1. Налайх дүүрэг 2014 он

2. БОЛОВСРОЛЫГ НЭГДҮГЭЭРТ
НҮБ-ын ЕНБД-н хувьд би хүүхэд бүрт надад ирсэн
шиг боломж хүрээсэй гэж хүсдэг. Амьдралыг
өөрчлөх боловсролын хүч дэлхий дахинд адилхан.
Дайн тулаан гамшгийн бүсэд байсан ч ялгаагүй эцэг
эхчүүдээс үр хүүхэддээ юуг хүсч байна вэ? гэж асуувал хамгийн түрүүнд боловсрол гэх
болно. Эцэг эхчүүд үр хүүхдээ сургуульд сураасай гэж хүсдэг. Хүүхэд бүр чанартай суурь
боловсрлыг үнэгүй эзэмших эрхтэй. Засгийн газар бүр энэ эрхийг хэрэгжүүлэх үүрэгтэй
байдаг. Хамгийн муу нөхцөл байдалд ч боловсрол хүүхдүүдийг ирээдүйдээ итгэх
итгэлтэй болоход тусалдаг.
Боловсролд хөрөнгө оруулсан 1 доллар бүр эргээд гарахдаа 10-15 доллар болж өсдөг.
Гэвч дэлхий дахинд 61 сая хүүхэд сургуульд сурч чадахгүй байна. Бидний хуваалцаж буй
санаа тун энгийн.
Бид хүүхэд бүрт бага сургуульд дараа нь дунд сургуульд цаашлаад холбогдох дээд
шатны боловсрол эзэмшүүлэхийг хүсч байна. Бид тэднийг амьдралдаа амжилтанд
хүрэхэд нь туслах, унших бичих, бүтээлчээр сэтгэх чадварыг эзэмших ур чадвартай,
бүтээлч , завгүй дэлхийн иргэн болж хөгжөөсэй гэж хүсдэг.
Амжилтанд хүрэхийн тулд бид бүгдээрээ хүч хөдөлмөрөө асар их дайчлах хэрэгтэй
байна. Чанартай хүртээмжтэй цаг үеийн шаардлагад нийцсэн боловсролыг үр дүнтэй
хүргэх дэлхий нийтийн хөдөлгөөнийг өрнүүлж , оролцогч талуудын хүрээг
өргөжүүлэхэд “Боловсролыг нэгдүгээрт” санаачлагын зорилго оршино.
Бид хүүхэд бүрт чанартай боловсролыг хүргэх үүрэгтэй. Үүнд чиглэн хийх зүйл асар их
байна. Боловсролыг нэгдүгээрт тавьснаар , бид лсгөлөн ядуурлыг багасгаж ,
орхигдсон авьяас чадвар нөөц боломжийг сэргээн, хөгжин цэцэглэсэн, сайн сайхан,
хүчтэй нийгмийг бий болгох юм.
Бан ГИ Мүүн
НҮБ-н Ерөнхий нарийн бичгийн дарга

