1. Педагогический проект
«Лучше нет дружка,
чем родная матушка»
Подготовила
воспитатель
МДОУ ЦРР д/с № 3
Щербакова О. А.

2. Актуальность проекта.
Мама играет важную роль в жизни каждого
человека. Развитие отношений между ребенком
дошкольного возраста и матерью имеет большое
значение для развития личности ребенка. К
сожалению, часто любовь к маме дети связывают
только с материальными ценностями. А не
духовными. Данный проект направлен на развитие
положительного отношения ребенка к
окружающему миру, приобщению детей к
общечеловеческим ценностям, любви к самому
близкому и родному человеку – маме.

3. Цель Проекта:
Воспитание уважения, бережного и заботливого отношения к матери;
совершенствование навыков культуры поведения; развитие творческих
способностей.
Задачи Проекта:
- Развивать нравственные качества.
- Углубить знания детей о роли мамы в их жизни.
- Развивать интерес ребенка к своим близким.
- Воспитывать доброе, заботливое отношение к маме.
- Активизировать исследовательскую деятельность детей.
- Развивать познавательный опыт и художественные
способности детей.
- Способствовать активному вовлечению родителей в
совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и
детского сада.

4. Участники проекта:
-дети старшего дошкольного возраста,
-воспитатели,
-руководитель изостудии,
-музыкальный руководитель,
-инструктор по физической культуре,
-родители.
Срок реализации проекта: ноябрь – март.

5. Прогнозируемые результаты реализации Проекта.
- Создание среды социального партнерства как условий приобретения
социального опыта, творческой самореализации воспитанников,
родителей и педагогов.
- Усиление таких характеристик образовательной среды, как открытость,
демократичность, мобильность, гибкость, технологичность.
- Рост образовательных и творческих достижений всех участников
образовательного процесса.
- Создание привлекательного в глазах всех субъектов образовательного
процесса имиджа школы, подтвержденного результатами
социологических исследований.
- Положительная динамика личностного роста дошкольников, включая
показатели духовно-нравственного развития, сближение детей,
родителей, умение детей понимать окружающих людей, проявлять к ним
заботу.

6. Содержание деятельности
по реализации Проекта:
1 этап. Организационный.
2 этап. Практический.
3 этап. Презентация результатов проекта.

7. Разделы Проекта:
1. «Моя любимая мама».
2. «Мамы разные нужны, мамы всякие
важны».
3. «На книжной полке».
4. . «Творческая мастерская».
5. «Мамины руки».
6. Досуг (сюжетно-ролевые, словесные и
подвижные игры).

8. План реализации проекта.
План представляет собой перечень мероприятий в
рамках Проекта с указанием примерной даты
проведения и ответственного за его проведение. В
план реализации Проекта включены мероприятия
для всех его участников: детей, родителей и
педагогов.

9. На первом организационном этапе реализации
Проекта «Лучше нет дружка, чем родная
матушка» было проведено :
собрание творческой группы педагогов по
вопросу разработки Проекта,
анкетирование родителей,
круглый стол по теме «План работы по Проекту».

10.  Выступление на родительском собрании
«Знакомство родителей с Проектом».

11. Мероприятия ноября посвящены празднику
«День матери». С детьми проводились беседы,
познавательные занятия, направленные на познание
качества семейных отношений: уважение, желание
помочь, радовать хорошими делами и поступками,
умение общаться с взрослыми членами семьи. Дети
не только получали информацию, рассматривали
иллюстрации, но и сами делились семейными
традициями, составляли рассказы «Как моя семья
проводит выходные», «Наша дружная семья» и др.

12. По окончанию работы была представлена
фотовыставка «Я и моя мама», выполненная руками
родителей.

13. Воспитатели оформили информационно –
поздравительные папки – передвижки ко «Дню
матери».

14. А дети на занятии по изобразительной
деятельности нарисовали «Портрет своей мамы».

15. Мероприятия следующего блока способствовали
формированию у детей представлений о профессии
мамы. Воспитателями были организованы встречи с
родителями «Мамина профессия», занятие по
познавательному развитию «Мамы разные нужны»,
чтение стихотворения С. Михалкова «А что у вас?»

16. Итогом были рисунки совместного творчества
детей и родителей «Мамы разные нужны, по
профессии важны».

17. «Наш кинозал»- во второй половине дня самое
время посмотреть презентацию о мамах, их
праздниках, профессиях или музыкальные клипы, а
также увидеть, как художники изображали женщин
с детьми на своих картинах.

19. Мамы наших воспитанников охотно согласились
поучаствовать в нашем Проекте. В детском саду
была организована выставка «Мамины руки» – мама
Корнея Волчкова предоставила результаты своего
творчества – букеты из конфет.

21. Один из разделов Проекта - «Творческая
мастерская» позволяет детям проявить
художественный вкус, воображение, творческие
способности.
 Дошкольники занимались аппликацией.

22.  Украшали для мам кулоны из соленого теста.

23.  Расписывали разделочные доски.

24.  Занимались оригами.

25. В преддверии праздника 8 марта бабушки наших
деток помогли собрать экспонаты для выставки
«Бабушкин сундук» - изделия домашнего текстиля,
украшенного ручной вышивкой.

26. Готовясь к весеннему празднику, дети не
забывали, что 8 марта поздравить нужно и своих
любимых бабушек. «Мамина мама – бабушка» -
под таким названием организована в детском саду
музыкальная гостиная, на которую были
приглашены бабушки.

28. Руководитель изостудии вместе с детьми оформила
стенгазету «Мамочка любимая» .

29. Оформлены информационные ширмы
«8 марта».

30. На протяжении всего времени реализации Проекта
детям читали художественную литературу о маме,
дошкольники заучивали стихи и пословицы о маме.

31. Художественная литература

32. Широко использовались сюжетно-ролевые,
словесные и подвижные игры.

33. Весенний фольклорный праздник «При солнышке
тепло, при мамочке добро» подвёл итог работы, где
дети и родители прониклись атмосферой
доброжелательности, радости, тепла,
эмоционального комфорта и благополучия.

34. 28.03.12 http://aida.ucoz.ru 34

35. Результативность проекта была отмечена
родителями. Проведенная рефлексия (в форме
анкетирования) показала, что работа над проектом
была интересна и нужна как детям, так и их
родителям.
Родители предложили продолжить начатую
работу, но уделить внимание не только мамам, но и
другим членам семьи.
Итоги реализации проекта были подведены на
педсовете, на котором была дана высокая оценка
проведенной работе.