SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 21
Downloaden Sie, um offline zu lesen
앙트십 프로젝트 실생활 속 문제인식
– 매점 질서 가꾸기
라인업(line up)
김유정, 소해인,
이수빈, 유지원, 임예승
목차
매 점
질 서
가꾸기
• 문제 찾기
• 문제 분석
• 문제 해결
2
역할
매 점
질 서
가꾸기
인터뷰, 설문조사: 유지원, 임예승
현장조사, 자료 조사: 이수빈, 김유정
PPT: 소해인
3
전 문제 해결
4
10월 25일부터
10월 29일
전 문제 해결
5
10월 25일부터
실생활 속 문제 인식
매점 구조와 질서
6
매 점
질 서
가꾸기
실생활 속 문제 인식
매점 구조와 질서
7
매 점
질 서
가꾸기
실생활 속 문제 인식
매점 구조와 질서
8
매 점
질 서
가꾸기
설문조사
• For my own style, I love vintage. 60's and 70's are my favorite.
• I love baby doll dresses and the soft colors. I try to mix a little bit of modern into that –
• maybe I'll wear it with boots. At my school we wear a uniform,
• but we have one day a week we can wear whatever we want.
11월 5일 ~ 7일
9
아니요
2%
네
97%
매점이 혼잡하여 주문의 불편을 겪으신 적이 있으신가요?
인일여고 학생
74명 대상
매 점
질 서
가꾸기
설문조사
• For my own style, I love vintage. 60's and 70's are my favorite.
• I love baby doll dresses and the soft colors. I try to mix a little bit of modern into that –
• maybe I'll wear it with boots. At my school we wear a uniform,
• but we have one day a week we can wear whatever we want.10
매점 직원 수 부족
구매 목적이 아닌 친구를
따라온 학생들
질서가 지켜지지 않고
줄을 서서 주문하지 않음
매점 공간의 비좁음
매점 내 혼잡의 원인이 무엇이라고 생각하시나요?
6명 8%
18명 24%
51명 68%
47명 63%
매 점
질 서
가꾸기
설문조사
11
매 점
질 서
가꾸기
전자레인지를 각 층마다 설치는 어떨까요?
매점 밖에 벽에도 메뉴 판이 있었으면 좋겠어요
설문조사
12
매 점
질 서
가꾸기
전자레인지를 각 층마다 설치는 어떨까요?
매점 밖에 큰 메뉴판과 가격이 있었으면 좋겠고 전자레인지 수를
늘렸으면 좋겠습니다.
에버랜드에 줄을 나누는 줄을 만들어서 질서 있게 맛있는 것을 사도록한다.
무엇을 살 것인지 그 종류에 따라 줄을 서서 구매를 한다면 조금 더 수월할 것
같습니다. 또한 매점 밖에 메뉴판을 하나 더 만들어놓으면 더 좋을 듯 합니다
사례 조사
매 점
질 서
가꾸기
13
5300번 광역버스 이용 승객들은 "바닥에 유도선 표시는 간단하지만 참 좋은
시책인 것 같다”며 “불편을 주는 것을 알았지만 앞 사람들 따라서 어쩔 수 없이
보도를 가로막고 줄을 섰었는데 시에서 유도선을 설치하니 불편함도 사라지고
안전도 확보돼 한결 버스 이용이 편해졌다"며 긍정적인 반응을 보였다.
문제 해결
매 점
질 서
가꾸기
14
• 첫 번째 문제 해결 방법
효과
매 점
질 서
가꾸기
15
매점 아줌마 인터뷰
매 점
질 서
가꾸기
16
• 첫 번째 해결 방법을 쓴 이후 매점 아주머니의 소견
매 점
질 서
가꾸기
17
A. 스티커를 부착하고 난 뒤 효과가 있었나요?
Q. 없었다. 처음에만 관심을 보이고 나중에는 그냥 평소와 같이
들어오더라
A. 그렇다면 아주머니께서 생각하시는 개선방안은 무엇이
있을까요?
Q. 바닥에 부착되어있는 화살표가 더 눈에 띄어야 할 것 같다.
또 메뉴 판 문제는 매점에서 판매되는 상품이 항상 바뀌어
무리가 있으니 메뉴 판을 설치하는 것보단 눈에 띄게
가격표를 붙이는 것이 더 나을 것 이다.
문제 해결 후 설문 조사
매 점
질 서
가꾸기
18
아니요
29%
인일여고 학생
97명을 대상으로
11월 12일
하루 동안
네
70%
문제 해결 후 설문 조사
매 점
질 서
가꾸기
19
인일여고 학생
97명을 대상으로
11월 11일~12일
아니요
55%
네
44%
문제점
매 점
질 서
가꾸기
20
감사합니다
매 점
질 서
가꾸기
21

