BERENA SARMIENTO ACTIVIDAD 10 PRACTICA lll

1. COLEGIO EL SANTUARIO
GUIA DE TRABAJO PARA BLOGGER
DOCENTE:
BERENA SARMIENTO SARMIENTO
ASIGNATURA:
Ciencias
Naturales
GRADO: 2°B y
C
Eje temático :
El ser
humano y su
alimentación
PERIODO :II FECHA
INICIO
FECHA
FINAL
No
Escriba el estándar (es) a trabajar: Me identifico como un ser vivo que comparte
algunas características con los otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un
entorno en el que todos nos desarrollamos.
Valoro la utilidad de algunos objetos y técnicas desarrollados por el ser humano y
reconozco que somos agentes de cambio en el entorno y en la sociedad.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: (articulado con los estándares)
❖ Reconocer la importancia que tiene para el hombre las plantas
❖ Establecer el significado de los animales en la alimentación del ser humano
❖ .Determinar los grupos alimenticios que consume los seres humanos
❖ Identificar las partes del aparato digestivo del ser humano
❖ Enunciar los cuidados para una buena digestión
APRENDIZAJES
¿Qué alimentos consume el ser humano que proviene de
las plantas?
¿Cuáles son los alimentos que proporcionan los animales
al hombre?
¿Cuáles son los tres grupos alimenticios que deben
consumir el ser humanos para tener una alimentación
saludable?
¿Qué es el aparato digestivo?
¿Cuáles son las partes que conforman el aparato
digestivo y sus funciones?
DESEMPEÑOS
Se pueden evidenciar los aprendizajes de los
estudiantes cuando:
-Identifica los alimentos que consume el hombre
provenientes de las plantas
-Establece los alimentos que los animales
proporcionan al hombre
-Clasifica los alimentos que debe consumir el ser
humano ( energéticos, constructores y
protectores)
-Reconoce el aparato digestivo del ser humano sus
EVALUACIÓN
Reconoce los alimentos que
proporcionan las plantas y los animales
al hombre
Clasifica alimentos energéticos,
constructores y protectores para la
buena alimentación del ser humano
Distingue las partes del aparato
digestivo del ser humano y sus
funciones
Expresa los cuidados que el ser humano

2. ¿Cuáles son los cuidados que debe tener el ser humano
para una buena digestión?
partes y funcionalidad
-Enuncia los cuidados que debe tener el ser
humano para una buena digestión.
debe tener para una buena digestión.
REVISION
REFERENTES DE CALIDAD
COMPETENCIAS:
Identificar.
Indagar.
Explicar. .
Comunicar. .
Trabajar en equipo.
Disposición para reconocer la dimensión social del
conocimiento
Disposición para aceptar la naturaleza cambiante del
conocimiento
FACTOR: Entorno vivo
SUBPROCESO:
-Selecciono la información apropiada para dar
respuestas a mis preguntas.
- Registro mis observaciones en forma organizada
y rigurosa (sin alteraciones) utilizando dibujos,
palabras y números.
-Describo y verifico ciclos de vida de seres
humanos
-Observo y describo cambios en mi desarrollo y en
el de otros seres vivos
-Identifico necesidades de cuidado de mi cuerpo y
el de otras personas.
-Establezco relaciones entre las funciones de los
cinco sentidos.
-Describo y clasifico objetos según características
que percibo con los cinco sentidos
-Busco información en diversas fuentes (libros,
internet, experiencias propias y de otros…) y doy
el crédito correspondiente.
PRE-SABERES:
Planta
Animales
Alimentos
Huesos
músculos
Ser humano

4. Individuales y Grupales
Los Alimentos.
Querido estudiante, con el apoyo de tus
padres o acudientes lee el siguiente material de
estudio, para posteriormente desarrollar las
actividades propuestas. Puedes complementar
con los videos que sugiere el docente:
EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS
Inicio:
Utilizando la herramienta Zoom, la docente
hace una clase remota en la que hace una
introducción al tema:
La docente hace un sondeo del concepto los
alimentos y finalmente da una definición de
alimentos.
¿Que es Alimentarse?
Alimentarse es parte de la vida, además es una
necesidad básica y un derecho del ser humano.
Para crecer hay que alimentarse diariamente, y las
necesidades de alimentos son diferentes de una
persona a otra, dependiendo de su edad, sexo,
estado fisiológico, trabajo que realiza y a su
actividad física.
¿Qué es Nutrición?
La Nutrición la entendemos como la ciencia de los
alimentos que estudia los procesos mediante los
cuales nuestro organismo utiliza, transforma e
incorpora a sus propios tejidos un cierto número
de sustancias nutritivas que han de cumplir tres
fines básicos: o Aportar la energía necesaria para
que se mantenga la integridad y el perfecto
funcionamiento de las estructuras corporales, o
Proporcionar los materiales necesarios para la
formación de estas estructuras.
¿En qué consiste una alimentación sana?
Concluyen entre todos:

