[Ringkasan] Kepimpinan dapat didefinisikan sebagai proses mempengaruhi orang lain untuk mencapai tujuan bersama. Ia melibatkan interaksi antara pemimpin dan pengikut, di mana pemimpin berusaha mempengaruhi pengikutnya agar bekerja sukarela untuk mencapai visi yang ditetapkan. Terdapat beberapa gaya kepemimpinan yang berbeza, termasuk autokratik, demokratik, dan laissez-faire.

1. PENGURUSAN AM 2
KEPEMIMPINAN

2. APAKAH YANG ANDA FAHAM
MENGENAI :
• Pentadbir
• Pengurus
• Pemimpin

3. DIFINISI KEPEMIMPINAN
Koonts & O‟Donnel
“Kepimpinan secara amnya adalah semata-
mata bermakna pengaruh,satu seni atau
proses mempengaruhi orang supaya
mereka dapat berusaha secara sukarela
ke arah pencapaian matlamat bersama.”

4. 24/06/2003 4
Definisi Kepimpinan
• Menurut Hollander “kepimpinan adalah satu
proses pengaruh-mempengaruhi antara
pemimpin dengan pengikut.
• Walaupun pemimpin mempunyai kuasa tetapi
kekuatan pengaruh lebih bergantung kepada
pujukan daripada paksaan.
• Proses ini selalunya melibatkan pertalian
pengaruh yang bersifat dua arah dan tujuan
utama ialah untuk mencapai matlamat
bersama.
• Jadi kepimpinan bukan hanya tanggungjawab
pemimpin, tetapi memerlukan usaha
bekerjasama daripada pengikut-pengikutnya”.

5. 24/06/2003 5
Definisi Kepemimpinan
• Setiap yang terlibat dalam proses interaksi ini
boleh dianggap memegang watak-watak
tertentu yang berbeza antara satu dengan lain.
• Asas yang membezakan tadi ialah pengaruh ,
iaitu pemimpin memperngaruhi dan pengikut
mematuhi atau akur”.

6. Gordon:
“Kepimpinan dapat dilihat sebagai proses
interaksi di antara individu dengan
kumpulan, atau secara khususnya di
antara individu dengan keseluruhan ahli-
ahli yang menganggotai kumpulan…..
Asas yang membezakan tadi, ialah
pengaruh, iaitu pemimpin mempengaruhi
dan pengikut mematuhi atau akur.”

7. Fulmer:
“Kepimpinan melibatkan kedua-dua
keupayaan atau kekuatan untuk
menyakinkan orang lain bagi bekerja keras
ke arah sesuatu matlamat, dan kemahiran
atau kebolehan untuk membantu mereka
mencapainya.”

8. James Gribben:
“Kepimpinan dapat dijelaskan sebagai satu proses
mempengaruhi ke atas kumpulan dalam situasi
dan masa yang khusus yang dapat merangsang
mereka untuk berusaha secara rela hati bagi
mencapai matlamat bersama.”

9. Harry S. Truman
“A man who has the ability to get people to do
what they don‟t want to do.”

10. Jack Welch
“The ideal leader is one who is able to
energize and excite the troops.”

11. Manz and Sims (1991)
“…………..the most appropriate leader is
one who can lead others to lead
themselves”

12. Warren G. Bennis
 Leadership is the capacity to translate vision
into reality

13. John Maxwell
 Leadership is influence
 Leaders must be close enough ahead to
relate others, but far enough ahead to
motivate them

14. 24/06/2003 14
Rumusan Definisi
• Kepimpinan merangkumi keupayaan dan kebolehan
pencapaian atau corak kepemimpinan seseorang.
• Kepimpinan berlaku apabila sesorang itu menolong,
menunjuk dan mempengaruhi orang lain yang
bercorak peribadi.
• Ini berbeza dengan pengurus, kerana pengurus
bukan bersifat peribadi ia melakukan kerja melalui
praturan dan kuatkuasa undang-undang.

