El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Neiva, el cual está conformado por un equipo líder, un diagnóstico, una misión, principios y metas, y un plan de acción. El objetivo es brindar una educación contextualizada a las demandas de la comunidad educativa a través del uso óptimo de las TIC.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVANORMAL SUPERIOR DE NEIVA
PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LAS TIC
EQUIPO LÍDER DE GESTIÓN DE USO DE TIC:
LIBARDO PERDOMO CEBALLOS
GUSTAVO GONZÁLEZ SILVA
BARBARA PERDOMO
GIOVANNY CÓRDOBA
FULVIA BELTRÁN
ELIZABETH ANGEL
ANGELA ROCIO MONTEALEGRE
MIGUEL ROJAS
PLAN ELABORADO CON LA ASESORÍA DE
LAS CONSULTORAS DE TEMÁTICAS
NEIVA, NOVIEMBRE 22
DE 2012
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE
NEIVA HUILA
2012

2. INSTITUCIÓN EDUCATIVANORMAL SUPERIOR DE NEIVA
PRESENTACIÓN
Actualmente la gran revolución educativa involucra la modernización en tics. La escuela no se puede
quedar atrás y por eso la imperiosa necesidad de formación para una educación en contexto.
Es el caso de la Institución Educativa Escuela Normal Superior d e Ne i v a que desde hace
algunos años viene incursionando en diferentes experiencias y proyectos pedagógicos
significativos en donde las tics hacen parte del quehacer de la gestión Institucional.
Ha sido uno de los empeños de la Dirección de la ENS de Neiva abrir continuamente los
espacios para la formación permanente en el campo pedagógico y en consecuencia
también de la formación en tics. Un buen ejemplo es la formación que reciben los
estudiantes, lo cual les permite tener un buen desempeño en tics y el esfuerzo que se
realiza para su difusión a través de la creación de blogs y la participación en diferentes
eventos y concursos a nivel local y nacional.
Este plan se está construyendo con la participación del equipo líder de gestión del uso de las T IC,
para ser socializado ampliamente con todos los estamentos de la Comunidad Educativa. Por lo
tanto es un plan que se caracteriza por estar en permanente construcción con los aportes
de cada uno de los .
El plan está conformado por un diagnóstico, una misión, principios y metas y el plan de
acción, aspectos que dan cuenta de cómo se está pensando la Institución Educativa para
afrontar este gran reto que nos ha impuesto la realidad presente y futura para brindar una
educación contextualizada a las demandas de la Comunidad Educativa.
PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LAS TIC

3. INSTITUCIÓN EDUCATIVANORMAL SUPERIOR DE NEIVA
APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES
Establecimiento educativo: Escuela Normal Superior Neiva
Fecha: Octubre 29 de 2012 Responsable: EQUIPO DE GESTIÓN TICS
MATRIZ DOFA
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Directiva Falta mayor Capacitación de Claridad en el Las reformas
apropiación en maestros en el uso de direccionamiento administrativas y
el uso y las tics como estratégico que financieras del
aplicación de herramientas tiene la Institución
Sistema
las TIC en los hacia el futuro, Educativo y las
procesos pedagógica. plasmado en el políticas
académicos y PEl, planes y gubernamentales
administrativos programas que dificulta
por parte de los Propiciar el desarrollo Institucionales contar con una
Directivos planta de
Docentes de la del proyecto de personal estable
Institución comunicación con la La y con perfiles
participación de la implementación profesionales
Usco. como acordes a los
política
institucional del planes y
programas
uso y apropiación
propuestos por la
Disponibilidad de las de las TIC en los Institución.
salas de sistemas y procesos
recursos tecnológicos. educativos de la Lentitud en los
ENS de Neiva, procesos
acorde al administrativos
direccionamiento para solucionar
Elaboracion de planes los
estratégico de la
de trabajo. inconvenientes
Institución. que se presentan
en las
instituciones por
Trabajo por colectivos. parte de los
entes
gubernamentales
La adopción de
una política Los avances
Institucional en la científicos y
atención de la tecnológicos de
prioridad en la
la humanidad,
dotación de
infraestructura que inciden en la
tecnológica y formación y no
mejoramiento de la permiten la
existente para actualización de
utilizarla como la infraestructura