5. En el consumo equilibrado de alimentos de
manera que proporcione al organismo, las
sustancias nutritivas que necesita para obtener la
energía o fuerza, para realizar sus actividades
normales. En el caso de los adultos para reparar y
mantener los tejidos del cuerpo y en los niños,
para construir, crecer, desarrollarse y realizar
todas aquellas funciones que permiten un buen
estado de salud.
Desarrollo :
Los niños con la ayuda de los padres realizarán la
lectura “ clasificación de los nutrientes y
posteriormente desarrollarán:
Describe cómo es tu alimentación
diaria?, así:
1. Desayuno:
2. Almuerzo:
3. Cena o Comida:
Observarán el video de la temática,
https://www.youtube.com/watch?v=
aHGRtwz0xAE
puesto en la plataforma
Blogger y posteriormente
desarrollarán el juego elaborada
mediante Educaplay.
https://www.educaplay.com/l
Cierre:
Se evaluará la actividad mediante el desarrollo de
Educaplay y actividades concernientes a la clase
en zomm y la Blogger.

6. ¿Qué son los nutrientes?
INICIO Se programa actividades mediante la
plataforma Blogger, con encuentros sincrónicos
con los niños acompañados de los padres, se
inicia con el saludo y posteriormente se realiza la
pregunta problémica para mirar preconceptos y
unificar:
Niños sabemos por lo que vimos la clase anterior
que son los alimentos; ahora alguien me puede
explicar porque es importante alimentarse?
¿Cuándo comemos pan que ocurre con este desde
que ingresa a la boca?
DESARROLLO
En compañía de los padres los niños verán la
temática en la guía de aprendizaje presente en la
plataforma Blogger, observarán los videos
https://www.youtube.com/watch?v=KS9kA00t8RA
&pbjreload=101
y posteriormente desarrollaran las actividades.
EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS

7. Cierre:
Se evaluará la actividad mediante la observación
del uso de la plataforma donde deben enviar las
actividades propuestas.
Individuales y Grupales
Actividad experimental, elaboración de un
proceso digestivo .
EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS
Inicio:
Los padres y niños realizarán un proceso
digestivo, el cual posteriormente deberán
presentar en un video y subir a la plataforma
Blogger.
Desarrollo :
Materiales necesarios: Galletas, media, agua, jugo
de naranja, vaso, plato, libreta de apuntes.
Colocar trozos de galletas de soda, dentro de una
bolsa plástica, agregar medio vaso de agua
simulando saliva y triturar, posteriormente
agregar un vaso de jugo de naranja simulando los
jugos gástrico, del estómago, sacude la bolsa
hasta que el contenido esté completamente
triturado y mezclado representando el bolo
alimenticio, cuidadosamente coloca el contenido
en una media velada o tela para simular el
intestino delgado; presiona la madia sobre un
plato, donde el líquido que sale representa los
nutrientes que serán absorbidos por el cuerpo; los
solido que sobran en la media representa los
desechos, por lo tanto hacer un agujero en la
media y presionar simulando las salida o excreción

8. de la materia fecal o popo.
Cierre:
Se evaluará la actividad mediante la observación de cada una de los procesos digestivos,
mediante fotografías enviadas por los niños en la plataforma detallando paso a paso el
avance de la actividad.
Ficha del proceso digestivo
Preguntas Observación
¿Qué paso
en la boca?
Qué pasó
en el
estómago?
¿Qué
ocurre en
cada
intestino?

9. ANEXOS
EJE TEMÁTICO. EL SER HUMANO Y SU ALIMENTACIÓN
El hombre y su alimentación
Los alimentos son sustancias que nos ayudan a crecer y mantenernos con buena salud. Consumimos los alimentos para poder realizar diferentes actividades
como estudiar, correr, saltar, dormir y respirar.
OBTENEMOS LOS ALIMENTOS DE LAS PLANTAS Y LOS ANIMALES
Algunos alimentos los obtenemos de las plantas, tomamos frutos, semillas, tallos, hojas y raíces. También el ser
humano obtiene algunos alimentos de animales como la vaca, el cerdo, la gallina, el pavo y la cabra. Y también de los
minerales (sal, agua)

10. GRUPOS DE ALIMENTOS
Los alimentos se agrupan en: energéticos, constructores y protectores.
Para que un niño crezca sano y fuerte debe consumir alimentos que te ayuden a crecer, a tener energías y que te protejan de las enfermedades.
Si consumimos variados alimentos de estos tres grupos, nos mantendremos sanos.
LA RULETA DE LOS ALIMENTOS

11. APARATO DIGESTIVO Taller formativo
El aparato digestivo del hombre le sirve para transformar los alimentos, es decir, ocurre la digestión de los alimentos. Está formado principalmente por:
Boca: por el ingresan los alimentos
Esófago: permite el paso de los alimentos al estómago
Estómago: trasforma los alimentos en partes pequeñas
Intestino delgado: termina de transformar los alimentos
Intestino grueso: almacena los sobrantes que deben expulsarse
Ano: a través del expulsamos los desechos
Los alimentos entran por la boca. Una vez masticados, la lengua los empuja al esófago.
del esófago, los alimentos pasan al estómago y luego al intestino
RECOMENDACIONES PARA UNA BUENA DIGESTION