Este documento describe cómo una maestra organizó el aprendizaje de sus estudiantes en un entorno de caos y desorden utilizando un PLE (Entorno Personal de Aprendizaje). La maestra se dio cuenta de que el libro de texto tradicional no satisfacía las necesidades de todos los estudiantes. Ella reflexionó sobre cómo los estudiantes aprenden de manera formal e informal y desarrolló un PLE para permitir la autonomía, la reflexión y la responsabilidad de los estudiantes.
Hacia una educación superior expandida: la web social como vehículoDavid Gómez
Presentación del curso "Hacia una educación superior expandida: la web social como vehículo" impartido en la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Granada (junio 2012).
TACCLE Recursos Didácticos para la Creación de Contenidos para Entornos de Ap...MariaC Bernal
TACCLE Recursos Didácticos para la Creación de Contenidos para Entornos de Aprendizaje. Manual de aula de e-Learning para docentes.
Recuperado de http://nuevastecsomamfyc.wordpress.com/2010/11/11/taccle-recursos-dida%CC%81cticos-para-la-creacio%CC%81n-de-contenidos-para-entornos-de-aprendizaje-manual-de-aula-de-e-learning-para-docentes/
Hacia una educación superior expandida: la web social como vehículoDavid Gómez
Presentación del curso "Hacia una educación superior expandida: la web social como vehículo" impartido en la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Granada (junio 2012).
TACCLE Recursos Didácticos para la Creación de Contenidos para Entornos de Ap...MariaC Bernal
TACCLE Recursos Didácticos para la Creación de Contenidos para Entornos de Aprendizaje. Manual de aula de e-Learning para docentes.
Recuperado de http://nuevastecsomamfyc.wordpress.com/2010/11/11/taccle-recursos-dida%CC%81cticos-para-la-creacio%CC%81n-de-contenidos-para-entornos-de-aprendizaje-manual-de-aula-de-e-learning-para-docentes/
8. En nuestra clase entra mucha gente, y el orden se rompe.
martes 8 de mayo de 2012
9. Y empezamos a ir atrasados con el libro...
Y las familias no entendían lo que estábamos haciendo
Y empezamos a reflexionar sobre los “antónimos y sinónimos”
Y nos dimos cuenta del lío de cosas que hacemos, y del caos
CONCLUSIÓN: ¡¡¡ESTAMOS VIVIENDO!!!
martes 8 de mayo de 2012
12. Estrés en la escuela
Celebraciones
Familias que delegan
“Cosas nuevas”... TIC… Coeducación...
¿Y las CCBB?
¿Puedo ayudarles a desarrollarlas usando solo el libro
de texto?¿Y las inteligencias múltiples?
martes 8 de mayo de 2012
23. Plataforma Moodle
Aprender a aprender
Trabajo colaborativo
Compromiso compartido
Seguridad en Internet e Identidad digital
Red de apoyo
Brechas digitales
martes 8 de mayo de 2012
24. Actitud positiva y abierta de toda y hacia toda la
comunidad educativa.
martes 8 de mayo de 2012
25. Puede que en algunos sitios…
… durante algunas horas...
martes 8 de mayo de 2012