SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 120
Christopher
Columbus
Sa lipunang
Pranses, ano ang
tatlong
pinahahalagahan
ng kanilang
saligang batas?
FOCUS QUESTION: PAANO NAKAIMPLUWENSIYA ANG PAG-USBONG NG
MAKABAGONG DAIGDIG SA TRANSPORMASYON SA MAKABAGONG
PANAHON NG MGA BANSA AT REHIYON SA DAIGDIG TUNGO SA
PANDAIGDIGANG KAMALAYAN??
-Sa aking
palagay may
mga
pangyayaring
nagbigay daan
sa mga
-Maaring ang mga
lider ng bawat
rebolusyon ay
naimpluwensiyahan
ng mga kaisispan
noong
Panahon ng
ANG MGA PANANAW
NINA
LOCKE,ROUSSEAU,
VOLTAIRE, AT
MONTESQUIEU AY
NAKAIMPLUWENSIYA
UPANG ITAGUYOD
ANG PRINSIPYO NG
PAGKAKAPANTAY-
PANTAY,KALAYAAN
,KARAPATANG
PANTAO NG MGA
AMERIKANO AT
PRANSES.
SINA WASHINGTON AT
DESMOLIN ANG MGA
LIDER
MAKABAGONG
AMERIKANO
AT PRANSES AY
NAKAIMPLUWENSIYAHA
N NG
MGA KAISIPANG
ITINAGUYOD NOONG
PANAHON NG
REBOLUSYONG
PANGKAISIPAN O
ENLIGHTENMENT.
.
Ang pangunguna nila
Simon Bolivar, George
Washington, Napoleon
Bonaparte sa mga
Rebolusyon at
paglaban sa mga
mananakop ay
nakaimpluwensiya sa
pagsilang ng
damdaming
nasyonalismo at
pagiging malaya ng
mga bansa
kasalukuyan.
YUNIT III: Ang Pag-usbong ng
Makabagong Daigdig : Ang
Transpormasyon Tungo sa Pagbuo
ng Pandaigdigang Kamalayan
Kapangyarihan ng Europe
Aralin 3: Pagkamulat :
Kaugnayan ng
Rebolusyong
Pangkaisipan sa
Rebolusyong Pranses at
Amerikano
KRAYTERIA NATATANGI
4 PUNTOS
MAHUSAY
3 PUNTOS
MEDYO
MAHUISAY
2PUNTOS
HINDI
MAHUSAY
1 PUNTOS
KAALAMAN SA
PAKSA
KALIDAD NG
MGA
IMPORMASYON
O EBIDENSYA
KAALAMAN SA
PANG-
KONTEKSTONG
PANGKASAY-
SAYAN
ISTILO AT
PAMAMARAAN
NG
PRESENTAS-
YON
KABUUANG
MARKA
KRAYTERIA NATATANGI
4 PUNTOS
MAHUSAY
3 PUNTOS
MEDYO
MAHUISAY
2PUNTOS
HINDI
MAHUSAY
1 PUNTOS
KAALAMAN SA
PAKSA
KALIDAD NG
MGA
IMPORMASYON
O EBIDENSYA
KAALAMAN SA
PANG-
KONTEKSTONG
PANGKASAY-
SAYAN
ISTILO AT
PAMAMARAAN
NG
PRESENTAS-
YON
KABUUANG
MARKA
https://www.nonviolent
-
conflict.org/index.php/
movements-and-
campaigns/movements-
and-campaigns Poland`s
Solidarity
Movement(1980-1989)
by Maciej Bartkowski
http://www.nybooks.co
m/daily/2009/12/09/19
89-poland-was-first/ -
1989:Poland Was First
by Timothy Synder
Poland`s Solidarity
Movement(1980-1989)
https://www.nonviolent-
conflict.org/index.php/movements-and-
campaigns/movements-and-campaigns
Poland`s Solidarity Movement(1980-1989) by
Maciej Bartkowski
http://www.nybooks.com/daily/2009/12/09/1
989-poland-was-first/ -1989:Poland Was First
by Timothy Synder
Poland`s Solidarity
Movement(1980-
1989)
by Maciej Bartkowski
Poland`s Solidarity
Movement(1980-1989)
by Maciej Bartkowski
GAWAIN 12 : LESSON CLOSURE
A GOOD ENDING
SA ARALING PAGSIBOL NG
NASYONALISMO...........
ISA SA MAHALAGANG KAISIPAN AY....
ITO AY MAHALAGA SAPAGKAT....
ISA PANG MAHALAGANG IDEYA AY .....
NARARAPAT ITONG TANDAAN DAHIL ......
SA PANGKABUUAN....
wwww.forbes.com/10-most-patriotic-countries
Borgenmagazine.com (July 3, 2014)
GAWAIN 12 : LESSON CLOSURE
A GOOD ENDING
SA ARALING PAGSIBOL NG
NASYONALISMO...........
ISA SA MAHALAGANG KAISIPAN AY....
ITO AY MAHALAGA SAPAGKAT....
ISA PANG MAHALAGANG IDEYA AY .....
NARARAPAT ITONG TANDAAN DAHIL ......
SA PANGKABUUAN....
GAWAIN 13: PANGAKO SAYO
-Sa aking
palagay may
mga
pangyayaring
nagbigay
daan sa mga
pagbabago sa
kasalukuyan.
-Maaring ang mga
lider ng bawat
rebolusyon ay
naimpluwensiyahan
ng mga kaisispan
noong
Panahon ng
Rebolusyong
Pangkaisipan.
ANG MGA PANANAW
NINA
LOCKE,ROUSSEAU,
VOLTAIRE, AT
MONTESQUIEU AY
NAKAIMPLUWENSIYA
UPANG ITAGUYOD ANG
PRINSIPYO NG
PAGKAKAPANTAY-
PANTAY,KALAYAAN
,KARAPATANG PANTAO
NG MGA AMERIKANO AT
Ang pangunguna nila
Simon,Bolivar, George
Washington, Napoleon
Bonaparte sa mga
Rebolusyon at paglaban
sa mga mananakop ay
nakaimpluwensiya sa
pagsilang ng
damdaming
nasyonalismo at
pagiging malaya ng mga
bansa kasalukuyan.
FOCUS QUESTION: PAANO NAKAIMPLUWENSIYA ANG PAG-
USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG SA TRANSPORMASYON
SA MAKABAGONG PANAHON NG MGA BANSA AT REHIYON SA
DAIGDIG TUNGO SA PANDAIGDIGANG KAMALAYAN??
SINA WASHINGTON AT
DESMOLIN ANG MGA LIDER
MAKABAGONG AMERIKANO
AT PRANSES AY
NAKAIMPLUWENSIYAHAN
NG
MGA KAISIPANG
ITINAGUYOD NOONG
PANAHON NG
REBOLUSYONG
PANGKAISIPAN O
ENLIGHTENMENT.
.
-Sa aking
palagay may
mga
pangyayaring
nagbigay
daan sa mga
pagbabago sa
kasalukuyan.
ANG MGA PANANAW
NINA
LOCKE,ROUSSEAU,
VOLTAIRE, AT
MONTESQUIEU AY
NAKAIMPLUWENSIYA
UPANG ITAGUYOD ANG
PRINSIPYO NG
PAGKAKAPANTAY-
PANTAY,KALAYAAN
,KARAPATANG PANTAO
NG MGA AMERIKANO AT
FOCUS QUESTION:
PAANO
NAKAIMPLUWENSIYA
ANG PAG-USBONG NG
MAKABAGONG
DAIGDIG SA
TRANSPORMASYON SA
MAKABAGONG
PANAHON NG MGA
BANSA AT REHIYON SA
DAIGDIG TUNGO SA
PANDAIGDIGANG
KAMALAYAN?
A