3. УЛСЫН САЙН ХҮНЭЭСЭЭ
ХҮНИЙ САЙН ХҮҮХДЭЭСЭЭ
“ Улсын сайн хүнээсээ, хүний сайн хүүхдээсээ” . Үнэхээр
сайн улс больё , амжилтанд хүрье, ирээдүйтэй орон
больё гэвэл хүүхдээ л зөв , сайн хүмүүжилтэй болгох
хэрэгтэй. Айл гэр бүхэн сайнхан уур амьсгалтай , эвсэг найрсаг байх ёстой. Хүн бүхэн ,
хүүхэд бүхэн сайн байх ёстой. Ингэж чадвалМонгол улсын нэр дэлхийд цуурайтсан
сайхан улс болно.
“Хүн болох багаасаа “ гэдэг үг бий. Энэ маань юу гэсэн үг вэ? Ерөөсөө сайн хүн болохын
тулд багаасаа л хичээх ёстой. Тусч хөдөлмөрч хүн болохын тулд мөн багаасаа хичээх
ёстой. Тэгэхээр энэ үгний цаана “юм бүхнийг эхнээс нь эхлүүл” гэсэн утга байгаа юм.
Хүн хэрвээ бгаасаа л сайн байвал том болоод сайн байна. Үүнтэй холбоотойгоор манай
ард түмэн олон зүйр үг хэлдэг. “Өглөөний нарыг наранд бүү бод, өсөхийн жаргалыг
жаргалд бүү бод” . Ер нь багаасаа хичээ , багаасаа хал үз, багаасаа юм хий. Багаасаа
эрхлэх гэж оролдох биш, багаасаа юм сурах гэж зүтгэ гэсэн үг.
Би хөдөө өссөн малчин айлын хүүхэд. Мний аав ээж хүүхдүүдээ буруу зүйл хийхэд нь
өмөөрдөггүй байсан. Энэ бол хүүхдийг өөрөөр нь ойлгуулж ухамсарлуулах хамгийн
чухал хүмүүжил юм. Өөрөө авсан сургамж хамгийн сайн сургамж болдог.
Аав ээж нарт хандаж хэлэхэд хүүхэд хүмүүжүүлэхтэй холбоотой олон эрдэмтдийн үг
байдаг. Тухайлбал: Инжинаашийн “Хөх сударт”-т насаар ялган 1-3 насанд нь хаан мэт
тахь, 4-6 насанд нь хатан мэт тойл, 6-15 насанд нь харц мэт зөвлө, 15 наснаас нь хань
мэт зөвлө гэж сургасан байна.
Цахиагийн Элбэгдорж
Монгол Улсын Ерөнхийлөгч

4. БОЛОВСРОЛЫН БОДЛОГЫГ ХҮҮХЭД БҮРТ
Эрдмийн өргөөг манлайлан тэргүүлэгч хүндэт
удирдлагууд , эрдэмтэн багш нар, хичээнгүй ажилтан
ажиллагсад, мөрөөдөл хүсэлдээ хөтлөгдсөн суралцагчид
та ыүхний амар амгаланг айлтган бид багаараа хамтран хийх Боловсрол шинжлэх ухааны
салбарын ЧАНАРЫН ШИНЭЧЛЭЛ- ийн хүрээнд хийх ажил, хэрэгжүүлэх хөтөлбөрөө толилуулж
байна.
Чанарын шинэчлэл гэсэн энгийн үгэнд эрхэм зорилго, хандах зүг , гарах үр дүн оршиж буй.
Тооноос илүү чанарыг эрхэмлэж Монгол хүүхэд нэг бүрийн авьяас чадвар, сонирхол ,
мөрөөдөл хөгжих боломж бололцоог нь танин мэдэх өргөн хүрээний судалгаа зохион
байгуулж хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлэх арга замаа алган дээрээ тавьсан мэт тод олж харахыг
зорьж байна.
Нэг эх орон , нэгэн үндэстний үнэт зүйл, соёл уламжлал, тэмүүлэл , зорилгоороо Монгол
хүүхэд , залуус бүрийн давтагдашгүй онцлог агуу их ертөнцийг нээж, гагцхүү насан туршдаа
үргэлж өөрийгөө хөгжүүлдэг , өөдөлж сайжирдаг хүсэл зорилго, арга барил , хичээл
зүтгэлтэй иргэнийг төлөвшүүлэхийн төлөө бие биенээ дэмжин ажиллахыг хүсье.
Эрдэмтэн багш нарынхаа хөдөлмөр , гавьяаг шударгаар үнэлэн, ажил хэрэгч санал бодлыг нь
байнга хүлээн авч , нягт хамтарч, орчин үеийн хэрэгцээ шаардлагад нийцүүлэн ур чадварыг нь
дээшлүүлэн хөгжүүлэхэд бүхий л боломж нөөцийг дайчлан олон улсын эрдэмтэн судлаачид,
багш нарыг Монголд урьж тэднээс суралцаж бас өрсөлдөж ажиллана.
Суралцах орчныг хүртээмжтэй, эрүүл байлгаж тооноос илүү ЧАНАРыг эрхэмлэж, худлаа
дүнд найдах бус хүүхэд бүр өөртөө итгэх итгэлээ олж авсан , хөгжиж чадсандаа баяр
бахархал дүүрэн байх суралцагчийн бүтээлч байдлыг дэмжсэн боловсролын үйл ажиллагааг
амжилтанд хүргэхийн төлөө олуулаа ажил хийе.
Лувсаннямын Гантөмөр
Боловсрол шинжлэх ухааны сайд
/ “ Эрдэм боловсролтой зөв Монгол хүн ” БШУ-ны салбарын чанарын шинэчлэлийн хөтөлбөр”
эмхэтгэлээс/

