1. Minha história...
Fernando Luiz Marin Fracini

2. Em 30 de julho de 1994 foi o
meu nascimento.Nasci em
Santa Catarina, na cidade de
Capinzal.
Essas pessoas são meus
pais,meu tio,minha avó, meus
primos,minha família.
Eles estão comemorando a
minha chegada.
Fernando chegou à família Fracini com 19 dias.
Este é o responsável pelo fórum de
Capinzal,que auxiliou meus pais na minha
adoção.Nesta foto, ele está com sua esposa e
sua mãe numa visita que fiz em sua casa.

3. Meu batizado : dindos Lúcia e Atílio,
meus pais Lisana e Juarez e meu primo
Giorgio.

4. Eu com 3 meses, passeando em
Nova Petrópolis com meu
pai.Depois com minha mana
Caroline e meu primo Giorgio.
Mana Caroline, papai e eu no meu aniversário de um ano.

5. Estou com 9 meses e estou encantado com as
luzinhas do pinheiro,mamãe me segura.
A família relata que, quando bebê, o Fernando não
respondia a estímulos visuais.Este dia foi especial,pois o
reflexo das bolinhas chamou atenção do mesmo.

6. Estou atendendo o telefone e
fazendo pose para a foto.
Com 5 anos consegui ficar de joelhos.
No relato da família, a mesma conta que as primeiras
palavras foram papa, mama, com 2 anos e 6 meses.
Aos 6 anos ganhei uma bicicleta
de presente de Natal, de meus
pais.

7. Uma vez por ano vou consultar com o
Dr. Jaderson Costa da Costa no Centro da PUC ,em Porto Alegre.
Já assisti entrevista dele no Fantástico e na TV COM.
Quadro Clínico – Portador de Ataxia (Síndrome Cerebelar – CID 10:G 11.0) que
condiciona sintomas de incoordenação motora ampla e fina e disfunção do
equilíbrio, comprometendo, principalmente, a marcha. Apresenta capacidade de
entendimento e potencial cognitivo com preservação do raciocínio lógico.Na área
social não apresenta dificuldades de relacionamento.

8. Dos 2 anos e meio aos 6
estudei na Alegre Rotina.
Participei de todas as
apresentações: Dia do
Gaúcho,São João,Dia das
Crianças,Natal e outras.
Segundo relato da família, a educação infantil oportunizou ao Fernando
muitas vivências, reforçando a socialização e a inclusão.Em todas as
atividades, o Fernando se envolveu e participou. A escolha da escola e a
acolhida foram fundamentais..

9. Fiz aulas de computação durante a Educação Infantil.
Tive festa de formatura e me formei.
Fernando frequentou as aulas de informática em horário extra classe de forma
gratuita. Mesmo com a mudança de proprietários da franquia por 4 anos, a família
deslocava-se para levá-lo.

10. Fiz fisioterapia em Porto Alegre.
Todas as semanas eu ia na PUC,onde fazia atividades.

11. Com 6 anos entrei numa escola de
ensino fundamental , fiz pré e 1ª serie.
Desfilei com a escola, no desfile de 7 de
setembro, com a ajuda do pai.
Nova etapa, desafio... Etapa que foi apadrinhada... Fernando sempre
teve pessoas especiais zelando por ele...

12. Aos 7 anos comecei a tocar bateria com o professor Fábio
Schneider, eu gostava bastante.
Aos 8 e 9 anos imitava os artistas
da televisão cantando e
tocando guitarra.
Desde pequeno demonstrou interesse pela
área da música e recebeu incentivos
da família. Nas sextas-feiras à noite, mantém o
hábito de “brincar” de rádio, onde, segundo a
família, canta, dubla,imita humoristas...

13. Desde 2004 estudo na escola Luciano Corsetti.
Na 2ª série, minha professora foi
Maria Terezinha Rodrigues .
Eu achava a escola grande.
Em 2005, estudei na 3ª série com a
professora Eliane Stoffels.
Em 2006, estava na 4ª série com a
professora Eleonice Schiavo.
A família e o Dr. Jaderson tinham conhecimento de que a escola escolhida,
Luciano Corsetti, era grande, mas tinham convicção de que seria um novo
desafio a ser superado.

14. Em 2006 tirei essa foto na equoterapia,
que continuo fazendo nas terças-feiras.

15. Em 2007 passei para o turno da manhã
porque eu estava na 5ª série. Eu tinha vários professores.
Meu pai me traz até a
escola e
sempre conversa com
professores.
Desde que chegou à escola,iniciou os atendimentos na Sala de Recursos em turno
contrário. Em 2008, iniciou a assessoria das professoras monitoras.

18. Em 2009 a escola sugeriu à
minha família a compra de
meu notebook.
Neste ano, usei de forma
exploratória:
jogando,escrevendo,
realizando alguns registros
escolares...

19. Este ano, organizei o meu
notebook,com o auxilio da
professora monitora Odete e da
professora Marcia do LIE.
Papel da monitoria – Exercício da AUTONOMIA e da reflexão –
construção de conhecimentos
Papel da professora responsável pelo LIE - Auxiliar no uso da
tecnologia nas ações pedagógicas / Estimular o aluno a se
apropriar dos recursos existentes / Possibilitar as interações e
relações com o novo.

20. Criei uma pasta para a escola e dentro dela pastas
para cada disciplina.
Comecei a salvar os trabalhos com o titulo.

21. Uso o notebook como se ele fosse meu caderno,escrevo as
redações semanais, quadros-resumos, respostas de
questionários...Tenho usado vários recursos do meu computador :
editor de texto, apresentações, tabelas...

