SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 3
Nuorisotyön
tehtäväalueet
Toiminnan
kohteet
Arvopohja Ydintavoitteet Toiminta-
ympäristöt
Työmenetelmät Toteuttajat
Y
K
S
I
L
Ö
R
Y
H
M
Ä
1. Kohtaava ja
kasvatuksellinen
nuorisotyö
Kaikki nuorisotyön
piirissäjasen
rajapinnoilla
monialaisesti
toteutetut,yksilö- ja
ryhmämuotoiset
toiminnotjaprosessit,
joidensisällätoteutuu
tarpeenmukainen,
kullekintyömuodolle
ominainenyksittäisen
nuorentai nuorten
ryhmän
elämäntilannettatukeva
kohdennettutyö.
Kohderyhmä:
Kaikki nuoret,
nuortenryhmät
ja heidän
lähiverkostonsa
Painpiste:
yksilöjaryhmä OSALLISUUS
DIALOGISUUS
YHDEN-
VERTAISUUS
Ydintavoitteet:
- nuortenyksilöiden
ja ryhmienkasvun
tukeminen
(=kasvatus) edellä
mainittujenarvojen
suunnassa
- nuorten
kokonaisvaltaisen
hyvinvoinnin
edistäminen
FYYSINEN
DIGI-
TAALINEN
SOSIAALI-
SENEN
PSYYKKINEN
KULTTUURI-
NEN
Kaikki nuortenkasvua
ja hyvinvoinnin
edistämistä
yksilö-,jaryhmätasolla
tukevatjaerilaisiin
toimintaympäristöihin
soveltuvat
työmenetelmät.
Menetelmätvoivat
olla:
- dialogisia,osallistavia,
ryhmyttäviä,
informatiivisia
- toiminnallisia,
digitaalisia
- taidepainotteisia,
liikunnallisia,luontoon
liittyviäjne.
Nuoret, nuorisotyön
toimijatjulkisella,
yksityisellä,
kolmannellaja
neljännelläsektorilla
(vanhemmat,perhe,
oheiskasvattajat,
ystäväpiiri)
- monialaiset
verkostot
Y
H
T
E
I
S
Ö
2. Lähiympäristön
kehittäminenja
yhteisökasvatuksellinen
nuorisotyö
- erilaisetlähiyhteisöjen
kehittämiseentähtäävät
ja
yhteisökasvatukselliset
prosessit,projektit,
tapahtumat
- nuortenomaehtoinen,
yhteisötason
vaikuttamiseen
Kohderyhmä:
kaikki nuoret,
nuortenryhmät
ja kasvuyhteisöt;
myösyhteisöjen
työntekijätja
muutaikuiset
toimijat
Painopiste:
nuorten
kasvuyhteisöt
Ydintavoitteet:
- yhteisöjen
dialoginen,
nuorilähtöinen
kehittäminen,
- demokratian
edistäminen
- eriarvoistumisen
ehkäiseminen
Kaikki nuorisotyön
tavoitteita
yhteisötasollatukevat
ja erilaisiin
toimintaympäristöihin
soveltuvat
työmenetelmät.
Menetelmätvoivat
olla:
- dialogisia,osallistavia,
ryhmyttäviä,
informatiivisia
Nuoret,nuorisotyön
toimijatjulkisella,
ykstyisellä,
kolmannellaja
neljännelläsektorilla
- monialaiset
verkostot
- muutkuntalaiset
tähtäävä toimintajasen
tukeminen
- toiminnallisia,
digitaalisia
- taidepainotteisiajne.
Y
H
T
E
I
S
K
U
N
T
A
R
A
K
E
N
T
E
E
T
3. Nuorisotyön
organisointi,poliittinen
ohjaus ja
vaikuttaminen
- hallinto,
päätöksenteko,
johtaminen,
edunvalvonta,
vaikuttaminen
- strateginen
kehittämistyö
- nuortenviralliset
vaikuttamisfoorumit
ym.demokratian
muodot
-kansalais-
vaikuttaminen
Kohderyhmä:
paikallisen,
alueellisenja
valtakunnallisen
tason
viranomaisetja
poliittiset
päättäjät;
julkinenja
yksityinen
sektori,järjestöt,
säätiöt,muut
yhteisöt
nuoretja heidän
vanhempansa
vapaat
kansalaisliikkeet
ja ryhmät
Painopiste
yhteiskunnan
rakenteet
Ydintavoitteet:
- rakenteidenja
uusien
toimintamallien
kehittäminen
valittujenarvojen
suunnassa
-
toimintaedellytysten
luominennuorten
kasvuatukevalle
(kohdat1-3)
toiminnalle
- nuortenasemaanja
elinoloihin
vaikuttaminen
- demokratian
edistäminenja
nuortenjaperheiden
eriarvoistumisen
ehkäiseminen
- hallintoon,
päätöksentekoon,
johtamiseen,
kehittämiseenyms.
soveltuvatja
arvopohjaatukevat
menetelmät
(demokraattiset)
paikallisen,
alueellisenja
valtakunnallisen
tasonviranomaisetja
poliittisetpäättäjät;
julkinenjayksityinen
sektori,järjestöt,
säätiötja muut
yhteisöt
- vapaat
kansalaisliikkeetja
ryhmät
4. Nuorisotyön
asiantuntijapalvelut
Työmuotoja mm:
- nuorisoalantoimijoille
nuortenparissa
toimivat
ammattilaiset,
vapaaehtoiset
sekä
Ydintavoitteet:
- nuorisotoimialan
asiantuntijuudenja
osaamisen
vahvistaminen
- koulutukseen,
tutkimukseenja
kehittämiseen
soveltuvatja
arvopohjaatukevat
- nuorisoalan
oppilaitoksetja
tiedeyhteisöt
- nuorisotyön
valtakunnalliset
ja organisaatioille
suunnatutkoulutus-,
tutkimus-,kehittämis-
ym.osaamistaja
asiantuntijuutta
edistävättoiminnot
organisaatiot
Painopiste
yhteiskunnan
rakenteet
valittujenarvojen
suunnassa
- toimialaa
palvelevantiedon
lisääminen
- rakenteidenja
toimintamallien
kehittäminen
työmenetelmät palvelu- ja
kehittämiskeskukset
- muutasiantuntija-
organisaatiot
-aluehallinnon
nuorisotoimet