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von oeclab

[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 인일여고 - 실크로드
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 인일여고 - 실크로드[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 인일여고 - 실크로드
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 인일여고 - 실크로드
oeclab
 
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 인일여고 - BABE
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 인일여고 - BABE[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 인일여고 - BABE
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 인일여고 - BABE
oeclab
 
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 인일여고 - 개미방
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 인일여고 - 개미방[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 인일여고 - 개미방
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 인일여고 - 개미방
oeclab
 
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 양곡고 - 토스
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 양곡고 - 토스[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 양곡고 - 토스
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 양곡고 - 토스
oeclab
 
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 양곡고 - 시간은 금이다
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 양곡고 - 시간은 금이다[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 양곡고 - 시간은 금이다
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 양곡고 - 시간은 금이다
oeclab
 
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 양곡고 - 콜라보레이션
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 양곡고 - 콜라보레이션[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 양곡고 - 콜라보레이션
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 양곡고 - 콜라보레이션
oeclab
 
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 경안고 - 휴대폰
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 경안고 - 휴대폰[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 경안고 - 휴대폰
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 경안고 - 휴대폰
oeclab
 
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 경안고 - 급식 감별사
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 경안고 - 급식 감별사[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 경안고 - 급식 감별사
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 경안고 - 급식 감별사
oeclab
 
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 경안고 - 물먹조
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 경안고 - 물먹조[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 경안고 - 물먹조
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 경안고 - 물먹조
oeclab
 
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 경안고 - 홍아조
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 경안고 - 홍아조[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 경안고 - 홍아조
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 경안고 - 홍아조
oeclab
 
[만원프로젝트] 2018년 2학기 장충고 - 노라줘
[만원프로젝트] 2018년 2학기 장충고 - 노라줘[만원프로젝트] 2018년 2학기 장충고 - 노라줘
[만원프로젝트] 2018년 2학기 장충고 - 노라줘
oeclab
 
[만원프로젝트] 2018년 2학기 장충고 - 빵셔틀러닝
[만원프로젝트] 2018년 2학기 장충고 - 빵셔틀러닝[만원프로젝트] 2018년 2학기 장충고 - 빵셔틀러닝
[만원프로젝트] 2018년 2학기 장충고 - 빵셔틀러닝
oeclab
 
[만원프로젝트] 2018년 2학기 장충고 - 5모둠
[만원프로젝트] 2018년 2학기 장충고 - 5모둠[만원프로젝트] 2018년 2학기 장충고 - 5모둠
[만원프로젝트] 2018년 2학기 장충고 - 5모둠
oeclab
 

Mehr von oeclab (20)

[앙트십 프로젝트] 2019년 2학기 경기여자고등학교
[앙트십 프로젝트] 2019년 2학기 경기여자고등학교[앙트십 프로젝트] 2019년 2학기 경기여자고등학교
[앙트십 프로젝트] 2019년 2학기 경기여자고등학교
 
[스타트업2018/생명공학,건강] 23앤미
[스타트업2018/생명공학,건강] 23앤미[스타트업2018/생명공학,건강] 23앤미
[스타트업2018/생명공학,건강] 23앤미
 
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 인일여고 - 실크로드
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 인일여고 - 실크로드[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 인일여고 - 실크로드
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 인일여고 - 실크로드
 
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 인일여고 - BABE
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 인일여고 - BABE[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 인일여고 - BABE
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 인일여고 - BABE
 
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 인일여고 - 개미방
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 인일여고 - 개미방[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 인일여고 - 개미방
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 인일여고 - 개미방
 
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 양곡고 - 토스
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 양곡고 - 토스[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 양곡고 - 토스
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 양곡고 - 토스
 
