1.
MÓDULO
APRENDER A APRENDER
EN LA UNIVERSIDAD
1er Semestre 2012
Departamento de Educación Básica

2.
Equipo Académico
Mario Alfaro Vega Silvia Meyer Venegas Patricio Ross Leiva
1er Semestre 2012

3.
Ideas claves del Módulo
• Cambiar la mentalidad de docentes y
estudiantes sobre el aprendizaje
y de las formas de proveerlos: enseñanza.
• Conocer los cambios que se están
produciendo en la cultura del aprendizaje.
Juan Ignacio Pozo (2006)

4.
Objetivos Formativos del Módulo
•Conocer algunos procedimientos de aprendizaje que
facilitan:
 los procesos de comunicación
oral, visual, escrita y multimodal en la
universidad, utilizándolos de manera ajustada
en diferentes contextos o tareas
académicas.
Comunicación Multimodal
Profesor: Silvia Meyer

5.
Objetivos Formativos del Módulo
•Conocer algunos procedimientos de aprendizaje que
facilitan:
 la comprensión, análisis de la
comunicación escrita de la información; y la
aplicación más ajustada de estos
procedimientos en contextos académicos.
Escribir para aprender mejor
Profesor: Mario Alfaro Vega

6.
Objetivos Formativos del Módulo
•Conocer algunos procedimientos de aprendizaje que
potencien:
 la consolidación de habilidades de pensamiento para
aprender mejor
 la reflexión sobre el propio proceso de aprendizaje y
 las competencias personales como estudiante
universitario y profesor/a en formación
Pensar para aprender mejor.
Profesor: Patricio Ross Leiva

7.
Núcleo temático 1:
Comunicación Multimodal
Construir una
Presentación PPT
atractiva
Sintetizar,
Clasificar la Disertar utilizando
información, PPT
Mostrarla Imágenes y sonidos
organizadamente como metáforas de las
ideas

8.
Núcleo temático 2:
Escribir para aprender mejor
El saber académico.
Comunicación y
textos universitarios
Cómo producir un
texto académico
Reglas de la
escritura académica

9.
Núcleo temático 3:
Pensar para aprender mejor
Alfabetización académica
Habilidades para
aprender a pensar
Comparación
Inducción
Abstracción
Análisis e perspectivas
Elaboración de fundamentos

10.
Metodología de Gestión del proceso de
Aprendizaje
1.- Sesiones presenciales de gran grupo
 exposiciones dialogadas con soporte multimodas
 presentación de lecturas que se discutirán,
posteriormente, en los seminarios de pequeño grupo .

11.
Metodología de Gestión del proceso de
Aprendizaje
2.- Sesiones presenciales de pequeño
grupo - seminario
Pensamiento Análisis de
para la diferentes temas o
aplicación casos a presentar

12.
Metodología de Gestión del proceso de Aprendizaje
3- Actividades de Tutoría
Seguimiento Proyecto
articulado con otros
módulos.
Ayuda para la toma de
conciencia de su proceso
de pensamiento en la
resolución de tareas
complejas
Individual Seguimiento de posibles
planes de mejora en
relación a sus procesos de
aprendizaje o estudio.

13.
Evaluación
•Análisis critico de lecturas
•Síntesis y valoración crítica lecturas propuestas
•Selección de fuentes de información
•Estrategias de comunicación para presentar la
información
•Análisis metacognitivo de tareas realizadas.
Proyecto integrado de aprendizaje

14.
Escribir para aprender mejor