1. PROYECTO “APRENDO, ENSEÑO Y ME DIVIERTO RECICLANDO”
El siguiente proyecto ha sido íntegramente elaborado por los alumnos de 4º ESO del IES Virgen del Remedio
de Alicante, como parte de su trabajo de fin de curso de la asignatura Taller Monográfico, impartida por la
profesora Nieves Sánchez Ferrer.
Los objetivos de dicho proyecto son que los alumnos tomen conciencia de la importancia del reciclaje, que
se impliquen en el proceso de enseñanza de alumnos de Infantil y Primaria, pertenecientes a centros
escolares ubicados en el mismo distrito que su instituto, que aprendan a trabajar en grupo de forma
autónoma, tomando sus propias decisiones y corrigiendo errores, que desarrollen una actitud colaborativa
y solidaria y que fomenten su creatividad.
Esta iniciativa surge por parte de los propios alumnos tras trabajar contenidos relativos al Cambio
Climático, observan la necesidad de tomar partido y plantear soluciones a este grave problema
medioambiental, para ello deciden involucrar a aquellos que consideran el futuro: los niños. Plantean la
posibilidad de salir del instituto e ir a otros centros a enseñar a reciclar, mostrándose ellos mismos como
referente y desarrollando actividades que logren su objetivo: enseñar a cuidar nuestro planeta
divirtiéndose. Para lograrlo el trabajo a desarrollar en los centros escolares se centra en tres etapas:
- Enseñar a los niños y niñas a reciclar a través de una corta y sencilla obra de teatro.
- Asentar los conocimientos que hayan adquirido los espectadores de la obra a través de juegos y
actividades lúdicas.
- Fomentar el recuerdo de estas actividades mediante la elaboración de juguetes y objetos de
decoración y almacenaje, que los niños realizaran en talleres de manualidades con material
reciclado y se llevaran a casa.
A continuación se detallan los materiales que se han elaborado para alcanzar el objetivo de enseñar a
reciclar que son: el guión de una obra de teatro, juegos educativos sobre reciclaje y talleres de
manualidades.
OBRA DE TEATRO
El vestuario y elementos del escenario se han realizado casi en su totalidad con materiales reciclados o bien
desechados que han sido reutilizados (cajas de cartón, camisetas viejas, restos de pintura al agua de
hogar…etc.)
Los personajes son un niño que quiere aprender a reciclar, un superhéroe que le enseñara a hacerlo, cuatro
contenedores, un leñador y la figura del narrador.
La duración aproximada es de 15 minutos.
GUIÓN
- Narrador: Érase una vez un niño, que todas las noches después de cenar, sacaba la basura pero lo
hacía sin reciclar y sin darse cuenta estaba contaminando el planeta. Este niño se preguntaba por
qué había tantos contenedores de colores pues él creía que todos se usaban para lo mismo “Será
para que la ciudad no sea tan gris” pensaba….
El niño, como todas las noches hacía, salió a tirar la basura sin saber lo que iba a suceder….
(Énfasis…preguntar a los niños). Aquella noche el niño tiró la basura al contener azul que harto de

2. que todo el mundo lo usará para tirar cosas que no iban en su interior, muy enfadado le gritó al
niño:
- C.Azul: ¡Oye!¿Por qué tiras esa bolsa dentro de mí?¿No te das cuenta que tiene cosas que no van
aquí?
- Niño: Tranquilo….que yo pensaba que daba igual en que contenedor tirar la bolsa
- C. Azul: ¡De eso nada chaval, que lo estás haciendo mal! Cada contenedor debe llevar dentro cosas
distintas….¿Qué creías?¿Qué nuestros colores son para decorar la ciudad? Para eso ya están las
flores de los parques…..
- Niño: Entonces….¿Qué cosas hay que echar en cada contenedor?
- C. Azul: Espera que llamaré a mi amigo Súper R y él te lo enseñará….
- Niño: ¿A quién?
