SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 16
Downloaden Sie, um offline zu lesen
‫ر‬ ‫ااا‬‫ا‬ ‫القرل‬ ‫ااا‬‫ا‬‫مه‬
‫ين‬ ‫عش‬ ‫ديرول‬ ‫ح‬ ‫ل‬
‫ديمرر‬ ‫إعدلدرت‬
‫تدايبية‬ ‫ئبرل‬ ‫لح‬ ‫كةراؤيةر‬ ‫ش‬
‫مج‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫مرمنرل‬ ‫ع‬ ‫هدفرل‬ ‫ل‬
‫ل‬ ‫بأه‬‫ب‬ ‫مشا‬ ‫بأهمرل‬‫ب‬‫بالمشاو‬‫ب‬‫بأهملال‬‫ب‬‫بالمشار‬‫ب‬‫يكتس‬
‫مكتسأبلموأهمرلمشقرنلمشحأد‬ ‫مشالزمةلشتنايةل‬
‫يل‬
‫ن‬ ‫رر‬ ‫مش‬
.
‫سية‬ ‫هيمررأس‬ ‫مف‬
:
‫لعلبى‬ ‫مشتبقلمقبوىلعلبىلمشتركيب‬ ‫تادلعلىللمشثقأفبةلمشتقليديبةلل‬ ‫ليالمشذيلي‬ ‫لولذشكلمشت‬
‫ل‬ ‫إنتبأ‬
‫مشربرالمشتقليديب‬ ‫ليايةلمشقديابةل‬ ‫يتالذشكلمنلخالللمستخدمىللمشوسأئللمشت‬ ‫رفةل‬ ‫مشا‬
‫ةلمشتبقل‬
‫ليايبةلم‬ ‫كذشكلمستخدمىلمشوسبأئللمشت‬ ‫مشاحتويلشلرالبل‬ ‫تادلعلقلملقينلمشانألجل‬ ‫م‬
‫شقديابةل‬
‫لومبأر‬ ‫برالمبألعنبدملمبنلم‬ ‫لبالليكتيبقلر‬ ‫مشا‬ ‫مألقالىلل‬ ‫مشسبوهةل‬ ‫مثللمشكتأبلمشادهسقل‬
‫تابدلعلب‬ ‫لبيالي‬ ‫لبذملمشت‬ ‫ل‬ ‫لمشكيبأةةل‬ ‫قلقلا‬ ‫لمش‬ ‫اريلا‬ ‫لمشنظرلعنلمشاستوىللمش‬ ‫ذشكلرصر‬
‫ىل‬
‫لومة‬ ‫مشا‬ ‫لال‬ ‫مشات‬ ‫لال‬ ‫لاسأسيةللقلمشا‬ ‫ثالثةلهكأئ‬
.
‫ديم‬ ‫تعليمرل‬ ‫ل‬
:
‫ليدي‬ ‫ت‬ ‫تعليمرل‬ ‫قرل‬ ‫بي‬ ‫إيج‬
:
‫ذشكلنتيجةلمشظبر‬ ‫اللعلىلخدىلشريحةلكبيرةلمنلمشاجتاعل‬ ‫ي‬
‫ل‬
‫يريةلمشسأرقة‬ ‫مشا‬
.
‫مشابت‬ ‫لبال‬ ‫ليالمشتقليديللولمشتقبأةلمشا‬ ‫منلالالإيجأريأرلمشت‬
‫ّال‬
‫ل‬
‫ًلشوجه‬‫أ‬‫جو‬
.
‫كبذ‬ ‫مشتالميبذل‬ ‫ل‬ ‫كاألانهليوفرلمشتومصللمشابأشرلرينلمشابده‬
‫شكل‬
‫أمل‬ ‫فرصلمشتربيقلدمخللمشا‬
.
‫شولشبا‬ ‫ليايةل‬ ‫منلمشااكنلمنييذملفقلمختلفلمشبيئأرلمشت‬
‫يتبوفرل‬
‫لحأسالآشق‬ ‫ميأهلكوررأئقلا‬
.
‫ليدي‬ ‫ت‬ ‫تعليمرل‬ ‫قرل‬ ‫سلبي‬
:
‫هلمشسلبقلشلرأشبالمشبذيلي‬ ‫ليالمشتقليديلمشد‬ ‫منلعيوبلطرالمشت‬
‫كبونل‬
‫لا‬ ‫ًلعلىلاسلوبلمشتلقينلمنلقبللمشا‬‫م‬‫تاد‬ ‫م‬
.
‫بأه‬ ‫لعنلطريبقلحيظبهلشاجاوعبةلمشا‬ ‫قلقلشلتلايذ‬ ‫ملتالرأشجأنالمش‬
‫الاللمشجومنالمألخرى‬ ‫ل‬ ‫مشايأليا‬
.
01
02
‫اغيلتلمشنر‬ ‫مشحيظل‬ ‫رلعلىلجأنالمشتلقينل‬ ‫مشاومدلمشدهمسيةلهك‬
‫أطأرل‬
‫مشتقلمؤديلإشىلمشخبرمر‬
.
03
‫حديث‬ ‫تعليمرل‬ ‫يبرل‬ ‫أس‬
:
‫ليالمإلردمعق‬ ‫مشت‬
.
‫مشارأهيع‬
.
‫ليالمشاتبأعدل‬ ‫مشت‬
.
‫مشاحأضرمر‬
.
‫ّة‬
‫ي‬‫لمنلمشغرفةلمشصي‬ ‫مشخر‬
.
‫ّأبلاسبوع‬
‫ل‬‫ةلمشر‬ ‫متأر‬
‫ل‬
ً‫أ‬ّ
‫ي‬
.
‫حديث‬ ‫تعليمرل‬ ‫قرل‬ ‫بي‬ ‫ليج‬
:
1
‫قت‬ ‫مشوصوللشلانألجلفقلايل‬ ‫إمكأنيةلمالمصألل‬
.
2
