Resistencia extrema al cobre por un consorcio bacteriano conformado por Sulfo...
Curso repositorios
1. Curso Taller
Mtr. Diana Rodríguez Palchevich
Santo Domingo, Rep. Dominicana (31 de octubre de 2012)
2. Esquema de contenidos
Parte teórica
Qué son los
Implementando un Repositorio
Repositorios
Institucional
Digitales
• Definición • Cuestiones previas a considerar
• Ventajas • Usuarios
• Tipología • Cultura del Acceso Abierto
• Características • Documentos a incluir
• Derechos de autor y licencias de uso
• Autoarchivo de documentos
• Equipamientos y software
• Uso de estándares
• Proceso de implementación del
repositorio
2
3. Esquema de contenidos
Parte práctica
Rol visitante Rol autor Rol bibliotecario
• Búsqueda y • Tratamiento • Carga de
recuperación previo del doc. documentos
• Práctica en • Autoarchivo • Asignación
varios • Práctica en metadatos
repositorios Open Office y • Práctica en
E-print Greenstone
3
6. Latín • Repositorium (armario)
RAE • Lugar donde se guarda algo
• Depósito o archivo
Inglés centralizado donde se
almacena información digital
6
7. Para poner
Conjunto de PorW
Institución o en valor
servicios medio
Comunidad su PROPIA W
prestados
determinada producción de las
W
por
documental TIC
7
8. • Acceso
Puesta en valor
Siempre
Generalmente
• Recopilar • Interoperable
• Gestionar • Accesible Abierto
• Organizar • Usable
• Difundir
• Propiciar
• Preservar
• Compartir
8
9. Difusión
Autor
Prestigio
Ventajas de
Institución
Visibilidad
Producción
Impacto documental
científico
9
10. Archivo General de la
Institucionales Nación de República
Dominicana
Tipos más
frecuentes Cooperativos RECERCAT
Temáticos E-lis
10
11. • Autoarchivo
• Interoperabilidad
• Libre accesibilidad
Características • Preservación a
largo plazo
11
13. Cuestiones previas a
considerar y decidir
Usuarios
Cultura del Acceso Abierto
Documentos a incluir
Derechos de autor y licencias de uso
Autoarchivo de documentos
Equipamientos y software
Uso de estándares
13
15. Acceso • información
libre científica
• económicas
Sin
barreras • legales (copyright)
• tecnológicas
Mediante • Internet
15
16. •Budapest (2002)
•Los autores/instituciones retengan los
derechos de autor
Antecedentes •Bethesda (2003)
•Archivo inmediato para facilitar su acceso
•Berlín (2003)
El poseedor •Debe consentir la publicación y uso
del copyright
SIEMPRE
•Debe conservar la autoría
•Ruta Dorada (revistas)
Vertientes
•Ruta Verde (repositorios)
16
24. •Textual
•Imagen
•Sonido
•Video
•Multimedia
Formatos
•Documentación
interna
Versión •Tesis y tesinas
Tipología •Papers
digital •Material docente
•Trabajos de los
alumnos
•etc
•Pre-print
•Post- print
Archivos
24
25. Pertenecen al autor Dominio Público
intelectual o a sus (50 años o más desde su
descendientes fallecimiento)
Derechos morales Derechos de explotación
(irrenunciables e (permiso del autor o
inalienables) descendientes)
25
26. Otorgan ciertos
permisos de uso y Las elige y aplica el
distribución de las obras propio autor
en Internet
•Atribución
Van desde
•No comercial
Todos los derechos
•Sin obras derivadas
reservados
•Compartir igual
a Dominio Público
26
31. Institucional
Modalidad
del
Repositorio Cooperativo
Servidor
Alojamiento propio
(hosting)
En la nube
31
32. E S T A N A D R E S • Documentos (ej: pdf, odf,
mpeg, jpg)
Interoperabilidad • Metadados (Dublin Core)
• Protocolos OAI-MPH
• Marcado semántico
Accesibilidad • Interfaces según W3C
• Uso de la Web 2.0
Usabilidad • Integrar folksonomías
32
33. E-Print
DSpace
Plataformas
compatibles
FEDORA
con
estándares
más utilizadas
Greenstone
CONTENTdm
33
34. Proceso de implementación
Planificación y diseño
Definir problema, misión y objetivos del proyecto
Analizar actores, su interés y niveles de involucración
Realizar diagnóstico FODA
Analizar costos y presupuestos
Formular estrategias
Establecer políticas
Detallar actividades y designar responsables
Definir cronograma
Puesta en marcha
Pruebas y prototipado
Evaluación y control
Promoción y Posicionamiento SEO
34
35. Visión y Misión
Alineada con
institucional
Misión
Conocida y por todos los
compartida actores
Realistas
Objetivos
Medibles
35
36. A C T O R E S Directivos y Usuarios
Financiadores
decisores productores
Usuarios Planificadores y Contables
consumidores gestores administrativos
Equipos
Profesionales
técnicos e Legales
de información
informáticos
INTERESAR e INVOLUCRAR
36
38. ANALISIS de RECURSOS
Humanos Tecnológicos Infraestructura Financieros
Entradas
Cantidad Software Edilicias
fijas
Interés y Fondos de
Hardware Energía
actitudes contingenc.