22. Instalamos no note um programa para estudo das funções
matemáticas.
Uso da internet para pesquisa de imagens: mapa e ilustrações

23. Aprendi a usar o pen drive.
Ainda preciso aprender a fazer backups dos documentos, para
não perder o que faço, preciso também manter o antivírus
atualizado.

24. Ping Pong do Fernando
Infância - foi muito boa,porque ouvia musicas,batia fotos e brincava
com meus primos. A minha irmã e minha nona me cuidavam
Adolescência - gosto de escutar música,assistir TV,ouvir rádio.
Família - é muito boa, foi o que me fez viver.
Escola -estou aprendendo e tirando boas notas, e tenho muitos
amigos.
Tecnologia - está me ajudando bastante porque eu consigo escrever
e fazer trabalhos no meu notebook.Estou aprendendo a usar mais
recursos da tecnologia
Internet -facilita mais nas pesquisas
Alegrias - de viver, de ter uma boa família, de poder caminhar,
estudar e sonhar
Tristezas -de não poder fazer embaixadinhas com a bola, e não
poder correr e jogar como os outros
Medos - de não ser feliz, e de perder meus pais
Sonhos - de ser humorista, radialista e poder trabalhar na TV.
Futuro - poder fazer faculdade, me formar e trabalhar

25. Ping Pong da Família
 Adoção – Amor
 Infância - Alegrias - ver a criança crescer
Medos – proteção / saúde
 Adolescência - Alegrias superar obstáculos
Medos – obstáculos do mundo
 Família – Base de tudo
 Escola Educação Infantil – Desafios diários
 Escola Ensino Fundamental – Superação diária
 Atendimentos Equoterapia – equilíbrio / segurança
Fono – desenvolvimento social
Fisioterapia – independência pessoal
 Tecnologia – fundamental para o desenvolvimento pessoal
 Internet – meio de comunicação com o mundo
 Futuro – Sonho conquistado diariamente
Agradecimento dos pais - Á família, às instituições e às
profissionais de cada área, que com seu trabalho e
conhecimento,são responsáveis por estas grandes vitórias.grandes vitórias.

26. Ping Pong da escola
 Escola - melhor lugar para crianças e adolescentes estarem
 Inclusão – questão de direito e de humanização de todos
 Tecnologia – instrumento de qualificação da vida
 Alegria – conseguir atender diferente o diferente e perceber que o
seu trabalho qualifica a vida do outro.
 Medo – ter feito pouco; que a vida seja dura demais,logo mais
 (depois da 8ª série) ; que as discriminações destruam o que
construímos
 Futuro – certo – porque ninguém escapa dele
incerto – porque não podemos prevê-lo
melhor – porque trabalhamos para sermos melhores
Temos que agradecer pelo Fernando e sua família terem passado por
nossas vidas, pois aprendemos muito com eles.Com certeza,nos
fizeram seres mais humanizados.

28. E.M.E.F. Prefeito Luciano Corsetti
Um olhar sobre a tecnologia e a monitoria
Márcia dos Santos Opilhar e Odete Toniolli / 2010
Relato
Estudo de caso
Aluno de 8ª Série
Portador da Ataxia
Julho a Dezembro/2010

29. Etapas
 Percepção da necessidade de ações conjuntas: professores de sala
de aula,monitoria e LIE
 Planejamento de apoio do LIE à monitoria
 Construção com o aluno desta nova organização pessoal no uso da
tecnologia
 Descoberta de cada ferramenta do Office 2007 instalado no note do
aluno
 Conversa com o aluno e a família sobre a possibilidade de
apresentarmos a história de Vida do Fernando no Seminário Interno
do NTM 2010
 Resgate da história de vida com a família e o aluno
 Construção da apresentação pelo aluno com a permissão de incluir
notas relativas aos apontamentos reflexivos da família e da escola
 Reflexões com o grupo de professores que atuam com o Fernando
para o uso constante da ferramenta notebook ( notebook – caderno)
e aprimoramento deste no cotidiano escolar

30. Objetivos do Relato
 Ressaltar a importância da escola organizar planos de atendimento
individualizados dos alunos com NEEs
 Aliar o uso das tecnologias às práticas pedagógicas cotidianas,bem
como às ações de monitoria
 Instrumentalizar o aluno portador de NEEs para ser agente de seu
conhecimento sendo autônomo no uso das ferramentas tecnológicas

31. Com relação ao Fernando,é importante a apropriação de outras
ferramentas,tais como: calculadora , excel na construção de tabelas e
gráficos, uso da internet para comunicação via e-mail,
É importante também promover situações de aprendizagem que
estimulem o aluno a ser persistente nas ações e que evitem a
acomodação, fazendo com que perceba suas potencialidades e as
desenvolva.
Avaliação

32. Avaliação
Ressaltamos a importância da escola elaborar planos de trabalho
individualizados para os alunos com NEEs,envolvendo os professores de
sala de aula com o apoio dos demais segmentos : Direção , Coordenação
Pedagógica, SOE, Sala de Recursos, Monitoria e LIE.
Destacamos o papel da monitoria no estímulo à AUTONOMIA, bem
como da professora do LIE em vincular o uso do computador por alunos
NEES como possibilidade de avanços significativos.

33. Contatos
 Fernando e família Fracini
fernando.fracini@gmail.com
( 054) 3226 13 59 ( Lisana e Juarez )
 Professora Márcia dos Santos Opilhar
m.opilhar@hotmail.com
 Professora Odete Toniolli
famitoni@terra.com.br
 E.M.E.F.Prefeito Luciano Corsetti
R.Travessa Vacaria,284 B.Kaiser
Fone 39011301 - lcorsetti@yahoo.com.br