1. 
21/12/2013
La didáctica: Se define, como
disciplina pedagógica, como la ciencia
aplicada, que estudia e interviene en
el proceso de enseñanza- aprendizaje
con el fin de conseguir la formación
intelectual, física y moral del
educando en el contexto curricular.
Elaborado por la profesora Olga E.Ríos
1

2. LA DIDÁCTICA

Se le llama acto
didáctico a la
circunstancia de la
enseñanza para la cual
se necesitan ciertos
elementos: el docente
(quien enseña), el
discente (quien
aprende) y el contexto
de aprendizaje.
Elaborado por la profesora Olga E.Ríos
Esta disciplina que
sienta los principios de
la educación y sirve a
los docentes a la hora
de seleccionar y
desarrollar contenidos
persigue el propósito
de ordenar y
respaldar tanto los
modelos de enseñanza
como el plan de
aprendizaje.
21/12/2013

2

3. 21/12/2013
Elaborado por la profesora Olga E.Ríos
3

4. DIDÁCTICA PREESCOLAR
.

Actividades sobre el esquema
corporal.
A través de una serie de
actividades donde se ejerciten los
órganos de los sentidos, el niño
debe aplicar el órganos de los
Que el niño reconozca y
prenuncie, el nombre, apellido sentidla adecuado.
y edad con la ayuda de
ejercicios orales
Mediante ejercicios de ubicación
Mediante una visita a la
y diferenciación tempero-espacial
institución en compañía de sus con nociones de tamaño
padres familiarizar al niño con
el jardín infantil
Elaborado por la profesora Olga E.Ríos

OBJETIVO GENERAL.
El niño debe reconocer su
cuerpo y podrá expresarse por
medio del el a través de
ejercicios variados.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
21/12/2013

4

5. ÁREAS EN QUE SE DIVIDE EL PREESCOLAR
21/12/2013
Elaborado por la profesora Olga E.Ríos
Área cognoscitiva.
Área socio afectiva
Área perceptivo motriz
Área músico-corporal.
5

6. IMPORTANCIA DEL MATERIAL DIDACTICO
El didáctico material para preescolar resulta de vital
importancia para el desarrollo de los niños.
. Ellos se encuentran en una etapa de sus vidas en
que divertirse es aprender, dado que en esa
experiencia se nutren sensaciones necesarias para el
desarrollo
Elaborado por la profesora Olga E.Ríos

21/12/2013

El didáctico material para niños colabora mucho con
este cometido, dado que como herramienta es muy
interesante para los niños.
.

6

7. Una etapa fundamental, determinante por cuanto
lo que será el resto de los años que vienen
Elaborado por la profesora Olga E.Ríos
Es sabido que los pequeños tienen una gran
recepción con el material. Por esto, su uso es cada
vez más intensificado en los primeros años de
enseñanza de los niños.

21/12/2013

7

8. EL DOCENTE CUANDO REALIZA SU PLANEAMIENTO DIDÁCTICO, DEBE
TENER EN CUENTA QUE UNO DE SUS PROPÓSITOS ES EL DE CREAR Y
21/12/2013
DESPERTAR LA MOTIVACIÓN DE LOS ESTUDIANTES Y LAS
CONDICIONES INTERNAS, QUE ESTIMULAN LA PARTICIPACIÓN Y EL
INTERÉS DE LOS ESTUDIANTES EN CADA EXPERIENCIA
Elaborado por la profesora Olga E.Ríos
8

9. 21/12/2013
Elaborado por la profesora Olga E.Ríos
9

10. 21/12/2013
Elaborado por la profesora Olga E.Ríos
10

11. 21/12/2013
Elaborado por la profesora Olga E.Ríos
11

12. 21/12/2013
Elaborado por la profesora Olga E.Ríos
12

13. LA DIDÁCTICA PERMITE AL DOCENTE

Permite al docente
planear, para responder
algunos interrogantes
sobre el cómo desarrollar
su práctica pedagógica
de forma efectiva, para
ello es necesario que se
cuestione:
Elaborado por la profesora Olga E.Ríos
Facilita la organización
de la práctica educativa
para articular los
procesos de enseñanzaaprendizaje de calidad y
con el compromiso
adecuado para
establecer explícitamente
las intenciones de
enseñanza-aprendizaje
que va a desarrollar el
docente en cada
actividad y en el entorno
educativo.
21/12/2013

13

14. Es decir, la didáctica
• ¿Cómo se va a hacer? Elección
del modelo metodológico de acuerdo
con las características, necesidades,
intereses de los niños en su contexto.

(
estrategias
didácticas
y
metodológicas para alcanzar las
competencias y los indicadores de
logro).

• ¿Con quiénes se va a hacer y a
quiénes va dirigido? (Con grupos
de docentes y estudiantes).

• ¿Con qué se va a hacer?
Recursos didácticos seleccionados
para cada experiencia.

• ¿Cuánto tiempo se requiere para
hacerlo? (Tiempo necesario para
desarrollar cada actividad).
Elaborado por la profesora Olga E.Ríos

21/12/2013

14

15. 
21/12/2013
Elaborado por la profesora Olga E.Ríos
En consecuencia la didáctica
juega un papel fundamental
en la práctica docente porque
permite
aplicar
diversas
estrategias para organizar de
manera
adecuada
y
coherente el trabajo con los
niños, utilizar los recursos
didácticos pertinentes a cada
experiencia, las estrategias e
instrumentos para evaluar.
Es así como, la didáctica
integra cada situación de la
enseñanza-aprendizaje.
15

16. La didáctica permite al docente tomar decisiones y
organizar su práctica pedagógica en cuanto a:
• ¿Qué enseñar?: para responder a los logros y
competencias que se pretende que los niños alcancen.

• ¿Cuándo enseñar? (Secuencia lógica en el desarrollo
de los indicadores de logro y los contenidos en el
tiempo).

• ¿Cómo enseñar? (Qué Actividades, situaciones y
estrategias de aprendizaje permiten alcanzar los logros
y las competencias establecidas).

• ¿Qué evaluar? (Establecer los indicadores de logro).

• ¿Cómo evaluar? ( permite establecer las estrategias
para evaluar los logros alcanzados por los niños como
proyectos, exposiciones, trabajos colaborativos, tareas
individuales, otros).

• ¿Cuándo evaluar? ( teniendo en cuenta que se debe
hacer este proceso de manera continua para que se dé
una evaluación del proceso y del producto).
Elaborado por la profesora Olga E.Ríos

21/12/2013

16

17. 
LA didáctica es importante en la
Evita las improvisaciones que
provoca el trabajo desordenado y
poco eficaz; se adhiere al actuar con
seguridad sobre la base prevista y
sobre las necesidades propias de
cada grupo de alumnos.
Elaborado por la profesora Olga E.Ríos

21/12/2013
pedagogía y la educación porque
permite llevar a cabo y con calidad la
tarea docente, seleccionar y utilizar
los materiales que facilitan el
desarrollo de las competencias y los
indicadores de logro, evita la rutina,
posibilita la reflexión sobre los
diferentes estrategias de aprendizaje.
17

18. MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCION
21/12/2013
Elaborado por la profesora Olga E.Ríos
18