IKATLONG Markahan: Yunit III: ANG PAG-
USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG :Ang
Transpormasyon Tungo sa Pagbuo ng
Pandaigdigang Kamalayan
Focus Question: Paano nakaimpluwensiya ang pag-
usbong ng makabagong daigdig sa transpormasyon sa
makabagong panahon ng mga bansa at rehiyon sa
daigdig tungo sa pandaigdigang kamalayan?
Yugto: ILIPAT at ISABUHAY
Maghanda sa presentasyon ng isang Gallery Walk/ Every
Child a Tour Guide.Gawing gabay sa paggawa ang pahina
429-430
Mga Sanggunian:
Grade 9 Learners Module (LM) : ph.429-430
Grade 9 Teaching Guide (TG): ph. 204-206
Grade 9 Curriculum Guide (CG) :
Iba pang Sanggunian: www.google.com/ph
Pre-1989 division between the "West" (grey) and "Eastern
Bloc" (orange) superimposed on current borders:
FOCUS QUESTION: PAANO NAKAIMPLUWENSIYA ANG PAG-
USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG SA TRANSPORMASYON SA
MAKABAGONG PANAHON NG MGA BANSA AT REHIYON SA
DAIGDIG TUNGO SA PANDAIGDIGANG KAMALAYAN.
-Sa aking
palagay may
mga
pangyayaring
nagbigay
daan sa mga
pagbabago sa
kasalukuyan.
-Maaring ang mga
lider ng Rebolusyong
Pranses at Amerikano
ay
naimpluwensiyahan
ng mga kaisispan
noong
Panahon ng
Rebolusyong
Pangkaisipan.
ANG MGA PANANAW
NINA
LOCKE,ROUSSEAU,
VOLTAIRE, AT
MONTESQUIEU AY
NAKAIMPLUWENSIYA
UPANG ITAGUYOD ANG
PRINSIPYO NG
PAGKAKAPANTAY-
PANTAY,KALAYAAN
,KARAPATANG PANTAO
NG MGA AMERIKANO AT
PRANSES.
SINA WASHINGTON AT
DESMOLIN ANG MGA LIDER
MAKABAGONG AMERIKANO
AT PRANSES AY
NAKAIMPLUWENSIYAHAN
NG
MGA KAISIPANG
ITINAGUYOD NOONG
PANAHON NG
REBOLUSYONG
PANGKAISIPAN O
ENLIGHTENMENT.
.
Polish Revolution 1989
ASYA
EUROPE
REBOLUSYONG
PRANSES
(1789)
REBOLUSYONG
AMERIKANO
(1775-1783)
Remind sarili focus question: paano nakaimpluwensiya ang pag-
usbong ng makabagong daigdig sa transpormasyon sa
makabagong panahon ng mga bansa at rehiyon sa daigdig tungo
sa pandaigdigang kamalayan
Balikan nga nating muli ang mga
kaganpan sa ibat-ibang panig ng daigdig
sa ibat-ibang panahon
Paghamabingin nga natin ang Noon at
Ngayon at iugnay sa palasak na katagang
“History repeat itself”
Possible answer parehong nagaganap ang pagpapakita
ng paglaban sa kalayaan, karapatan at pagmamahal sa
bansa
usbong ng makabagong daigdig sa transpormasyon sa
makabagong panahon ng mga bansa at rehiyon sa daigdig tungo
sa pandaigdigang kamalayan
Balikan nga nating muli ang pananaw ni Dr. Jaime
Veneracion isang batikang mananalaysay na
nagsabi na ang pag-aaral ng kasaysaan ay
mahalagang maunawaan hindi lamang ang
pangyayari kundi pati ang UGNAYAN NG PANAHON
AT PANGYAYARI ginamit niya ang terminong
SPIRIT OF THE TIME
Talgang ang kasaysayan ay maaaring maulit , muling
nabubuhay sa ibang panahon at personalidad dahil
nagkakaroon na ng ibang kamalayan sa ibat-ibang
panig ng daigdig na dinidiktahan ng kung ano ang
panganagailangan ng tao sa kaso ng POLAND , ano ang
nakikita nilang pangunahing pangangailangan ng
pagbabago
usbong ng makabagong daigdig sa transpormasyon sa
makabagong panahon ng mga bansa at rehiyon sa daigdig tungo
sa pandaigdigang kamalayan
Talgang ang kasaysayan ay maaaring maulit , muling
nabubuhay sa ibang panahon at personalidad dahil
nagkakaroon na ng ibang kamalayan sa ibat-ibang panig
ng daigdig na dinidiktahan ng kung ano ang
panganagailangan ng tao sa kaso ng POLAND , ano ang
nakikita nilang pangunahing pangangailangan ng
pagbabago ?Bakit?
Students answer:pagbabago sa uri ng pamahalaan dahil
Masyado ng nasisikil ang kanilang kalayaan , karapatan
at naghihirap na rin ang ekonomiya ng bansa
Anuman ang panahon ano ang hindi dapat mawalang
damdamin sa bawat mamamayan?
Patrick
Henry
ASYA
EUROPE
Konting..nent eng
Silip
Philippines
EUROPE
South America
Assuming day 2 edsa at poland
Silipin nga nating muli ang ilang mga
larawan o simbolong may kaugnayan sa
natalakay natin kahapon (EDSA1 at Poland)
“KONTING..NENTENG SILIP”
- ANG MGA LARAWANG KUMAKATAWAN O
SUMISIMBOLO SA MGA EDSA REBOLUSYON
1 AT POLAND REVOLUTION, PAANO ITO
NAGING DAHILAN SA PAGTATAGUMPAY NG
REBOLUSYON?
Assuming day 2 edsa at poland
Silipin nga nating muli ang ilang mga larawan o simbolong may
kaugnayan sa natalakay natin kahapon (EDSA1 at Poland)
“KONTING..NENTENG SILIP”
- PAANO ITO NAGING DAHILAN SA PAGTATAGUMPAY
NG REBOLUSYON?
- ANS: ANG MGA LIDER TULAD NINA LECH WALESA
SAMAHANG SOLIDARITY ANG NAGPAALAB ,
NAGPALAKAS NG KALOOBAN AT NANGUNA NA
MAGHANGAD NG PAGBAGO AT MAKIISA ANG MGA
MAMAYAN MULA SA IBAT-IBANG SEKTOR NA
NAGING DAHILAN UPANG MAPAGTAGUMPAYAN
NILA ANG KANILANG IPINAGLALABAN AT
PAGBABAGO.
Assuming day 2 edsa at poland
Silipin nga nating muli ang ilang mga larawan o simbolong may
kaugnayan sa natalakay natin kahapon (EDSA1 at Poland)
