Testes para avaliar a atividade e participação - Educação especial

1. Avaliação
e Diagnóstico
em Dificuldades
Especiticss
de Aprendizagem
Documento 48
Coloca as letras por cima dos números respectivos
A = 22
de acordo com a tabela seguinte:
0=8
U = 10
1=9
P = 24
V = 26
C=3
J = 20
Q = 18
W = 12
0=16
K = 14
E = 21
L = 13
B=5
F=4
G = 25
24-22-2-22
H = 15
M = 23
X = 11
R=2
S = 17
Y=6
Z = 1
T=7
N = 19
8-5-7-21-2-21-17
2-21-17 -10-13-7 -22-16-8-17
21-17 -3-8-13-22
21-23-24-21-19-15-22-2
7-21-19-17
5-8-19-17
19-22
16-21
7-21

2. 14
1
6
22 23 27 16
11
4
3
4
10
5
9
7
6
4
14 15
4
3
2
7
5
8
6
4
12
8
4
5
4
15
16 11
5
1
3
8
6
4
2
14
9
7
5
4
5
6
7
8
12
6
5
8
21 22
7
23
9
11 12. 3
24
3
5
10
3
29 9
12
2
1
2
3
4
3
2
4
3
15 17 29 28
O
7
6
1
2

3. .Avaliação e Diagnóstico
em Dificuldades
Documento 50
•
Coloca
os números:
a) 65; 56; 43; 29; 76; 21; 14; 84
por ordem crescente
b) 54; 18; 43; 76; 89; 22; 34; 19
por ordem decrescente
•
Efectua mentalmente as seguintes operações:
a. 56 + 100 =
b. 375 - 25 =
c. 61 - 11
d.64x10=
e. 125: 5 =
f. 35: 7 =
Específicas
de Aprendizagem

4. Avafiaçao e Diagnóstico
em Dificuldades
Espt~cfficas de Aprendizagem
Documento 51
•
Refere se as afirmações
falsas.
seguintes são verdadeiras
ou falsas. corrigindo
V
F
a. O número 60 tem 6 dezenas.
D D
b. O número 1350 tem 135 centenas.
D D
O número 2467 tem 2 milhares.
D D
d. Uma dezena são 100 unidades.
D D
e. 2 centenas são 200 dezenas.
D D
f.
D D
C.
No número 45 721 o 7 é o algarismo das centenas.
g. 5 milhares são 5000 unidades.
•
Lê o número 52 809:
a) quanto às classes
b) quanto às ordens
D D
oralmente as

5. iGiz,ynô:stk'o G:m f)dículâades
Documento 52
•
Realiza as seguintes operações:
a. 7459 + 388
b. 721 - 459
=
=
c. 8450 : 5 =
d. 4327
x 34
=
e. Tira a prova real à multiplicação
efectuada.
Especificas
de Aprendizagem

6. Avafiaçf]"
e D!,agnôstico ern ;[)ii'inltdacies Especificas de Aprent1iz5fgem
Documento 53
•
Resolve as seguintes situações problemáticas:
a. A Teresa tem 18 anos e o Luís tem menos 7 anos que a Teresa. Qual é a idade do Luís?
b. Quatro amigos resolveram pesar-se no mesmo dia. O mais pesado tinha 48,5 kg e
os outros 43 kg, 38,5 kg e 37 kg.
Completa a tabela, sabendo que:
• O Luís é mais pesado que o André;
• O João é o mais pesado;
• O Nuno pesa mais que o Luís.
André
Luís
João
Nuno
c. As nogueiras do Sr. Samuel produziram 450 kg de nozes. Ofereceu 78 kg aos seus
amigos e familiares e vendeu as restantes em sacos de 2 Kg, a 5 € cada saco.
Calcula:
• O número de quilogramas
de castanhas que o Sr. Samuel vendeu.
• O número de sacos de castanhas que o Sr. Samuel vendeu.
• O dinheiro que o Sr. Samuel ganhou nas nozes.

7. -
"",
..
3 - Sl!b;3'rea:
1
2
3
4
5
6
7
~
aritmé~i'S9
-
V::::'--Áréa: acadérníca
---
-'
"-
- ~,
: --;;'
,l" ,,: - c
.
·,>C "
,.
"
'
~.
sÓ,.,
-
l',~-
--
,-
-
:
AD
NAD
AGD-
Conhece os algarismos.
Discrimina os numerais,
Ordena números atendendo à ordem de grandeza,
Calcula mentalmente
operações simples.
Tem a noção de dezena.
Tem a noção de centena.
Tem a noção de milhar.
8
Lê um número por ordens.
9
Lê um número por classes.
10
11
12
13
14
15
16
Subtrai com empréstimo.
Soma com transporte.
Multiplica por dois algarismos,
Divide por um algarismo,
Tira a prova real da multiplicação.
Resolve situações problemáticas
simples.
Resolve situações problemáticas
envolvendo
AD - .. .,.%
dois raciocínios.
NAD- .....%
SUBÁREA:
AGD- .....%
_
'-,