‫مشبص‬ ‫يةل‬ ‫ليالمشسا‬ ‫ينأرلمشت‬ ‫ديدلمنلم‬ ‫مستخدمىلمش‬
‫رية‬
.
3
‫ببدل‬‫ب‬‫ببدهلمشوحي‬‫ب‬‫مشاص‬ ‫ببنل‬‫ب‬‫ببنلمشالق‬‫ب‬‫ببالم‬‫ب‬‫ل‬ ‫هلمشا‬ ‫ببرلد‬‫ب‬‫مغيي‬
‫مشاوجه‬ ‫ل‬ ‫لومأرلمشىلمشارر‬ ‫شلا‬
.
‫رفةلم‬ ‫يحوللعاليةلمكتسأبلمشا‬
‫نل‬
‫عاليةلخأملةلإشىلنرأطلعقلق‬
.
01
‫يؤديلإشىلمرمقبةلمشرلبةل‬
‫ضبره‬ ‫شتيكيرلال‬
.
02
‫لمشترريةل‬ ‫اصبحلمنلالالالدم‬
‫أشا‬ ‫أصرةلفقلمش‬ ‫مشا‬
.
03
‫انلمشتيكيرلمشنأقدلمنلمشاقومأرل‬
‫مألسأسيةلشلاومطنةلمشيأعلة‬
.
04
‫ق‬ ‫ن‬ ‫رل‬ ‫تفكي‬ ‫أهميةرل‬
‫د‬
:
‫قد‬ ‫ن‬ ‫رل‬ ‫تفكي‬ ‫ئصرل‬ ‫قروخص‬ ‫سم‬
:
‫إنلمشتيكيرلمشنأق‬
‫دل‬
‫موأهةلقأرلةل‬
‫لالمنلقبلل‬ ‫شلت‬
‫مال‬ ‫مش‬ ‫لاينل‬ ‫مشا‬
‫ةل‬
‫لا‬ ‫كاصأدهلمشت‬
.
01
‫علىلمشرلبةلانل‬
‫َونوملافكأهلال‬‫ك‬ُ
‫ي‬
‫لألكتأرية‬ ‫يبره‬
.
02
‫علىلمشرلبةل‬
‫نلمنلاجلل‬ ‫أ‬ ‫مشت‬
‫منلاجلل‬ ‫لال‬ ‫مشت‬
‫لاسأشيال‬ ‫ي‬ ‫م‬
‫ميكيرلا‬
.
03
‫مستخدىلمشارأك‬
‫لل‬
‫مألسئلةل‬
‫مشاومضيعل‬
‫كاصأدهلإلثأهةل‬
‫ليا‬ ‫يةلمشت‬ ‫دمف‬
.
04
‫ل‬ ‫كسرلمشحومج‬
‫مشخروطل‬
‫مشحارمة‬
.
05
‫مشكلة‬ ‫برل‬ ‫أسب‬
:
‫ل‬ ‫ددلمأللدم‬ ‫م‬
‫أهضوأ‬ ‫م‬
.
01
‫ديةلمشاومهدل‬ ‫محد‬
‫مشاتأحة‬
.
02
‫مشتركيبية‬
.
03
‫رلإلبدل‬ ‫تفكي‬ ‫يبرل‬ ‫أس‬
‫عي‬
:
‫مشتأشفلرينل‬
‫مألشتأر‬
.
01
‫مألسئلةل‬
‫بة‬ ‫مشاتر‬
.
02
‫مشحللمإلردمعقل‬
‫شلاركلة‬
.
03
‫مسلوبلل‬
‫مألفكأهل‬
‫مشبديلةل‬
04
‫رلالبدلعير‬ ‫تفكي‬ ‫ئصرل‬ ‫خص‬
:
‫لشقةلمختلف‬ ‫عاليةلمقودلإشىلإنتأ‬
.
‫ةلكاألانوأل‬ ‫عاليةلمحققلنتأئجلمتاي‬
‫غيرلمأشوفة‬ ‫مقدىلحلواللمبتكرةل‬
.
‫ىلشاصل‬ ‫عاليةلعقليةلمس‬
‫حةل‬
‫لمصلحةلمشاجتاع‬ ‫مشيردلا‬
.
‫مشتخلصلم‬ ‫مشثقةلرأشنيسل‬
‫نل‬
‫ممية‬ ‫حلمالنو‬ ‫مشر‬
.
‫رلإلبدلعي‬ ‫تفكي‬ ‫قرل‬ ‫مستوي‬
:
‫بيريل‬ ‫مإلردمعلمشت‬
.
‫مإلردمعلمإلنتأجقل‬
.
‫مإلردمعلمالرتكأهيل‬
.
‫مإلردمعلمشتجديديل‬
.
‫مإلردمعل‬
‫غق‬ ‫مشب‬
.
‫تية‬ ‫القرحي‬ ‫مه‬
:
‫مشاسأةشة‬ ‫مإلنتأجيةل‬
.
‫مشاسئوشية‬ ‫مشقيأدةل‬
. ‫مشتكيف‬ ‫نةل‬ ‫مشار‬
.
‫مشتوجيهلمشذممقل‬ ‫مشابأدهةل‬
.
‫تية‬ ‫حي‬ ‫القرل‬ ‫مه‬ ‫ئصرتنميةرل‬ ‫خص‬
:
‫مختلفلمن‬ ‫ل‬ ‫ةلدهجةلمقدمه‬ ‫ألشربي‬ ‫لمب‬ ‫مختلفلمنلمجتاعلألخر‬
‫فترةل‬
‫زمنيةلألخرى‬
.
‫لقبةلرأسبأشي‬ ‫غيبرلمشابأدةلمشات‬ ‫ل‬ ‫متنوعلكنوعلمنلمشجومنالمشاأديبة‬
‫ال‬
‫لالشرغبأمه‬ ‫إشبأعلمشات‬
.
‫القبةلمشتبأدشيبةلربينلمش‬ ‫بةلمش‬ ‫تادلمشاوأهمرلمشحيأميبةلعلبىلطبي‬ ‫م‬
‫يبردل‬
‫مأثيرلكللمنواألعلىلمألخر‬ ‫ل‬ ‫مشاجتاع‬ ‫لال‬ ‫مشات‬
.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