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Judy Bullock and Alvaro Carrizosa de la Torre - ACBSP Standard Three: The rol...
Judy Bullock and Alvaro Carrizosa de la Torre - ACBSP Standard Three: The rol...Judy Bullock and Alvaro Carrizosa de la Torre - ACBSP Standard Three: The rol...
Judy Bullock and Alvaro Carrizosa de la Torre - ACBSP Standard Three: The rol...ACBSP Global Accreditation
 
A Collaborative Model to Develop a Study Abroad Graduate Course
A Collaborative Model to Develop a Study Abroad Graduate Course A Collaborative Model to Develop a Study Abroad Graduate Course
A Collaborative Model to Develop a Study Abroad Graduate Course ACBSP Global Accreditation
 
Milan Frankl - Program Competencies versus Learning Outcomes, a new on-line C...
Milan Frankl - Program Competencies versus Learning Outcomes, a new on-line C...Milan Frankl - Program Competencies versus Learning Outcomes, a new on-line C...
Milan Frankl - Program Competencies versus Learning Outcomes, a new on-line C...ACBSP Global Accreditation
 
Brian O’Dwyer - Turbocharge student career readiness with team-based learning...
Brian O’Dwyer - Turbocharge student career readiness with team-based learning...Brian O’Dwyer - Turbocharge student career readiness with team-based learning...
Brian O’Dwyer - Turbocharge student career readiness with team-based learning...ACBSP Global Accreditation
 
Kelly Whealan George, Aaron Glassman, and Dixie Button - We’re Accredited! No...
Kelly Whealan George, Aaron Glassman, and Dixie Button - We’re Accredited! No...Kelly Whealan George, Aaron Glassman, and Dixie Button - We’re Accredited! No...
Kelly Whealan George, Aaron Glassman, and Dixie Button - We’re Accredited! No...ACBSP Global Accreditation
 
