Escola Les Arrels Salt

1. EscolaEscola
LesLes
ArrelsArrels
CursCurs
2017-20182017-2018

2. QUÈ / COMQUÈ / COM
TREBALLAREMTREBALLAREM
A P5-1r?A P5-1r?

3. A L’ESCOLA LES ARRELS ESTEM APOSTANT PER
UNA METODOLOGIA MÉS OBERTA,
EXPERIMENTAL, QUE RESPECTI ELS DIFERENTS
RITMES D’APRENENTATGE.
COM?
-AULES TEMÀTIQUES ( ½ GRUP)
-GRUPS HETEROGENIS (P5- 1r)
-CAPSES D’APRENENTATGE
-PROJECTES
-SORTIDES

4.  De la necessitat de crear una línia metodològica
de treball a nivell d’educació infantil.
 De les ganes de treballar d’una manera diferent i
innovadora que ens permet afavorir l’atenció a
la diversitat.
 Per unificar i facilitar l’organització del material:
Ofereix la possibilitat d’agrupar tot el material
en un mateix espai i no haver de comprar tant
de cada cosa.
D’ON VA SORTIR LA IDEA?

5.  MÉS RESPECTE CAP ALS RITMES INDIVIDUALS
 MILLORS MODELS EN ELS DIFERENTS APRENENTATGES: PER
IMITACIÓ, PER OBSERVACIÓ, PER ASSAIG/ERROR…
 MÉS HÀBITS SOCIALS I TREBALL COOPERATIU
 AUGMENT DE LA SEGURETAT EMOCIONAL I L’AUTOESTIMA
 APRENENTATGES MÉS FUNCIONALS
 AMBIENT ESTIMULANT I MANIPULATIU DESCOBERTA I LA
MOTIVACIÓ
LES AULES TEMÀTIQUES
ENS PERMETEN:

6.  Presentació dels materials
 Guia pels alumnes: observar però només
intervenir si l’alumne ho demana o en cas de
conflicte.
 Acompanyar-los en el seu procés
d’aprenentatges i ajudar-los a avançar.
 Tenir sempre present que l’alumne és el
protagonista i constructor del seu
aprenentatge.
EL PAPER DE LA MESTRA

7. El material que utilitzem té diverses procedències:
Comprat
Preparat per les mestres
Procedent del reciclatge (en aquest punt demanem
l’ajuda de les famílies per que aportin el que
necessitem)
Procedent de la natura
El material que utilitzem a l’aula el solem anar canviant
en funció dels objectius proposats que volem treballar i
en funció dels interessos, del nivell i de la demanda
dels alumnes.
ELS MATERIALS

8. AULA DE L’ARTISTA (AULA A)
Plàstica i Joc simbòlic

9. AULA DE L’ESCRIPTOR (AULA B)
Llengua i Audiovisuals

10. AULA DEL CIENTÍFIC (AULA C)
Experimentació i Construcció

11. AULA DEL PENSADOR (AULA D)
Matemàtiques i Motricitat fina

12. PLA DE TREBALL
 PER TENIR UN REGISTRE I SEGUIMENT DELS
APRENENTATGES DELS ALUMNES.
 PER ASSEGURAR QUE ELS ALUMNES GAUDEIXEN
DE TOTS ELS ESPAIS.
 PER AFAVORIR L’AUTONOMIA I
L’AUTOAVALUACIÓ DELS INFANTS.
 CONSISTEIX EN PETITES TASQUES SETMANALS/
QUINZENALS DE LES DIFERENTS AULES.
 PER POTENCIAR LA RELACIÓ ESCOLA-FAMÍLIA
VERS EL PROCÉS D’APRENENTATGE.

14. GRUPS HETEROGENIS (P5/1r)
A CADA GRUP HI HAURÀ LA MEITAT D’ALUMNES DE P5 I DE 1r.
EL GRUP-CLASSE REALITZARÀ LA MAJORIA DE LES ACTIVITATS
AMB ELS GRUPS D’EDAT BARREJATS.
PER QUÈ?
PERMET RESPECTAR ELS DIFERENTS RITMES D’APRENENTATGE
DELS NENS/NENES.
FOMENTA RELACIONS POSITIVES, DE COL·LABORACIÓ, AJUDA,
ES GUIEN ENTRE ELLS , PERMET L’AUTONOMIA...
QUAN ENS SEPARAREM?
P5 1r
PSICOMOTRICITAT EDUCACIÓ FÍSICA
LLENGUATGE ORAL CASTELLÀ
EDUCACIÓ EN VALORS RELIGIÓ
A.T AUDIOVISUALS TIC
LLENGUA PISCINA (GENER)

15. CAPSES D’APRENENTATGE
A CADA CAPSA HI HAURÀ PROPOSTES D’ACTIVITATS DIVERSES.
•CAPSA DE MEDI
•CAPSA DE PLÀSTICA

16. PROJECTES
• CONEIXEM EL NOSTRE ENTORN: ELS OFICIS
• APADRINEM ESCULTURES: LES TORTUGUES
• PROJECTES, SETMANA TEMÀTICA I ALTRES

17. SORTIDES
• SORTIDES A OBSERVAR OFICIS DE
L’ENTORN.
• CANTATA A LES VETES.
• SORTIDA A CAIXA FORUM DE GIRONA.
Planetes i estrelles.
• CAMINA DESCALÇ: 24/05/2018 (Tot el dia)
• SORTIDES D’ENTORN.

