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Uso educativo de PowerPoint
- 1. Norman René Trujillo Zapata norman.trujillo@uni.edu.ni
- 2. Contenidos Objetivos Contexto Multimedia Diseño, Desarrollo, Aplicación Actividades Preguntas
- 3. Objetivo Diseño y Desarrollo Materiales Educativos Criterios Multimedia Aprendizaje
- 4. Contexto Sociedad del Conocimiento Cambios en TIC educación
- 6. Multimedia • Recurso tecnológico • Integración de varios medios Posibilidades de presentación y representación de información
- 8. Evaluando presentaciones • Indicaciones en la plataforma • Actividad 01
- 10. Análisis del contexto Relación con MEM componentes didácticos Organización (planeamiento didáctico)
- 11. Focalizar ideas principales MEM Uso de imágenes Uniformidad
- 12. Adecuación MEM Aprendizaje activo Ejemplificación
- 13. Ejercitación MEM Autoevaluación Interrelación e integración armónica
- 14. Integración con otros medios MEM Evaluación del MEM Respeto a los derechos de autor
- 16. Color Impacto Motivación Atracción
- 18. Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo. Benjamín Franklin
- 19. Con mis maestros he aprendido mucho; con mis colegas, más; con mis alumnos todavía más. Proverbio hindú
- 20. Directa Sencilla Coherente Redacción Precisa Clara Concisa Fluida
- 21. • Resaltar los títulos e ideas centrales • Dos tipos de fuentes Tipos de • Las mismas de todo el MEM letras y • San Serif tamaños • Título: 36 y 40 puntos. • Contenidos: 26 y 32 puntos
- 22. Serif vs Sans Serif Tipo de letra o fuente Serif : Tipo de letra o fuente Sans - Serif :
- 23. Cantidad de Información • Moderación • Ilustraciones • Una idea principal por diapositiva • 6 líneas de texto por diapositiva • 6 y 9 palabras por línea • 30 y 40 palabras por diapositiva
- 24. Uso del espacio Ley de Brandt - Texto Cuadrante Cuadrante superior izquierdo superior derecho 45% 20% Cuadrante inferior Cuadrante inferior izquierdo derecho 25% 10%
- 25. Uso del espacio Ley de Starch - Imágenes Cuadrante Cuadrante superior izquierdo superior derecho 28% 33% Cuadrante inferior Cuadrante inferior izquierdo derecho 16% 23%
- 26. Representaciones Gráficas • Pedagogía y comunicación didáctica • Claridad y calidad estética • Atractivas, realistas y sencillas de interpretar • Relación con los contenidos relevantes • Explicaciones, ejemplificaciones y comentarios para profundizar Las ilustraciones humorísticas pueden ayudar a mantener el interés y motivación de los estudiantes
- 40. Presentación Personal • Indicaciones en la plataforma • Actividad 02
- 41. Autoevaluación 1. Objetivos 2. Material Educativo Multimedia 3. Efectos que se suscitaron 4. Expresión 5. Contacto visual 6. Interés y motivación 7. Énfasis 8. Impacto 9. Aprendizaje
- 42. Portafolio personal Indicaciones en la plataforma Actividad 03
- 43. Describiendo una asignatura Indicaciones en la plataforma Actividad 04
- 44. “Hay un pasado que se fue para siempre, pero hay un futuro que todavía es nuestro” F.W. Robertson