Brad Kleindl - Degree to Enrollment Ratios and Persistence Rates, Meeting Rep...
Brad Kleindl - Degree to Enrollment Ratios and Persistence Rates, Meeting Rep...Brad Kleindl - Degree to Enrollment Ratios and Persistence Rates, Meeting Rep...
Brad Kleindl - Degree to Enrollment Ratios and Persistence Rates, Meeting Rep...ACBSP Global Accreditation
 
Ernesto Gaza Guerra and Liliana González García - Real Innovations. The Ideal...
Ernesto Gaza Guerra and Liliana González García - Real Innovations. The Ideal...Ernesto Gaza Guerra and Liliana González García - Real Innovations. The Ideal...
Ernesto Gaza Guerra and Liliana González García - Real Innovations. The Ideal...ACBSP Global Accreditation
 
Raef Lawson - Competency Integration in Business Education
Raef Lawson - Competency Integration in Business EducationRaef Lawson - Competency Integration in Business Education
Raef Lawson - Competency Integration in Business EducationACBSP Global Accreditation
 
Using Lean to Develop a Partnership Between Students and Industry
Using Lean to Develop a Partnership Between Students and IndustryUsing Lean to Develop a Partnership Between Students and Industry
Using Lean to Develop a Partnership Between Students and IndustryACBSP Global Accreditation
 
Transcontinental Program Delivery Meeting ACBSP Standards
Transcontinental Program Delivery Meeting ACBSP StandardsTranscontinental Program Delivery Meeting ACBSP Standards
Transcontinental Program Delivery Meeting ACBSP StandardsACBSP Global Accreditation
 
How to Transform an Institution to Fully Accept and Embrace Accreditation
How to Transform an Institution to Fully Accept and Embrace AccreditationHow to Transform an Institution to Fully Accept and Embrace Accreditation
How to Transform an Institution to Fully Accept and Embrace AccreditationACBSP Global Accreditation
 
Blended Teaching for Graduate Business Education Excellence
Blended Teaching for Graduate Business Education ExcellenceBlended Teaching for Graduate Business Education Excellence
Blended Teaching for Graduate Business Education ExcellenceACBSP Global Accreditation
 
Preparing for the Self-Study with Special Emphasis on Assessments
Preparing for the Self-Study with Special Emphasis on AssessmentsPreparing for the Self-Study with Special Emphasis on Assessments
Preparing for the Self-Study with Special Emphasis on AssessmentsACBSP Global Accreditation
 
Elana Carson and Dr. Joe F. Walenciak - Hip Hop in the Hallways: Creating a C...
Elana Carson and Dr. Joe F. Walenciak - Hip Hop in the Hallways: Creating a C...Elana Carson and Dr. Joe F. Walenciak - Hip Hop in the Hallways: Creating a C...
Elana Carson and Dr. Joe F. Walenciak - Hip Hop in the Hallways: Creating a C...ACBSP Global Accreditation
 
Barbara J. Caldwell and Lucia D. Farriss - Infusing Practical Industry Applic...
Barbara J. Caldwell and Lucia D. Farriss - Infusing Practical Industry Applic...Barbara J. Caldwell and Lucia D. Farriss - Infusing Practical Industry Applic...
Barbara J. Caldwell and Lucia D. Farriss - Infusing Practical Industry Applic...ACBSP Global Accreditation
 
Fara Zakery and Behnaz Quigley - Strategies Developed by a Public and a Priva...
Fara Zakery and Behnaz Quigley - Strategies Developed by a Public and a Priva...Fara Zakery and Behnaz Quigley - Strategies Developed by a Public and a Priva...
Fara Zakery and Behnaz Quigley - Strategies Developed by a Public and a Priva...ACBSP Global Accreditation
 
Julián David Cortés-Sánchez - The Art of Entrepreneurship by Universidad del ...
Julián David Cortés-Sánchez - The Art of Entrepreneurship by Universidad del ...Julián David Cortés-Sánchez - The Art of Entrepreneurship by Universidad del ...
Julián David Cortés-Sánchez - The Art of Entrepreneurship by Universidad del ...ACBSP Global Accreditation
 