- C. Azul: ¡ A Súper-R!- ¡Súper-eRReeeeeeeee! (pedir que los niños griten, se puede intentar una serie
reiterativa del niño-contenedor: ¿A quién?- A Súper-R- ¿A quién?- A Súper-R….y los niños ayudaran
al contenedor)
Súper R irrumpe en el escenario (con pose de superhéroe, vestido de blanco y con el símbolo del
reciclaje)
- Súper R: ¿Qué pasa contenedor azul? (voz grave)
- C. Azul: Pues este niño….que me ha “colado” una bolsa con cosas que no van dentro de mí pero lo
ha hecho porque no sabe que es RECICLAR, es decir, que no sabe que la basura debe separarse y
cada cosa va a un contenedor de diferente color. (Y lanza la bolsa fuera)
- Súper R: Yo le enseñaré, vamos a ver que lleva en esa bolsa y cada cosa la tiraremos al contenedor
que toque.
(Se empieza a vaciar la bolsa del niño sacando los objetos que van a ser reciclados)
Mira Pepito (niño), este papel y también el cartón has de tirarlo al contenedor azul, si no lo
hacemos así cada vez tendrán que cortar más y más árboles, los animales del bosque como las
ardillas (se pone una mueca graciosa) se quedaran sin su casa, y cuando se haya cortado el último
árbol ya no tendrás papel en el que dibujar…además ¿Quién crees que te da el aire para
respirar?¡Los árboles!¿Y qué pasa si los cortamos todos?(Hace un gesto de asfixia)
En este momento sale un leñador escondido entre los niños que corta varios árboles que hay en el
escenario de cartón.
- Niño: ¡Yo no sabía que eso podía pasar! Yo no quiero que nadie pierda su casa, a partir de ahora
guardaré el papel que gaste y lo tiraré al contenedor azul.
El contenedor azul hace un gesto de victoria…
- Súper R: Perfecto….pero espera, todavía te falta aprender lo que se recicla en el resto de
contenedores (y silbando llama al contenedor verde que moviéndose agitadamente entra en
escena)
- Contenedor verde (CV): Hola hola, soy el contenedor verde, tan verde como los grandes árboles
que viven en las montañas ¿En qué te puedo ayudar?
- Súper R: Hola contenedor verde, yo soy el gran Súper R que siempre está pendiente del reciclaje y
este es mi amigo Pepito, necesito que le enseñes cómo y porqué se debe reciclar el cristal
- CV: Pues encantando, Mira Pepito, presta mucha atención, cuando tires el cristal a reciclar, ten
mucho cuidado porque te puedes cortar. Todas las mañanas bien temprano, cuando aún pueden
verse las estrellas en el cielo, unos duendes verdes salen en busca del cristal que reciclamos para
llevárselo y transformarlo….de una botella de vino pueden crear un nuevo bote de mermelada, de
un botellín de Coca Cola se puede fabricar un vaso de yogur……el cristal lo derriten en las fábricas y

3. crean nuevos envases y así lo podemos volver a utilizar y no hay que sacer más de la Tierra y
evitamos hacerle daño…
- Niño: No sabía que el cristal se puede reciclar…..¿Qué debió ser esa botella que he tirado en su
anterior “vida”?
- Súper-R: ¿Quién sabe?¿Te imaginas que llegó a estar en las manos de (un famoso que les guste a
los niños)?
- Niño: Sigue enseñándome Súper-R….ese contenedor de ahí, el amarillo ¿Para qué sirve?
- C. Amarillo: (se despereza y entra en escena saltando) ¿Yo?¿Yo? ¡Yo soy el contenedor de los
envases!
- Niño: ¿De qué?
- Súper-R: Espera que te lo cuento…. (saca de la bolsa una botella de plástico, un yogur, un
tetrabrik…)…esto son envases y están hechos de plástico, los tiene que tirar dentro de este
contenedor……
- Niño: ¿Y qué pasa si no lo hago?
- Súper-R: Pues que tendremos que fabricar más plástico y eso contamina el agua de los ríos y el mar
y el aire…..los peces y las ballenas morirán….y ¿tú? ¿Dónde te bañaras? ¿Qué beberás?
- Niño: Entonces…. ¡este contenedor es muy importante!
El contenedor hace un gesto de poder y se retira de la escena
- Súper-R: Venga Pepito, que nos queda uno….¡Contenedor griiiiiiiiiiiiiiiis!