E - Learning and Social Networks
E - Learning and Social NetworksE - Learning and Social Networks
E - Learning and Social NetworksDr. Almodaires
 
مهارات التعامل مع الآخرين
مهارات التعامل مع الآخرينمهارات التعامل مع الآخرين
مهارات التعامل مع الآخرينGreenLife1978
 
Company profil 1
Company profil 1Company profil 1
Company profil 1ManalZain
 
Company profil2
Company profil2Company profil2
Company profil2Manal Zain
 

Was ist angesagt? (6)

E - Learning and Social Networks
E - Learning and Social NetworksE - Learning and Social Networks
E - Learning and Social Networks
 
مهارات التعامل مع الآخرين
مهارات التعامل مع الآخرينمهارات التعامل مع الآخرين
مهارات التعامل مع الآخرين
 
13
1313
13
 
Company profil 1
Company profil 1Company profil 1
Company profil 1
 
Pam 02
Pam 02Pam 02
Pam 02
 
Company profil2
Company profil2Company profil2
Company profil2
 

Ähnlich wie مهارات القرن الحادي والعشرين

chapter 4 PROGRAMMING
chapter 4 PROGRAMMINGchapter 4 PROGRAMMING
chapter 4 PROGRAMMINGOM Soso
 
تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة
تطبيق مبادئ  إدارة الجودة الشاملةتطبيق مبادئ  إدارة الجودة الشاملة
تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملةEssam Obaid
 
أثر التمكين الوظيفي في سلوكيات المواطنة التنظيمية: دراسة تطبيقية على العاملين...
أثر التمكين الوظيفي في سلوكيات المواطنة التنظيمية: دراسة تطبيقية على العاملين...أثر التمكين الوظيفي في سلوكيات المواطنة التنظيمية: دراسة تطبيقية على العاملين...
أثر التمكين الوظيفي في سلوكيات المواطنة التنظيمية: دراسة تطبيقية على العاملين...Mohamed Kamal, MBA, Dip IFRS
 