Standard Four: Best Practices From Troy University
Standard Four: Best Practices From Troy University Standard Four: Best Practices From Troy University
Standard Four: Best Practices From Troy University ACBSP Global Accreditation
 
Lawrence E. Burgee - Lessons Learned from Two Decades of Developing and Condu...
Lawrence E. Burgee - Lessons Learned from Two Decades of Developing and Condu...Lawrence E. Burgee - Lessons Learned from Two Decades of Developing and Condu...
Lawrence E. Burgee - Lessons Learned from Two Decades of Developing and Condu...ACBSP Global Accreditation
 

Andere mochten auch (20)

Judy Bullock and Alvaro Carrizosa de la Torre - ACBSP Standard Three: The rol...
Judy Bullock and Alvaro Carrizosa de la Torre - ACBSP Standard Three: The rol...Judy Bullock and Alvaro Carrizosa de la Torre - ACBSP Standard Three: The rol...
Judy Bullock and Alvaro Carrizosa de la Torre - ACBSP Standard Three: The rol...
 
A Collaborative Model to Develop a Study Abroad Graduate Course
A Collaborative Model to Develop a Study Abroad Graduate Course A Collaborative Model to Develop a Study Abroad Graduate Course
A Collaborative Model to Develop a Study Abroad Graduate Course
 
Milan Frankl - Program Competencies versus Learning Outcomes, a new on-line C...
Milan Frankl - Program Competencies versus Learning Outcomes, a new on-line C...Milan Frankl - Program Competencies versus Learning Outcomes, a new on-line C...
Milan Frankl - Program Competencies versus Learning Outcomes, a new on-line C...
 
Brian O’Dwyer - Turbocharge student career readiness with team-based learning...
Brian O’Dwyer - Turbocharge student career readiness with team-based learning...Brian O’Dwyer - Turbocharge student career readiness with team-based learning...
Brian O’Dwyer - Turbocharge student career readiness with team-based learning...
 
Kelly Whealan George, Aaron Glassman, and Dixie Button - We’re Accredited! No...
Kelly Whealan George, Aaron Glassman, and Dixie Button - We’re Accredited! No...Kelly Whealan George, Aaron Glassman, and Dixie Button - We’re Accredited! No...
Kelly Whealan George, Aaron Glassman, and Dixie Button - We’re Accredited! No...
 
Brad Kleindl - Degree to Enrollment Ratios and Persistence Rates, Meeting Rep...
Brad Kleindl - Degree to Enrollment Ratios and Persistence Rates, Meeting Rep...Brad Kleindl - Degree to Enrollment Ratios and Persistence Rates, Meeting Rep...
Brad Kleindl - Degree to Enrollment Ratios and Persistence Rates, Meeting Rep...
 
Ernesto Gaza Guerra and Liliana González García - Real Innovations. The Ideal...
Ernesto Gaza Guerra and Liliana González García - Real Innovations. The Ideal...Ernesto Gaza Guerra and Liliana González García - Real Innovations. The Ideal...
Ernesto Gaza Guerra and Liliana González García - Real Innovations. The Ideal...
 
Eating the Elephant, One Bit At a Time!
Eating the Elephant, One Bit At a Time!Eating the Elephant, One Bit At a Time!
Eating the Elephant, One Bit At a Time!
 
Raef Lawson - Competency Integration in Business Education
Raef Lawson - Competency Integration in Business EducationRaef Lawson - Competency Integration in Business Education
Raef Lawson - Competency Integration in Business Education
 
Using Lean to Develop a Partnership Between Students and Industry
Using Lean to Develop a Partnership Between Students and IndustryUsing Lean to Develop a Partnership Between Students and Industry
Using Lean to Develop a Partnership Between Students and Industry
 
Transcontinental Program Delivery Meeting ACBSP Standards
Transcontinental Program Delivery Meeting ACBSP StandardsTranscontinental Program Delivery Meeting ACBSP Standards
Transcontinental Program Delivery Meeting ACBSP Standards
 
How to Transform an Institution to Fully Accept and Embrace Accreditation
How to Transform an Institution to Fully Accept and Embrace AccreditationHow to Transform an Institution to Fully Accept and Embrace Accreditation
How to Transform an Institution to Fully Accept and Embrace Accreditation
 