4. INSTITUCIÓN EDUCATIVANORMAL SUPERIOR DE NEIVA
herramienta
pedagógica en el
aula.
tecnológica que
La gestión y apoyo posee y puede
por parte del adquirir la
Ministerio de Institución.
Educación
Nacional y la
Alcaldía del
El crecimiento no
Municipio de Neiva
planeado de la
en la dotación de
infraestructura
infraestructura
tecnológica.
tecnológica para la
Escuela Normal
Superior.
Administrativa La Escuela Apoyo permanente El espacio físico Los recortes
y Financiera Normal no de los padres de con que cuenta la presupuestales
cuenta con familia, personal Institución para de las
suficiente directivo, docente y mejorar la Instituciones
personal que se administrativo que infraestructura educativas no
dedique a la respalda las tecnológica. permiten la
administración, políticas actualización, el
mantenimiento institucionales para
El grado de mantenimiento
y actualización fortalecer la
motivación que de la
de las salas de implementación de tiene el personal infraestructura
sistemas, las TC en la directivo, docente tecnológica
audiovisuales, Institución. y administrativo actual y la
centro de para promover y reposición
recursos La caracterización desarrollar los permanente de
pedagógicos y especial de la proyectos los equipos.
de la página Escuela Normal institucionales.
Web de la
Superior como
Institución. formadora de
maestros, que
permite avanzar en
Escases de procesos de
salas de mejoramiento en
sistemas y las diferentes
gestiones.
computadores
para que los
docentes
puedan mediar
los
aprendizajes.
Muebles
inadecuados
para el trabajo
de los

5. INSTITUCIÓN EDUCATIVANORMAL SUPERIOR DE NEIVA
estudiantes con
las aulas
móviles.
Académica La resistencia Contar con un La baja cobertura
por parte de equipo de y los
algunos Aplicación de docentes que permanentes
docentes a los Políticas poseen formación problemas de
cambios que Educativas del y experiencia en interferencia e
generan las TIC Ministerio de el uso de las TIC inestabilidad del
en los procesos Educación a nivel educativo. servicio de
de aprendizaje. Nacional: internet a nivel
Revolución Contar con una institucional.
Los docentes Educativa y en ella página Web
han recibido el Programa Institucional. Poca
capacitación Nacional de uso de disponibilidad de
sobre TIC pero medios y nuevas La institución tiempo de los
no todos(as) tecnologías. dispone de un docentes para el
aplican este software con diseño de
conocimiento en Contar con el portal entorno web, que ambientes de
los procesos Colombia aprende permite aprendizaje
educativos. como un punto de sistematizar los mediados por las
encuentro de los procesos TIC.
Los docentes docentes para evaluativos-
presentan hacer uso de académicos y
debilidad en el diferentes objetos administrativos
uso educativo de aprendizaje y de los
de Internet para participar en estudiantes.
porque no diferentes
proporcionan la proyectos. Los estudiantes
respectiva web del Programa de
grafía de su Poder acceder a Formación
área a los las capacitaciones Complementaria,
estudiantes, propuestas en la demuestran
para facilitar el Ruta de disposición al
desarrollo de apropiación de TIC cambio
actividades de para el desarrollo tecnológico y
aprendizaje en profesional docente poseen
el aula. y la creación y competencias en
utilización de el uso de las TIC.
software educativo.
La estructura
Facilidad para el curricular y el
acceso a las Plan de estudios
herramientas de la incluyen en el
Web 2.0. que nos desarrollo de las
ofrece el uso Áreas el uso de
educativo de las tics.
Internet.