15. Pentadbiran
Campbell, Bridges dan Nystrand (1977)
Pentadbiran ialah proses atau cara
sesebuah organisasi itu membuat
keputusan dan mengambil tindakan untuk
mencapai matlamatnya

16. Konsep Kepemimpinan
 Ada pengikut
 Boleh mempengaruhi dan memotivasikan
orang lain
 Membuat perubahan kepada organisasi dan
ke atas sikap & tingkahlaku orang bawahan
 Sesiapapun boleh jadi pemimpin dengan
syarat…….Boleh mempengaruhi pengikut

17. Ciri-ciri Kepemimpinan
Kepimpinan wujud dalam apa jua aktiviti yang
disusun secara rapi dan sistematik
Kepimpinan mempunyai pertalian yang rapat
dengan kuasa
Fungsi kepimpinan merangkumi tugas-tugas
menetapkan matlamat, menyusun, mengarah
serta menyelaras usaha-usaha untuk mencapai
matlamat yang ditetapkan
Kepimpinan adalah proses mempengaruhi
kerana tanpa pengaruh, tidak wujud konsep
kepimpinan

18. Ciri-ciri Kepemimpinan
 Setiap situasi gaya kepimpinan yang tertentu
sesuai dengan situasi pada masa itu
 Proses kepimpinan ialah mendorong
pengikut ke arah pencapaian matlamat
 Kepimpinan yang berkesan memberi
kepuasan kepada pengikut

19. Ciri Pemimpin Mengikut Imam Al- Ghazali
 Mempunyai daya intelek tajam
 Berpengetahuan dan mampu berfungsi
 Memiliki keberanian
 Bersifat sayangkan rakyat
 Jauh pandangan
 Tegas
 Mempunyai keazaman tinggi dan benar
 Berpengetahuan mengenai keadaan negara dan
sejarah
 Dapat memastikan pegawai, ketua dan wakilnya (yang
dilantik)
menjalankan tugas mereka dengan baik dan berkesan

20. Ciri-ciri Pemimpin Berkesan
 Kejujuran dan integriti
 Kecerdasan / kepintaran yang tinggi
 Kematangan sosial
 Stabil emosi
 Matang
 Perspektif yang luas
 Konsep kendiri yang positif
 Motivasi dalaman & dorongan pencapaian
 Hubungan kemanusiaan
 Berani mengambil risiko
 Sabar
 Keyakinan diri

21. Perbandingan Antara
Pengurus Pemimpin
1. Mentadbir 1. Membawa inovasi
2. Mengekal „status quo‟ 2. Membawa perubahan
3. Memberi fokus kepada sistem &
struktur
3. Memberi fokus kepada individu
4. Pandangan jangka pendek 4. Perspektif jangka panjang
5. Menyoal APA & BAGAIMANA 5. Menyoal APA & MENGAPA
6. Mementingkan apa yang perlu 6. Mementingkan apa yang boleh
dicapai
7. Menjadi pengikut 7. Berpendirian sendiri
8.”Doing the things right” 8. “Doing the rights things”

22. Fungsi Kepimpinan
 Membina wawasan (vision)
 Perancangan (planning)
 Mendaya usaha (initiate)
 Mengawal (controlling)
 Menyokong (supporting)
 Memberitahu (inform)
 Memotivasikan orang bawahan
(motivate subordinate)

23. Fungsi Kepimpinan
 Membimbing (guiding)
 Mengukur dan meneliti
(measure and assesment)
 Menjadi model (role model)
 Mengupayakan orang bawahan
(empowering subordinate)

24. Tingkahlaku Dan Kemahiran
Pemimpin Berkesan
 Menetapkan arah dan halatuju
 Pengetahuan dalam bidang teknikal
 Bertanya soalan-soalan yang susah dijawab
 Menjaga standard prestasi tinggi
 Sentiasa stabil
 Cepat bangun semula
 Mendukung dan meyokong
 Sedia mengakui kesilapan
 Fleksibiliti

25. Sifat Pemimpin Mengikut Ibn Khaldun
 Suka memaafkan kesalahan
 Suka melindungi pihak yang lemah
 Murah hati kepada tetamu
 Memelihara golongan miskin
 Sabar dalam kesusahan
 Jujur dalam kata-kata dan gerak laku
 Hormati agama, ulama, guru dan orang tua
 Tidak bersifat sombong
 Suka mendengar teguran
 Mempunyai semangat jemaah (berkumpulan)
 Menghargai dan hormati kawan
 Menempatkan orang layak pada tempat, perlu dan
sesuai serta
menjauhi kehidupan mewah