Capacidad
Accesos a Fondos de
de gestión y
redes oportunidad
enlace
Formación Préstamos o
actualizada créditos
Donaciones
38
39. Planificación y diseño de proyectos
Problemáticas del copyright
Estándares de formatos y protocolos
Competencias de
los RRHH
Buenas prácticas de almacenamiento y
preservación
Arquitectura de Información y
Diseño Centrado en el Usuario
CAPACITACIÓN
Nuevas tecnologías web
39
40. Almacenamiento
Servidores
Hardware
Escáneres
• Robustez
Estaciones de trabajo • Actualidad
• Mantenimiento
Redes • Compatibilidad
• Costo
Bases de datos
Software
Sistema operativo
Software específico
40
41. Conducen al
logro de los
objetivos
Declaradas
Políticas
formalmente
Conocidas y por todos
compartidas los actores
todos los
Comprenden elementos,
procesos y
actores
41
42. POLÍTICAS
Tipo Financiamiento Software Hosting
Institucional Libre /
/ Fuentes Nube
Cooperativo Propietario
Servidor
Gestión Plataforma
local
Instalación y
Respons. Respons.
mantenim.
Respons.
42
46. E S T R A E G I A S Captación de contenido y creación de
colección inicial (de muestra)
Lanzamiento y promoción del R.I . a nivel
interno y externo
Formación de los recursos humanos
Formación de los usuarios productores de
contenido
46
47. E S T R A E G I A S
Creación de entornos personalizados
Soporte a comunidades de usuarios (mesa de
ayuda y faqs)
Diseño de un sistemas de incentivos y
recompensas
Evaluación y control frecuente del éxito del
R.I. y sus contenidos (medición cuantitativa)
47
48. E S T R A E G I A S Diseño de un plan de sostenibilidad
Ofrecer servicios avanzados “premium” de
pago
Utilizar software libre y gratuito
Optimizar la difusión con las herramientas
web 2.0 y redes sociales
Autoarchivo por mandato
48
50. Estándares y
Accesible
directrices W3C
Percepción del
Interfaz de usuario
usuario
Experiencias
previas en la
web del U
Usable
Consumidor Productor
Competencias
digitales del U
Necesidades
del U
50
51. ROAR
Directorios OPENDOAR
OAI Data
Providers
Google
Promoción
Académico
Recolectores Scirus
Web 2.0 y
OAIster
redes sociales
51
55. Criterios RECOLECTA de evaluación
Mención del repositorio en la página principal de la
institución
Presencia en directorios nacionales e internacionales
Presencia en recolectores nacionales e internacionales
55
56. Criterios RECOLECTA de evaluación
Existencia de un nombre normalizado en todos ellos
Existencia de una URL amigable
Existencia de iniciativas para fomentar la visibilidad del
R.I dentro de la institución
56
57. Criterios RECOLECTA de evaluación
Al menos el 75% de los recursos ofrecidos se
encuentran en acceso abierto
Existe una declaración sobre la misión y objetivos del
repositorio
Existe una política pública sobre el archivo en el R.I:
quién puede depositar, qué se puede depositar y en qué
formatos
57
58. Criterios RECOLECTA de evaluación
Existe una política pública sobre preservación de
contenidos
Existe una política pública sobre reutilización de los
metadatos (por los agregadores )
Existe una oferta de contacto y asesoramiento visible
58
59. Criterios RECOLECTA de evaluación
El autor debe reconocer que al depositar no está
infringiendo ningún derecho de propiedad intelectual
Existe una autorización por el autor o el titular de los
derechos que permite la distribución de contenidos
Existe una documentación disponible en el R.I que
ayuda al autor a decidir si puede o no archivar el
documento
59
60. Criterios RECOLECTA de evaluación
Inclusión de la información sobre los derechos de
autor en los metadatos exportados por el R.I
Existe una política de indización conocida por los
autores donde se establezcan lengua y lenguajes
utilizados
Se aplica la exportación de metadatos en algún otro
formato aparte del Dublin Core
60
61. Criterios RECOLECTA de evaluación
Se utiliza algún formato de metadatos técnicos y/o de
conservación
Se proveen datos a través del protocolo OAI-PMH
El repositorio proporciona un servicio de estadísticas
sobre el uso de los documentos almacenados
61
62. Criterios RECOLECTA de evaluación
Existe un procedimiento establecido sobre la
elaboración de copias de seguridad, tanto del software,
como de los documentos y metadatos
Existe una separación de los contenidos (investigación,
docencia, cultura) que permita a los proveedores de
servicios realizar colecciones selectivas
62
63. Diseño/
Corrección
Control/ PROCESO Puesta en
evaluación CONTINUO marcha
Pruebas
63
66. Bibliografía
o Alonso, J.A.; Subirats, I. y Martínez Conde, M.L. (2008) Informe APEI sobre
acceso abierto. [en línea]. Disponible en URL: <
http://eprints.rclis.org/15107/1/informeapeiaccesoabierto.pdf >. (último
acceso 12/10/2012)
o Barton, M.R. y Waters, M.M. (2004). Cómo crear un Repositorio
Institucional. Manual LEADIRS II. [en línea]. . Disponible en URL: <
http://www.recolecta.net/buscador/documentos/mit.pdf> . (último acceso
12/10/2012)
o Bueno de la Fuente, G y Hernández Pérez, Tony (2011). Estrategias para el
éxito de los repositorios institucionales de contenido educativo en las
bibliotecas digitales universitarias. [en línea]. BiD: textos universitarios de
biblioteconomia y documentación, junio 2011, núm. 26. Disponible en URL:
<http://www.ub.edu/bid/26/bueno2.htm>. (último acceso 12/10/2012)
66
67. o RECOLECTA. Guía para la evaluación de repositorios institucionales de
investigación. [en línea]. Disponible en URL: <
http://www.recolecta.net/buscador/documentos/GuiaEvaluacionRecolect
av1.0-1.pdf>. (último acceso 12/10/2012)
67