سلوك المكفوفين في البحث عن المعلومات
سلوك المكفوفين في البحث عن المعلوماتسلوك المكفوفين في البحث عن المعلومات
سلوك المكفوفين في البحث عن المعلوماتNajah AL-Goblan
 
نظم الوسائط المتعددة مدخل للتعليم والتدريب
نظم الوسائط المتعددة مدخل للتعليم والتدريبنظم الوسائط المتعددة مدخل للتعليم والتدريب
نظم الوسائط المتعددة مدخل للتعليم والتدريبMoselhy Hussein
 
تطبيق المجادلة على نص خالد صاغية
تطبيق المجادلة على نص  خالد صاغيةتطبيق المجادلة على نص  خالد صاغية
تطبيق المجادلة على نص خالد صاغيةRita Chahwan
 
التنمر الالكتروني، كيفية الوقاية وسبل التعامل مع الحالات - updated
التنمر الالكتروني، كيفية الوقاية وسبل التعامل مع الحالات - updatedالتنمر الالكتروني، كيفية الوقاية وسبل التعامل مع الحالات - updated
التنمر الالكتروني، كيفية الوقاية وسبل التعامل مع الحالات - updatedImad Bazzi
 
الجودة في الشرق الأوسط
الجودة في الشرق الأوسطالجودة في الشرق الأوسط
الجودة في الشرق الأوسطAlsuhad Albusaidi
 
استخدام الانترنت فى مراكز مصادر التعلم
استخدام الانترنت فى مراكز مصادر التعلماستخدام الانترنت فى مراكز مصادر التعلم
استخدام الانترنت فى مراكز مصادر التعلمDr-Ahmed Hafiz
 
التعليم النقالللللللللللللللل
التعليم النقاللللللللللللللللالتعليم النقالللللللللللللللل
التعليم النقاللللللللللللللللeshteiag
 
معيار-الموارد-البشرية-الملتقى-الأول-للتميز-بوزارة - الداخلية
معيار-الموارد-البشرية-الملتقى-الأول-للتميز-بوزارة - الداخليةمعيار-الموارد-البشرية-الملتقى-الأول-للتميز-بوزارة - الداخلية
معيار-الموارد-البشرية-الملتقى-الأول-للتميز-بوزارة - الداخليةBashar Sasa
 

Ähnlich wie مهارات القرن الحادي والعشرين (20)

chapter 4 PROGRAMMING
chapter 4 PROGRAMMINGchapter 4 PROGRAMMING
chapter 4 PROGRAMMING
 
تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة
تطبيق مبادئ  إدارة الجودة الشاملةتطبيق مبادئ  إدارة الجودة الشاملة
تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة
 
أثر التمكين الوظيفي في سلوكيات المواطنة التنظيمية: دراسة تطبيقية على العاملين...
أثر التمكين الوظيفي في سلوكيات المواطنة التنظيمية: دراسة تطبيقية على العاملين...أثر التمكين الوظيفي في سلوكيات المواطنة التنظيمية: دراسة تطبيقية على العاملين...
أثر التمكين الوظيفي في سلوكيات المواطنة التنظيمية: دراسة تطبيقية على العاملين...
 
سلوك المكفوفين في البحث عن المعلومات
سلوك المكفوفين في البحث عن المعلوماتسلوك المكفوفين في البحث عن المعلومات
سلوك المكفوفين في البحث عن المعلومات
 
ترجمات عبرية ليوم 14 11-2010
ترجمات عبرية ليوم 14 11-2010ترجمات عبرية ليوم 14 11-2010
ترجمات عبرية ليوم 14 11-2010
 
نظم الوسائط المتعددة مدخل للتعليم والتدريب
نظم الوسائط المتعددة مدخل للتعليم والتدريبنظم الوسائط المتعددة مدخل للتعليم والتدريب
نظم الوسائط المتعددة مدخل للتعليم والتدريب
 
تطبيق المجادلة على نص خالد صاغية
تطبيق المجادلة على نص  خالد صاغيةتطبيق المجادلة على نص  خالد صاغية
تطبيق المجادلة على نص خالد صاغية
 
التنمر الالكتروني، كيفية الوقاية وسبل التعامل مع الحالات - updated
التنمر الالكتروني، كيفية الوقاية وسبل التعامل مع الحالات - updatedالتنمر الالكتروني، كيفية الوقاية وسبل التعامل مع الحالات - updated
التنمر الالكتروني، كيفية الوقاية وسبل التعامل مع الحالات - updated
 
