Dokumen tersebut membahas tentang krisis karakter di kalangan generasi muda dan solusi untuk mengatasinya melalui pendidikan karakter. Beberapa poin penting yang disebutkan antara lain meningkatnya kekerasan dan pengaruh lingkungan negatif pada anak, serta pentingnya pendidikan yang tidak hanya menekankan prestasi akademik tetapi juga pembentukan karakter melalui nilai-nilai moral.

1. PERGURUAN NASIONAL BRIGJEND
KATAMSO
-4 oktober 2014-
I Nyoman Sumantra,S.Pd

2. KRISIS KARAKTER DI
AMBANG JURANG
KEHANCURAN

3. 10 Degradasi moral tanda hancurnya sebuah bangsa
--Thomas Lickona
1. Meningkatnya kekerasan remaja
2. Penggunaan kata-kata yang buruk
3. Pengaruh peer group yang kuat dalam kekerasan
4. Meningkatnya penggunaan Narkoba, alcohol dan seks bebas
5. Kaburnya batasan moral baik dan buruk
6. Menurunnya etos kerja
7. Rendahnya rasa hormat kepada orang tua dan guru
8. Rendahnya rasa tanggung jawab sebagai individu
9. Membudayanya ketidakjujuran
10. Adanya kebencian dan curiga antara sesama

10. Sistem pendidikan saat ini
Hanya bertujuan untuk
membuat anak didik menjadi
“pemenang” dan “terkenal”
Tapi tidak membekali anak didik
tentang rahasia untuk sebuah
kehidupan yang berbahagia,
yaitu kemampuan untuk
membedakan yang
benar dan yang tidak benar
- Sai educare -

12. Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan
kemampuan dan membentuk watak serta
peradaban bangsa yang bermartabat dalam
rangka mencerdaskan kehidupan bangsa,
bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta
didik agar menjadi manusia yang beriman dan
bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif,
mandiri dan menjadi warga Negara yang
demokratis serta bertanggung jawab.
Pasal 3 UU Sisdiknas

13. Pendidikan adalah daya upaya
untuk dapat memajukan
bertumbuhnya budi pekerti
(kekuatan batin, karakter),
pikiran (intelek) dan tubuh anak -
--- bagian ini tidak boleh
dipisahkan agar kita dapat
memajukan kesempurnaan
hidup anak-anak kita.
Ki Hajar Dewantara

14. Tujuan
pendidikan
yang sejati
“Kecerdasan
plus
karakter”
Martin Luther King Jr.

15. Mendidik seseorang
hanya dalam kecerdasan
pikiran saja dan bukan
moralnya adalah mendidik
sebuah ancaman bagi
masyarakat
Theodore Roosevelt

16. MAKNA PENDIDIKAN
adalah suatu usaha yang sadar dan sistematis
dalam mengembangkan potensi peserta didik.
Pendidikan adalah juga suatu usaha masyarakat
dan bangsa dalam mempersiapkan generasi
mudanya bagi keberlangsungan kehidupan
masyarakat dan bangsa yang lebih baik di masa
depan

17. Welas asih menuntun pada
keseimbangan
Hati
Penuh welas asih
Tangan
Penuh
kebajikan
Kepala
Penuh
pengetahuan
pengetahuan keahlian

19. Aduh sakit
sekali kepala ini
seperti mau
pecah. Tolong??

20. Sederhana saja
yaitu engkau harus
melihat semuanya
warna hijau.

21. Ha…ha…jadi
semuanya
harus dicat
warna hijau

22. Tunggu
tuan, anda
harus di
cat hijau!

23. Apa yang telah
engkau lakukan
dengan
mengecat
semua hijau?
Saya hanya
menuruti saran
anda jadi saya
cat semuanya
hijau

27. Pendidikan harus memberikan manusia
welas asih dan semangat pelayanan ~
cerdas, tepat waktu dan sepenuh hati.
Inilah dikatakan bahwa pendidikan tidak
hanya informasi tapi juga harus
perubahan.
Cinta Kasih
Dari Informasi
MENUJU
PERUBAHAN
Inti pendidikan karakter ...........

28. Love
Love
Lov
e
Lov
e
Love
Love
Lov
e
Lov
e
Love
Lov
e
Love
Love
Love
Lov
e
Love
Love
Love
Love
Love
Love
Love
Love
Love
Love Love
Tuhan adalah Kasih ...Hiduplah dalam
Kasih…..Kasih adalah jalan menujuTuhan
Love
Love
Love
Love
Love

29. “Diantara
semua
profesi,
guru adalah
yang paling
mulia”

30. INTEGRASI
PENDIDIKAN KARAKTER
KE DALAM BIDANG STUDY

31. MAKHLUK HIDUP DAN
PROSES KEHIDUPAN
PERKEMBANGAN
MAKHLUK HIDUP
Kita bisa masukan batu
kecil sebagai
pembanding bagi biji
kacang tanah
IPA

