ппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппппп

1. "№81 мектеп-гимназия" КММ
Тарих пәнінің мұғалімі Камзаева Айман Жумашевна
"Қазақстан тарихы" пәнінен қысқа мерзімді сабақ жоспары
Пән аты Қазақстантарихы
Сыныбы 9 «А», «Ә»
Сабақтыңатауы Индустрияландыруға бағыт алу және оның барысы
Сілтеме Күнтізбелік жоспар, Тұрлығұл Т., Адамбосыноа Қ. ,Жүкешев Қ.,
Қарабалина О., Құрманбек С.: Қазақстантарихы оқыту әдістемесі.
Алматы «Мектеп» 2010, Аяған Б.Ғ.,Шаймерденова М.Ж.,Ткаченко
В.С.: Қазақстанныңқазіргі замантарихы оқыту әдістемесі. Алматы
«Атамұра» 2005 69-96 б.
Сабақтыңжалпы мақсаты Қазақстандағы индустрияландыру туралы тұтас мағұлмат алады.
Сабақтыңнәтижесі Оқушылар қазақстандағы индустрияландыру саясаты туралы
жөнінде орталық үкіметтің Қазақстанды неге Одақтыңшикізат
базасы ретінде ғана пайдаланғаны туралы түсінеді.
Негізгі түсінік Индустрияландыру – ірі машиналық өндірісті құру үдерісі,
экономикадағы өнеркәсіп өндірісі үлесінің ұлғайтылуы. Соғысқа
дейінгі бесжылдықтар кезінде Қазақстанда Түріксіб теміржолы,
Қарағанды шахталары,Ембінің мұнай кәсіпшіліктері, Шымкент
қорғасын зауыты,Балқаш және Жезқазғанкен – металлургия
комбинаттары,Ақтөбе комбинаты,жылу және су электор
станциялары, құрылыс материалдары өнеркәсібі кәсіпорындары
салынды.
Тапсырма Интерактивтітақтадағы бірінші, екінші слайд, Қозыбаев М.,
Нүрпейісов К., Жүкешев Қ., 9 сынып Қазақстантарихы 53-57 бет.
Жабдықтар Қағаз,маркер,интерактивті тақта,электронды оқулық т.б.
Сабақ бойынша
Сабақ 10.30-11.20
І. Ұйымдастыру кезеңі
- Оқушыларменамандасу
- Оқушыларды түгендеп,оқулықтарын тексеру
- Оқушылардың назарын сабаққа аудару
Оқушылардың психологиялық ахуалын қалыптастыру
«Жақсы тілек – жан жылуы»
Тапсырма Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Қызығушылығын
ояту.
Миға шабуыл
Өнеркәсіптер бойынша суреттер көрсету
арқылы сұрақтар қою.
Суреттердікөрсете отырып
жауап беру.
Топқа бөлу Қазақстанныңқазба байлықтары бойынша
топтастыру.
Балалар сол бойынша
топтасады.
Көмір, мыс,күміс.
Мағынаны тану.
Жеке жұмыс,
оқулықпен жұмыс
Қазақстантарихы 53-57 беттегі мәтінді
оқуға беру.
Мәтінді мұқият оқып шығып,
мазмұндайды.

2. Ой толғаныс.
Топпен жұмыс
Қорытынды бойынша ментальды карта
жасату
Топпен менталды карта жасап,
топпен қорғайды.
Топтар бірін – бірі
бағалау
Галереяны шарлау арқылы әр топ бір-
бірлеріңізді бағалайсыздар
Топтар галереяны шарлап бір-
бірлрін бағалайды.
Қызғылтым-5,жасыл-4, сары-3
Интерактивті
тақтаменжұмыс
Даталар бойынша есепті шешкенде тарихи
оқиға уақыты шығады. Орынын тауып қой ?
1)... 4 мыңды төртке бөліп, оған 427 санын
қосса тарихи оқиға уақыты шығады.
Орынын тауып қой ?
2)... 386 беске көбейтіп, оған 9 санын қоссақ
тарихи оқиға уақыты шығады. Орынын
тауып қой ?
3)... 601 900 – ден 600 000 –ды алып, жүздің
төрттен бір бөлігін қоссақ тарихи оқиға
уақыты шығады.
Есепті шығара отырып тарихи
оқиға уақытыншығарады да
оның жауабынинтерактивті
тақтаға жазады.
Өзін-өзі бағалау Өзіңізге неше қоясыз? өзін-өзі бағалайды.
Үйге тапсырма §9 оқу, 9 сынып Қазақстантарихы
дидактикалық материал 27 б.,1-тапсырма
Үй тапсырмасы бойынша
күнделікке жазу.