1. A INTERACCIÓN FAMILIA-ESCOLA

3. Necesítansecanles de comunicación e unhaacción coordinada para que os nenos se desenvolvanintelectual, emocional e socialmente nasmellorescondi-cións.

4. Para iso, a suma de esforzosdos dous baluartes deseproceso, a familiae a escola, é, segundo os expertos, o camiño a seguir. A sintoníaentre os dousámbitos vitais do neno, ademais dexerarconfianza entre pais, nais e profesores, estimulará a idea de que se atopanendousespazosdiferentes pero complementarios.

6. Un mellorrendementoescolar,

7. Melloresrelaciónsproxenitores-fillos

8. Actitudemás positiva dos pais cara á escola.

10. cales son os obxectivos que se pretenden conseguir

11. métodosque se utilizan

13. maduros

14. capaces de absorber, cada un de acordo coas súas capacidades, os co-ñecementos que lles ofrece a escola. Os expertos están de acordo en que o sistema educativos ten unhamaiorresponsabilidadena transmisión de coñecementos académicos, como as matemáticas, a linguaxe, as ciencias sociais e naturais, pero tamén coinciden en que a educación en valores é función principal da familia. Aínda que a escola pode e debe participar de forma complementaria nestatarefa, nunca poderáexercelapor si soa.