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 양곡고 - 시간은 금이다
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 양곡고 - 시간은 금이다[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 양곡고 - 시간은 금이다
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 양곡고 - 시간은 금이다
 
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 양곡고 - 콜라보레이션
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 양곡고 - 콜라보레이션[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 양곡고 - 콜라보레이션
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 양곡고 - 콜라보레이션
 
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 경안고 - 휴대폰
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 경안고 - 휴대폰[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 경안고 - 휴대폰
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 경안고 - 휴대폰
 
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 경안고 - 경고백/교내대회 알리미
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 경안고 - 경고백/교내대회 알리미[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 경안고 - 경고백/교내대회 알리미
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 경안고 - 경고백/교내대회 알리미
 
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 경안고 - 급식 감별사
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 경안고 - 급식 감별사[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 경안고 - 급식 감별사
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 경안고 - 급식 감별사
 
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 경안고 - 물먹조
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 경안고 - 물먹조[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 경안고 - 물먹조
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 경안고 - 물먹조
 
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 경안고 - 홍아조
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 경안고 - 홍아조[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 경안고 - 홍아조
[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 경안고 - 홍아조
 
[만원프로젝트] 2018년 2학기 장충고 - 노라줘
[만원프로젝트] 2018년 2학기 장충고 - 노라줘[만원프로젝트] 2018년 2학기 장충고 - 노라줘
[만원프로젝트] 2018년 2학기 장충고 - 노라줘
 
[만원프로젝트] 2018년 2학기 장충고 - 빵셔틀러닝
[만원프로젝트] 2018년 2학기 장충고 - 빵셔틀러닝[만원프로젝트] 2018년 2학기 장충고 - 빵셔틀러닝
[만원프로젝트] 2018년 2학기 장충고 - 빵셔틀러닝
 
[만원프로젝트] 2018년 2학기 장충고 - 5모둠
[만원프로젝트] 2018년 2학기 장충고 - 5모둠[만원프로젝트] 2018년 2학기 장충고 - 5모둠
[만원프로젝트] 2018년 2학기 장충고 - 5모둠
 
[만원프로젝트] 2018년 2학기 장충고 - 신발닦기 프로젝트
[만원프로젝트] 2018년 2학기 장충고 - 신발닦기 프로젝트[만원프로젝트] 2018년 2학기 장충고 - 신발닦기 프로젝트
[만원프로젝트] 2018년 2학기 장충고 - 신발닦기 프로젝트
 
[만원프로젝트] 2018년 2학기 장충고 - 장충 전통 마사지
[만원프로젝트] 2018년 2학기 장충고 - 장충 전통 마사지[만원프로젝트] 2018년 2학기 장충고 - 장충 전통 마사지
[만원프로젝트] 2018년 2학기 장충고 - 장충 전통 마사지
 
[만원프로젝트] 2018년 2학기 인천전자마이스터고 - 안마 프로젝트
[만원프로젝트] 2018년 2학기 인천전자마이스터고 - 안마 프로젝트[만원프로젝트] 2018년 2학기 인천전자마이스터고 - 안마 프로젝트
[만원프로젝트] 2018년 2학기 인천전자마이스터고 - 안마 프로젝트
 
[만원프로젝트] 2018년 2학기 인천전자마이스터고 - 잔돈으로 심부름하기
[만원프로젝트] 2018년 2학기 인천전자마이스터고 - 잔돈으로 심부름하기[만원프로젝트] 2018년 2학기 인천전자마이스터고 - 잔돈으로 심부름하기
[만원프로젝트] 2018년 2학기 인천전자마이스터고 - 잔돈으로 심부름하기
 