Master Degree in Accounting and Auditing
Master Degree in Accounting and AuditingMaster Degree in Accounting and Auditing
Master Degree in Accounting and Auditing
 
كتاب الرسم الهندسي
كتاب الرسم الهندسيكتاب الرسم الهندسي
كتاب الرسم الهندسي
 
البعد الإنساني في الخطب السياسية للمرجعية الدينية العليا : دراسة في ضوء تحلي...
البعد الإنساني  في الخطب السياسية للمرجعية الدينية العليا : دراسة في ضوء تحلي...البعد الإنساني  في الخطب السياسية للمرجعية الدينية العليا : دراسة في ضوء تحلي...
البعد الإنساني في الخطب السياسية للمرجعية الدينية العليا : دراسة في ضوء تحلي...
 
المكتبة الشاملة دمحمد جابر
المكتبة الشاملة دمحمد جابرالمكتبة الشاملة دمحمد جابر
المكتبة الشاملة دمحمد جابر
 
Ecommerce In Sudan
Ecommerce In SudanEcommerce In Sudan
Ecommerce In Sudan
 
conversion-gate
conversion-gateconversion-gate
conversion-gate
 
الجودة في الشرق الأوسط
الجودة في الشرق الأوسطالجودة في الشرق الأوسط
الجودة في الشرق الأوسط
 
استخدام الانترنت فى مراكز مصادر التعلم
استخدام الانترنت فى مراكز مصادر التعلماستخدام الانترنت فى مراكز مصادر التعلم
استخدام الانترنت فى مراكز مصادر التعلم
 
التعليم النقالللللللللللللللل
التعليم النقاللللللللللللللللالتعليم النقالللللللللللللللل
التعليم النقالللللللللللللللل
 
معيار-الموارد-البشرية-الملتقى-الأول-للتميز-بوزارة - الداخلية
معيار-الموارد-البشرية-الملتقى-الأول-للتميز-بوزارة - الداخليةمعيار-الموارد-البشرية-الملتقى-الأول-للتميز-بوزارة - الداخلية
معيار-الموارد-البشرية-الملتقى-الأول-للتميز-بوزارة - الداخلية
 
دليل البث المباشر للعتاد
دليل البث المباشر للعتاددليل البث المباشر للعتاد
دليل البث المباشر للعتاد
 
Teamwork العمل الجماعي
Teamwork العمل الجماعيTeamwork العمل الجماعي
Teamwork العمل الجماعي
 

Mehr von رؤية للحقائب التدريبية

Mehr von رؤية للحقائب التدريبية (20)

لقاء المقابلة الشخصية المتميزة
لقاء  المقابلة الشخصية المتميزةلقاء  المقابلة الشخصية المتميزة
لقاء المقابلة الشخصية المتميزة
 
طرق التدريس الجامعي
طرق التدريس الجامعيطرق التدريس الجامعي
طرق التدريس الجامعي
 
مهارات اخصائي الموارد البشرية
مهارات اخصائي الموارد البشريةمهارات اخصائي الموارد البشرية
مهارات اخصائي الموارد البشرية
 
مهارات التفوق الدراسي
مهارات التفوق  الدراسيمهارات التفوق  الدراسي
مهارات التفوق الدراسي
 
رعاية الابداع في الغرف الصفية
رعاية الابداع في الغرف الصفيةرعاية الابداع في الغرف الصفية
رعاية الابداع في الغرف الصفية
 
حقيبة ضبط الجودة والسلامة الغذائية
حقيبة ضبط الجودة والسلامة الغذائيةحقيبة ضبط الجودة والسلامة الغذائية
حقيبة ضبط الجودة والسلامة الغذائية
 
القيادة بالذكاء العاطفي
القيادة بالذكاء  العاطفيالقيادة بالذكاء  العاطفي
القيادة بالذكاء العاطفي
 
اساسيات ريادة الاعمال
اساسيات ريادة الاعمالاساسيات ريادة الاعمال
اساسيات ريادة الاعمال
 
ادارة المشتريات
ادارة المشترياتادارة المشتريات
ادارة المشتريات
 
حقيبة ادارة المعرفة
حقيبة ادارة المعرفةحقيبة ادارة المعرفة
حقيبة ادارة المعرفة
 
تيسير التعليم ومهارات التدريب
تيسير التعليم ومهارات التدريبتيسير التعليم ومهارات التدريب
تيسير التعليم ومهارات التدريب
 
تنمية الذكاء البصري للطفل
تنمية الذكاء البصري للطفلتنمية الذكاء البصري للطفل
تنمية الذكاء البصري للطفل
 
