O documento discute como o currículo escolar reflete as negociações sociais sobre quais conteúdos devem ser ensinados, influenciado por teóricos como Durkheim, Young, Freire e Marx. Ele também examina como o currículo pode reproduzir desigualdades sociais existentes e como os avanços científicos podem ser incorporados.

1. CULTURA CURRÍCULO FILTRO: Relacionamento e Interpretação de conteúdos SOCIEDADE CONHECIMENTO NECESSÁRIO DURKHEIM YOUNG EDUCAÇÃO CONSERVADORA MATERIALIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS CURRICULARES CURRICULARES SOCIAL INDIVIDUAL PROFESSOR ESTADO NEGOCIAÇÕES DA CULTURA CONTEÚDOS COTIDIANO SOCIAL FREIRE DISTRIBUIÇÃO DE CONTEÚDOS PROCESSOS NA SELEÇÃO DE CONTEÚDOS REPRODUÇÃO CULTURAL E SOCIAL MARX ANÁLISE ALUNOS ESCOLA AVANÇOS CIENTÍFICOS REPRODUÇÃO DAS DESIGUALDADES SOCIAIS PROCESSO SOCIAL O QUE NO CURRÍCULO ESTÁ REPRESENTADO ATIVIDADE RACIONAL Por: NJFS