- Contenedor Gris (CG): Jooooo,me habéis dejado el último
- Súper R: Si, pero hay una razón, te he dejado para el final porque en tu “pancita” se deben echar
los restos que no podemos tirar a los otros contenedores
- CG: Hombre… ¡Todo no! Las pilas gastadas no me gustan y los medicamentos caducados menos
aún! Pero si has quitado el plástico, el cristal y el papel de tu basura, lo que sobre si lo puedes echar
en mi interior y así evitaremos que los mares se ensucien, que el aire se contamine y que todos los
animales y plantas de nuestro planeta enfermen. Recuérdalo bien chico…reciclando cuidamos el
medio ambiente.
- Niño: ¡Qué bien! Creo que ya se reciclar, o sea, ya sé que tengo que separar la basura y tirar cada
producto al contenedor que corresponde y si no lo recuerdo, me puedo fijar en esos tatuajes que
lleváis en la tripa (los contenedores se señalan los símbolos). Ahora cuando llegue a casa, le contaré
a mi madre todo lo que me ha pasado y la enseñaré a reciclar para que ella también cuide nuestro
planeta…y mañana cuando llegue al colegio ¡También lo contaré a todos!
- Súper R: Claro Pepito, me alegro de que hayas aprendido a reciclar y que además se lo cuentes a
todos tus amigos, así entre todos podemos salvar nuestro planeta.
- Niño: Buenas noches y gracias por todo lo que me han enseñado
Los contenedores regresan a su sitio y Súper-R se despide y sale corriendo del escenario.
Si los espectadores son participativos, antes de irse Súper-R les hará una prueba, sacará un envase
de plástico, otro de vidrio y papel y les preguntará a los niños que indiquen a que contenedor se tira
cada producto.
JUEGOS DE RECICLAJE
Se realizaran en el patio del centro, el grupo ganador de cada juego recibirá un lote de gominolas
con los colores del reciclaje (verde, azul y amarillo)
“BALONCESTO RECICLADOR”

4. Se formaran dos equipos que jugaran al baloncesto con pelotas de varios tipos: papel, cartón, plástico y
papel albal. Cada pelota debe ser encestada en el contenedor correspondiente (se aprovecharan los
contenedores creados para la obra de teatro con cajas de cartón). Sólo se contabilizaran las canastas si el
material encestado corresponde con el contenedor.
“PILLA PILLA RECICLADOR”
Se formaran dos grupos: el de contenedores y el de productos para reciclar. Cada producto de reciclaje
(que llevará el niño en la mano) tiene que perseguir al contenedor del color correspondiente (que llevará
un peto fabricado con papel pintado) hasta pillarle. El pillado pasará a ser producto de reciclaje y el niño
que ha pillado será contenedor.
“GALLINITA CIEGA RECICLADORA”
Se forman dos grupos, un miembro de cada grupo sale al centro, se le tapan los ojos y se le da un objeto
que debe reciclar. El resto de miembros del grupo deberán indicarle con la voz hacia que contenedor debe
dirigirse, el primero que consiga tres aciertos gana. Los contenedores se dispondrán en varios puntos
distintos.
“EL PAÑUELO RECICLADOR”
Se trata de una versión del juego del pañuelo, se forman dos grupos, un miembro de cada grupo sale al
centro donde un juez sujeta un material que se debe reciclar, el primero que coja el objeto debe salir
corriendo y meterlo en el contenedor que corresponda, puede ser perseguido por el miembro del otro
equipo y si es pillado, el adversario debe acertar también el contenedor donde debería ir ese material.
TALLERES DE MANUALIDADES
Los alumnos han almacenado diversos envases con los que confeccionar juguetes y objetos de decoración y
almacenaje. Mostrarán a los niños como realizarlos y una vez hechos se los llevaran a casa como recuerdo
para fomentar que transmitan lo que han aprendido a sus familias.
- Envases de plástico: botellas y garrafas de agua
Se van a crear huchas con formas de animales y macetas colgantes en las que las plantas crecen de
forma invertida. Se les proporcionará la tierra y el plantón que previamente se habrá crecido en el
instituto.
- Tetrabriks de zumo y leche, previamente lavados, tapones de botellas y palitos de bastoncillos o
chupa chups.
Se fabricaran coches y autobuses.
- Latas de refresco y tubos de cartón
Se realizaran distintos tipos de envases de almacenaje decorados.

5. FOTOS