Apresentação do Projecto GO! 2.0, Mobilidade na Educação

1. GO: Mobilidade na Educação
Nuno Ratão – (DGIDC/CCEMS)
Escola Secundária Seomarada Costa Primo

2. GO: Mobilidade na Educação
Luís Noivo e Marco Neves – (DGIDC/CCEMS)
Escola Pinhal do Rei
Tecnologia
na aprendizagem

3. GO: Mobilidade na Educação
Luís Noivo e Marco Neves – (DGIDC/CCEMS)
Escola Pinhal do Rei
Tecnologia
na aprendizagem

4. GO: Mobilidade na Educação
Luís Noivo e Marco Neves – (DGIDC/CCEMS)
Escola Pinhal do Rei
Tecnologia
na aprendizagem

5. GO: Mobilidade na Educação
Luís Noivo e Marco Neves – (DGIDC/CCEMS)
Escola Pinhal do Rei
Tecnologia
na aprendizagem

6. GO: Mobilidade na Educação
Luís Noivo e Marco Neves – (DGIDC/CCEMS)
Escola Pinhal do Rei
Tecnologia
na aprendizagem

7. GO: Mobilidade na Educação
Luís Noivo e Marco Neves – (DGIDC/CCEMS)
Escola Pinhal do Rei
E mobilidade…

8. GO: Mobilidade na Educação
Luís Noivo e Marco Neves – (DGIDC/CCEMS)
Escola Pinhal do Rei
E
… o que é

9. Organigrama Institucional:
Ministério da Educação
Direcção-Geral e de Inovação e Desenvolvimento
Curricular – Equipa de Recurso e Tecnologias
Educativas
Centro de Competências Entre Mar e Serra -
Batalha
Centro de Formação Rede de Cooperação e
Aprendizagem

10. Equipa:
• Coordenação Técnica e Pedagógica (A. Carvalho Rodrigues - CCEMS); Ciências
Experimentais (José Manteigas – DGIDC/CCEMS), Percursos georeferenciados
Coordenação (Marco Neves – DGIDC/CCEMS); Actividades desportivas (Nuno Ratão –
DGIDC/ERTE-PTE); Projectos internacionais (Paulo Reis – DGIDC/CCEMS)
•Roteiros históricos e culturais (Genoveva Oliveira - Ag .da Maceira/Un. de Évora); Aquisição de
dados (Helder Cacito Marto – DGIDC/CCEMS); Educação Fisica e Desporto Escolar (João Teixeira -
Colaboradores ESE/IPL); Ciências Experimentais e percursos pedestres (Luís Noivo - Ag. Rainha Santa Isabel);
Educação Física e Desporto Escolar (Paulo Mourão - ES Maria Lamas); Mobilidade, tecnologias
WEb 2.0 e Arte (Paulo Roldão - ES Afonso Lopes Vieira); Contextos de aprendizagem da Geografia
(Rui Gaião - Ag. da Maceira).
•Constituída por 4 a 5 docentes (um dos quais será o Coordenador de Escola)
• - Elemento do órgão de gestão da escola/agrupamento;
Equipas de Escola • - Coordenador para a tipologia “Mobilidade, Ciência e Ambiente”;
• - Coordenador para a tipologia (“Percursos georeferenciados ou “Actividades Desportivas”)
• - Coordenador TIC.
• Consideram-se como destinatários finais os alunos do 3.º Ciclo do
Alunos Ensino Básico e Ensino Secundário de Escolas/Agrupamentos
seleccionados pela direcção do projecto para integrarem este piloto.

11. Finalidades:
Promover a correcta
utilização (no sentido
da interiorização de
regras e normas de
segurança) de
dispositivos móveis
(telemóveis, PDAs,
etc.) em contexto
escolar, social e de
lazer.

12. Finalidades:
Potenciar as
funcionalidades dos
dispositivos móveis
(captura de imagens e
vídeo, GPS, acesso à
Internet) na renovação dos
contextos de aprendizagem
de natureza curricular -
disciplinar e interdisciplinar
- e extra-curricular.

13. Finalidades:
Promover o ensino
experimental e
contextualizado
das ciências
através do
trabalho projecto
em torno do
estudo do meio
circundante e da
realidade local.

14. Finalidades:
Promover o conhecimento
do meio circundante e a
sua promoção e
divulgação na "Aldeia
Global" como estratégia
de desenvolvimento de
atitudes e valores de
defesa do meio ambiente
e património através da
participação responsável e
interveniente.

15. Finalidades:
Desenvolver competências para a utilização de
ferramentas da WEB 2.0 no âmbito do trabalho
escolar e na educação para a cidadania.

16. Finalidades:
Promover a ocupação
saudável dos tempos
livres dos jovens e
respectivas famílias no
âmbito de projectos
nacionais e
internacionais de
utilização destas
tecnologias em
actividades ao ar livre.

17. Tecnologias
PDAs e
outros
acessórios
Sistemas de
Aquisição
Software
de Dados
(sensores)
Computadores
Sistemas de
Informação
Internet
Geográficos
(GPS)

18. Actividades:
• 2A -Visitas de Estudo e
2 - Percursos Saídas de Campo
Geo- • 2B - Património Histórico e
referenciados Cultural
ou
• 1A - Orientação, Localização
1 - Mobilidade, e Cartografia
Ciência e • 1B - Ciências Experimentais:
Ambiente • 1C - O GPS e a Física

19. 2 - Percursos Geo-referenciados
2A - Visitas de • Planear e documentar as visitas de estudo e saídas de
Estudo e Saídas campo, partilhar informação no âmbito dos contextos de
aprendizagem curricular e extra-curricular.
de Campo:
2B - • Desenvolvimento de percursos históricos, culturais e
Património ambientais, para sistemas WEB de posicionamento global, partilhar
a informação na Internet no âmbito de actividades de promoção do
Histórico e meio local (em cooperação com a comunidade envolvente) e de
projectos nacionais e internacionais de intercâmbio.
Natural:

20. 1 - Mobilidade, Ciência e Ambiente
1A - Orientação, • Tratando-se de temática curriculares da área disciplinar de Matemática e
Ciências (2.º CEB) e de Geografia (3.º CEB e Secundário) são também
Localização e instrumentos de trabalho de outras áreas do conhecimento ligadas ao estudo
Cartografia: da Terra (Geologia, Biologia, Ecologia, etc.).
• Recolha de dados (adquiridos no terreno por sensores) geo-referenciados sobre
1B - Ciências diferentes aspectos relativos ao ambiente (temperatura, humidade, poluição,
etc.) a par de elementos multimédia. Temáticas curriculares da área disciplinar
Experimentais: de Matemática e Ciências (2.º CEB), de Biologia, Geologia e Química (3.º CEB e
Secundário) e ao nível da análise quantitativa da Matemática.
1C - O GPS e • O funcionamento dos sistemas de GPS é uma temática curricular da Física assim como
um conjunto de dados e relações que é possível experimentar e demonstrar (espaço,
a Física: tempo, velocidade, etc.)

21. Equipamentos:
1 - Percursos • PDAs
Geo-
Referenciados • + Software (Market)
ou
2- • Kit de aquisição de dados
Mobilidade,
Ciência e
• + Software
Ambiente • + GPS

22. GO: Mobilidade na Educação
Nuno Ratão–(DGIDC/CCEMS)
Escola Secundária Seomara da Costa Primo
Obrigado!
and Go!