كيف تصبح مدربا ناجحا
كيف تصبح مدربا ناجحاكيف تصبح مدربا ناجحا
كيف تصبح مدربا ناجحا
 
فن مهارة التلخيص
فن مهارة التلخيصفن مهارة التلخيص
فن مهارة التلخيص
 
طرائق تعليم الاطفال الحفاظ على البيئة
طرائق تعليم الاطفال الحفاظ على البيئةطرائق تعليم الاطفال الحفاظ على البيئة
طرائق تعليم الاطفال الحفاظ على البيئة
 
سعة الإدراك
سعة الإدراكسعة الإدراك
سعة الإدراك
 
دورة تصاميم تفاعلية للمهام الأدائية
دورة تصاميم تفاعلية للمهام الأدائيةدورة تصاميم تفاعلية للمهام الأدائية
دورة تصاميم تفاعلية للمهام الأدائية
 
تعزيز الوعي البيئي للطفل
تعزيز الوعي البيئي للطفلتعزيز الوعي البيئي للطفل
تعزيز الوعي البيئي للطفل
 
تحديد الأهداف
تحديد الأهدافتحديد الأهداف
تحديد الأهداف
 
أهمية التعليم البيئي للاطفال
أهمية التعليم البيئي للاطفالأهمية التعليم البيئي للاطفال
أهمية التعليم البيئي للاطفال
 

Kürzlich hochgeladen

immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيsalwaahmedbedier
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 

Kürzlich hochgeladen (20)

immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 

مهارات القرن الحادي والعشرين

  • 1. ‫ر‬ ‫ااا‬‫ا‬ ‫القرل‬ ‫ااا‬‫ا‬‫مه‬ ‫ين‬ ‫عش‬ ‫ديرول‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ديمرر‬ ‫إعدلدرت‬ ‫تدايبية‬ ‫ئبرل‬ ‫لح‬ ‫كةراؤيةر‬ ‫ش‬
  • 2. ‫مج‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫مرمنرل‬ ‫ع‬ ‫هدفرل‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫بأه‬‫ب‬ ‫مشا‬ ‫بأهمرل‬‫ب‬‫بالمشاو‬‫ب‬‫بأهملال‬‫ب‬‫بالمشار‬‫ب‬‫يكتس‬ ‫مكتسأبلموأهمرلمشقرنلمشحأد‬ ‫مشالزمةلشتنايةل‬ ‫يل‬ ‫ن‬ ‫رر‬ ‫مش‬ .
  • 3.
  • 4. ‫سية‬ ‫هيمررأس‬ ‫مف‬ : ‫لعلبى‬ ‫مشتبقلمقبوىلعلبىلمشتركيب‬ ‫تادلعلىللمشثقأفبةلمشتقليديبةلل‬ ‫ليالمشذيلي‬ ‫لولذشكلمشت‬ ‫ل‬ ‫إنتبأ‬ ‫مشربرالمشتقليديب‬ ‫ليايةلمشقديابةل‬ ‫يتالذشكلمنلخالللمستخدمىللمشوسأئللمشت‬ ‫رفةل‬ ‫مشا‬ ‫ةلمشتبقل‬ ‫ليايبةلم‬ ‫كذشكلمستخدمىلمشوسبأئللمشت‬ ‫مشاحتويلشلرالبل‬ ‫تادلعلقلملقينلمشانألجل‬ ‫م‬ ‫شقديابةل‬ ‫لومبأر‬ ‫برالمبألعنبدملمبنلم‬ ‫لبالليكتيبقلر‬ ‫مشا‬ ‫مألقالىلل‬ ‫مشسبوهةل‬ ‫مثللمشكتأبلمشادهسقل‬ ‫تابدلعلب‬ ‫لبيالي‬ ‫لبذملمشت‬ ‫ل‬ ‫لمشكيبأةةل‬ ‫قلقلا‬ ‫لمش‬ ‫اريلا‬ ‫لمشنظرلعنلمشاستوىللمش‬ ‫ذشكلرصر‬ ‫ىل‬ ‫لومة‬ ‫مشا‬ ‫لال‬ ‫مشات‬ ‫لال‬ ‫لاسأسيةللقلمشا‬ ‫ثالثةلهكأئ‬ . ‫ديم‬ ‫تعليمرل‬ ‫ل‬ :
  • 5. ‫ليدي‬ ‫ت‬ ‫تعليمرل‬ ‫قرل‬ ‫بي‬ ‫إيج‬ : ‫ذشكلنتيجةلمشظبر‬ ‫اللعلىلخدىلشريحةلكبيرةلمنلمشاجتاعل‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫يريةلمشسأرقة‬ ‫مشا‬ . ‫مشابت‬ ‫لبال‬ ‫ليالمشتقليديللولمشتقبأةلمشا‬ ‫منلالالإيجأريأرلمشت‬ ‫ّال‬ ‫ل‬ ‫ًلشوجه‬‫أ‬‫جو‬ . ‫كبذ‬ ‫مشتالميبذل‬ ‫ل‬ ‫كاألانهليوفرلمشتومصللمشابأشرلرينلمشابده‬ ‫شكل‬ ‫أمل‬ ‫فرصلمشتربيقلدمخللمشا‬ . ‫شولشبا‬ ‫ليايةل‬ ‫منلمشااكنلمنييذملفقلمختلفلمشبيئأرلمشت‬ ‫يتبوفرل‬ ‫لحأسالآشق‬ ‫ميأهلكوررأئقلا‬ .
  • 6. ‫ليدي‬ ‫ت‬ ‫تعليمرل‬ ‫قرل‬ ‫سلبي‬ : ‫هلمشسلبقلشلرأشبالمشبذيلي‬ ‫ليالمشتقليديلمشد‬ ‫منلعيوبلطرالمشت‬ ‫كبونل‬ ‫لا‬ ‫ًلعلىلاسلوبلمشتلقينلمنلقبللمشا‬‫م‬‫تاد‬ ‫م‬ . ‫بأه‬ ‫لعنلطريبقلحيظبهلشاجاوعبةلمشا‬ ‫قلقلشلتلايذ‬ ‫ملتالرأشجأنالمش‬ ‫الاللمشجومنالمألخرى‬ ‫ل‬ ‫مشايأليا‬ . 01 02 ‫اغيلتلمشنر‬ ‫مشحيظل‬ ‫رلعلىلجأنالمشتلقينل‬ ‫مشاومدلمشدهمسيةلهك‬ ‫أطأرل‬ ‫مشتقلمؤديلإشىلمشخبرمر‬ . 03
  • 7. ‫حديث‬ ‫تعليمرل‬ ‫يبرل‬ ‫أس‬ : ‫ليالمإلردمعق‬ ‫مشت‬ . ‫مشارأهيع‬ . ‫ليالمشاتبأعدل‬ ‫مشت‬ . ‫مشاحأضرمر‬ . ‫ّة‬ ‫ي‬‫لمنلمشغرفةلمشصي‬ ‫مشخر‬ . ‫ّأبلاسبوع‬ ‫ل‬‫ةلمشر‬ ‫متأر‬ ‫ل‬ ً‫أ‬ّ ‫ي‬ .