6. INSTITUCIÓN EDUCATIVANORMAL SUPERIOR DE NEIVA
Contar con aulas
móviles en todas
las sedes y un
tablero digital
para el desarrollo
de los procesos
de aprendizaje y
el mejoramiento
de las prácticas
pedagógicas
Contar con las La experiencia
herramientas e institucional en
infraestructura los campos
básica para ofrecer pedagógico,
servicios de investigativo y El acelerado
capacitación a la tecnológico para cambio de las
Existen pocos comunidad brindar servicios TIC que no dan
espacios de orientados al de apoyo a la tiempo a la
capacitación y manejo y uso de Comunidad adecuada
apoyo a los las TIC. Educativa. adaptación,
padres de
asimilación y
familia en lo La ubicación aplicación.
relacionado con estratégica de la El nivel de
las TIC. Institución en la credibilidad e
región que permite imagen Los bajos niveles
el fácil acceso de la corporativa que de accesibilidad
Comunidad Escaso nivel de Comunidad
relación tiene la Institución y de recursos
Educativa.
institucional con en la económicos por
la comunidad parte de la
Región. mayoría de
educativa,
dirigido a la padres de familia
formación en El desarrollo para tener
procesos de tecnológico que contacto directo
desarrollo ha alcanzado la y permanente
tecnológico. Institución en la con las TIC.
región con el
apoyo de la
Comunidad y de
los entes
gubernamentales.

7. INSTITUCIÓN EDUCATIVANORMAL SUPERIOR DE NEIVA
MISIÓN, VISIÓN, PROPÓSITOS, METAS
Establecimiento Educativo: __Escuela Normal Superior de Neiva
Fecha: Noviembre 06 de 2012 Responsable: Libardo Perdomo Ceballos
Visión: La ENS de Neiva desarrolla procesos democráticos y participativos para la innovación pedagógica a través del uso de medios
y tics que coadyuvan en la generación de experiencias pedagógicas significativas y de proyectos educativos pertinentes al contexto
Sur colombiano. Aquí se indica el escenario ideal a donde queremos llegar en el uso de medios y TIC para el fortalecimiento de la gestión
escolar. Es lo que impulsa y motiva toda acción que en esta área se realice, marcando qué queremos ser.
Misión: Formar maestros en y para la vida en los niveles de preescolar y básica primaria que con ayuda de medios y tics contribuyen
a la transformación del contexto de la región Surcolombiana. Expresa de manera más concreta qué somos y qué hacemos como
institución, en este caso, en el marco del Plan de Gestión de uso de medios y TIC.
PROPÓSITOS (Asociado a la
AREAS DE GESTION METAS (Asociados a la misión)
visión)

8. INSTITUCIÓN EDUCATIVANORMAL SUPERIOR DE NEIVA
Gestión Directiva
Establecer mecanismos de En el año 2016 el 80% de los maestros egresados de la ENS de Neiva son
dirección entre los diferentes competentes para el desarrollo de transformaciones sociales en el contexto de la
entes del gobierno escolar como región Surcolombiana apoyados en el uso óptimo de medios y tics.
clima para el aprovechamiento
óptimo de los medios y recursos
de las tics en el desarrollo de la
propuesta curricular y los
proyectos complementarios Describir aquí cuáles son los grandes compromisos que se asumen, para
Describir aquí cómo me
imagino la gestión escolar en llegar a ser lo que nos imaginamos .
este ámbito a través del uso de
medios y TIC
Gestión Académica Promover el desarrollo de En el año 2016 el 80% de los maestros egresados de la ENS de neiva son
competencias en los docentes competentes para la construcción de currículos pertinentes apoyados en el
para el uso de medios y tics en uso óptimo de los medios y tics.
la ejecución de la propuesta
curricular y sus proyectos
complementarios.
Gestión Administrativo – Gestionar alianzas para la En el año 2016 el 80% de los maestros egresados de la ENS de neiva son
Financiera provisión de infraestructura y competentes en la creación de currículos y experiencias significativas
conectividad que apoye el pertinentes para el contexto Sur colombiano.
desarrollo de procesos de
experiencias educativas
significativas en la Institución.
Gestión de la Comunidad Fomentar la cultura del En el año 2016 el 80% de los maestros egresados de la ENS de Neiva son
reconocimiento de la diferencia competentes en la creación de estrategias para el reconocimiento de la
y la diversidad con equidad en diferencia y la diversidad de poblaciones en el contexto Sur colombiano.
todos los actores de la
Comunidad Educativa

9. INSTITUCIÓN EDUCATIVANORMAL SUPERIOR DE NEIVA
favoreciendo los tejidos
comunicativos con el uso
óptimo de los medios y tics.