“KONTING..NENTENG SILIP”
- PAANO ITO NAGING DAHILAN SA PAGTATAGUMPAY
NG REBOLUSYON?
- ANS: Sa Pilipinas di matatawaran ang lakas ng loob
at pakiisa ng mga masang Pilipino MULA SA IBAT-
IBANG SEKTOR NA NAGING DAHILAN UPANG
MAPAGTAGUMPAYAN NILA ANG KANILANG
IPINAGLALABAN AT PAGBABAGO.
- Ang mga lider militar tulad nina Enrile, Ramos at
Honasan ,at arsobispo
Konting..nent eng
Silip
Czechoslovakia
Philippines
EUROPE
South America
Konting..nent eng
Silip
Czechoslovakia
Philippines
EUROPE
South America
Konting..nent eng
Silip
Czechoslovakia
Philippines
EUROPE
South America
MADALAS MAGLAYAG ANG MGA BARKO
NG U,S SA HILAGANG PASIPIKO
MADALAS MAGLAYAG ANG MGA BARKO
NG U,S SA HILAGANG PASIPIKO
Aralin 3: Pagkamulat :
Kaugnayan ng
Rebolusyong
Pangkaisipan sa
Rebolusyong Pranses at
Amerikano
Mesopotamia
Egypt
Indus (India
Pakistan)
China
Meso-america
DOWNLOAD LINK
Kasaysayan ng Daigdig
Mr. Lawrence B. Duque
A.P Teacher
• Saan umusbong ang kabihasnang Indus?
Kailan ito natuklasan ng mga arkeologo? Ano
ang dalawang lungsod na kanilang
nadiskubre na higit na mahalaga? Bakit?
• Paanong masasabing may organisado at
sentralisadong pamahalaan ang mga
Dravidian?
• Paano nagkakaiba at nagkakatulad ang mga
lungsod sa Sumer at Indus? Ipaliwanag
Kasaysayan ng Daigdig
Mr. Lawrence B. Duque
A.P Teacher
RUBRICS SA PAG-UULAT/
PANGKATANG GAWAIN
SCALE
5- (95-98)
UBOD NG HUSAY
4- (90-94)
NAPAKAHUSAY
3- (85-89)
MAHUSAY
2- (80-84)
MAGALING
1- (75- 79)
SAPAT LANG
0- (7O-74)
PAGBUTIHIN PA
• 1. NAGBAHAGI NG MGA DAGDAG
KAALAMAN AT TAMANG
IMPORMASYON.
• 2. GUMAMIT NG MAAYOS,
MAGANDA, AT ANGKOP NA VISUAL
AIDS SA PAG-UULAT.
• 3. MALAKAS ANG TINIG AT
MEMORYADO ANG PAKSA.
• 4. NAKAPUKAW NG ATENSYON NG
MGA TAGAPAKINIG.
• 5. NAKAPAGBIGAY NG AKTIBO AT
INTERAKTIBONG DISKASYON SA LOOB
NG KLASE.
WONDERS OF THE WORLD…SAY
SOMETHING!
YUGTO NG LINANGIN/PAUNLARIN (FIRM-UP)
• Saan umusbong ang kabihasnang Indus?
Kailan ito natuklasan ng mga arkeologo? Ano
ang dalawang lungsod na kanilang
nadiskubre na higit na mahalaga? Bakit?
• Paanong masasabing may organisado at
sentralisadong pamahalaan ang mga
Dravidian?
• Paano nagkakaiba at nagkakatulad ang mga
lungsod sa Sumer at Indus? Ipaliwanag
Ano ang nagpaiba ng damdamin ng
mga Amerikano?
Ang aklat ni
Thomas Paine na
Common Sense
“kalayaan ng
buong mundo
ang kalayaan ng
America”
Jean Jacques
Rousseau
“ANG TAO AY
ISINILANG NA MAY
KALAYAAN
,PARA PAMUNUAN
ANG SARILI ,HINDI
PARA GAWING
ALIPIN ”
Declaration of Independence
Pagsapit ng Hulyo 4, 1776 ang
Declaration of Independence ay
ipinahayag ng Continental
Congress na binubuo ng mga
kinatawan ng 13 kolonya.
Ang pangunahing may-akda nito ay si
Thomas Jefferson.
Nakasaad sa deklarasyong ito na
lahat ng tao ay biniyayaan ng
Diyos ng mga karapatang hindi
maipagpkakait; na ang
lehimitasyon ng pamahalaan ay
galing sa pagsang-ayon ng mga
mamamayan; na ang mga
mamamayan ay may karapatang
patalsikin ang pamahalaan kung
kinakailangan.
THOMAS
JEFFERSON
John Locke
“LAHAT NG TAO AY
IPINANGANAK NA
MALAYA AT PANTAY-
PANTAY, NA MAY
KARAPATAN SA
BUHAY, KALAYAAN AT
ARI-ARIAN”
Jean Jacques
Rousseau
“ANG TAO AY
ISINILANG NA MAY
KALAYAAN
,PARA PAMUNUAN
ANG SARILI ,HINDI
PARA GAWING
ALIPIN ”
THOMAS
JEFFERSON
Si Thomas Jefferson ang
nagsulat ng Deklarasyon ng
Kalayaan (Declaration of
Independence)
• Saan umusbong ang kabihasnang Indus?
Kailan ito natuklasan ng mga arkeologo? Ano
ang dalawang lungsod na kanilang
nadiskubre na higit na mahalaga? Bakit?
• Paanong masasabing may organisado at
sentralisadong pamahalaan ang mga
Dravidian?
• Paano nagkakaiba at nagkakatulad ang mga
lungsod sa Sumer at Indus? Ipaliwanag
Balik-aral: Paksa: Kaugnayan ng Rebolusyong Intelektuwal
sa Paglinang ng Nasyonalismo
Tanong: Paano nakatulong ang Rebolusyong
Intelektwal sa Paglinang ng nasyonalismo sa ibat-
ibang bahagi ng daigdig?
Sagot: Ang pagkamulat sa mga kaisipang
pinalalaganap ng pilosopo at mga
nagmumulat sa katotohanan na ang bawat
tao ay isinilang na may karapatang
MABUHAY,LUMAYA,AT MAGING MALIGAYA.
Ang pagkakaroon ng kamalayang sila pala ay
nasisikil ay nagbubunga ng pagnanais na
wakasan ang pang-aapi ng mga mananakop
Paksa: Kaugnayan ng Rebolusyong Intelektuwal sa
Paglinang ng Nasyonalismo
TSAKA ITATANONG
Nasyonalismo
Tanong: Paano nakaimpluwensiya ang
Rebolusyong Intelektwal /Enlightenment
sa Pandaigdigang Paglinang ng
nasyonalismo sa ibat-ibang bahagi ng
daigdig?
Paksa: Kaugnayan ng Rebolusyong Intelektuwal sa
Paglinang ng Nasyonalismo
Tanong: Paano nakaimpluwensiya ang Rebolusyong
Intelektwal /Enlightenment sa Pandaigdigang Paglinang ng
nasyonalismo sa ibat-ibang bahagi ng daigdig?
?

