1. Reciclar e Semear Novas IdéiasReciclar e Semear Novas Idéias
Professora do LIE: Elenir Bessegato
Ano de 2010
Escola Municipal de Ensino Fundamental
Luiz Antunes

2. Professores envolvidos no projetoProfessores envolvidos no projeto:
Verlaine Maciel e Adriana Correa.
Áreas do conhecimento envolvidasÁreas do conhecimento envolvidas:
Língua Portuguesa e Ciências.
Período de realizaçãoPeríodo de realização: março a novembro
DuraçãoDuração: ano letivo de 2010
AnoAno: 4º Ano

3. Objetivos:Objetivos:
• Compreender a importância da preservação da água
como recurso natural necessário a vida de todo o
planeta.
• Perceber a importância da separação do lixo a fim de
agir como ser atuante na sociedade.
• Sensibilizar sobre a importância da preservação
ambiental para as futuras gerações.

4. Etapas do ProjetoEtapas do Projeto::
1ª etapa pesquisa e atividades sobre a água:1ª etapa pesquisa e atividades sobre a água:
• Passeio “caminho das águas”;
• Pesquisa na internet no site do SAMAE
www.samaecaxias.com.br, sobre o tratamento e o
ciclo da água;
• Construção de um folder sobre dicas para economizar
água.

5. 2ª etapa atividades desenvolvidas sobre o lixo2ª etapa atividades desenvolvidas sobre o lixo:
• Passeio "Caminhos do Lixo";
• Jogos flash sobre a separação do lixo;
• Clip Earth Song (os Sons da Terra) Michael Jackson;
http://www.youtube.com/watch?v=K3vTBiOsSGY
• Animação WWF-Brasil – Mundo;
http://www.youtube.com/watch?v=Z9N1FX0Bmn4
• Tabela sobre Lixo Orgânico e Seletivo para as lixeiras da
escola.

6. 3ª etapa atividades para as famílias3ª etapa atividades para as famílias:
• Caixinhas com sementes de girassóis e Tabela de lixo
orgânico e seletivo para ser entregue as família;
• Sacolas retornáveis (doação da AMIGA INFORMÁTICA)
confecção de uma pequena colcha de retalhos
costurada pelos alunos com fuxicos para decorar e ser
entregue às famílias.

7. 4ª etapa encerramento do projeto:4ª etapa encerramento do projeto:
• Filmes:
Patinho Feio: Turma 4ºAnoB
→http://www.youtube.com/watch?v=G2xZBpjxUlQ
→ http://www.youtube.com/watch?v=0iFQnSGbQr8
Pequena Sereia 4º Ano A
→http://www.youtube.com/watch?v=erjfEJkWIMo
→http://www.youtube.com/watch?v=Xm6xIB03hOI
• Construção de uma apresentação com imagens do site
Greenpeace
http://www.greenpeace.org.br/biblioteca/jogos.php,
com nova versão para as histórias do Patinho Feio e
Pequena Sereia.

8. Sala de Aula:
• Música: Planeta Água de Guilherme Arantes;
• Filmes: Por Água Abaixo e Os Sem Floresta;
• Embasamento teórico sobre cuidados com o meio
ambiente, preservação do planeta, dicas para evitar o
desperdício de água e luz, procedimentos utilizados no
tratamento de água, ETEs (Estações de Tratamento de
Esgoto). Recolhimento e separação de lixos no município
de Caxias do Sul;
• Livro Dona Tarta falando sobre o esgoto sanitário;
• Livros digitalizados: O Criador, O Pneu Chorão, Colcha
de Retalhos e revista da Mônica sobre o Meio Ambiente.

9. Laboratório de Informática:
• Pesquisa na internet;
• Jogos flash sobre meio ambiente e separação do
lixo;
• Construção de folders e tabelas no editor de
textos Writer do Broffice;
• Vídeo clipes;
• Filmes;
• Slides com editor de apresentação Impress do
Broffice .

10. Deveis ensinar a vossos filhos que o solo que
pisam são as cinzas de nossos avós.
Para que eles respeitem a terra, ensina-lhes que ela é
rica pela vida dos seres de todas as espécies. Ensinai
aos vossos filhos o que nós ensinamos aos nossos: Que
a terra é a nossa mãe. Quando o homem cospe sobre a
terra, cospe sobre si mesmo. De uma coisa nós temos
certeza: A terra não pertence ao homem branco; o
homem branco é que pertence à terra. Disso nós temos
a certeza. Todas as coisas estão relacionadas
como o sangue que une uma família. Tudo está
associado. O que fere a terra fere também aos filhos da
terra.
O homem não tece a teia da vida: é antes um dos seus
fios. O que quer que faça a essa teia, faz a si próprio.
Trecho da Carta do Índio Chefe Seattle, "Manifesto da Terra-Mãe"

11. Avaliação:Avaliação:
O que deu certo? A alegria dos alunos na realização de todas as
atividades e o resultado ficou muito bom.
O que não deu certo? Por quê? Ainda precisa orientar mais os
alunos para que o resultado seja maior e mais duradouro, pois é
difícil mudar uma prática de muito tempo.
O que mudaria? Faria atividades que envolvessem a
participação das famílias para o resultado ser mais eficiente e
abrangente.
O que tornou esse projeto significativo e como ele
contribuiu para a aprendizagem dos alunos? O entusiasmo
dos alunos com o material produzido e o aprendizado de que
cada vez que reutilizamos algum material, contribuímos com o
planeta, produzindo menos lixo.

12. Contatos:Contatos:
Escola Luiz AntunesEscola Luiz Antunes
lieluizantunes@gmail.comlieluizantunes@gmail.com
Professora Elenir BessegatoProfessora Elenir Bessegato
elenirbessegato@gmail.com.brelenirbessegato@gmail.com.br