26. Sifat Pemimpin Yang Dapat
Mempengaruhi Orang Bawah
 Cerdas
 Bijaksana
 Kuat ingatan
 Fasih
 Bermotivasi tinggi
 Berdiplomasi
 Berfikiran strategik
 Merendah diri
 Karismatik

27. 7 Habits Of Highest Effective People
( Stephen Covey )
 Be proactive
 Begin with the end in mind
 Do first thing first
 Think win-win
 Seek first to understand, then to be
understood
 Synergize
 Sharpen the saw

28. 12 Qualities that make you a leader
Sheila Murray Bethel ( Making A Difference)
1. A Leader has a mission that matters
2. A Leader is a big thinker
3. A leader has high ethics
4. A leader is a change master
5. A leader is sensitive
6. A leader is a risk taker

29. 12 Qualities
7. A leader is a decision maker
8. A leader uses power wisely
9. A leader communicates effectively
10. A leader is a team builder
11. A leader is courageous
12. A leader is commited

30. Gaya Kepimpinan
Gaya Kepimpinan Paling Asas
• Autokratik
• Demokratik
• Bebas ( laissez-faire)

31. 24/06/2003 31
GAYA KEPIMPINAN
DEMOKRATIK & EKSEKUTIF
• Memberikan penekanan yang
seimbang di antara pekerja dan
pekerjaan
• Sentiasa menjadi pendorong dan
penggalak kepada staf
• Sentiasa melihat bahawa seseorang
individu itu berbeza dengan individu
yang lain dari segi sifat dan kebolehan

32. 24/06/2003 32
GAYA KEPIMPINAN
DEMOKRATIK & EKSEKUTIF
• Sentiasa berunding dan merasa
pengurusan secara penyertaan adalah
cara mengurus organisasi yang
berkesan
• Sentiasa menetapkan objektif yang
tinggi mutunya dan berkemampuan
untuk membimbing dan menasihati
stafnya.

33. 24/06/2003 33
CARA-CARA MENINGKATKAN
KEBERKESANAN KEPIMPINAN
ORGANISASI
• LATIHAN KEPIMPINAN
Tiap-tiap individu yang diambil untuk
menganggotai organisasi perlu diberi kursus
orientasi/induksi terlebih dahulu
• PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI
KEPIMPINAN.
Penerapan nilai-nilai Islam di dalam
pentadbiran

34. 24/06/2003 34
CARA-CARA MENINGKATKAN
KEBERKESANAN KEPIMPINAN
ORGANISASI
• PERUBAHAN SIKAP DAN NILAI
Latihan kederiaan dimana staf diberi peluang
untuk mengenal diri sendiri dan memberi
peluang kepada orang lain untuk
mengenalpasti kekuatan dan kelemahan dirinya
sebagai pemimpin
• MAKLUMBALAS DARI STAF BAWAHAN
Maklumbalas perlu diadakan di mana staf
bawahan diberi peluang menilai prestasi
pegawai atasan tanpa diskriminasi

35. 24/06/2003 35
CARA-CARA MENINGKATKAN KEBERKESANAN
KEPIMPINAN ORGANISASI
• PENGALAMAN DAN PUSINGAN KERJA
Individu hendaklah diberi peluang luas untuk
menjawat jawatan yang mencabar
• KEMAJUAN KERJAYA DAN KEMAJUAN
INDIVIDU
Staf perlu didorong supaya mengelakkan
menjadi pasif dan membosankan

36. 24/06/2003 36
CARA-CARA MENINGKATKAN KEBERKESANAN
KEPIMPINAN ORGANISASI
• ROLE MODEL
Mencontohi kepimpinan berdasarkan
sahsiah, ketrampilan melalui konsep
„kepimpinan melalui tauladan‟

37. Gaya Kepimpinan Berkesan
• Pemimpin karismatik
• Ketua autokratik
– Autokratik dan kukubesi
– Autokratik dan bebas
• Ketua demokratik
– Demokratik dan kukubesi
– Demokratik dan bebas
• Pemimpin manusia

38. Gaya Kepimpinan Berkesan
Pemimpin kerja
Pemimpin sebagai petunjuk jalan
Gaya mengarah
Gaya mendukung
Gaya menyertai
Gaya Orientasi - pencapaian