6. Сургалтын үнэт зүйл:
- багшийн хөгжил
- бүтээлч, хөгжсөн сурагч
- идэвхитэй оролцоотой эцэг эх
олон нийт
- таатай сургалтын орчин
Хэтийн зорилго
Боловсролын чанарын
шинэчлэлийг амжилттай
хэрэгжүүлж , багш - хүүхэд бүрийг
хөгжүүлэх арга зүй технологитой ,
эцэг эх олон нийтийн оролцоог
дэмжсэн бүтээлч , нээлттэй
сургууль хамт олон болох
эрхэм зорилго
Хүүхэд бүрийн бүтээлч
сэтгэлгээг хөгжүүлэхэд чиглэсэн
багшийн бүтээл , арга
технологийг дэмжин,
суралцагчдын төлөвшилд гэр
бүл , оон нийтийн оролцоог
нэмэгдүүлэх
Гол зорилго
Сургалтын чанар , ахицыг
нэмэгдүүлэх , хүүхэд бүрийг
хөгжүүлэх боломжийг
бүрдүүлэн ажиллана

7. 2. сургалтын
төлөвлөгөө
бүтэц
1.
Сургалтын
агуулга
хэлбэр
3.
Сургалтын
хөтөлбөр
4.
сургалтын
орчин
5.
Сургалтын
бодлогыг
хэрэгжүүлэх
арга зам
6.
сургалтын
чанарын
үнэлгээ
8.
сургалтын
бодлогын үр
дүн, цаашдын
бодлого
тодорхойлох
7
хүний нөөц,
түүнийг
чадваржуулах

8. “Эрдмийн оргил” цогцолбор сургуулийн сургалтын үйл ажиллагаа суралцагчдыг
хөгжүүлэх, бага, суурь, бүрэн дунд боловсролын стандартыг хэрэгжүүлэхэд чиглэсэн
агуулгатай, хичээл, хичээлийн бус үйл ажиллагаа гэсэн үндсэн хэлбэртэй байна.
Хичээлийг тогтоосон хугацаанд зориулалтын танхимд зохион явуулна.
Хичээлийн хэлбэрээр :
Монгол хэл, математик, байгалийн ухаан,
нийгмийн ухаан, урлахуйн ухаан, эрүүл
мэнд, биеийн тамир, хөгжим, урлаг,
гадаад хэлний чиглэлийн боловсролын
стандартыг хэрэгжүүлэх сургалтыг
явуулна
Хичээлийн бус хэлбэрээр: /сонгон
судлах хичээл, секц дугуйлан /
Суралцагчдад хүмүүнлэг, иргэний
ардчилсан нийгэмд ажиллаж амьдрах арга
ухаан, чадвар, дадал олгох, тогтвортой
хөгжлийн боловсрол, соёл, эх болсон
байгаль, дэлхий, орчинтойгоо зөв харилцах
хандлага, зан суртахууныг төлөвшүүлэхэд
чиглэсэн үйл ажиллагаа болон нийгэм,
хувь хүний тухайн цаг үеийн хэрэгцээ,
шаардлагад нийцсэн сургалтыг суралцагч
бүрийн хөгжүү лэхэд чиглүүлэн зохион
байгуулна.