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Ap rebolusyong intelektwal
Ap rebolusyong intelektwalAp rebolusyong intelektwal
Ap rebolusyong intelektwalellaineolpindo07
 
Modyul 3 AG-USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG:TRANSPORMASYON TUNGO SA PAGBUO NG PA...
Modyul 3 AG-USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG:TRANSPORMASYON TUNGO SA PAGBUO NG PA...Modyul 3 AG-USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG:TRANSPORMASYON TUNGO SA PAGBUO NG PA...
Modyul 3 AG-USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG:TRANSPORMASYON TUNGO SA PAGBUO NG PA...Jackeline Abinales
 
Yunit 3, aralin 1 paglakas ng europe
Yunit 3, aralin 1   paglakas ng europeYunit 3, aralin 1   paglakas ng europe
Yunit 3, aralin 1 paglakas ng europeJared Ram Juezan
 
Ang daigdig ngayon at sa hinaharap
Ang daigdig ngayon at sa hinaharapAng daigdig ngayon at sa hinaharap
Ang daigdig ngayon at sa hinaharapJared Ram Juezan
 
Ap rebolusyong intelektwal
Ap rebolusyong intelektwalAp rebolusyong intelektwal
Ap rebolusyong intelektwalellaineolpindo07
 
Quarter III SIM
Quarter III SIMQuarter III SIM
Quarter III SIMragansurhs
 
Mga pandaigdigang pangyayari na nakatulong sa pag usbong ng
Mga pandaigdigang pangyayari na nakatulong sa pag usbong ngMga pandaigdigang pangyayari na nakatulong sa pag usbong ng
Mga pandaigdigang pangyayari na nakatulong sa pag usbong ngJaymart Adriano
 
Rebolusyong Pranses
Rebolusyong PransesRebolusyong Pranses
Rebolusyong PransesJeancess
 
Ap rebolusyong intelektwal
Ap rebolusyong intelektwalAp rebolusyong intelektwal
Ap rebolusyong intelektwalellaineolpindo07
 
Paglakas ng europe (Bourgeoisie)
Paglakas ng europe (Bourgeoisie)Paglakas ng europe (Bourgeoisie)
Paglakas ng europe (Bourgeoisie)Olhen Rence Duque
 
Ap rebolusyong intelektwal
Ap rebolusyong intelektwalAp rebolusyong intelektwal
Ap rebolusyong intelektwalellaineolpindo07
 

Was ist angesagt? (17)

Ap rebolusyong intelektwal
Ap rebolusyong intelektwalAp rebolusyong intelektwal
Ap rebolusyong intelektwal
 
Pasismo
PasismoPasismo
Pasismo
 
Modyul 3 AG-USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG:TRANSPORMASYON TUNGO SA PAGBUO NG PA...
Modyul 3 AG-USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG:TRANSPORMASYON TUNGO SA PAGBUO NG PA...Modyul 3 AG-USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG:TRANSPORMASYON TUNGO SA PAGBUO NG PA...
Modyul 3 AG-USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG:TRANSPORMASYON TUNGO SA PAGBUO NG PA...
 
Yunit 3, aralin 1 paglakas ng europe
Yunit 3, aralin 1   paglakas ng europeYunit 3, aralin 1   paglakas ng europe
Yunit 3, aralin 1 paglakas ng europe
 
Ap8 q3 ppt3
Ap8 q3 ppt3Ap8 q3 ppt3
Ap8 q3 ppt3
 
Ang daigdig ngayon at sa hinaharap
Ang daigdig ngayon at sa hinaharapAng daigdig ngayon at sa hinaharap
Ang daigdig ngayon at sa hinaharap
 
Ap rebolusyong intelektwal
Ap rebolusyong intelektwalAp rebolusyong intelektwal
Ap rebolusyong intelektwal
 
Quarter III SIM
Quarter III SIMQuarter III SIM
Quarter III SIM
 
Mga pandaigdigang pangyayari na nakatulong sa pag usbong ng
Mga pandaigdigang pangyayari na nakatulong sa pag usbong ngMga pandaigdigang pangyayari na nakatulong sa pag usbong ng
Mga pandaigdigang pangyayari na nakatulong sa pag usbong ng
 
Ang panahon
Ang panahonAng panahon
Ang panahon
 
Rebolusyong Pranses
Rebolusyong PransesRebolusyong Pranses
Rebolusyong Pranses
 
AP G8/G9 lm q3
AP G8/G9 lm q3AP G8/G9 lm q3
AP G8/G9 lm q3
 
Rebolusyong Pangkaisipan
Rebolusyong PangkaisipanRebolusyong Pangkaisipan
Rebolusyong Pangkaisipan
 
Ap rebolusyong intelektwal
Ap rebolusyong intelektwalAp rebolusyong intelektwal
Ap rebolusyong intelektwal
 
Paglakas ng europe (Bourgeoisie)
Paglakas ng europe (Bourgeoisie)Paglakas ng europe (Bourgeoisie)
Paglakas ng europe (Bourgeoisie)
 
Rebolusyong Intelektwal
Rebolusyong IntelektwalRebolusyong Intelektwal
Rebolusyong Intelektwal
 
Ap rebolusyong intelektwal
Ap rebolusyong intelektwalAp rebolusyong intelektwal
Ap rebolusyong intelektwal
 

Ähnlich wie Depeen Nasyonalismo Poland

8aplmq3 140602080033-phpapp01-140819205336-phpapp01
8aplmq3 140602080033-phpapp01-140819205336-phpapp018aplmq3 140602080033-phpapp01-140819205336-phpapp01
8aplmq3 140602080033-phpapp01-140819205336-phpapp01Jillian Barrio
 
Kasaysayan ng Daigdig Araling Panlipunan Grade 9 THIRD QUARTER
Kasaysayan ng Daigdig Araling Panlipunan Grade 9 THIRD QUARTERKasaysayan ng Daigdig Araling Panlipunan Grade 9 THIRD QUARTER
Kasaysayan ng Daigdig Araling Panlipunan Grade 9 THIRD QUARTERJhing Pantaleon
 
Grade 9 - Aralin Panlipunan (3rd Grading)
Grade 9 - Aralin Panlipunan (3rd Grading)Grade 9 - Aralin Panlipunan (3rd Grading)
Grade 9 - Aralin Panlipunan (3rd Grading)EJ Pascua
 
Araling Panlipunan Kasaysayan ng Daigdig Module 3
Araling Panlipunan Kasaysayan ng Daigdig Module 3Araling Panlipunan Kasaysayan ng Daigdig Module 3
Araling Panlipunan Kasaysayan ng Daigdig Module 3Jonathan Husain
 
Nasyon at Nasyonalismo
Nasyon at NasyonalismoNasyon at Nasyonalismo
Nasyon at Nasyonalismovardeleon
 
Nasyon at Nasyonalismo
Nasyon at NasyonalismoNasyon at Nasyonalismo
Nasyon at Nasyonalismovardeleon
 
2023 RENAISSANCE NEW.pptx
2023 RENAISSANCE NEW.pptx2023 RENAISSANCE NEW.pptx
2023 RENAISSANCE NEW.pptxEricValladolid2
 
about Renaissance period (tagalog)
 about Renaissance period (tagalog) about Renaissance period (tagalog)
about Renaissance period (tagalog)Evalene Vilvestre
 
Araling Panlipunan Quarter 1 -WEEK1.pptx
Araling Panlipunan Quarter 1 -WEEK1.pptxAraling Panlipunan Quarter 1 -WEEK1.pptx
Araling Panlipunan Quarter 1 -WEEK1.pptxVandolphMallillin2
 

Ähnlich wie Depeen Nasyonalismo Poland (20)

Kaisipang Pang ekonomiya
Kaisipang Pang ekonomiyaKaisipang Pang ekonomiya
Kaisipang Pang ekonomiya
 
Ap module (unit 3)
Ap module (unit 3)Ap module (unit 3)
Ap module (unit 3)
 
8 ap lm q3
8 ap lm q38 ap lm q3
8 ap lm q3
 
8aplmq3 140602080033-phpapp01-140819205336-phpapp01
8aplmq3 140602080033-phpapp01-140819205336-phpapp018aplmq3 140602080033-phpapp01-140819205336-phpapp01
8aplmq3 140602080033-phpapp01-140819205336-phpapp01
 
A.P 9 (3rd Grading)
A.P 9 (3rd Grading)A.P 9 (3rd Grading)
A.P 9 (3rd Grading)
 