[앙트십 프로젝트] 2018년 2학기 인일여고 - 라인업

  • 1. 앙트십 프로젝트 실생활 속 문제인식 – 매점 질서 가꾸기 라인업(line up) 김유정, 소해인, 이수빈, 유지원, 임예승
  • 2. 목차 매 점 질 서 가꾸기 • 문제 찾기 • 문제 분석 • 문제 해결 2
  • 3. 역할 매 점 질 서 가꾸기 인터뷰, 설문조사: 유지원, 임예승 현장조사, 자료 조사: 이수빈, 김유정 PPT: 소해인 3
  • 4. 전 문제 해결 4 10월 25일부터 10월 29일
  • 6. 실생활 속 문제 인식 매점 구조와 질서 6 매 점 질 서 가꾸기
  • 7. 실생활 속 문제 인식 매점 구조와 질서 7 매 점 질 서 가꾸기
  • 8. 실생활 속 문제 인식 매점 구조와 질서 8 매 점 질 서 가꾸기
  • 9. 설문조사 • For my own style, I love vintage. 60's and 70's are my favorite. • I love baby doll dresses and the soft colors. I try to mix a little bit of modern into that – • maybe I'll wear it with boots. At my school we wear a uniform, • but we have one day a week we can wear whatever we want. 11월 5일 ~ 7일 9 아니요 2% 네 97% 매점이 혼잡하여 주문의 불편을 겪으신 적이 있으신가요? 인일여고 학생 74명 대상 매 점 질 서 가꾸기
  • 10. 설문조사 • For my own style, I love vintage. 60's and 70's are my favorite. • I love baby doll dresses and the soft colors. I try to mix a little bit of modern into that – • maybe I'll wear it with boots. At my school we wear a uniform, • but we have one day a week we can wear whatever we want.10 매점 직원 수 부족 구매 목적이 아닌 친구를 따라온 학생들 질서가 지켜지지 않고 줄을 서서 주문하지 않음 매점 공간의 비좁음 매점 내 혼잡의 원인이 무엇이라고 생각하시나요? 6명 8% 18명 24% 51명 68% 47명 63% 매 점 질 서 가꾸기
  • 11. 설문조사 11 매 점 질 서 가꾸기 전자레인지를 각 층마다 설치는 어떨까요? 매점 밖에 벽에도 메뉴 판이 있었으면 좋겠어요
  • 12. 설문조사 12 매 점 질 서 가꾸기 전자레인지를 각 층마다 설치는 어떨까요? 매점 밖에 큰 메뉴판과 가격이 있었으면 좋겠고 전자레인지 수를 늘렸으면 좋겠습니다. 에버랜드에 줄을 나누는 줄을 만들어서 질서 있게 맛있는 것을 사도록한다. 무엇을 살 것인지 그 종류에 따라 줄을 서서 구매를 한다면 조금 더 수월할 것 같습니다. 또한 매점 밖에 메뉴판을 하나 더 만들어놓으면 더 좋을 듯 합니다
  • 13. 사례 조사 매 점 질 서 가꾸기 13 5300번 광역버스 이용 승객들은 "바닥에 유도선 표시는 간단하지만 참 좋은 시책인 것 같다”며 “불편을 주는 것을 알았지만 앞 사람들 따라서 어쩔 수 없이 보도를 가로막고 줄을 섰었는데 시에서 유도선을 설치하니 불편함도 사라지고 안전도 확보돼 한결 버스 이용이 편해졌다"며 긍정적인 반응을 보였다.
  • 14. 문제 해결 매 점 질 서 가꾸기 14 • 첫 번째 문제 해결 방법
  • 16. 매점 아줌마 인터뷰 매 점 질 서 가꾸기 16 • 첫 번째 해결 방법을 쓴 이후 매점 아주머니의 소견
  • 17. 매 점 질 서 가꾸기 17 A. 스티커를 부착하고 난 뒤 효과가 있었나요? Q. 없었다. 처음에만 관심을 보이고 나중에는 그냥 평소와 같이 들어오더라 A. 그렇다면 아주머니께서 생각하시는 개선방안은 무엇이 있을까요? Q. 바닥에 부착되어있는 화살표가 더 눈에 띄어야 할 것 같다. 또 메뉴 판 문제는 매점에서 판매되는 상품이 항상 바뀌어 무리가 있으니 메뉴 판을 설치하는 것보단 눈에 띄게 가격표를 붙이는 것이 더 나을 것 이다.
  • 18. 문제 해결 후 설문 조사 매 점 질 서 가꾸기 18 아니요 29% 인일여고 학생 97명을 대상으로 11월 12일 하루 동안 네 70%
  • 19. 문제 해결 후 설문 조사 매 점 질 서 가꾸기 19 인일여고 학생 97명을 대상으로 11월 11일~12일 아니요 55% 네 44%