32. •Rasa ingin tahu
•Rasa kagum
•Keyakinan kepada
Tuhan

33. Dengan integrasi pendidikan karakter, pengetahuan
tersebut akan berarti dalam hidup si anak
Pada biji kacang itu ada kehidupan,
yang menyebabkan biji itu bisa
tumbuh menjadi tunas. Jika tunas itu
ditanam di tanah ia akan tumbuh
menjadi pohon, berbunga lalu
menghasilakn biji. Kehidupan itu juga
ada pada semua makhluk termasuk
Dirimu, sehingga badan mu bisa
Membesar, kamu bisa berpikir,
tersenyum, dll.
Bersyukurlah
kepada Tuhan atas
semuanya itu
berdoalah agar kamu
tidak menggunakan
anugerah itu untuk
menyakiti makhluk
atau orang lain

34. Integrasi
Antara – Mata Pelajaran
Sains/ IPA
Budi Pekerti
Matematika
Ekonomi
Hemat
Energi
Geografi
B. Inggris Bahasa
Indonesia

35. Matematika
Bapak Sarjono menggunakan 90 unit
listrik bulan lalu. Untuk membantu
menyelamatkan lingkungan maka ia
memutuskan untuk menghemat
penggunaan listrik di rumahnya. Bulan
ini ia menggunakan 72 unit.
Jika biaya per unit Rp. 1.500, berapa Pak
Sarjono bisa menghemat bulan ini?
JAWAB : (90 – 72) x 1500 = Rp. 27.000

36. NILAI – NILAI
KEMANUSIAN
B. INGGRIS
ESSAY
VOCABULARY :
Energy, Fossil
fuel Renewable
Energy Dam,
Solar Cell,
Windmill
Geothermal,
Natural Gas
Coal, Lignite, oil
Nuclear Energy
PUISI

37. SAVE ANERGY
This is the way to help the world,
help the world, help the world, this
is the way to help the world by
saving energy

38. GEOGRAFI
Sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui.
• Minyak bumi adalah contoh SDA yang tidak diperbaharui.
Hematlah menggunakan listrik.
Misalnya, matikan lampu, TV kalau
tak diperlukan
Kita juga mesti
menghemat energi dengan
cara tidak mengumbar
marah, gosip, nafsu dan
kebencian

39. Sifat Benda sebagai Konduktor atau Isolator
Sains SD Kelas 6

40. Konduktor dan Isolator
Adanya plastik atau kayu pada setrika atau panci
menyebabkan tanganmu tidak terbakar ketika
memegangnya. Karenanya, plastik dan kayu adalah
contoh Isolator panas.
Jadi seperti plastik atau kayu, tidak menyebarkan
kemarahan, kebencian atau kebiasaan buruk lainnya
yang bisa merugikan temanmu.
Besi adalah contoh Konduktor panas yang baik. Tirulah
besi, dengan menyebarkan kehangatan kasih sayang
dan persaudaraan kepada sesama

41. Ikan hidupnya di air.
Pernah kamu melihat
bagaimana kalau ikan
dikeluarkan dari air?
Ikan itu menggelepar-gelepar
dan akhirnya mati.
Demikian halnya, kita tidak
senang berada di lingkungan
yang saling bermusuhan.
Karenanya jagalah lingkungan
tetap tenang. Mislanya, di
sekolah, janganlah berkelahi
Hubungan antara
ciri khusus
Makhluk Hidup dan
Lingkungan
Hidupnya

42. Sains
Kelas 4 SD

43.  Kupu – kupu yang indah itu berasal dari ulat yang
menakutkan dan membuat kita gatal-gatal. Demikian halnya,
betapapun buruknya niatmu sekarang berusahalah
memperbaikinya menjadi lebih baik dan lebih baik. Jangan
tetap menjadi ulat yang membuat orang lain tidak senang
pada kelakuanmu. Sebaliknya, buatlah dirimu disenangi
karena karaktermu yang baik.
 Kupu-kupu hanya tertarik pada madu yang ada pada bunga,
betapapun mungkin bunga itu berduri. Untuk mendapatkan
madunya kehidupan, kamu mesti melihat hanya yang baik
dari seseorang atau sesuatu. Kalau kamu mencari-cari
keburukan orang, kamu akan terkena duri.

44. Sejarah Pergerakan Nasional
 Pahlawan Nasioanal : Dr. Sutomo Cokrominoto,
Setiabudi, Ki hajar Dewantara, Mohammad Hatta,
Soekarno, dll
Mengapa mereka melakukan semua itu? Mereka
berbuat itu bukan demi dirinya sendiri, tetapi karena
ingin berbakti kepada Umat manusia dan negara

45. Kita menggunakan
berbagai cara untuk
menuju Tuhan Yang
Maha Esa. Meskipun
agama kita berbeda,
tetapi kita berasal dari
sumber yang Esa. Kita
semua satu saudara
Sudah sejak zaman
dahulu masyarakat
Indonesia yakin kepada
Tuhan. Bahkan mereka
menyebarkan ajaran-ajaran
kasih syang
persaudaraan dan belas
kasih kepada sesama,
karena mereka mengasihi
Tuhan.
Peninggalan Sejarah
Di Indonesia

46. GETTING BETTER, GETTING BETTER, GETTING
BETTER EVERYDAY
EVERYDAY AND EVERYWHERE
I AM GETTING BETTER THIS I PRAY
SEMAKIN BAIK, SEMAKIN BAIK, SEMAKIN BAIK
SETIAP HARI
SEMAKIN BAIK DIMANA SAJA
SEMAKIN BAIK TEKADKU

47. Terima kasih,
Bujur,
Mauliate,
Kamsia,
Matur Nuwun,
Nandri,
Thank You