10. 1
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC DE LA ESCUELA 0
NORMAL SUPERIOR DE NEIVA
GESTIÓN DIRECTIVA
Política
Objetivos Institucional Lineas Estratégicas Programas Proyectos Acciones Inmediatas ¿Con quien se hace?
Consolidar el Incorporación de Conformar un equipo Plan de gestión y Diseño y Conformación del Equipo Equipo de TICs.
equipo de TIC y el las TIC en los de gestion de uso de uso Pedagógico, aplicación del de gestion de uso de las Directivos- Docentes
Plan de Gestión de procesos las tics. Didáctico e Plan Pedagógico, tics. Docentes
uso de las mismas, institucionales Ejecutar el Plan de Investigativo de las Didáctico e Diseño del Plan de Estudiantes
socializado ante la implicados en las Gestióncon la TIC Investigativo de gestion de uso de tic. Comunidad
Comunidad cuatro Áreas de partícipacion de la las TIC, para el Aplicación del Plan Educativa
Educativa para con Gestión. comunidad educativa mejoramiento de Pedagógico, Didáctico e
su apoyo alcanzar para que exista una los procesos Investigativo de las TIC,
el logro de los mayor apropiación del educativos para el mejoramiento de
propósitos y metas mismo. institucionales. los procesos educativos
planteadas a institucionales.
corto, mediano y
largo plazo
Gestionar los Infraestructura Elaborar con un plan Plan de Restructuración Diseño de la propuesta de Equipo de TICs.
recursos y contar Tecnológica Elaborar un plan para modernización de del ambiente gestión y de Directivos- Docentes
con el personal suficiente y gestionar recursos y los espacios de las físico de las aulas modernización de la Docentes
necesario para el actualizada para llevar a cabo la aulas de de Informática Infraestructura Estudiantes
uso racional y prestar un servicio modernización de las informática. Mantenimiento y Tecnológica Institucional. Consejo Académico
eficiente de la educativo de aulas de informática Gestión de dotación de Estructuración del Plan Consejo Directivo
infraestructura calidad existentes y adquirir recursos infraestructura de modernización de los
tecnológica de otras. tecnológicos para tecnológica. espacios de las aulas de
toda la institución. Realizar gestiones para mejorar el servicio Elaboración de informática y de gestión
contar con el personal educativo. manual de de recursos tecnológicos
idoneo necesario para Elaborar procedimientos y talento humano para
mantener la propuestas de para el uso y mejorar el servicio
infraestructura innovación en el mantenimiento educativo institucional.
tecnológica en buen currículo. de la Diseño, aprobación y
estado. infraestructura divulgación del manual de
tecnológica. procedimientos para el
uso adecuado y
mantenimiento de la
infraestructura
tecnológica. Institucional.