Blended Teaching for Graduate Business Education Excellence
Blended Teaching for Graduate Business Education ExcellenceBlended Teaching for Graduate Business Education Excellence
Blended Teaching for Graduate Business Education Excellence
 
Preparing for the Self-Study with Special Emphasis on Assessments
Preparing for the Self-Study with Special Emphasis on AssessmentsPreparing for the Self-Study with Special Emphasis on Assessments
Preparing for the Self-Study with Special Emphasis on Assessments
 
Elana Carson and Dr. Joe F. Walenciak - Hip Hop in the Hallways: Creating a C...
Elana Carson and Dr. Joe F. Walenciak - Hip Hop in the Hallways: Creating a C...Elana Carson and Dr. Joe F. Walenciak - Hip Hop in the Hallways: Creating a C...
Elana Carson and Dr. Joe F. Walenciak - Hip Hop in the Hallways: Creating a C...
 
Barbara J. Caldwell and Lucia D. Farriss - Infusing Practical Industry Applic...
Barbara J. Caldwell and Lucia D. Farriss - Infusing Practical Industry Applic...Barbara J. Caldwell and Lucia D. Farriss - Infusing Practical Industry Applic...
Barbara J. Caldwell and Lucia D. Farriss - Infusing Practical Industry Applic...
 
Fara Zakery and Behnaz Quigley - Strategies Developed by a Public and a Priva...
Fara Zakery and Behnaz Quigley - Strategies Developed by a Public and a Priva...Fara Zakery and Behnaz Quigley - Strategies Developed by a Public and a Priva...
Fara Zakery and Behnaz Quigley - Strategies Developed by a Public and a Priva...
 
Julián David Cortés-Sánchez - The Art of Entrepreneurship by Universidad del ...
Julián David Cortés-Sánchez - The Art of Entrepreneurship by Universidad del ...Julián David Cortés-Sánchez - The Art of Entrepreneurship by Universidad del ...
Julián David Cortés-Sánchez - The Art of Entrepreneurship by Universidad del ...
 
Standard Four: Best Practices From Troy University
Standard Four: Best Practices From Troy University Standard Four: Best Practices From Troy University
Standard Four: Best Practices From Troy University
 
Lawrence E. Burgee - Lessons Learned from Two Decades of Developing and Condu...
Lawrence E. Burgee - Lessons Learned from Two Decades of Developing and Condu...Lawrence E. Burgee - Lessons Learned from Two Decades of Developing and Condu...
Lawrence E. Burgee - Lessons Learned from Two Decades of Developing and Condu...
 

Suosituksia nuorisotyon tunnusluvuiksi ja muunmuotoisiksi laadun osoittimiksi III