39. Gaya Kepimpinan Berkesan
Pemimpin sebagai pembuat keputusan
Autokratik
Demokratik – autokratik
Perundingan atau konsultatif
Keputusan berkumpulan
Pemimpin pasukan
Pemimpin tranformasi
Pemimpin mengikut keadaan
Ketua yang bukan pemimpin

40. Pandangan Daniel Goleman
(The new Leaders)
Setiap pemimpin mesti mempunyai asas
yang penting : IQ and Technical
Knowledge, tetapi untuk menjadi
pemimpin berkesan mesti mempunyai
tahap EQ yang tinggi – meningkatkan:
Self- awareness , self-management,social-
awareness, relationship management

41. KEPEMIMPINAN PENGAJARAN
Difinisi:
Keefe dan Jenkins
peranan pengetua dalam memberi arah,
sumber dan sokongan kepada guru dan
pelajar untuk memperbaiki pengajaran dan
pmbeljaran di sekolah

42. Kepemimpinan pengajaran
De Bevoise:
Meliputi tindakan-tindakan pengetua untuk
menggalakkan pertumbuhan
pembelajaran pelajar

43. Report of the effective schools research
1970
( dipetik oleh Juvenna Chang)
….. The instructional leader as one who
provide direction, resources, and support
to teachers and students.

44. The National Staff Development
Council (NSDC)
“ Principals, as instuctional leaders, focus on
helping teachers improve their classroom
performance and make academic
instruction their school‟s top priority”
2000

45. Kriteria yang patut dilakukan oleh
pemimpin pengajaran
( Smith & Andrew )
1. Memastikan penggunaan sumber yang
berkesan. Pengetua haruslah mengenal
pasti kekuatan dan kelemahan yang ada
pada seseorang guru
2. Pengetua harus mengetahui
keberkesanan sesuatu pengajaran

46. Kriteria yang patut dilakukan oleh
pemimpin pengajaran
( Smith & Andrew)
3. Komunikasi yang baik antara pengetua
dan guru-guru
4. Pengetua harus tahu matlamat semasa
yang harus dicapai oleh sekolah

47. Ciri-ciri pemimpin pengajaran
berkesan ( NSDC)
• Menggunakan banyak masa di bilik darjah
–memantau pengajaran, menggalakkan
pencapaian cemerlang
• Memantau pencapaian murid dan
indikator-indikator lain dalam
pembelajaran murid untuk membantu guru
memberi fokus dalam P&P

48. Ciri-ciri pemimpin pengajaran
berkesan ( NSDC)
• Banyak masa di fokuskan kepada
pembangunan staf
• Mencabar guru untuk menyemak andaian
tradisi berhubung dengan pengajaran
• Menyediakan peluang kepada guru-guru
untuk berkongsi maklumat dan
bekerjasama dalam merancang kurikulum
dan pengajaran

49. Empat Kemahiran yang perlu dikuasai
oleh pemimipin pengajaran
Whitaker (1997)
1. Pembekal semua sumber.
2. Memberi fokus kepada sumber pengajaran.
3. Keupayaan berkomunikasi dengan yang baik –
mempengaruhi semua guru bahawa semua
murid berupaya belajar dan berjaya.
4. Kehadiran yang tampak – fokus kepada
objektif pembelajaran, menjadi model
pembelajaran, mereka bentuk program dan
aktiviti dalam pengajaran.

50. The Leadership
(Ken Blanchard)
Leading people is the opposite of trying to
control them
Leadership is not just what happens when
you‟re there, it‟s what happens when
you‟re not there
Lay the foundation for trust and respect
Lets people know that what they do is
important

51. Leadership is not something you do to
people, it‟s something you do with
them
> The key to effective leadership is the
relationship you build with your team
> Sharing the big picture puts everyone
on the same page
>You will go further if you stop for
refuel

52. 8 Common Ills Of Leadership
( Victor S.L)
Leaders who do not listen
Leaders who do not practice what they preach
Leaders who practice favoritism
Leaders who intimidate others
Leaders who demoralize others
Leaders who fail to create direction
Leaders who don‟t develops their people
Leaders who are complacent

53. Rumusan
Walau di sekolah mana kita ditugaskan,
Di kedudukan mana kita ditempatkan,
Ambillah peluang itu untuk membina kepimpinan
yang berkesan
Jadikan sekolah kita sekolah berjaya dan
berkesan

54. SEKIAN
TERIMA KASIH