11. 1
1
GESTION ACADEMICA
Objetivos Política Institucional Lineas Estratégicas Programas Proyectos Acciones Inmediatas ¿Con quien se hace?
Conformar una Formación de Realizar un Plan de formación Formación de Diseño de la Equipo de TICs.
propuesta de directivos y maestro diagnóstico de la en el uso directivos propuesta de Directivos- Docentes
formación para en uso pedagógico de formación en TIC pedagógico de las maestros con los formación para Docentes- Estudiantes
directivos y las TIC como eje de los directivos y TIC de los diversos directivos y maestros Comunidad Educativa
maestros en el uso fundamental de la maestros hasta el directivos y programas que de todos los niveles
pedagógicde las innovación del momento para maestros de la ofrece el MEN. en el uso de las TIC.
TIC en todos los currículo y práctica elaborar el plan de Escuela Normal Mantenimiento Estructuración del
niveles de pedagógica de la formación en cada Superior preventivo Plan específico de
formación que les Institución Utilizar uno de los niveles. Adecuacion de las permanente de formación por niveles
permita hacer permanentemente las Ejecutar el Plan de salas de sistemas y los de complejidad en el
buen uso de ellas nuevas tecnologias. formación de los mantenimiento de computadores. uso pedagógico de las
en su quehacer Elaborar planes de directivos y computadores. TIC de los directivos y
directivo y trabjo que conduzcan maestros para maestros de la
docente. Elaborar a la solucion de cumplir con las Escuela Normal
planes de trabajo necesidades metas propuestas. Superior. Adecuacion
prioritarias. Generar una de las salas de
cultura de usos de sistemas.
la Página Web y el
correo electrónico
institucional.
Utilizar los recursos
disponibles en la
institucion para el
dearrollo de las
capacitaciones.
Preparar recursos Convertir a la Incorporación de Renovacion del Proyecto Socialización a Equipo Tics.
didácticos institución en un las TIC en todas las currículo de la Recursos docentes de la
innovadores laboratortio áreas del Institución. didácticos institución del
donde se pedagogico donde se conocimiento. Mejoramiento de innovadores para Proyecto de Recursos
incorporan las TIC incorporan las TIC. la calidad del mejorar la calidad didácticos
para apoyar al para apoyar los servicio educativo. de los procesos innovadores para
aprendizaje de los procesos de académicos mejorar la calidad de
maestros en aprendizaje en todas los procesos
formación en las áreas. académicos.
todas las áreas Incorporacion de las
tic a nivel
institucional.

12. 1
2
GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
¿Con quien se
Objetivos Politica Institucional Lineas Estrategicas Programas Proyectos Acciones Inmediatas hace?
Gestionar la Convertir a la Incorporación de las TIC Mejoramiento Proyecto gestion Reunion con el personal Equipo de TICs
compra de institución en un en todas las áreas del de la calidad del de recursos administrativo y el consejo Consejo directivo
recursos laboratortio conocimiento. servicio tecnologicos para Directivo de la institucion Maestros
tecnologicos pedagogico donde se educativo mejorar la calidad para la elaboracion del
para apoyar al incorporan las TIC. de los procesos proyecto. Socialización a
aprendizaje de para apoyar los académicos docentes de la institución
los maestros en procesos de del Proyecto.
formación en aprendizaje en todas Estructuración de grupos
todas las áreas las áreas. de trabajo por niveles o
campos de formación para
la Incorporación de las TIC
a nivel Institucional.

13. 1
3
GESTION COMUNIDAD
¿Con quien se
Objetivos Politica Institucional Lineas Estrategicas Programas Proyectos Acciones Inmediatas hace?
Utilizar los Actualizar los Generar en los docentes Sistema Diseño, Informacion a la Equipo de TICs.
ambientes de procesos de una cultura de usar los Tecnológico para construcción y Comunidad Educativa Comunidad
aprendizaje aprendizaje de los ambientes de el apoyo de las ejecución del sobre los ambientes de educativa.
tecnológico del maestros en aprendizaje propuesto actividades sistema aprendizaje en uso de
municipio formación mediante en el Sistema académico- tecnológico tecnologias propuestos
como apoyo a la utilización de Tecnológico. Utilizar los administrativas apoyado por las por el Municipio.
los procesos de recursos que ofrezca objetos de generar el del Municipio diferentes Actualización de los
aprendizaje de el sistema tecnológico uso de las tic. universidades. procesos de aprendizaje
lo astudiantes en cada una de las con la utilización de tic.
del programa areas Utilizacion del portal de
de formacion. colombia aprende.
Diseño, construccion y
ejecucion del sitema
tecnologico.
Construir una El desarrollo Incorpoarción de las TIC Proyección Capcitación y Revisión de
propuesta de Institucional a los proyectos y comunitaria formación proyectos de extensión
formación de articulado al actividades que se Gestión de uso docente actual para articularles las Núcleo Ético
docentes desarrollo local, vienen desarrollando de TIC Religioso, Núcleo
yotros agentes regional y nacional con la comunidad, como: TIC Escuela de padres Formulación de proyecto de Ciencias
de la capacitación docente, de capacitación docente Matematicas y
comunidad escuela de padres, foros, válido para ascenso en el Tecnología,
enel usode las seminarios, etc. Escalafón. Equipo Líder de
TIC a través de Gestión de TIC.
la
cual la
institución
añoyeirradie su
propuesta. ¿Con quién se hace
vos Política Programas
Proyectos
Acciones
institucional
inmediatas

