กลุ่ม ปัญญานิยม
•Als PPT, PDF herunterladen•
0 gefällt mir•2,749 views
ทฤษฎีการเรียนรู้โดยการค้นพบ ของ Jero Brooner
Empfohlen
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
Was ist angesagt? (20)
Andere mochten auch
Andere mochten auch (20)
Ähnlich wie กลุ่ม ปัญญานิยม
Ähnlich wie กลุ่ม ปัญญานิยม (20)
กลุ่ม ปัญญานิยม
- 1. จิตวิทยาการเรียนรู้ ทฤษฎีการเรียนรู้โดยการค้นพบ ของ Jero Brooner
- 2. Psychology of Learning ทฤษฏีการเรียนรู้ทางด้านจิตวิทยา มี 3 กลุ่ม • กลุ่มฤษฏีการเรียนรู้พฤติกรรม นิยม • กลุ่มทฤษฏีการเรียนรู้ทาง ปัญญานิยม • กลุ่มการเรียนรูมานุษยนิยม ้
- 3. Psychology of Learning ทฤษฎีทางจิตวิทยาสามารถนำามาประยุกต์ใช้ ในเทคโนโลยีการศึกษาได้อย่างไร เทคโนโลยีการศึกษา คือ การนำาเอา เทคนิค วิธการและวัสดุอุปกรณ์มาประยุกต์ใช้ใน ี การออกแบบ การพัฒนา การนำาไปใช้ การ จัดการและการประเมินการเรียนการสอน เพื่อ แก้ไขปัญหาและทำาให้การเรียนการสอนมี ประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น เช่น การผลิตสื่อ
- 4. Psychology of Learning 1. การผลิตสื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน จะใช้ ทฤษฎีการเรียนรู้พฤติกรรมนิยม 2. การผลิตสื่อเว็บการสอนจะใช้ ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มปัญญานิยม
- 5. Psychology of Learning การผลิตสื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอนจะใช้ทฤษฎีการเรียนรู้ พฤติกในการออกแบบและพัฒนาบทเรียนโดยใช้ทฤษฎีของกาเย่ ใช้ รรมนิยม ( Gagne ) ทฤษฎีการเรียนรู้ 8 ขั้น ดังนี้ - สร้างแรงจูงใจให้ผู้เรียนเกิดความสนใจในบทเรียน - แจ้งจุดประสงค์ บอกให้ผู้เรียนทราบถึงผลการเรียน เห็น ประโยชน์ในการเรียน ให้แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียน - กระตุ้นให้ผู้เรียนทบทวนความรู้เดิมที่จำาเป็นต่อการเชือมโยงไป ่ หาความรู้ใหม่ เสนอบทเรียนใหม่ๆ ด้วยสือต่างๆ ที่เหมาะสม ่ - ให้แนวทางการเรียนรู้ ผู้เรียนสามารถทำากิจกรรมด้วยตนเอง ผู้ สอนแนะนำาวิธีการทำากิจกรรม แนะนำาแหล่งค้นคว้าต่างๆ - กระตุ้นให้ผู้เรียนลงมือทำาแบบฝึกปฏิบัติ - ให้ข้อมูลย้อนกลับ ผู้เรียนทราบถึงผลการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ - การประเมินผลการเรียนตามจุดประสงค์ - ส่งเสริมความแม่นยำา การถ่ายโอนการเรียนรู้ โดยการสรุป การยำ้า การทบทวน
- 6. Psychology of Learning การผลิตสื่อเว็บการสอนจะใช้ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มปัญญานิยม ใช้ในการการออกแบบและพัฒนาบทเรียนโดยใช้ทฤษฎีการเรียนรู้ โดยการค้นพบ ของ Jero Brooner เพื่อให้ผู้เรียนจะต้อง ศึกษา และค้นคว้าด้วยตนเอง จะต้องสร้างปฏิสมพันธ์กับผู้สอน ผู้เรียนร่วม ั ผู้สนใจ และบุคคลอื่นๆ ในระบบได้ทั้วโลก สามารถสรุปใจความ สำาคัญของทฤษฎีสนามเพื่อนำามาใช้ในการจัดกิจกรรมกลุมได้ดังนี้ ่ 1. พฤติกรรมเป็นผลจากพลังความสัมพันธ์ของสมาชิกกลุม ่ 2. โครงสร้างกลุมเกิดจากการรวมกลุมของบุคคลที่มีลกษณะแตก ่ ่ ั ต่างกัน 3. การรวมกลุ่มแต่ละครั้งจะต้องมีปฏิสมพันธ์ระหว่างสมาชิกใน ั กลุมเช่น ในรูปการกระทำา (act) ความรู้สกและความคิด ่ ึ 4. องค์ประกอบต่างๆ ดังกล่าว จะก่อให้เกิดโครงสร้างของกลุม ่ แต่ละครั้งที่มีลกษณะแตกต่างกันออกไปตามลักษณะของสมาชิก ั กลุม ่ 5. สมาชิกกลุ่มจะมีการปรับตัวเข้าหากันและพยายามช่วยกัน ทำางานจะก่อให้เกิดความเป็นอันหนึงอันเดียวกันและทำาให้เกิดพลัง ่ หรือแรงผลักดันของกลุ่ม
- 7. Psychology of Learning อ้างอิง http://pirun.ku.ac.th/~g4966078/contemporary.doc
- 8. Psychology of Learning นำาเสนอโดย นัฐพล ดลชัย เอกคอมพิวเตอร์ศึกษา ปี 3 สาขาวิทยาศาสตร์และศิลปะศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกาฬสินธุ์