Project ενημερωση μαθητών

Ερευνθτικζσ Εργαςίεσ Αϋ
τάξθσ Γενικοφ Λυκείου
10/10/2011

8ο Γενικό Λφκειο Πάτρασ, Ενθμζρωςθ
μακθτϊν για τισ Ερευνθτικζσ Εργαςίεσ -
΢υντονίςτρια: Π. ΢ιακοβζλθ

12 ερωτιςεισ και
12 απαντιςεισ


1. Σι είναι οι Ερευνθτικζσ Εργαςίεσ;

Είναι Ομαδικι διδαςκαλία, ςτθν
οποία ςυμμετζχουν όλοι
αποφαςιςτικά

Η διδαςκαλία διαμορφϊνεται και
διεξάγεται απ’ όλουσ

2. Σι Επιδιϊκεται;
Η ενεργοποίθςθ τθσ ςκζψθσ, τθσ
δθμιουργικότθτασ και τθσ πρωτοβουλίασ
Η κατανόθςθ του κόςμου, θ αντιμετϊπιςθ
αυκεντικϊν προβλθμάτων και μεγάλων
ηθτθμάτων ςε τοπικό και παγκόςμιο επίπεδο
Η ανάπτυξθ κριτικοφ ςτοχαςμοφ

Η ςυλλογικότθτα και θ ςυνεργαςία

3. Σι κζματα διερευνϊνται;

Η κεματολογία εντάςςεται 4 κφκλουσ
α) «Ανκρωπιςτικζσ και Κοινωνικζσ
Επιςτιμεσ»
β) «Σζχνθ και Πολιτιςμόσ»
γ) «Μακθματικά, Φυςικζσ Επιςτιμεσ
Σεχνολογία»
δ) «Περιβάλλον και Αειφόροσ Ανάπτυξθ» ι
ςυνδυαςμόσ κάποιων από αυτοφσ

4. Ποιοσ είναι ο ρόλοσ του
εκπαιδευτικοφ;

Συντονίηει τθν όλθ Συνεργάηεται με
διαδικαςία τουσ μακθτζσ και


Ποιοσ είναι ο ρόλοσ του εκπαιδευτικοφ;

ορίηουν από κοινοφ κάνουν τθν κατανομι
τουσ τομείσ των μακθτϊν ςε
(υποκζματα) πάνω ομάδεσ και ορίηουν
ςτουσ οποίουσ κα ποια υποενότθτα κα
εργαςκοφν πάρει κάκε ομάδα

χαράςςουν ζνα
χρονοδιάγραμμα
εργαςιϊν και
δραςτθριοτιτων

5. Ποιοσ είναι ο ρόλοσ του μακθτι;

Ερευνά τισ ΢υνεργάηεται
Αυτενεργεί
πθγζσ ςυνδιαλζγεται

Ακοφει τθ
Αναπτφςςει Δζχεται
γνϊμθ των
επιχειριματα κριτικι
άλλων


6. Πϊσ εργαηόμαςτε;
Ενταςςόμαςτε ςε Σμιμα Ενδιαφζροντοσ

Εργαηόμαςτε ςε μικρο-ομάδεσ
(ομαδοςυνεργατικι προςζγγιςθ μάκθςθσ)

Ο αρικμόσ των ςυνεργαηόμενων μελϊν κάκε ομάδασ
είναι ςυνικωσ τζςςερισ

Οι μικρο-ομάδεσ ςυνεργάηονται μεταξφ τουσ

7. Ποιεσ είναι οι αρχζσ λειτουργίασ
κάκε ομάδασ;
Κατανόθςθ και αποδοχι των κοινϊν ςκοπϊν
Θετικι αλλθλεξάρτθςθ μεταξφ των μελϊν τθσ
ομάδασ
Επικοινωνία μεταξφ όλων των μελϊν

Ίςεσ ευκαιρίεσ επιτυχίασ ςε όλα τα μζλθ

΢υνεργατικζσ ςχζςεισ με υπόλοιπεσ ομάδεσ

8. Ποιεσ είναι οι Φάςεισ τθσ
Ερευνθτικισ Εργαςίασ;

Οι Ερευνθτικζσ Εργαςίεσ
αναπτφςςονται ςε 9
διαδοχικζσ φάςεισ


1θ Φάςθ: Γενικόσ Προγραμματιςμόσ
ςτθν Ολομζλεια του Τμιματοσ

΢υγκρότθςθ ομάδων

Προγραμματιςμόσ ζρευνασ

Είδοσ ερευνθτικισ προςζγγιςθσ

2θ Φάςθ: Προγραμματιςμόσ και
Προετοιμαςία τθσ Ερευνθτικισ
Ομάδασ
Κακοριςμόσ
Εξειδίκευςθ Ρόλοι των
πθγϊν για τθ
υπο- μελϊν τθσ
ςυλλογι
ερωτθμάτων ομάδασ
δεδομζνων

Άνοιγμα Άνοιγμα
Βιβλιογραφία προςωπικοφ ατομικοφ
θμερολογίου φακζλου

3θ Φάςθ: Υλοποίθςθ Δράςεων

Τλοποιοφνται οι Γίνεται κυρίωσ ςτθν
προγραμματιςμζνεσ ςχολικι αίκουςα και
Δραςτθριότθτεσ ςτο εργαςτιριο Η/Τ


4θ Φάςθ: Επεξεργαςία δεδομζνων

Γίνεται εντόσ τάξθσ από τισ υποομάδεσ

΢κοπόσ είναι θ α) θ απόκτθςθ τθσ γνϊςθσ και θ
προϊκθςθ τθσ κατανόθςθσ και β) θ παραγωγι
νζασ γνϊςθσ.

5θ Φάςθ: Επιλογι τρόπων
αναπαράςταςθσ τθσ νζασ γνώςθσ

εικόνα,
προφορικόσ εικαςτικζσ
αξιοποίθςθ γραφικι
ι γραπτόσ
αναπαρά- δρϊμενα εκφράςεισ,
ΣΠΕ
λόγοσ καταςκευζσ
ςταςθ


6θ Φάςθ: Προκαταρκτικι
παρουςίαςθ Εργαςιών ςτθν
Ολομζλεια του Τμιματοσ

Γίνεται δοκιμαςτικι παρουςίαςθ για πικανι
τροποποίθςθ τθσ Εργαςίασ, αν υπάρχουν
προβλιματα και αναηθτοφνται λφςεισ


7θ Φάςθ: Διαμόρφωςθ Κοινοφ
Φακζλου τθσ Ερευνθτικισ Εργαςίασ

Ο Φάκελοσ περιλαμβάνει:

α) τθν Ζκκεςθ τθσ Ερευνθτικισ Εργαςίασ

β) το Σζχνθμα ι τθν Κοινωνικι Δράςθ

γ) τα ΢υνοδευτικά Τλικά

8θ Φάςθ: Συνοπτικι Παρουςίαςθ
Εργαςίασ ςε Ειδικι Ημερίδα

Διεξάγονται παράλλθλεσ ΢υνεδρίεσ ςτο χϊρο
του ςχολείου.
Η διαδικαςία είναι δθμόςια και ανοικτι.
Καλοφνται τοπικοί φορείσ.
Αποφαςίηεται από τθν Ομάδα ο τρόποσ τθσ
τελικισ παρουςίαςθσ

9θ Φάςθ: Αξιολόγθςθ τθσ Ομαδικισ
Εργαςίασ


9. Σι Αξιολογείται και πϊσ
διαμορφϊνεται θ βακμολογία;

Βακμολογείται θ
Αξιολογείται
διαδικαςία
ατομικά κάκε
ςυνεργαςίασ, το
μακθτισ με βάςθ
ομαδικό ζργο, το
τον ατομικό
τελικό προϊόν και θ
φάκελο που
παρουςίαςθ ςτθν
παραδίδει
Ημερίδα

10. Σι είναι το Σμιμα Ενδιαφζροντοσ;

Τμιμα Ενδιαφζροντοσ είναι το τμιμα που
απαρτίηεται από μακθτζσ που εκδθλϊνουν
ενδιαφζρον ςυμμετοχισ ςε μια ςυγκεκριμζνθ
Ερευνθτικι Εργαςία

Επιλζγουμε Σ.Ε. με βάςθ τα ενδιαφζροντά μασ


11. Με ποια διαδικαςία
ενταςςόμαςτε ςε Σ.Ε;
Δθλϊνουμε δφο προτιμιςεισ

Καταβάλλεται προςπάκεια να υλοποιθκεί θ 1θ ι θ 2θ
προτίμθςθ κάκε μακθτι

Αν δεν είναι εφικτό γίνεται θλεκτρονικι κλιρωςθ

Οι μακθτζσ που δεν εντάςςονται ςτο Σ.Ε. που
επζλεξαν προθγοφνται ςτθν επιλογι τουσ ςτο Βϋ
Σετράμθνο

12. Ποιεσ
ερευνθτικζσ
εργαςίεσ κα
πραγματοποιθκοφν
το 1ο τετράμθνο

ςτο ςχολείο μασ;

1οσ Κφκλοσ: Ανκρωπιςτικζσ και
Κοινωνικζσ Επιςτιμεσ

Γλωςςικζσ ποικιλίεσ: Ομιλείτε Greeklish;

Οι ζφηβοι ςήμερα

Τα ροφχα μασ… αυτοί οι άγνωςτοι

2οσ Κφκλοσ: Σζχνθ και Πολιτιςμόσ

Αρχαία Ελληνική τζχνη
(κυκλαδική, γεωμετρική) και άλλεσ
μορφζσ τζχνησ (μοντζρνα, παραδοςιακή)

Το νόμιςμα και η ςυμβολή του ςτην
εξζλιξη του πολιτιςμοφ

4οσ Κφκλοσ: Περιβάλλον και Αειφόροσ
Ανάπτυξθ

Ήχοσ: ρυπογόνοσ παράγοντασ;

Ο Άνεμοσ ωσ πηγή ενζργειασ


Σζλοσ
Παρουςίαςθσ


Project ενημερωση μαθητών

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Andere mochten auch (20)

Ähnlich wie Project ενημερωση μαθητών

Ähnlich wie Project ενημερωση μαθητών (20)

Mehr von notasiako

Mehr von notasiako (15)

Kürzlich hochgeladen

Kürzlich hochgeladen (20)

Project ενημερωση μαθητών