3. الجانب النفسي
•ضعف الثقة بالنفس
•صدور حركات جسمية غير متّزنة )حركات الأيدي،
حركات عضلات الوجه، الحركات العامة للجسد(
• الشعور برقابة الآخر )الخجل، الارتباك، الاضطراب(
4. الجانب الفكري
• قلة الثروة الفكرية
• ضحالة الأفكار وسطحيتها
• ضعف ترتيب الأفكار ترتيباً منطقياً جيد اً
• الأخطاء الفكرية، كإطلاق نتائج مخالفة للمقدمات
• الخروج من فكرة إلى أخرى دون الانتهاء من عرض الفكرة الأولى
5. الجانب التركيبي
• قلة الثروة اللفظية
• تفكك العبارة، والاضطراب في بناء الجملة
• ضعف القدرة على الإيصال المقنع بانسياب وتتابع
• تعقد الأسلوب والتواء العبارات
• الانتقال المفاجئ من خطاب المفرد إلى الجمع ومن الغائب إلى الحاضر
• عدم مراعاة المخاطَب أو الموقف، وقديماً قالوا: ))لكل مقامٍ مقا ل ((
• كثرة اللوازم اللفظية عند الحديث، مثل: يعني، آ، طيب، ... إلخ
6. عليكم
إخوتي الطلاب وأخواتي الطالبات...
• إدراك أهمية هذه المهارة لتجدوا الدافع الذاتي المعين على
تعليم مهاراتها الدقيقة.
• المشاركة في الحوار والمناقشة
• أن تدعوا الخجل جانباً، وتبدؤا ولو بداية بسيطة،
وتستمرّو على ذلك... تكونوا متحدثين بارعين
7. عليكم
إخوتي الطلاب وأخواتي الطالبات...
•كونوا واسعي الاطّلاع والثقافة، لتكوّنوا حصيلتكم
الفكرية الجيدة، فعبرها يتثقف الطالب ويتعلم
•الاهتمام بالمعنى قبل اللفظ، ومعرفة الهدف من
الكلام