Kasaysayan ng Daigdig Araling Panlipunan Grade 9 THIRD QUARTER
Kasaysayan ng Daigdig Araling Panlipunan Grade 9 THIRD QUARTERKasaysayan ng Daigdig Araling Panlipunan Grade 9 THIRD QUARTER
Kasaysayan ng Daigdig Araling Panlipunan Grade 9 THIRD QUARTER
 
Grade 9 - Aralin Panlipunan (3rd Grading)
Grade 9 - Aralin Panlipunan (3rd Grading)Grade 9 - Aralin Panlipunan (3rd Grading)
Grade 9 - Aralin Panlipunan (3rd Grading)
 
Araling Panlipunan Kasaysayan ng Daigdig Module 3
Araling Panlipunan Kasaysayan ng Daigdig Module 3Araling Panlipunan Kasaysayan ng Daigdig Module 3
Araling Panlipunan Kasaysayan ng Daigdig Module 3
 
Nasyon at Nasyonalismo
Nasyon at NasyonalismoNasyon at Nasyonalismo
Nasyon at Nasyonalismo
 
Nasyon at Nasyonalismo
Nasyon at NasyonalismoNasyon at Nasyonalismo
Nasyon at Nasyonalismo
 
APQ3-WEEK-5-7-EDITED.pdf
APQ3-WEEK-5-7-EDITED.pdfAPQ3-WEEK-5-7-EDITED.pdf
APQ3-WEEK-5-7-EDITED.pdf
 
AP8-Q3-W2edited (1).docx
AP8-Q3-W2edited (1).docxAP8-Q3-W2edited (1).docx
AP8-Q3-W2edited (1).docx
 
Ang rebolusyong siyentipiko
Ang rebolusyong siyentipikoAng rebolusyong siyentipiko
Ang rebolusyong siyentipiko
 
2023 RENAISSANCE NEW.pptx
2023 RENAISSANCE NEW.pptx2023 RENAISSANCE NEW.pptx
2023 RENAISSANCE NEW.pptx
 
about Renaissance period (tagalog)
 about Renaissance period (tagalog) about Renaissance period (tagalog)
about Renaissance period (tagalog)
 
Araling Panlipunan Quarter 1 -WEEK1.pptx
Araling Panlipunan Quarter 1 -WEEK1.pptxAraling Panlipunan Quarter 1 -WEEK1.pptx
Araling Panlipunan Quarter 1 -WEEK1.pptx
 
Enlightenment2
Enlightenment2Enlightenment2
Enlightenment2
 
AP8-Q3-W2.pdf
AP8-Q3-W2.pdfAP8-Q3-W2.pdf
AP8-Q3-W2.pdf
 
6Ap module iii
6Ap module iii6Ap module iii
6Ap module iii
 
Ap module iii
Ap module iiiAp module iii
Ap module iii
 

Mehr von Olhen Rence Duque

Mehr von Olhen Rence Duque (20)

Alituntunin sa Online Class
Alituntunin sa Online ClassAlituntunin sa Online Class
Alituntunin sa Online Class
 
Employees relations
Employees relationsEmployees relations
Employees relations
 
Deepen Suliraning Pangkapaligiran G-10
Deepen Suliraning Pangkapaligiran G-10Deepen Suliraning Pangkapaligiran G-10
Deepen Suliraning Pangkapaligiran G-10
 
Bb. pilipinas universe 1962-1989
Bb. pilipinas  universe 1962-1989Bb. pilipinas  universe 1962-1989
Bb. pilipinas universe 1962-1989
 
1960 1968 ms. u
1960 1968 ms. u1960 1968 ms. u
1960 1968 ms. u
 
Kurba ng suplay at demand
Kurba ng suplay at demandKurba ng suplay at demand
Kurba ng suplay at demand
 
Viva miss u 4 ever
Viva miss u 4 everViva miss u 4 ever
Viva miss u 4 ever
 
Bill of rights
Bill of rightsBill of rights
Bill of rights
 
Unangdigmaangpandaigdig
Unangdigmaangpandaigdig Unangdigmaangpandaigdig
Unangdigmaangpandaigdig
 
Earthquake, sunog, tsunami atbp
Earthquake, sunog, tsunami atbpEarthquake, sunog, tsunami atbp
Earthquake, sunog, tsunami atbp
 
Ms. universe 1969 1989
Ms. universe 1969 1989Ms. universe 1969 1989
Ms. universe 1969 1989
 
The cold war begins
The cold war beginsThe cold war begins
The cold war begins
 
Diborsiyobrokenfamilyatsame sexmarriage-
Diborsiyobrokenfamilyatsame sexmarriage-Diborsiyobrokenfamilyatsame sexmarriage-
Diborsiyobrokenfamilyatsame sexmarriage-
 
Globalisasyon
GlobalisasyonGlobalisasyon
Globalisasyon
 
Pagtataya ng Natutuhan (ARALING PANLIPUNAN)
Pagtataya ng Natutuhan (ARALING PANLIPUNAN)Pagtataya ng Natutuhan (ARALING PANLIPUNAN)
Pagtataya ng Natutuhan (ARALING PANLIPUNAN)
 
Paglakas ng Europe-- Merkantilismo
Paglakas ng Europe-- MerkantilismoPaglakas ng Europe-- Merkantilismo
Paglakas ng Europe-- Merkantilismo
 
Rebolusyong Industriyal
Rebolusyong IndustriyalRebolusyong Industriyal
Rebolusyong Industriyal
 
Repormasyon
Repormasyon Repormasyon
Repormasyon
 
Kontrarepormasyon
KontrarepormasyonKontrarepormasyon
Kontrarepormasyon
 
Entrepreneurship
EntrepreneurshipEntrepreneurship
Entrepreneurship
 

Kürzlich hochgeladen

Presentation in science 3 (init at liwanag)
Presentation in science 3 (init at liwanag)Presentation in science 3 (init at liwanag)
Presentation in science 3 (init at liwanag)AngelicaSantiago45
 
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptxKalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptxLucy Datuin
 
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANGpictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANGronaldfrancisviray2
 
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...SundieGraceBataan
 
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptxAralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptxrocinegallegocbam
 
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptxTODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptxCarljeemilJomuad
 
Grade 9,.Quarter 4 Module 1 Konsepto at palatandaan ng Pambansang Kaunlaran p...
Grade 9,.Quarter 4 Module 1 Konsepto at palatandaan ng Pambansang Kaunlaran p...Grade 9,.Quarter 4 Module 1 Konsepto at palatandaan ng Pambansang Kaunlaran p...
Grade 9,.Quarter 4 Module 1 Konsepto at palatandaan ng Pambansang Kaunlaran p...mtmedel20in0037
 
BANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docx
BANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON  PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docxBANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON  PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docx
BANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docxtambanillodaniel3
 
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptxGAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptxRobinsonBaclaan
 
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpointLesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpointRuvyAnnClaus
 
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...FairyLouMejia1
 
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptxSaint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptxMartin M Flynn
 
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADModyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADlykamaevargas77
 
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptxAraling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptxarleenrodelas1
 
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxKalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxLucy Datuin
 
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYAIBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYANaennylMTanuban
 
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptxGrade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptxmtmedel20in0037
 
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptxGrade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptxGeizukiTaro
 
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...mtmedel20in0037
 
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptxNoli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptxJustinArquero
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Presentation in science 3 (init at liwanag)
Presentation in science 3 (init at liwanag)Presentation in science 3 (init at liwanag)
Presentation in science 3 (init at liwanag)
 
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptxKalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas (Canva).pptx
 
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANGpictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
pictorial-essay.FILIPINO SA PILING LARANG
 
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
gr9-modyul11kasipaganpagpupunyagipagtitipidatwastongpamamahala-190303122831 (...
 