9. Бага ангийн сургалтыг : бага боловсролын стандартыг
хэрэгжүүлэх зорилгоор шинэчилсэн "цөм " хөтөлбөрийн хүрээнд эх
хэлний суурь чадамжийг эзэмших боломжийг бүрдүүлэн бүтээлч,
сурах арга барилтай зөв монгол хүүхдийн хөгжил, төлөвшлийн эх
үндсийг зөв тавихад чиглэсэн нэгдмэл агуулгаар зохион байгуулна
Дунд ангийн сургалтыг : суурь боловсролын стандартыг хэрэгжүүлэх
зорилгоор хүүхдийн нас, бие, сэтгэхүйн онцлог, танин мэдэхүйн
хөгжилд нийцсэн, тэдэнд шинжлэх ухаанч үзэл хандлага, бие даан
бүтээлчээр суралцах чадамж эзэмших итгэл үнэмшил төлөвшихийн
суурь үндсийг олгоход чиглэсэн агуулгаар зохион байгуулна
Ахлах ангийн сургалтыг: бүрэн дунд стандартыг хэрэгжүүлэх,
суралцагчдыг ирээдүйн ажил мэргэжилд нь бэлтгэх, мэргэжлийн чиг
браримжаа олгох зорилгоор тэдний сонголтыг харгалзан уян хатан
хөтөлбөрөөр мэдээлэл боловсруулах, шийдвэр гаргах чадвар болгон
хөгжүүлэх агуулгаар зохион байгуулна.

10. Тус цогцолбор сургууль нь БШУЯ-ны сайдын
2013 оны А/311-р тушаалаар батлагдсан “Сургалтын
нэгдсэн төлөвлөгөөг” мөрдөнө.
Улсын хэмжээнд мөрдөж байгаа сургалтын
төлөвлөгөөнд заасан бага, суурь, бүрэн дунд
боловсролын стандарт, агуулга, үзэл санааг нарийн
тооцож залгамж холбоо, логик дарааллыг нягт
харгалзан мөрдөж стандартаас давсан агуулгыг
хэрэгжүүлж дээрх үзэл санааг шингээнэ.
Стандартаас давсан сонгон суралцах хичээл
гүнзгийрүүлсэн болон мэргэжлийн чиг баримжаа олгох
сургалтанд сургуулийн мэдлийн цагийг зориулж нэмэлт
зохицуулалт хийсэн сургалтын төлөвлөгөөг
сургуулийн зөвлөлөөр хэлэлцэн нэгдсэн журмаар
хэрэгжүүлнэ. /2016-2017 оны хичээлийн жилээс/
Сургалтын төлөвлөгөө нь хүмүүнлэг, иргэний
ардчилсан нийгэмд ажиллаж амьдрах арга ухаан, чадвар
дадал, эв дүй олгох зорилтыг хэрэгжүүлэх тогтвортой,
тасралтгүй хөгжлийн бодлого, соёл, эх болсон дэлхий,
орчинтойгоо зөв харилцах хандлага зан суртахууныг
төлөвшүүлэхэд чиглэгдэнэ.
Сургалтын академик (шинжлэх ухааны) болон
прагматик (хэрэглээний) агуулгын харьцааг зөв тогтоосон
харьцангуй чөлөөтэй бие даасан сургуулийнхаа онцлогийг
нарийн тооцож тусгасан сургалтын үйл явцыг бүтээлч
технологи арга зүйгээр удирдан зохион байгуулах
боломжийг олгосон байна.
2
сургалтын
төлөвлөгөө
бүтэц