18. I pel bon funcionament…I pel bon funcionament…
RECORDEM…RECORDEM…

19. Puntualitat a les entrades iPuntualitat a les entrades i
sortides…sortides…
MATÍ
TARD
A

20. ENTRADA I SORTIDAENTRADA I SORTIDA
A p5-1r ja fem files al pati de primària, tot sols. És per això
que us demanem puntualitat.
En cas de voler comunicar alguna cosa a la mestra, sempre
utilitzar l’agenda.
A la sortida els nens/nenes estaran asseguts en fila fins que
la mestra els digui que poden marxar.

21. •Música
• Anglès
•Psicomotricitat / Educació Física
•Projectes
•Capsa de Plàstica
•Biblioteca
•Llengua
•Matemàtiques
•Entorn
•Capsa de Medi
•Castellà
•Educació en valors / Religió
Dedicarem 8 sessions a la setmana a fer aules temàtiques,
de manera que al llarg de la setmana tots els nens passaran
per totes les aules.
I A LES ALTRES HORES, QUÈ FAREM?

22. PSICOMOTRICITAT – P5
SANDRA
CAL PORTAR:
•Xandall
•Esportives
•Mitjons antilliscants
DIA
P5 A DIMECRES
P5 B DILLUNS
P5 C DIVENDRES
P5 D DILLUNS

23. EDUCACIÓ FÍSICA – 1r
JAVI
CAL PORTAR:
•Xandall
•Esportives
•Necesser: tovallola petita, sabó i pinta.
DIA
1r A – B DILLUNS
1r C - D DIMARTS
1r A, B, C i D
PISCINA
DIJOUS (A
partir de
Gener)

24. BIBLIOTECA
ESTER / CARME

25. TIC
1r
JOSEP Mª

26. MESTRES DE SUPORT
ANNA Mª
ESTER
CARME (EDUCACIÓ ESPECIAL)

27. MÚSICA
Treballem cançons, instruments, llenguatge musical (fort-
fluix; ràpid-lent) danses i audicions,
a partir de les estacions i festes populars

28. ANGLÈS
NEUS

29. JARDÍ / HORT

30. Estones de pati

31. Ho fem conjuntament, P5 i 1r cantant i ballant la cançó de l’aniversari i
esmorzant junts.
L’últim divendres del mes.
Els nens que fan anys porten: 2 paquets de galetes i 2 sucs.
A FINALS DE MES...A FINALS DE MES...
CELEBREM ELSCELEBREM ELS
ANIVERSARIS.ANIVERSARIS.

32. ESMORZARS SALUDABLESESMORZARS SALUDABLES
DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES

33. Cal portar l’esmorzar dins unCal portar l’esmorzar dins un
tupper i sense paper d’aluminitupper i sense paper d’alumini

34. Què passa si no hi ha nom a laQuè passa si no hi ha nom a la
roba?roba?
MILLOR!!!

35. EL PRIMER DIA CAL PORTAR...
JOSE
SAFIA
ALICIA

36. Recordeu que portin...Recordeu que portin...
BATA
MOTXILLA
AGENDA

37. Què passa quan no hi ha veta?Què passa quan no hi ha veta?
MILLOR!!!

38. Avisar de qualsevol canvi deAvisar de qualsevol canvi de
número de telèfon.número de telèfon.
És important que en tinguemÉs important que en tinguem
més d’un.més d’un.

39. Quan estem malalts ens quedem a casaQuan estem malalts ens quedem a casa
fins que ja estem bé!fins que ja estem bé!
A l’escola no podem donar cap tipus deA l’escola no podem donar cap tipus de
medicament.medicament.
(excepte aquells que no es puguin donar fora l’horari escolar, amb recepta(excepte aquells que no es puguin donar fora l’horari escolar, amb recepta
mèdica i autorització dels pares)mèdica i autorització dels pares)

40. -Algú que no coneixem o no tenim-Algú que no coneixem o no tenim
autoritzat, vingui a buscar al vostre fill/a, perquèautoritzat, vingui a buscar al vostre fill/a, perquè
sinó no li podem donar.sinó no li podem donar.
- Quan estan malalts.- Quan estan malalts.
- Quan arriben més tard i es queden al menjador- Quan arriben més tard i es queden al menjador
Aviseu quan...Aviseu quan...

41. Recordeu...Recordeu...
Tenim un blog a la vostra disposició:Tenim un blog a la vostra disposició:
lesarrels.blogspot.com.eslesarrels.blogspot.com.es

54. Gràcies per la vostraGràcies per la vostra
atencióatenció
i la vostra col·laboració!i la vostra col·laboració!
Les mestres de P5 – 1r.