14. 4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
PLAN DE ACCION
Propósito: Implementar el plan de Gestión en Tic en la institución
Oportunidad de Mejoramiento: Incorporar las TIC a cada una de las áreas de gestión de manera
activa a mediano y largo plazo.
Resultados: Evidencia del mejoramiento institucional con la incorporación de las Tics en las
distintas gestiones institucionales
Indicador del Resultado: Las actas de reuniones, programaciones, evaluación de actividades
y cambio de actitud de la comunidad hacia las Tic.
Actividades / Sub-
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Actividades
Se hace la
convocatoria y
los interesados
1. Conformación Convocatoria Coordinadores y elegidos se
del equipo de Una semana
institucional y rector reúnen en la
gestión rectoría
terminada la
semana
El grupo de Se presenta el
gestión en tic plan diseñado
2. Diseño y diseñan y por el grupo
Grupo de
socialización del retroalimentan el Una jornada para socializar y
plan de gestión: gestión en tic
plan con la retroalimentar
proyectos comunidad desde la mirada
educativa del otro
3. Diagnóstico de Encuesta para Grupo de Una semana Se elabora un
necesidades en diagnosticar gestión en tic instrumento
formación de tics necesidades en tic apropiado para
para la mejora de
a nivel institucional detectar como
los procesos
educativos está la
institucionales institución en

15. general en
implementación
en tic
Las distintas
áreas
Presentar Grupo de
4. Gestionar programan
proyectos en gestión en tic
recursos proyectos
incorporación de
tecnológicos incorporando
para apoyar el tic y a través de Durante el año
Tic y presentan
proceso de estos solicitar
Docentes de a la alcaldía,
formación recursos a
distintas áreas CPE,
pedagógica diversas entidades
Fundación
telefónica etc
Se programan
Diseño de
la
5. Capacitar el estrategias de
capacitaciones
talento humano capacitación en la
de docentes
en tics según las institución en la
Grupo de apoyados del
necesidades para implementación de Durante el año
mejorar el gestión en tic área de
Tic según los
servicio tecnología e
requerimientos
educativo informática y los
tomados del
institucional programas del
diagnóstico
MEN
Programaciones
por áreas en
donde se
incorporen las Tic Las áreas
6. Elaboración plan en los procesos de Docentes, presentan
de plan de enseñanza y Anualmente y
trabajo para el coordinadores planes de uso
aprendizaje. periódicamente
uso pedagógico de áreas pedagógico de
de tics Planes por comités Tic
de áreas de
incorporación en
tic
Grupo de Se adecuan las
Según diagnostico gestión en tic.
salas según
se proyecta Cada
7. Adecuación de requerimientos
las salas de presupuestalmente
semestre de los planes y
sistemas la adecuación de
Consejo programas en
salas
directivo tic
8. Formación de Creación de Grupo de Durante el año Se realiza la
grupos de comités gestión en tic. capacitación en
trabajo por interdisciplinario cascada de
niveles o campos
para capacitarse manera que un
de formación
para la en tic y estos se grupo se
incorporación de convertirán en actualice y este

16. sea
multiplicadores de
las tics multiplicador de
sus áreas
otros
Se programa al
Conformación de Grupo de iniciar el año y
equipo de trabajo gestión en tic.
9. Proyecto de se establece un
con estudiantes de
extensión a la Segundo calendario para
comunidad para cursos superiores Practica
semestre desarrollar
su vinculación a y practicantes para Docente
actividades de
las tics capacitar a padres
extensión a la
de familia.
comunidad
Cada actividad y
La evaluación
proyecto tienen su Grupo de es continua y se
evaluación y al gestión en tic.
Durante el año dá durante todo
10. Evaluación de final del año de
Y el proceso y al
actividades y evalúa la Semana fianl terminar el año,
plan de gestión implementación responsables
en Tic institucional proyectándose
del plan de actividades
y proyectos hacia el
estratégico y plan
siguiente año
de acción