1. QUE ES UN PROYECTO:
Un proyecto de investigación es un procedimiento científico destinado
a recaba información y formular hipótesis sobre un determinado
fenómeno social o científico. Como primer paso, se debe realizar el
planteamiento del problema, con la formulación del fenómeno que se
investigará.

2. Formulación del anteproyecto:
Realizar un borrador con las ideas básicas de la investigaciones para poder seguir los
pasos y realizar las preguntas pertinentes en cada uno de ellos, para abordar a una
respuesta que responda a lo que se planteó en la hipótesis.

3. PRELIMINARES
Cumple la función de "carátula" o
primera página del documento. Esta
palabra la hemos puesto entre paréntesis
porque no se escribe este título en el
documento. Los preliminares contienen
los siguientes elementos: el título, los
autores, filiación institucional del autor o
institución para la cual se hace la

4. INTRODUCCION
La Introducción debe contener los antecedentes resumidos, el objetivo general, el
significado que el estudio tiene y la aplicación en el área investigada. Además se mencionan
los alcances, las limitaciones y la metodología empleada.

5. P L A N T E A M IE NT O D E L
P RO B L E M A :
•
IDENTIFICACIÓN PROBLEMA: Es importante identificar las
situaciones futuras al sostenerse la situación actual (consecuencias); en este
caso se debe plantear un pronóstico de la situación. Por otro lado, se debe
plantear alternativas o posibles soluciones (hipótesis) para superar el
problema dando un pronóstico. Plantear un problema significa reducirlo a
sus aspectos. Se deben describir los síntomas y las causas del problema.

6. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA:
Antecedentes: Los antecedentes puede ser problemáticas y
necesidades de la comunidad, investigaciones adelantadas sobre el
asunto que se estudia, vacíos encontrados en ellas, experiencias
personales de los investigadores, relacionadas con la necesidad de
describir una situación, explicar un hecho o comprobar algo. Los
antecedentes deben delimitar la situación particular que pueda ser
conocida y analizada, que responda a un interés de conocimiento
del investigador.

7. • JUSTIFICACIÓN: Es sustentar con argumentos convincentes, la
realización del estudio. Señalar por que se va a llevar a cabo. Se
requiere conocer ampliamente las causas y los propósitos que
motivan la investigación. Se está en condiciones de justificar la
investigación de un problema, necesidad o potencialidad si se puede
probar por medio de argumentos y explicaciones que el mismo tiene
valor, importancia, interés y significado y que el estudio reúne
condiciones de viabilidad y resultados aplicables para el área y tema
de relación. Debe describir claramente las razones por las cuales se
plantea la investigación. Se debe plantear la inquietud que surge en
los investigadores por profundizar en enfoques teóricos que tratan el
problema a explicar a partir de los cuales espera avanzar en el
conocimiento planteado

8. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
OBJETIVOS: Son los puntos de referencia que guiarán el desarrollo de la
investigación, el fin al cual se dirige. Es indispensable conocer en detalle que se
pretende lograr a través de la investigación; esto permite fijar objetivos
debidamente fundamentados y susceptibles de alcanzarse.
• General: Corresponde al problema básico de la investigación,
exactamente al tema de ella. Es el propósito general que tiene el
investigador, y debe ofrecer resultados amplios. Abarca los propósitos
más amplios que conforman el marco de referencia del proyecto
investigación. La exactitud y precisión del objetivo general, le darán los
objetivos específicos. Se recomienda plantear un solo objetivo general
que corresponda exactamente a la formulación del problema.

9. OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACION
 Específicos: Son propósitos parciales por los cuales se puede lograr el
objetivo general y se refieren a situaciones particulares que inciden o forman
parte de situaciones propias del objetivo general. Señala los que el investigador
se propone hacer en el ámbito del trabajo seleccionado. Son proposiciones
probables, referidas a aspectos concretos de los hechos en estudio. Es el
desglosamiento del objetivo general, identificando en forma más clara y exacta
lo que se pretende alcanzar en la investigación. En su redacción es conveniente
utilizar verbos de acción y hacer explícito y concreto su contenido, a fin de no
dar lugar a varias interpretaciones

10. LÍMITES: Son todos los elementos que van a delimitar la
estructura de la investigación; como: Geográfico, (lugar específico
donde se lleva a cabo) institucional, (Empresa (s) investigadas)
temporal, (periodo en el que se desarrolla) y personal (número y
cargos que ocupan las personas investigadas)
ALCANCES: Hasta dónde llegará y todo lo que se realizará
durante la investigación y posterior a ella como: Evaluación
integral o de desempeño, motivación, capacitación, etc.

11. BASES TEÓRICAS:
Comprenden un conjunto de conceptos y proposiciones que constituyen un punto de
vista o enfoque determinado, dirigido a explicar el fenómeno o problema planteado.
Esta sección puede dividirse en función de los tópicos que integran la temática tratada
o de las variables que serán analizadas. Para elaborar las bases teóricas de la
investigación
se
sugiere
considerar
los
siguientes
aspectos:
 Ubicación del problema en un enfoque teórico determinado.
 Relación entre la teoría y el objeto de estudio.
 Posición de distintos autores sobre el problema u objeto de investigación.
 Adopción de una postura por parte del investigador, la cual debe ser justificada

12. DEFINICIÓN DE
TÉRMINOS BÁSICOS:
Consiste en dar el significado preciso y según el
contexto a los conceptos principales, expresiones o
variables involucradas en el problema formulado. Según
Tamayo (1993), la definición de términos básicos "es la
aclaración del sentido en que se utilizan las palabras o
conceptos empleados en la identificación y formulación
del problema." (p. 78).

13. S I S T E M A D E VA R I A B L E S
Operacionalización de variables : En este subtítulo se define la forma en que se observarán o medirán las
variables. Generalmente, las variables requieren adquirir una forma más concreta que pueda ser recogida
por los instrumentos. Cuando la variable toma esta forma final se llama indicador. Indicador también se
define como la forma objetiva en que el instrumento recogerá el valor o contenido de la variable.
 La finalidad y utilidad de operacionalizar las variables se expresa en el contenido y forma del
respectivo instrumento de investigación, o sea, los indicadores se deben trasladar al respectivo instrumento,
pues son los datos específicos que se buscarán recoger.
 Otros autores distinguen al indicador como la medición cuantitativa de la variable y a la categoría
como la organización en algún grupo de los datos obtenidos con el indicador. Por ejemplo, la variable edad
tendría como indicador a la fecha de nacimiento o a los años cumplidos y las categorías podrían ser:
preescolar, escolar, adolescente, joven y adulto; ó, 5-9 años, 10-14 años, 15-19 años, etc.
 Operacionalizar incluye distinguir, en algunos casos, las variables independientes (propuestas como
causa), de las dependientes (propuestas como efecto) y de las intervinientes que se asocian con las
anteriores, pero que no son de interés directo del investigador. También se pueden distinguir otras
variables, como las que describen o presentan a las unidades de estudio (sexo, edad, grado de instrucción,
etc.).

14. S I S T E M A D E VA R I A B L E S
 Es necesario generalmente precisar definiciones de las variables e indicadores, lo
cual se puede hacer en este subtítulo o en el de definiciones operacionales, que se
describe más adelante.
 En otras investigaciones, cuando se usan categorías en lugar de variables, se debe
definir aquellas suficientemente y justificar su elección o el sentido en que se
usarán.
 En general, siempre es preferible intentar estudiar directa e integralmente las
variables, pero cuando por razones operativas se decide que la variable adquiera una
forma más concreta, se reduce la variable a un indicador. Estos son los dos
conceptos básicos a definir en la operacionalización de variables. A veces, según el
tipo de investigación, se requiere que la variable o indicador adquiera una forma
numérica, a la que se llama unidad de medida o valor final.