módszertan tradicionális képzési környezetbenDr. Ollé János
 
Digitális pedagógia a digitális munkarend előtt, alatt és után
Digitális pedagógia a digitális munkarend  előtt, alatt és utánDigitális pedagógia a digitális munkarend  előtt, alatt és után
Digitális pedagógia a digitális munkarend előtt, alatt és utánDr. Ollé János
 
Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...
Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...
Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...Dr. Ollé János
 
Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)
Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)
Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)Dr. Ollé János
 
Neveléstudomány vagy pedagógia? - “Egy kis hazai” tudományszociológiai elemzés
Neveléstudomány vagy pedagógia? - “Egy kis hazai” tudományszociológiai elemzésNeveléstudomány vagy pedagógia? - “Egy kis hazai” tudományszociológiai elemzés
Neveléstudomány vagy pedagógia? - “Egy kis hazai” tudományszociológiai elemzésDr. Ollé János
 

Mehr von Dr. Ollé János (20)

Online pedagógiai összhangzattan, A tanítás és a tanulás lehetőségei online k...
Online pedagógiai összhangzattan, A tanítás és a tanulás lehetőségei online k...Online pedagógiai összhangzattan, A tanítás és a tanulás lehetőségei online k...
Online pedagógiai összhangzattan, A tanítás és a tanulás lehetőségei online k...
 
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásban
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásbanMesterséges intelligencia a felsőoktatásban
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásban
 
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásban
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásbanMesterséges intelligencia a felsőoktatásban
Mesterséges intelligencia a felsőoktatásban
 
A mesterséges intelligencia felhasználása az oktatási programfejlesztésekben
A mesterséges intelligencia felhasználása az oktatási programfejlesztésekbenA mesterséges intelligencia felhasználása az oktatási programfejlesztésekben
A mesterséges intelligencia felhasználása az oktatási programfejlesztésekben
 
7 kihívás és a realitás: A mesterséges intelligencia lehetőségei és korlátjai...
7 kihívás és a realitás: A mesterséges intelligencia lehetőségei és korlátjai...7 kihívás és a realitás: A mesterséges intelligencia lehetőségei és korlátjai...
7 kihívás és a realitás: A mesterséges intelligencia lehetőségei és korlátjai...
 
A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási programok és az e-learnin...
A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási programok és az e-learnin...A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási programok és az e-learnin...
A mesterséges intelligencia lehetőségei az oktatási programok és az e-learnin...
 
A felsőoktatás-pedagógia és a ChatGPT
A felsőoktatás-pedagógia és a ChatGPTA felsőoktatás-pedagógia és a ChatGPT
A felsőoktatás-pedagógia és a ChatGPT
 
Digitális kultúra és oktatás-módszertan
Digitális kultúra és oktatás-módszertanDigitális kultúra és oktatás-módszertan
Digitális kultúra és oktatás-módszertan
 
A felsőoktatás lehetőségei, küldetései és kihívásai a mesterséges intelligenc...
A felsőoktatás lehetőségei, küldetései és kihívásai a mesterséges intelligenc...A felsőoktatás lehetőségei, küldetései és kihívásai a mesterséges intelligenc...
A felsőoktatás lehetőségei, küldetései és kihívásai a mesterséges intelligenc...
 
A digitális pedagógia története, jelene és jövőképe
A digitális pedagógia története,  jelene és jövőképeA digitális pedagógia története,  jelene és jövőképe
A digitális pedagógia története, jelene és jövőképe
 
LXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiája
LXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiájaLXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiája
LXD: az e-learning oktatáslélektana és reformpedagógiája
 
Digitális reform-pedagógia
Digitális reform-pedagógiaDigitális reform-pedagógia
Digitális reform-pedagógia
 
A moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképessége
A moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképességeA moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképessége
A moodle plugin funkcionalitás oktatás-módszertani versenyképessége
 
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásban
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásbanOktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásban
Oktatási minőség és oktatás-informatika a felsőoktatásban
 
A tanítás és tanulás folyamatának problématérképe
A tanítás és tanulás folyamatának problématérképeA tanítás és tanulás folyamatának problématérképe
A tanítás és tanulás folyamatának problématérképe
 
Innovatív oktatás-módszertan tradicionális képzési környezetben
Innovatív oktatás-módszertan tradicionális képzési környezetbenInnovatív oktatás-módszertan tradicionális képzési környezetben
Innovatív oktatás-módszertan tradicionális képzési környezetben
 
Digitális pedagógia a digitális munkarend előtt, alatt és után
Digitális pedagógia a digitális munkarend  előtt, alatt és utánDigitális pedagógia a digitális munkarend  előtt, alatt és után
Digitális pedagógia a digitális munkarend előtt, alatt és után
 
Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...
Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...
Digitális munkarend módszertanát és és technológiáját segítő megoldások áttek...
 
Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)
Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)
Oktatás-módszertani irányelvek a digitális munkarendben (és azon túl is…)
 
Neveléstudomány vagy pedagógia? - “Egy kis hazai” tudományszociológiai elemzés
Neveléstudomány vagy pedagógia? - “Egy kis hazai” tudományszociológiai elemzésNeveléstudomány vagy pedagógia? - “Egy kis hazai” tudományszociológiai elemzés
Neveléstudomány vagy pedagógia? - “Egy kis hazai” tudományszociológiai elemzés
 

Digitális kompetencia, a digitális állampolgárság kompetenciarendszere

  • 1. Digitális kompetencia, a digitális állampolgárság kompetenciarendszere Ollé János ELTE PPK Neveléstudományi Intézet Informá ciótudomá ny és média a 21. század elején andragógia MA - 2014. március 19.
  • 2. ● IKT kompetencia = eszközhasználat + attitűd? ● kihívások: ePortfolió, cybermobbing ● rossz példa: addikciókutatás ● spekulatív nemzedékelméletek ● önálló kompetenciaterület? IKT és kompetencia
  • 3. ● olvasás ● írás ● könyvtárhasználat ● szakmai (munka) közösség ● művelődés, kulturális élet aktív értelmiségi szerep ● információáramlás ● produktivitás (blog, közösség) ● könyvtárhasználat (adatbázisok) ● közösségi portálok, fórumok ● multimédia, virtualitás aktív online tevékenység
  • 4.
  • 5.
  • 7. ● kreativitás és innováció - kreatív gondolkodás, tudáskonstrukció ● kommunikáció és kollaboráció - digitális média és digitális környezet használata kommunikációra és kollaborációra, tanulástámogatás ● kutatás és információmenedzsment - digitális eszközök alkalmazása inforációgyűjtésre, értékelésre, információfelhasználásra ● kritikai gondolkodás, problémamegoldás, döntések - a megfelelő digitális eszközök és források használata a folyamatban ● digitális állampolgárság - a technológia emberi, kulturális és társadalmi kérdéseinek megértése, jogkövető és etikus magatartás ● technológiai műveltség - digitális tolltartó Tanulói kompetenciák
  • 8. ● a tanulók tanulásának és kreativitásának inspirálása és facilitálása ● tanulók tanulási tapasztalatának tervezése és fejlesztése, értékelés ● modellezik és mutatják a digitális korszak munka és tanulási folyamatait ● digitális állampolgárság és felelősség támogatása és modellezése - formálódó digitális kultúra megértése és ennek megfelelő magatartás ● legyenek részesei a szakmai fejlődésnek - (LLL) iskolai és szakmai közösség támogatása, eszközök és források hatékony felhasználása Tanári kompetenciák
  • 9. ● látnoki vezetés - a közös víziók inspirálása, a megvalósítás támogatása és vezetése, a kiválóság támogatása, átalakulás támogatása ● digitális korszak tanulási kultúrájának kialakítása, támogatása és fenntartása ● kiválóság a szakmai gyakorlatban - jó példákkal tegye képessé a tanárokat a technológia és források használatára ● rendszerszintű fejlesztésben való közreműködés - a vezetés menedzsment szervezeti változásainak támogatása ● digitális állampolgárság - a kialakuló digitális kultúra jogi, etikai, társadalmi kérdéseinek megértése, modellezés és facilitálása Adminisztrátorok, asszisztensek
  • 10. ● az állampolgári tevékenység digitális és online támogatás? ● digitális és online eszközök tudatos, célszerű, az életvezetést támogató felhasználása? “a digitális műveltséget és az online közösségek kultúráját interaktívan meghatározó kommunikáció, tevékenység és viselkedés” Digitális állampolgárság értelmezés
  • 11. Digitális állampolgárság kompetenciamodellek ● digitális hozzáférés, ● digitális műveltség, ● digitális kommunikáció, ● digitális felelősség, ● digitális etikett, ● digitális biztonság, ● digitális kereskedelem, ● digitális jog, ● digitális egészség és közérzet ● kommunikáció ● hozzáférés ● eszközhasználat ● digitális egészség ● digitális én-megjelenítés ● digitális együttélés ● értékteremtés ● produktivitás ● időgazdálkodás ● tartalom-menedzsment ISTE - Ribble - 2011 PPK ITOK - DÁ 2013
  • 12. ● digitális kommunikáció ○ információcsere, információk közvetítése ○ térfüggetlen, időfüggetlen ○ sokoldalú médiahasználat ● digitális hozzáférés ○ a kapcsolódás megteremtése saját magának és másoknak ○ eszközhasználat helyett domináns a funkcionalitás ● digitális eszközhasználat ○ tudatos, konkrét cél érdekében történő használat ○ produktivitáshoz nélkülözhetetlen 1. KOMMUNIKÁCIÓ ÉS ESZKÖZHASZNÁLAT PPK ITOK - DÁ 2013
  • 13. ● egyéni kompetenciaterület ○ digitális egészség ■ hardver-, ■ szoftver- és ■ információergonómia ■ egészségfejlesztés ● offline és online ○ digitális énmegjelenítés ■ digitális biztonság ■ énmarketing 2. DIGITÁLIS TEVÉKENYSÉG (DIGITÁLIS VISELKEDÉSKULTÚRA VAGY MENTÁLHIGIÉNÉ) ● közösségi kompetenciaterület ○ digitális együttélés ■ törvényi szabályok ● szerzői jog ● digitális zaklatás ■ társas normák ● e-etikett.hu ● viselkedéskultúra ■ érdekérvényesítés ■ felelősségvállalás és segítségnyújtás
  • 14. ● értékteremtés ○ digitális kultúra építése ○ offline környezet és online környezet integrált szemlélete ● produktivitás ○ érték előállítása vagy közvetítése ○ médiakompetencia függvénye ● időgazdálkodás ○ egyéni és társas - információkezelés ● tartalommenedzsment ○ gyűjtés, feldolgozás, megosztás 3. ÉRTÉKTEREMTÉS ÉS PRODUKTIVITÁS PPK ITOK - DÁ 2013
  • 15.
  • 16.
  • 17. prezentáció: slideshare.net/ollejanos podcast: youtube.com/user/ollejanospodcast blog.ollejanos.hu facebook.com/dr.olle.janos twitter:@ollejanos #andm127 Ollé János ELTE PPK Neveléstudományi Intézet Informá ciótudomá ny és média a 21. század elején andragógia MA - 2014. március 19.