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Leitura e escrita na escola do seculo 21

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Sobre competências de leitura e escrita na escola do século XXI. Apresentação no III Congresso internacional Ler e Ser

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Leitura e escrita na escola do seculo 21

  1. 1. (Re)Construir caminhos A leitura, a escrita e a cidadania na era digital Comunicar e Compreender: as competências que o século XXI exigem… Neuza Pedro, IEULisboaIII Congresso Internacional Ler e Ser Porto, 7 e 8 out 2016
  2. 2. O elemento caracterizante da sociedade atual : Informação #1 Formato #2 Volume
  3. 3. Informação #1 Formato #2 Volume
  4. 4. Múltiplos formatos letras números imagem vídeo interativo
  5. 5. Múltiplos formatos letras números imagem vídeo interativo
  6. 6. Interatividade
  7. 7. Interatividade
  8. 8. Leitura (plain text)
  9. 9. Leitura de conteúdos web
  10. 10. Leitura em platafomas mobile
  11. 11. O que significa para as escolas? Necessidade de adquirir/promover competências de leitura e escrita da informação em múltiplos formatos letras números imagem vídeo interativo
  12. 12. Informação #1 Formato #2 Volume
  13. 13. Como se ensina a gerir o volume de informação que o próprio cria diariamente? Eu e os meus terabytes
  14. 14. Leitura e Escrita competências de pesquisa Seleção Avaliação Processamento Armazenamento Atualização Depuração…
  15. 15. Leitura e Escrita competências de pesquisa Seleção Avaliação Processamento Armazenamento Atualização Depuração… letras números imagem vídeo interativo
  16. 16. Isto não significa… •que ler conteúdos web é cognitivamente mais vantajoso do que ler livros • que ler conteúdos web é cognitivamente prejudicial pela superestimulação
  17. 17. O que significa para as escolas? Necessidade de adquirir/promover competências de leitura e escrita da informação em múltiplos formatos letras números imagem vídeo interativo
  18. 18. Resumindo…
  19. 19. (Re)Construir caminhos A compreensão (crítica), a comunicação e a cidadania na era digital (Re)Construir caminhos A leitura, a escrita e a cidadania na era digital (Re)Construir caminhos A leitura, a escrita e a cidadania na era digital
  20. 20. Desenvolver competências de leitura e escrita eficientes em/para múltiplos formatos e multiplas plataformas é fundamental para o exercício pleno da nossa cidadania na sociedade atual.
  21. 21. Estar apto a compreender e comunicar a informação apenas em/para certos formatos e plataformas permite-nos exercer somente de forma parcial a nossa cidadania; excluí-nos de algumas esferas de ação.
  22. 22. nspedro@ie.ulisboa.pt E o risco de exercermos apenas parcialmente a nossa cidadania é que alguém exercerá por nós a parte restante.
  23. 23. Biedert R., Busher, G., & Vartan, A. (2012). Reading and Estimating Gaze on Smart Phone. Disponível em http://www.gbuscher.com/publications/BiedertDengel12_gazeOnPhones.pdf Nielson, J. (2006). F-Shaped Pattern For Reading Web Content. Disponível em https://www.nngroup.com/articles/f-shaped-pattern-reading-web-content/ Oblinger, D. G. (2008). Growing up with Google - what it means to education. Emerging technologies for learning, 3. Coventry, UK: BECTA. Small, G., & Vorgan, G. (2008). iBrain: Surviving the Technological Alteration of the Modern Mind. New York: Collins Living Referências

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