pendidikan moral tingkatan 2

1. SET 2 MODUL PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN
2
4
UNIT 1: SUMBER MORAL ASAS PEMBENTUKAN AKHLAK MULIA
NOTA
AGAMA
Contoh sumber agama:
a. Islam - Al-Quran
b. Kristian - Bible
c. Buddha - Tripitaka
d. Hindu - Bhagavad Gita
e. Sikh - Sri Guru Granth Sahib
KEPERCAYAAN
Contoh sumber kepercayaan:
a. Confucius - Lun Yu
b. Taoisme - Tao Te Ching
c. Kepercayaan orang asli di Semenanjung
Malaysia
d. Kepercayaan pribumi Sabah dan
Sarawak
NORMA MASYARAKAT
Contoh norma masyarakat:
a. Peraturan, undang-undang, pantang
larang dan adat resam masyarakat
RUKUN NEGARA
a. Kepercayaan kepada Tuhan
b. Kesetiaan kepada raja dan negara
c. Keluhuran perlembagaan
d. Kedaulatan undang-undang
e. Kesopanan dan kesusilaan
SUMBER MORAL

2. SET 2 MODUL PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN
2
5
LATIHAN
1. Tandakan ( ) pada pernyataan yang betul bagi menerangkan maksud sumber moral.
Sumber moral ialah bahan rujukan yang menjadi panduan dalam pembentukan
keperibadian diri seseorang individu.
Sumber moral ialah bahan tambahan yang menjadi panduan dalam
pembentukan fizikal seseorang individu.
2. Lengkapkan jadual di bawah berkaitan sumber moral berdasarkan keterangan yang
diberikan.
SUMBER MORAL KETERANGAN
 Islam : Al-Quran
 Kristian : Bible
 Buddha : Tripitaka
 Hindu : Bhagavad Gita
 Sikh : Sri Guru Granth Sahib
KEPENTINGAN
SUMBER
MORAL
Memberikan
panduan kepada
pengamalnya.
Menyedarkan
tanggungjawab
individu kepada
keluarga, masyarakat
dan negara.
Menerapkan nilai-nilai
murni dalam
pembentukan akhlak
mulia.
Melahirkan rakyat
yang
berkeperibadian
tinggi.
Memupuk perpaduan
dan keharmonian
negara.

3. SET 2 MODUL PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN
2
6
 Kepercayaan kepada Tuhan
 Kesetiaan kepada raja dan negara
 Keluhuran perlembagaan
 Kedaulatan undang-undang
 Kesopanan dan kesusilaan
 Confucius : Lun Yu
 Taoisme : Tao Te Ching
 Kepercayaan orang asli di Semenanjung Malaysia
 Kepercayaan pribumi Sabah dan Sarawak
 Peraturan, undang-undang, pantang larang dan adat resam
masyarakat.
3. Nyatakan 5 prinsip Rukun Negara yang menjadi sumber rujukan moral.
4. Nyatakan tiga kepentingan sumber moral.
1. ______________________________________
3. ______________________________________
2. ______________________________________
4. ______________________________________
5. ______________________________________

4. SET 2 MODUL PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN
2
7
5. Berdasarkan gambar di bawah, nyatakan perasaan anda apabila melihat gambar
tersebut. Apakah tindakan untuk membantu?
Perasaan : saya
_____________
Tindakan :
Perasaan : saya
_____________
Tindakan :
Perasaan : saya
_____________
Tindakan :
Kepentingan
Moral

5. SET 2 MODUL PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN
2
8
6. Baca perbualan di bawah dan jawab soalan yang berikut.
Marcus : Saya tidak lagi menuturkan kata-kata yang menyakiti perasaan orang lain.
Ayah
menjelaskan bahawa ajaran Kristian melarang kita menyinggung perasaan
orang lain
dengan kata-kata dan perlakuan yang berniat jahat.
Kevin : Saya gembira dengan perubahan perlakuan kamu itu, Marcus
a
.
Nyatakan pengajaran yang anda peroleh daripada perbualan di atas.
____________________________________________________________________
_
____________________________________________________________________
_
____________________________________________________________________
_
b
.
Huraikan perlakuan moral yang boleh anda amalkan dengan rakan-rakan dan warga
sekolah.
____________________________________________________________________
_
____________________________________________________________________
_
____________________________________________________________________
_
c. Jelaskan kepentingan sumber moral kepada masyarakat.
____________________________________________________________________
_
____________________________________________________________________
_
____________________________________________________________________
_
d
.
Jelaskan nilai-nilai murni yang boleh dipraktikkan sebagai seorang yang berpegang
pada
amalan sumber moral apabila hidup dalam masyarakat pelbagai kaum.

6. SET 2 MODUL PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN
2
9
____________________________________________________________________
_
____________________________________________________________________
_
____________________________________________________________________
_
7. Gambar di bawah menunjukkan amalan adat resam semasa perayaan oleh salah satu
kaum di Malaysia.
Bagaimanakah adat resam dan pantang larang dapat memupuk perpaduan dalam kalangan
masyarakat Malaysia? Huraikan dengan contoh yang sesuai.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

7. SET 2 MODUL PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN
2
10
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________