11. Хөтөлбөрийн үнэлгээ ба шалгуур нь хүүхдэд эзэмшүүлэх чадвар, арга зүй,
хэрэглэгдэхүүн хичээлийн үнэлгээний шалгуур нь бүлэг сэдэв, нэгж хичээлийн онцлогт
тохируулан сонгож тусгасан
Багш бүр, хүүхэд бүрийн хөгжих
боломжийг бүрдүүлсэн хүүхэд нэг бүрийн
ахицыг тооцох боломжтой байхаар
төөлөвлөн боловсруулна.
Сурагчдын мэдлэг чадвар төлөвшлийг үнэлэх,
оношилгооны даалгаврын шалгуур үзүүлэлтийг
оновчтой, тодорхой бодит үнэнийг илэрхийлэх
боломжтой байна
Ахлах ангийн сонгон судлах хичээл болон секц, дугуйлан, гүнзгийрүүлсэн сургалттай
хичээлийн хөтөлбөр нь ЗАН-н мэргэжлийн багш нар боловсруулан мөрдөх ба
боловсролын стандартаар шаардсан чанар, үр дүнд хэрхэн хүрэх технологийн
шийдлийг төлөвлөсөн багш бүрийн арга зүйн удирдамж, арга зүйн баримт бичиг байна
ЗАН-н багш нар сургалтын хөтөлбөрөө
мэргэжлийн онцлог арга барил,
сурагчдын түвшинд тохируулан
бүтээлчээр боловсруулна.
Энэхүү сургалтын хөтөлбөрүүд нь хүүхдийн нас сэтгэхүйн
онцлогийг харгалзсан тэд сурах бололцооныхоо түвшинд
хүрч суралцах боломж олгосон, хүүхэд нэг бүрийн болон
нийт хамт олны суралцах хэрэгцээг зөв хослуулан
хүүхэд бүрийхөгжүүлэх,
Сургууль, бүлэг сэдэв, нэгж хичээлийн хөтөлбөр нь тогтоосон цаг, тодорхойлсон
нөөцийн хүрээнд боловсролын стандартаар шаардсан чанар, үр дүнд хэрхэн хүрэх
технологийн шийдлийг төлөвлөсөн багш бүрийн арга зүйн удирдамж
арга зүйн баримт бичиг байна
Багш сургалтын хөтөлбөрөө бие дааж
өөрийн арга барилдаа тохируулан
бүтээлчээр боловсруулна.
Хөтөлбөр нь дараах шаардлагыг хангасан байна:
Боловсролын хөгжлийн үзэл баримтлалд бүрэн нийцсэн
түүнийг хэрэгжүүлэхэд чиглэсэн сургалтын зорилго,
агуулга, арга зүй, хэрэглэгдэхүүн, үнэлгээ нь бүрэн дунд
боловсролын стандартад бүрэн нийцсэн байна.
3
Сургалтын
хөтөлбөр

12. Стандартад
суурилсан боловсролын
шинэчлэл, сургалтын
нээлттэй
хөтөлбөрийн бодлого,
бага, суурь, бүрэн дунд
боловсролын
стандарт, түүний
үзэл санааны хүрээнд
сурах бичиг,
сургалтын
хэрэглэгдэхүүний
агуулга, арга зүйг
нээлттэй,
хувилбартай,
сонголттой болгох
зарчмыг баримтлан
шинэчлэн хөгжүүлнэ
Сургалтын таатай
болон ногоон орчин
бүрдүүлэх, мэргэжлийн
кабинетуудыг бий
болгох, сургалтын
хэрэглэгдэхүүнийг
чанарын өндөр түвшинд
боловсруулан ашиглах,
үр дүнг тооцох кабинет
байгуулах журмыг
баримтлан стандартын
шаардлагад нийцсэн
орчин бүрдүүлж ажиллана
Багш нарт
интернет ашиглаж
олон улсын болон
өөрийн орны
сургалтын
дэвшилтэт
технологиос
суралцах чадвар ,
боломж олгоно.
сургалтын цахим
сан үүсгэнэ.
4
Сургалтын
хэрэглэгдхүүн
орчин