  • 1. Nuorisotyön tehtäväalueet Toiminnan kohteet Arvopohja Ydintavoitteet Toiminta- ympäristöt Työmenetelmät Toteuttajat Y K S I L Ö R Y H M Ä 1. Kohtaava ja kasvatuksellinen nuorisotyö Kaikki nuorisotyön piirissäjasen rajapinnoilla monialaisesti toteutetut,yksilö- ja ryhmämuotoiset toiminnotjaprosessit, joidensisällätoteutuu tarpeenmukainen, kullekintyömuodolle ominainenyksittäisen nuorentai nuorten ryhmän elämäntilannettatukeva kohdennettutyö. Kohderyhmä: Kaikki nuoret, nuortenryhmät ja heidän lähiverkostonsa Painpiste: yksilöjaryhmä OSALLISUUS DIALOGISUUS YHDEN- VERTAISUUS Ydintavoitteet: - nuortenyksilöiden ja ryhmienkasvun tukeminen (=kasvatus) edellä mainittujenarvojen suunnassa - nuorten kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin edistäminen FYYSINEN DIGI- TAALINEN SOSIAALI- SENEN PSYYKKINEN KULTTUURI- NEN Kaikki nuortenkasvua ja hyvinvoinnin edistämistä yksilö-,jaryhmätasolla tukevatjaerilaisiin toimintaympäristöihin soveltuvat työmenetelmät. Menetelmätvoivat olla: - dialogisia,osallistavia, ryhmyttäviä, informatiivisia - toiminnallisia, digitaalisia - taidepainotteisia, liikunnallisia,luontoon liittyviäjne. Nuoret, nuorisotyön toimijatjulkisella, yksityisellä, kolmannellaja neljännelläsektorilla (vanhemmat,perhe, oheiskasvattajat, ystäväpiiri) - monialaiset verkostot Y H T E I S Ö 2. Lähiympäristön kehittäminenja yhteisökasvatuksellinen nuorisotyö - erilaisetlähiyhteisöjen kehittämiseentähtäävät ja yhteisökasvatukselliset prosessit,projektit, tapahtumat - nuortenomaehtoinen, yhteisötason vaikuttamiseen Kohderyhmä: kaikki nuoret, nuortenryhmät ja kasvuyhteisöt; myösyhteisöjen työntekijätja muutaikuiset toimijat Painopiste: nuorten kasvuyhteisöt Ydintavoitteet: - yhteisöjen dialoginen, nuorilähtöinen kehittäminen, - demokratian edistäminen - eriarvoistumisen ehkäiseminen Kaikki nuorisotyön tavoitteita yhteisötasollatukevat ja erilaisiin toimintaympäristöihin soveltuvat työmenetelmät. Menetelmätvoivat olla: - dialogisia,osallistavia, ryhmyttäviä, informatiivisia Nuoret,nuorisotyön toimijatjulkisella, ykstyisellä, kolmannellaja neljännelläsektorilla - monialaiset verkostot - muutkuntalaiset
  • 2. tähtäävä toimintajasen tukeminen - toiminnallisia, digitaalisia - taidepainotteisiajne. Y H T E I S K U N T A R A K E N T E E T 3. Nuorisotyön organisointi,poliittinen ohjaus ja vaikuttaminen - hallinto, päätöksenteko, johtaminen, edunvalvonta, vaikuttaminen - strateginen kehittämistyö - nuortenviralliset vaikuttamisfoorumit ym.demokratian muodot -kansalais- vaikuttaminen Kohderyhmä: paikallisen, alueellisenja valtakunnallisen tason viranomaisetja poliittiset päättäjät; julkinenja yksityinen sektori,järjestöt, säätiöt,muut yhteisöt nuoretja heidän vanhempansa vapaat kansalaisliikkeet ja ryhmät Painopiste yhteiskunnan rakenteet Ydintavoitteet: - rakenteidenja uusien toimintamallien kehittäminen valittujenarvojen suunnassa - toimintaedellytysten luominennuorten kasvuatukevalle (kohdat1-3) toiminnalle - nuortenasemaanja elinoloihin vaikuttaminen - demokratian edistäminenja nuortenjaperheiden eriarvoistumisen ehkäiseminen - hallintoon, päätöksentekoon, johtamiseen, kehittämiseenyms. soveltuvatja arvopohjaatukevat menetelmät (demokraattiset) paikallisen, alueellisenja valtakunnallisen tasonviranomaisetja poliittisetpäättäjät; julkinenjayksityinen sektori,järjestöt, säätiötja muut yhteisöt - vapaat kansalaisliikkeetja ryhmät 4. Nuorisotyön asiantuntijapalvelut Työmuotoja mm: - nuorisoalantoimijoille nuortenparissa toimivat ammattilaiset, vapaaehtoiset sekä Ydintavoitteet: - nuorisotoimialan asiantuntijuudenja osaamisen vahvistaminen - koulutukseen, tutkimukseenja kehittämiseen soveltuvatja arvopohjaatukevat - nuorisoalan oppilaitoksetja tiedeyhteisöt - nuorisotyön valtakunnalliset
  • 3. ja organisaatioille suunnatutkoulutus-, tutkimus-,kehittämis- ym.osaamistaja asiantuntijuutta edistävättoiminnot organisaatiot Painopiste yhteiskunnan rakenteet valittujenarvojen suunnassa - toimialaa palvelevantiedon lisääminen - rakenteidenja toimintamallien kehittäminen työmenetelmät palvelu- ja kehittämiskeskukset - muutasiantuntija- organisaatiot -aluehallinnon nuorisotoimet