  • 8. ‫حديث‬ ‫تعليمرل‬ ‫قرل‬ ‫بي‬ ‫ليج‬ : 1 ‫قت‬ ‫مشوصوللشلانألجلفقلايل‬ ‫إمكأنيةلمالمصألل‬ . 2 ‫مشبص‬ ‫يةل‬ ‫ليالمشسا‬ ‫ينأرلمشت‬ ‫ديدلمنلم‬ ‫مستخدمىلمش‬ ‫رية‬ . 3 ‫ببدل‬‫ب‬‫ببدهلمشوحي‬‫ب‬‫مشاص‬ ‫ببنل‬‫ب‬‫ببنلمشالق‬‫ب‬‫ببالم‬‫ب‬‫ل‬ ‫هلمشا‬ ‫ببرلد‬‫ب‬‫مغيي‬ ‫مشاوجه‬ ‫ل‬ ‫لومأرلمشىلمشارر‬ ‫شلا‬ .
  • 9. ‫رفةلم‬ ‫يحوللعاليةلمكتسأبلمشا‬ ‫نل‬ ‫عاليةلخأملةلإشىلنرأطلعقلق‬ . 01 ‫يؤديلإشىلمرمقبةلمشرلبةل‬ ‫ضبره‬ ‫شتيكيرلال‬ . 02 ‫لمشترريةل‬ ‫اصبحلمنلالالالدم‬ ‫أشا‬ ‫أصرةلفقلمش‬ ‫مشا‬ . 03 ‫انلمشتيكيرلمشنأقدلمنلمشاقومأرل‬ ‫مألسأسيةلشلاومطنةلمشيأعلة‬ . 04 ‫ق‬ ‫ن‬ ‫رل‬ ‫تفكي‬ ‫أهميةرل‬ ‫د‬ :
  • 10. ‫قد‬ ‫ن‬ ‫رل‬ ‫تفكي‬ ‫ئصرل‬ ‫قروخص‬ ‫سم‬ : ‫إنلمشتيكيرلمشنأق‬ ‫دل‬ ‫موأهةلقأرلةل‬ ‫لالمنلقبلل‬ ‫شلت‬ ‫مال‬ ‫مش‬ ‫لاينل‬ ‫مشا‬ ‫ةل‬ ‫لا‬ ‫كاصأدهلمشت‬ . 01 ‫علىلمشرلبةلانل‬ ‫َونوملافكأهلال‬‫ك‬ُ ‫ي‬ ‫لألكتأرية‬ ‫يبره‬ . 02 ‫علىلمشرلبةل‬ ‫نلمنلاجلل‬ ‫أ‬ ‫مشت‬ ‫منلاجلل‬ ‫لال‬ ‫مشت‬ ‫لاسأشيال‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ميكيرلا‬ . 03 ‫مستخدىلمشارأك‬ ‫لل‬ ‫مألسئلةل‬ ‫مشاومضيعل‬ ‫كاصأدهلإلثأهةل‬ ‫ليا‬ ‫يةلمشت‬ ‫دمف‬ . 04 ‫ل‬ ‫كسرلمشحومج‬ ‫مشخروطل‬ ‫مشحارمة‬ . 05
  • 11. ‫مشكلة‬ ‫برل‬ ‫أسب‬ : ‫ل‬ ‫ددلمأللدم‬ ‫م‬ ‫أهضوأ‬ ‫م‬ . 01 ‫ديةلمشاومهدل‬ ‫محد‬ ‫مشاتأحة‬ . 02 ‫مشتركيبية‬ . 03
  • 12. ‫رلإلبدل‬ ‫تفكي‬ ‫يبرل‬ ‫أس‬ ‫عي‬ : ‫مشتأشفلرينل‬ ‫مألشتأر‬ . 01 ‫مألسئلةل‬ ‫بة‬ ‫مشاتر‬ . 02 ‫مشحللمإلردمعقل‬ ‫شلاركلة‬ . 03 ‫مسلوبلل‬ ‫مألفكأهل‬ ‫مشبديلةل‬ 04
  • 13. ‫رلالبدلعير‬ ‫تفكي‬ ‫ئصرل‬ ‫خص‬ : ‫لشقةلمختلف‬ ‫عاليةلمقودلإشىلإنتأ‬ . ‫ةلكاألانوأل‬ ‫عاليةلمحققلنتأئجلمتاي‬ ‫غيرلمأشوفة‬ ‫مقدىلحلواللمبتكرةل‬ . ‫ىلشاصل‬ ‫عاليةلعقليةلمس‬ ‫حةل‬ ‫لمصلحةلمشاجتاع‬ ‫مشيردلا‬ . ‫مشتخلصلم‬ ‫مشثقةلرأشنيسل‬ ‫نل‬ ‫ممية‬ ‫حلمالنو‬ ‫مشر‬ .
  • 14. ‫رلإلبدلعي‬ ‫تفكي‬ ‫قرل‬ ‫مستوي‬ : ‫بيريل‬ ‫مإلردمعلمشت‬ . ‫مإلردمعلمإلنتأجقل‬ . ‫مإلردمعلمالرتكأهيل‬ . ‫مإلردمعلمشتجديديل‬ . ‫مإلردمعل‬ ‫غق‬ ‫مشب‬ .
  • 15. ‫تية‬ ‫القرحي‬ ‫مه‬ : ‫مشاسأةشة‬ ‫مإلنتأجيةل‬ . ‫مشاسئوشية‬ ‫مشقيأدةل‬ . ‫مشتكيف‬ ‫نةل‬ ‫مشار‬ . ‫مشتوجيهلمشذممقل‬ ‫مشابأدهةل‬ .
  • 16. ‫تية‬ ‫حي‬ ‫القرل‬ ‫مه‬ ‫ئصرتنميةرل‬ ‫خص‬ : ‫مختلفلمن‬ ‫ل‬ ‫ةلدهجةلمقدمه‬ ‫ألشربي‬ ‫لمب‬ ‫مختلفلمنلمجتاعلألخر‬ ‫فترةل‬ ‫زمنيةلألخرى‬ . ‫لقبةلرأسبأشي‬ ‫غيبرلمشابأدةلمشات‬ ‫ل‬ ‫متنوعلكنوعلمنلمشجومنالمشاأديبة‬ ‫ال‬ ‫لالشرغبأمه‬ ‫إشبأعلمشات‬ . ‫القبةلمشتبأدشيبةلربينلمش‬ ‫بةلمش‬ ‫تادلمشاوأهمرلمشحيأميبةلعلبىلطبي‬ ‫م‬ ‫يبردل‬ ‫مأثيرلكللمنواألعلىلمألخر‬ ‫ل‬ ‫مشاجتاع‬ ‫لال‬ ‫مشات‬ .