13. Хэрэгжүүлэх арга технологи
• Сургалтын бодлогоо хэрэгжүүлэх технологи, сургууль, бүлэг сэдэв, нэгж
хичээл бүрийн хөтөлбөрийг боловсруулах сургалтыг зохион байгуулах,
багш нараа хамруулах
• БСШУ-ны сайдын баталсан сургалтын төлөвлөгөө, боловсролын
стандарт, ЕБС-ийг 12 жилийн тогтолцоонд шилжүүлэх бодлого
төлөвлөгөө, Монголын боловсролыг 2006-2015 онд хөгжүүлэх мастер
төлөвлөгөөг өөрийн сургуулийн сургалтанд хэрхэн тусгаж, ажил хэрэг
болгох арга технологийг боловсруулж хэрэгжүүлэх
• Гадаад дотоодын бусад сургуулиудын сургалтын бодлогоос суралцах,
өөрийн сургуульд хэрэгтэйг нь бүтээлчээр авч ашиглах
• Бүх нийтэд эзэмшүүлэх бага, суурь, бүрэн дунд боловсролын түвшин
хүүхэд бүрийн суралцах, хөгжих, авъяас чадвараа нээж илрүүлэх хувь хүний
онцлог зэргийг тооцсон, сургалтын бодлогоо хэрэгжүүлэх арга
технологийг сонгох
• Нэгж болон ээлжит хичээлийн шилдэг хөтөлбөрийн уралдаан , хичээлийн
судалгааг үе шаттайгаар зохион байгуулж хамт олны оролцоотойгоор
дүгнэн шилдэг хөтөлбөрийн загварыг жишиг хөтөлбөр нийт багш нараар
судлуулах, жишиг хөтөлбөрийн түвшинд хүрэхүйц хөтөлбөрүүдийг
боловсруулан сурган хүмүүжүүлэх илтгэл шалгаруулах , олны хүртээл
болгоно
• ЗАН болон багш нарыг мэдээлэл технологийн хэрэгслээр хангах, "цахим
сургалт"-г үе шаттайгаар явуулах
• Багш нартаа интернет ашиглаж, олон улсын болон өөрийн орны
сургалтын дэвшилтэт технологиос суралцах чадвар олгох
• Багш бүр "Хүүхэд бүрийг хөгжүүлэх" арга зүйн технологийг боловсруулах
арга зүйд суралцах , сургуулийн болон үндэсний түвшний арга зүй
технологийн санг бүрдүүлэхэд оролцох
• Өөрийн сургуулийн " сайн арга зүйн" туршлагыг нэгтгэн нийтийн
хүртээл болгох
5
Сургалтын
бодлогыг
хэрэгжүүлэх
арга зам

14. •2014- 2019 он
хугацаа
•2014-2016
•2017-2019
үе шат •Хэрэгжилтийн явцад
гарсан өөрчлөлт,
шинэчлэлийн асуудлыг
уян хатнаар тусган
шийдвэрлэнэ
өөрчлөлт
оруулах
5
Сургалтын
бодлогыг
хэрэгжүүлэх
арга зам

15. үнэлгээ
Ахлах, дунд бага ангийн сурагчдын мэдлэг чадвар
төлөвшлийн үнэлгээг БШУЯ-ны сайдын 2013 оны А/309-
р тушаалаар батлагдсан " ЕБС-н суралцагчийн мэдлэг
чадварыг үнэлэх, дүгнэх " журмын дагуу хийнэ.
Сургалтын бодлогын хэрэгжилтэд хичээлийн жилд
1-2 удаа хяналт , үнэлгээ хийнэ
Ахлах, дунд, бага ангийн сургалтын чанар үр дүнд
үнэлгээ хийхдээ суралцагчид харилцан бие биенээ
үнэлэх, сурагч бүрийн ахицийг үнэлэх аргыг хэрэглэх
чиглэл баримтална. Энэ үнэлгээ нь сургалтын чанарыг
сайжруулах, заах арга-технологийн бодлогоо
төгөлдөржүүлэх туршлагаа харилцан солилцох, анги
бүлэг хоорондын сургалтын залгамж холбоог бэхжүүлэх ,
хүүхэд бүрийг хөгжүүлэх эцсийн зорилгыг агуулна.
Хэрэгжилтийн чанар, үр дүнг бүх шатны хөндлөнгийн
болон ерөнхий шалгалтын дүн, үнэлгээтэй жишиж
харьцуулна
Сургалтын бодлогын эцсийн чанар, үр дүн элсэлтийн
ерөнхий шалгалтын 10 хичээлийн дүн оноо, хөндлөнгийн
үнэлгээ нь аймаг, улсын дундаж төвшингөөс харьцангуй
дээгүүр эсвэл уг түвшинд хүрсэн байхаар хэмжигдэнэ
Бодлогын хэрэгжилтийн чанар үр дүнгийн талаар анги
бүр хичээлийн жилийн эхэнд мэдээлэн дараагийн
хичээлийн жилд хэрэгжүүлэх бодлого чиглэлээ сургууль
багш нар, хамт олноор хэлэлцүүлнэ.
6
Сургалтын
чанар үр
дүнгийн
эцсийн
үнэлгээ