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptxAralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
Aralin-6-Ang-Sitwasyon-ng-mga-Pangkat-Minorya-1.pptx
 
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptxTODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
TODOS LOS SANTOS (Noli Me Tangere Kabanata 12).pptx
 
Grade 9,.Quarter 4 Module 1 Konsepto at palatandaan ng Pambansang Kaunlaran p...
Grade 9,.Quarter 4 Module 1 Konsepto at palatandaan ng Pambansang Kaunlaran p...Grade 9,.Quarter 4 Module 1 Konsepto at palatandaan ng Pambansang Kaunlaran p...
Grade 9,.Quarter 4 Module 1 Konsepto at palatandaan ng Pambansang Kaunlaran p...
 
BANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docx
BANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON  PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docxBANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON  PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docx
BANGHAY ARALIN TAMBANILLO FINAL LESSON PLAN FOR DEMO 1ST YEAR.docx
 
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptxGAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
GAWAING METAL (kasaysayan,kasanayan, materyales, kasangkapan .pptx
 
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpointLesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
Lesson In Edukasyon Sa Pagpapakatao powerpoint
 
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
paggamit ng pangungusap sa ibat iabng sitwasyonCOT-Q3-FIL6-2022 - Copy.pptx f...
 
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptxSaint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
 
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDADModyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
Modyul-14.MGA ISYUNG MORAL TUNGKOL SA SEKSIWALIDAD
 
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptxAraling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
 
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptxKalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
Kalakalang Panlabas ng Pilipinas-LDB.pptx
 
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYAIBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
IBAT IBANG IDEOLOHIYA SA SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
 
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptxGrade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
 
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptxGrade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
Grade 7 - KOLONIYALISMO AT IMPERYALISMO SA SILANGANG ASYA.pptx
 
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
Grade 8, Module 1 Quarter 4Unang Digmaang Pandaigdig sanhi, dahilan, at bunga...
 
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptxNoli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
Noli-Me-Tangere-Kabanata-17-32-Copy.pptx
 

Depeen Nasyonalismo Poland

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13. Sa lipunang Pranses, ano ang tatlong pinahahalagahan ng kanilang saligang batas?
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17. FOCUS QUESTION: PAANO NAKAIMPLUWENSIYA ANG PAG-USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG SA TRANSPORMASYON SA MAKABAGONG PANAHON NG MGA BANSA AT REHIYON SA DAIGDIG TUNGO SA PANDAIGDIGANG KAMALAYAN?? -Sa aking palagay may mga pangyayaring nagbigay daan sa mga -Maaring ang mga lider ng bawat rebolusyon ay naimpluwensiyahan ng mga kaisispan noong Panahon ng ANG MGA PANANAW NINA LOCKE,ROUSSEAU, VOLTAIRE, AT MONTESQUIEU AY NAKAIMPLUWENSIYA UPANG ITAGUYOD ANG PRINSIPYO NG PAGKAKAPANTAY- PANTAY,KALAYAAN ,KARAPATANG PANTAO NG MGA AMERIKANO AT PRANSES. SINA WASHINGTON AT DESMOLIN ANG MGA LIDER MAKABAGONG AMERIKANO AT PRANSES AY NAKAIMPLUWENSIYAHA N NG MGA KAISIPANG ITINAGUYOD NOONG PANAHON NG REBOLUSYONG PANGKAISIPAN O ENLIGHTENMENT. . Ang pangunguna nila Simon Bolivar, George Washington, Napoleon Bonaparte sa mga Rebolusyon at paglaban sa mga mananakop ay nakaimpluwensiya sa pagsilang ng damdaming nasyonalismo at pagiging malaya ng mga bansa kasalukuyan.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22. YUNIT III: Ang Pag-usbong ng Makabagong Daigdig : Ang Transpormasyon Tungo sa Pagbuo ng Pandaigdigang Kamalayan Kapangyarihan ng Europe
  • 23. Aralin 3: Pagkamulat : Kaugnayan ng Rebolusyong Pangkaisipan sa Rebolusyong Pranses at Amerikano
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27. KRAYTERIA NATATANGI 4 PUNTOS MAHUSAY 3 PUNTOS MEDYO MAHUISAY 2PUNTOS HINDI MAHUSAY 1 PUNTOS KAALAMAN SA PAKSA KALIDAD NG MGA IMPORMASYON O EBIDENSYA KAALAMAN SA PANG- KONTEKSTONG PANGKASAY- SAYAN ISTILO AT PAMAMARAAN NG PRESENTAS- YON KABUUANG MARKA
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31. KRAYTERIA NATATANGI 4 PUNTOS MAHUSAY 3 PUNTOS MEDYO MAHUISAY 2PUNTOS HINDI MAHUSAY 1 PUNTOS KAALAMAN SA PAKSA KALIDAD NG MGA IMPORMASYON O EBIDENSYA KAALAMAN SA PANG- KONTEKSTONG PANGKASAY- SAYAN ISTILO AT PAMAMARAAN NG PRESENTAS- YON KABUUANG MARKA
  • 32.
  • 33. https://www.nonviolent - conflict.org/index.php/ movements-and- campaigns/movements- and-campaigns Poland`s Solidarity Movement(1980-1989) by Maciej Bartkowski http://www.nybooks.co m/daily/2009/12/09/19 89-poland-was-first/ - 1989:Poland Was First by Timothy Synder Poland`s Solidarity Movement(1980-1989)
  • 34. https://www.nonviolent- conflict.org/index.php/movements-and- campaigns/movements-and-campaigns Poland`s Solidarity Movement(1980-1989) by Maciej Bartkowski http://www.nybooks.com/daily/2009/12/09/1 989-poland-was-first/ -1989:Poland Was First by Timothy Synder Poland`s Solidarity Movement(1980- 1989) by Maciej Bartkowski
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 47. GAWAIN 12 : LESSON CLOSURE A GOOD ENDING SA ARALING PAGSIBOL NG NASYONALISMO........... ISA SA MAHALAGANG KAISIPAN AY.... ITO AY MAHALAGA SAPAGKAT.... ISA PANG MAHALAGANG IDEYA AY ..... NARARAPAT ITONG TANDAAN DAHIL ...... SA PANGKABUUAN....
  • 49.
  • 50. GAWAIN 12 : LESSON CLOSURE A GOOD ENDING SA ARALING PAGSIBOL NG NASYONALISMO........... ISA SA MAHALAGANG KAISIPAN AY.... ITO AY MAHALAGA SAPAGKAT.... ISA PANG MAHALAGANG IDEYA AY ..... NARARAPAT ITONG TANDAAN DAHIL ...... SA PANGKABUUAN....
  • 52.
  • 53.
  • 54. -Sa aking palagay may mga pangyayaring nagbigay daan sa mga pagbabago sa kasalukuyan. -Maaring ang mga lider ng bawat rebolusyon ay naimpluwensiyahan ng mga kaisispan noong Panahon ng Rebolusyong Pangkaisipan. ANG MGA PANANAW NINA LOCKE,ROUSSEAU, VOLTAIRE, AT MONTESQUIEU AY NAKAIMPLUWENSIYA UPANG ITAGUYOD ANG PRINSIPYO NG PAGKAKAPANTAY- PANTAY,KALAYAAN ,KARAPATANG PANTAO NG MGA AMERIKANO AT Ang pangunguna nila Simon,Bolivar, George Washington, Napoleon Bonaparte sa mga Rebolusyon at paglaban sa mga mananakop ay nakaimpluwensiya sa pagsilang ng damdaming nasyonalismo at pagiging malaya ng mga bansa kasalukuyan. FOCUS QUESTION: PAANO NAKAIMPLUWENSIYA ANG PAG- USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG SA TRANSPORMASYON SA MAKABAGONG PANAHON NG MGA BANSA AT REHIYON SA DAIGDIG TUNGO SA PANDAIGDIGANG KAMALAYAN?? SINA WASHINGTON AT DESMOLIN ANG MGA LIDER MAKABAGONG AMERIKANO AT PRANSES AY NAKAIMPLUWENSIYAHAN NG MGA KAISIPANG ITINAGUYOD NOONG PANAHON NG REBOLUSYONG PANGKAISIPAN O ENLIGHTENMENT. .
  • 55. -Sa aking palagay may mga pangyayaring nagbigay daan sa mga pagbabago sa kasalukuyan. ANG MGA PANANAW NINA LOCKE,ROUSSEAU, VOLTAIRE, AT MONTESQUIEU AY NAKAIMPLUWENSIYA UPANG ITAGUYOD ANG PRINSIPYO NG PAGKAKAPANTAY- PANTAY,KALAYAAN ,KARAPATANG PANTAO NG MGA AMERIKANO AT FOCUS QUESTION: PAANO NAKAIMPLUWENSIYA ANG PAG-USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG SA TRANSPORMASYON SA MAKABAGONG PANAHON NG MGA BANSA AT REHIYON SA DAIGDIG TUNGO SA PANDAIGDIGANG KAMALAYAN? A
  • 56.
  • 57. IKATLONG Markahan: Yunit III: ANG PAG- USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG :Ang Transpormasyon Tungo sa Pagbuo ng Pandaigdigang Kamalayan Focus Question: Paano nakaimpluwensiya ang pag- usbong ng makabagong daigdig sa transpormasyon sa makabagong panahon ng mga bansa at rehiyon sa daigdig tungo sa pandaigdigang kamalayan? Yugto: ILIPAT at ISABUHAY Maghanda sa presentasyon ng isang Gallery Walk/ Every Child a Tour Guide.Gawing gabay sa paggawa ang pahina 429-430 Mga Sanggunian: Grade 9 Learners Module (LM) : ph.429-430 Grade 9 Teaching Guide (TG): ph. 204-206 Grade 9 Curriculum Guide (CG) : Iba pang Sanggunian: www.google.com/ph
  • 58.
  • 59. Pre-1989 division between the "West" (grey) and "Eastern Bloc" (orange) superimposed on current borders:
  • 60. FOCUS QUESTION: PAANO NAKAIMPLUWENSIYA ANG PAG- USBONG NG MAKABAGONG DAIGDIG SA TRANSPORMASYON SA MAKABAGONG PANAHON NG MGA BANSA AT REHIYON SA DAIGDIG TUNGO SA PANDAIGDIGANG KAMALAYAN. -Sa aking palagay may mga pangyayaring nagbigay daan sa mga pagbabago sa kasalukuyan. -Maaring ang mga lider ng Rebolusyong Pranses at Amerikano ay naimpluwensiyahan ng mga kaisispan noong Panahon ng Rebolusyong Pangkaisipan. ANG MGA PANANAW NINA LOCKE,ROUSSEAU, VOLTAIRE, AT MONTESQUIEU AY NAKAIMPLUWENSIYA UPANG ITAGUYOD ANG PRINSIPYO NG PAGKAKAPANTAY- PANTAY,KALAYAAN ,KARAPATANG PANTAO NG MGA AMERIKANO AT PRANSES. SINA WASHINGTON AT DESMOLIN ANG MGA LIDER MAKABAGONG AMERIKANO AT PRANSES AY NAKAIMPLUWENSIYAHAN NG MGA KAISIPANG ITINAGUYOD NOONG PANAHON NG REBOLUSYONG PANGKAISIPAN O ENLIGHTENMENT. .
  • 63. Remind sarili focus question: paano nakaimpluwensiya ang pag- usbong ng makabagong daigdig sa transpormasyon sa makabagong panahon ng mga bansa at rehiyon sa daigdig tungo sa pandaigdigang kamalayan Balikan nga nating muli ang mga kaganpan sa ibat-ibang panig ng daigdig sa ibat-ibang panahon Paghamabingin nga natin ang Noon at Ngayon at iugnay sa palasak na katagang “History repeat itself” Possible answer parehong nagaganap ang pagpapakita ng paglaban sa kalayaan, karapatan at pagmamahal sa bansa
