3. CÓMO SE PUEDE CREAR UN
PLE
PLE puede estar compuesto por
• Herramientas de producción
•Colaboración e intercambio de herramientas
• Comunicación
• Herramientas de almacenamiento
• La agregación de contenido
• Agregación de personas
• La agregación de software
• Gestión de la identidad
• APIs y protocolos
4. BENEFICIOS E INCOVENIENTES
DE LOS PLEs (1)
BENEFICIOS INCONVENIENTES
• Crear un repositorio de material • Numerosas herramientas puede
sobre un tema en particular ser abrumador
• Organización del material de una • Niveles de habilidad y
manera personal.
alfabetización informática
• Aprender en el tiempo y lugar que
se ajuste a las necesidades • Diferentes puntos de vista
personales pedagógicos
• Aprender a lo largo de la vida • Acceso a software y tecnología
• Utilizar todas las herramientas y limitada
dispositivos que desee • Protección de datos y seguridad
• Interacción con amigos y
comunidades • La conciliación de la naturaleza
• Explorar temas de manera informal estructurada de la educación
• Reflexionar sobre su propio formal con los atributos informales
aprendizaje de aprendizaje en red
1. Making learning personal – enhancing technology to meet the needs of 21st Century learners, Karen Velasco
5. MODELO DE PLE
Wiki
Facebook MindMeister
Twitter GoogleDocs
Google Sites
Redes Colaboración
Dropbox
MI PLE Email
You Tube
Flickr
Slideshare
Publicación
Power Point
Blogger
Información de Google Reader
Google seguimiento Tweet Deck
Bing Recopilación de
Foofind Información
6. PLN - DEFINICIÓN
Se basa en el funcionamiento de
redes sociales, pero enfocado en
el aprendizaje formal o informal
7. COMO CONSTRUIR UNA PLN
• OBJETIVO PROFESIONAL O
INTERES PERSONALES
COMUNES
• TÉCNICAS Y PRÁCTICAS
• Componentes de (HABITOS DE REDES)
PLN • BASES PARA LA SELECCIÓN
• INFRAESTRUCTURA PARA
ATRAER Y ORGANIZAR EL
CONTENIDO
8. BENEFICIOS DE PLN
• Acceso a las comunidades
globales de aprendizaje
• Un lugar para discutir y explorar
con los demás
• Muchas otras fuentes de
información y conocimiento
• Aprendizaje colaborativo
• Aprendizajes auto-dirigidos e
informales
9. DISEÑANDO UNA PLN
Bajo Perfil
Alto Perfil Baja Comunicación
Alta Comunicación Medio: A medida que
Medio: Distribución avanza
Alto Perfil
Baja Bajo Perfil
Comunicación Baja
Medio: A Comunicación
medida que Medio:
avanza Distribución
10. CONCLUSIÓN
Debido a la potencia, versatilidad y potencial educativo, los
recursos y aplicaciones de la Web 2.0 y las redes sociales están
llamados a modificar de forma sustancial el proceso enseñanza-
aprendizaje 2.
En este sentido los entornos personales de aprendizaje (PLE,
Personal Learning Environment) y las redes personales de
aprendizaje (PLN, Personal Learning Network), ambos conceptos,
mutuamente relacionados entre sí, definen un escenario en el cual
los alumnos y docentes tienen la capacidad de integrar distintas
herramientas y servicios en entornos de aprendizaje, accesibles
vía web, capaces de proporcionarles las aplicaciones, contenidos
y materiales necesarios para atender a sus propios intereses,
ritmos y condiciones de aprendizaje.
2. Propuestas TIC para el área de la Lengua, Eduardo-Marítn Larequi García
