3. É o nome co que se refire
por vez primeira (2004) Tim
o'Reilly á internet que
coñecemos hoxe en día.
Con el designa o cambio que
se produce na web nos
últimos anos, nos que se
produce unha revolución,
non tanto tecnolóxica, como
nos contidos e na forma de
elaboralos.
4. A Web pasa de ser un
gran escaparate creado por
uns poucos para que
moitos o miren, a ser un
lugar onde os contidos son
creados por moitos para
que moitos outros os
aproveiten.
5. É unha plataforma onde se atopan
os usuarios, os contidos e as
ferramentas para crear novos
contidos. Só hai que escoller unha
entre todas elas para poder utilizala,
coa vantaxe de que son ferramentas
libres que non supoñen ningún coste
ao usuario.
Deste xeito o resultado son uns
contidos que non están pechados,
máis accesibles e construídos a
partir dun enfoque colaborativo e
participativo.
6. Esta relación totalmente nova con Internet vai ter importantes
implicacións. Internet deixa de ter o caracter unidireccional que tiña
ata o momento para pasar a darlle aos usuarios o papel protagonista.
12. Por suposto gran parte de todo
este conxunto de recursos,
tradúcese na práctica
educativa.
A Escola 2.0 é un proxecto do
Goberno central, que
desenvolven as distintas
Comunidades Autónomas,
adaptándoo ao seu propio
proxecto.
A través del téntase de integrar
as TIC nos centros educativos
e contémplase o uso dun
ordenador portátil por cada
alumno e a dotación das aulas
dunha infraestrutura que
permita abrilas ao mundo.
13. ABALAR
Na Comunidade Autónoma
Galega a escola 2.0 é o que
se deu en chamar Proxecto
Abalar.
O proxecto ABALAR ten a
súa orixe na palabra celta
"Abal", que significa mazá, a
froita da sabedoría, e no
termo galego "Abalar" para
transmitir a mensaxe de
promover e facilitar o
movemento, o cambio e a
transformación na educación.
17. ➔Non se trata dunha mera
dotación de infraestrutura
tecnolóxica aos centros. Nin de
eliminar pizarras e libros sen
máis.
●As TIC deben utilizarse
soamente cando aporten algo ao
proceso de ensinanza
aprendizaxe, cunha finalidade
clara.
●Debe ir acompañada dunha
serie de cambios na forma de
ensinar e aprender.
●Xa que o importante non é a
tecnoloxía en si, senón o uso
que fagamos dela.