  • 64. usbong ng makabagong daigdig sa transpormasyon sa makabagong panahon ng mga bansa at rehiyon sa daigdig tungo sa pandaigdigang kamalayan Balikan nga nating muli ang pananaw ni Dr. Jaime Veneracion isang batikang mananalaysay na nagsabi na ang pag-aaral ng kasaysaan ay mahalagang maunawaan hindi lamang ang pangyayari kundi pati ang UGNAYAN NG PANAHON AT PANGYAYARI ginamit niya ang terminong SPIRIT OF THE TIME Talgang ang kasaysayan ay maaaring maulit , muling nabubuhay sa ibang panahon at personalidad dahil nagkakaroon na ng ibang kamalayan sa ibat-ibang panig ng daigdig na dinidiktahan ng kung ano ang panganagailangan ng tao sa kaso ng POLAND , ano ang nakikita nilang pangunahing pangangailangan ng pagbabago
  • 65. usbong ng makabagong daigdig sa transpormasyon sa makabagong panahon ng mga bansa at rehiyon sa daigdig tungo sa pandaigdigang kamalayan Talgang ang kasaysayan ay maaaring maulit , muling nabubuhay sa ibang panahon at personalidad dahil nagkakaroon na ng ibang kamalayan sa ibat-ibang panig ng daigdig na dinidiktahan ng kung ano ang panganagailangan ng tao sa kaso ng POLAND , ano ang nakikita nilang pangunahing pangangailangan ng pagbabago ?Bakit? Students answer:pagbabago sa uri ng pamahalaan dahil Masyado ng nasisikil ang kanilang kalayaan , karapatan at naghihirap na rin ang ekonomiya ng bansa Anuman ang panahon ano ang hindi dapat mawalang damdamin sa bawat mamamayan?
  • 66.
  • 68.
  • 71.
  • 72. Assuming day 2 edsa at poland Silipin nga nating muli ang ilang mga larawan o simbolong may kaugnayan sa natalakay natin kahapon (EDSA1 at Poland) “KONTING..NENTENG SILIP” - ANG MGA LARAWANG KUMAKATAWAN O SUMISIMBOLO SA MGA EDSA REBOLUSYON 1 AT POLAND REVOLUTION, PAANO ITO NAGING DAHILAN SA PAGTATAGUMPAY NG REBOLUSYON?
  • 73. Assuming day 2 edsa at poland Silipin nga nating muli ang ilang mga larawan o simbolong may kaugnayan sa natalakay natin kahapon (EDSA1 at Poland) “KONTING..NENTENG SILIP” - PAANO ITO NAGING DAHILAN SA PAGTATAGUMPAY NG REBOLUSYON? - ANS: ANG MGA LIDER TULAD NINA LECH WALESA SAMAHANG SOLIDARITY ANG NAGPAALAB , NAGPALAKAS NG KALOOBAN AT NANGUNA NA MAGHANGAD NG PAGBAGO AT MAKIISA ANG MGA MAMAYAN MULA SA IBAT-IBANG SEKTOR NA NAGING DAHILAN UPANG MAPAGTAGUMPAYAN NILA ANG KANILANG IPINAGLALABAN AT PAGBABAGO.
  • 74. Assuming day 2 edsa at poland Silipin nga nating muli ang ilang mga larawan o simbolong may kaugnayan sa natalakay natin kahapon (EDSA1 at Poland) “KONTING..NENTENG SILIP” - PAANO ITO NAGING DAHILAN SA PAGTATAGUMPAY NG REBOLUSYON? - ANS: Sa Pilipinas di matatawaran ang lakas ng loob at pakiisa ng mga masang Pilipino MULA SA IBAT- IBANG SEKTOR NA NAGING DAHILAN UPANG MAPAGTAGUMPAYAN NILA ANG KANILANG IPINAGLALABAN AT PAGBABAGO. - Ang mga lider militar tulad nina Enrile, Ramos at Honasan ,at arsobispo
  • 78. MADALAS MAGLAYAG ANG MGA BARKO NG U,S SA HILAGANG PASIPIKO
  • 79. MADALAS MAGLAYAG ANG MGA BARKO NG U,S SA HILAGANG PASIPIKO
  • 80.
  • 81.
  • 82.
  • 83. Aralin 3: Pagkamulat : Kaugnayan ng Rebolusyong Pangkaisipan sa Rebolusyong Pranses at Amerikano
  • 85.
  • 86.
  • 87.
  • 88.
  • 89.
  • 90.
  • 92. Kasaysayan ng Daigdig Mr. Lawrence B. Duque A.P Teacher
  • 93.
  • 94. • Saan umusbong ang kabihasnang Indus? Kailan ito natuklasan ng mga arkeologo? Ano ang dalawang lungsod na kanilang nadiskubre na higit na mahalaga? Bakit? • Paanong masasabing may organisado at sentralisadong pamahalaan ang mga Dravidian? • Paano nagkakaiba at nagkakatulad ang mga lungsod sa Sumer at Indus? Ipaliwanag
  • 95. Kasaysayan ng Daigdig Mr. Lawrence B. Duque A.P Teacher
  • 96. RUBRICS SA PAG-UULAT/ PANGKATANG GAWAIN SCALE 5- (95-98) UBOD NG HUSAY 4- (90-94) NAPAKAHUSAY 3- (85-89) MAHUSAY 2- (80-84) MAGALING 1- (75- 79) SAPAT LANG 0- (7O-74) PAGBUTIHIN PA • 1. NAGBAHAGI NG MGA DAGDAG KAALAMAN AT TAMANG IMPORMASYON. • 2. GUMAMIT NG MAAYOS, MAGANDA, AT ANGKOP NA VISUAL AIDS SA PAG-UULAT. • 3. MALAKAS ANG TINIG AT MEMORYADO ANG PAKSA. • 4. NAKAPUKAW NG ATENSYON NG MGA TAGAPAKINIG. • 5. NAKAPAGBIGAY NG AKTIBO AT INTERAKTIBONG DISKASYON SA LOOB NG KLASE.
  • 97. WONDERS OF THE WORLD…SAY SOMETHING! YUGTO NG LINANGIN/PAUNLARIN (FIRM-UP)
  • 98.
  • 99.
  • 100.
  • 101.
  • 102.
  • 103. • Saan umusbong ang kabihasnang Indus? Kailan ito natuklasan ng mga arkeologo? Ano ang dalawang lungsod na kanilang nadiskubre na higit na mahalaga? Bakit? • Paanong masasabing may organisado at sentralisadong pamahalaan ang mga Dravidian? • Paano nagkakaiba at nagkakatulad ang mga lungsod sa Sumer at Indus? Ipaliwanag
  • 104. Ano ang nagpaiba ng damdamin ng mga Amerikano? Ang aklat ni Thomas Paine na Common Sense “kalayaan ng buong mundo ang kalayaan ng America”
  • 105. Jean Jacques Rousseau “ANG TAO AY ISINILANG NA MAY KALAYAAN ,PARA PAMUNUAN ANG SARILI ,HINDI PARA GAWING ALIPIN ”
  • 106. Declaration of Independence Pagsapit ng Hulyo 4, 1776 ang Declaration of Independence ay ipinahayag ng Continental Congress na binubuo ng mga kinatawan ng 13 kolonya. Ang pangunahing may-akda nito ay si Thomas Jefferson. Nakasaad sa deklarasyong ito na lahat ng tao ay biniyayaan ng Diyos ng mga karapatang hindi maipagpkakait; na ang lehimitasyon ng pamahalaan ay galing sa pagsang-ayon ng mga mamamayan; na ang mga mamamayan ay may karapatang patalsikin ang pamahalaan kung kinakailangan.
  • 108. John Locke “LAHAT NG TAO AY IPINANGANAK NA MALAYA AT PANTAY- PANTAY, NA MAY KARAPATAN SA BUHAY, KALAYAAN AT ARI-ARIAN”
  • 109. Jean Jacques Rousseau “ANG TAO AY ISINILANG NA MAY KALAYAAN ,PARA PAMUNUAN ANG SARILI ,HINDI PARA GAWING ALIPIN ”
  • 111.
  • 112. Si Thomas Jefferson ang nagsulat ng Deklarasyon ng Kalayaan (Declaration of Independence)
  • 113.
  • 114. • Saan umusbong ang kabihasnang Indus? Kailan ito natuklasan ng mga arkeologo? Ano ang dalawang lungsod na kanilang nadiskubre na higit na mahalaga? Bakit? • Paanong masasabing may organisado at sentralisadong pamahalaan ang mga Dravidian? • Paano nagkakaiba at nagkakatulad ang mga lungsod sa Sumer at Indus? Ipaliwanag
  • 115.
  • 116. Balik-aral: Paksa: Kaugnayan ng Rebolusyong Intelektuwal sa Paglinang ng Nasyonalismo Tanong: Paano nakatulong ang Rebolusyong Intelektwal sa Paglinang ng nasyonalismo sa ibat- ibang bahagi ng daigdig? Sagot: Ang pagkamulat sa mga kaisipang pinalalaganap ng pilosopo at mga nagmumulat sa katotohanan na ang bawat tao ay isinilang na may karapatang MABUHAY,LUMAYA,AT MAGING MALIGAYA. Ang pagkakaroon ng kamalayang sila pala ay nasisikil ay nagbubunga ng pagnanais na wakasan ang pang-aapi ng mga mananakop
  • 117.
  • 118. Paksa: Kaugnayan ng Rebolusyong Intelektuwal sa Paglinang ng Nasyonalismo TSAKA ITATANONG Nasyonalismo Tanong: Paano nakaimpluwensiya ang Rebolusyong Intelektwal /Enlightenment sa Pandaigdigang Paglinang ng nasyonalismo sa ibat-ibang bahagi ng daigdig?
  • 119. Paksa: Kaugnayan ng Rebolusyong Intelektuwal sa Paglinang ng Nasyonalismo Tanong: Paano nakaimpluwensiya ang Rebolusyong Intelektwal /Enlightenment sa Pandaigdigang Paglinang ng nasyonalismo sa ibat-ibang bahagi ng daigdig?
  • 120. ?