16. Бодлогын хэрэгжилтийн
чанар, үр дүнгийн эцсийн
үнэлгээг 2015 оны эцэст
хийж, багш нарын
зөвлөлийн хурлаар
хэлэлцэн дараагийн үе
шатны бодлогоо
тодорхойлж хэрэгжүүлнэ.
Бодлого хэрэгжүүлэх
үйл ажиллагаанд
идэвхтэй оролцож,
амжилт гаргасан
багш, ажилтан, эцэг
эх, суралцагчдыг
шагнаж сургуулийн
дотоод журамд
зааснаар
урамшуулна.
Сургалтын бодлогын
эцсийн зорилго
биелэгдэж хүүхэд
бүрийг хөгжүүлэх
арга зүй технологитой
сурагч бүр хөгжсөн
эцэг эх , олон нийтийн
оролцоог
нэмэгдүүлсэн бүтээлч
нээлттэй сургууль
хамт олон болно.
8
Сургалтын
бодлогын үр
дүн, цаашдын
бодлого

17. Багш нарын мэргэжлийн боловсрол, заах
арга ур чадварыг дээшлүүлэх сургалтыг
ЗАН-ийн үйл ажиллагаанд түшиглэн зохион
байгуулна.
Багш нарын хууль-эрх зүйн мэдлэг чадварыг дээшлүүлж сургалтаа
мэргэжлийн ёс зүй, харилцааны зөв орчинд зохион байгуулж сургах
үйл ажиллагааг систем, дэс дараатай явуулна.
Багш нарыг хөгжүүлэх бүх үйл ажиллагааны чиг
хандлагыг өөрчилж сургалтын туршлагаа бусадтай
хуваалцах, бусдаас суралцах чадвар эзэмшүүлнэ..
Хичээлийн судалгааг үе шаттайгаар зохион байгуулж
багаар ажиллах чадвартай болно
Багш нарын мэдээлэл технологи, гадаад
хэлний мэдлэг чадварыг хөгжүүлэх
сургалтыг системтэй зохион байгуулна.
Сургуулийн түвшний "цахим сан "
бүрдүүлнэ.
Багш нарын нийгмийн асуудал, ажил
үйлчилгээний нөхцөлийг сайжруулах,
урамшууллыг системтэй болгох
зорилгыг тэдний хөгжлийн
бодлоготой уялдуулан шийдвэрлэнэ.
Багш нарыг доктор, магистрын
болон бусад сургалтуудад
хамруулж давтан сургах хос
мэргэжил эзэмшүүлэх зохион
байгуулалтын арга хэмжээ авч,
санхүүгийн дэмжлэг үзүүлнэ.
Багш бүр хүүхэд нэг бүрийн ахиц
хөгжлийг дэмжсэн арга зүй
технологийг боловсруулан
хэрэгжүүлэхэд хамтарч ажиллана
767.
Хүний нөөц,
түүнийг
чадваржуулах

18. 2014 оны 10 сарын 14 ны өдрийн
БН-н хурлаар хэлэлцэн батлав.
Боловсруулан нэгтгэсэн:
Сургалтын менежер: .............../ Ч.Одонтуяа/