SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 27
Downloaden Sie, um offline zu lesen
1
MAKALAH
PENCERMINAN (REFLEKSI)
Disusun guna memenuhi tugas mata kuliah Geometri Transformasi
Dosen Pengampu : Ishaq Nuriadin M.Pd
Disusun oleh :
Niamatus Saadah 1201125122
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA
2015
2
PENCERMINAN
Definisi:
Suatu pencerminan (refleksi) pada sebuah garis s adalah suatu fungsi Ms yang
didefinisikan untuk setiap titik pada bidang V sebagai berikut:
(i) Jika P  s maka Ms (P) = P.
Gambar 1
(ii) Jika P s maka Ms (P) = P’ sehingga garis s adalah sumbu 'PP .
Pencerminan M pada garis s selanjutnya dilambangkan sebagai Ms. Garis s
disebut sumbu refleksi atau sumbu pencerminan atau singkat cermin.
Gambar 2
Untuk menyelidiki sifat-sifat pencerminan, akan diselidiki apakah pencerminan
itu suatu transformasi.
Penyelidikan:
Bukti:
(1) Dari definisi di atas jelas bahwa daerah asal M adalah seluruh bidang V.
(2) Akan dibuktikan Ms surjektif.
Ambil sebarang .' VX 
 Kasus 1: Andaikan .' sX 
Maka 'XX  sebab ')( XXXMs 
 Kasus 2: Andaikan .' sX 
s
P = Ms(P)
s
P
P’
3
Dari sifat geometri ada VX  sehingga s menjadi sumbu ruas 'XX . Ini
berarti bahwa Ms(X) = X’. Artinya setiap X’ memiliki prapeta.
Jadi Ms surjektif.
(3) Akan dibuktikan Ms injektif.
Andaikan BA  .
 Kasus 1: sA dan 𝐵 𝜖 𝑠.
Maka 𝐴′
= 𝑀𝑠(𝐴) = 𝐴 dan 𝐵′
= 𝑀𝑠(𝐵) = 𝐵.
Jadi A′ ≠ 𝐵′.
 Kasus 2: sA dan 𝐵 ∉ 𝑠.
Maka 𝐴′
= 𝑀𝑠(𝐴) = 𝐴 dan 𝐵′
= 𝑀𝑠(𝐵) dengan 𝐵′ ∉ 𝑠.
Jadi 𝐴′ ≠ 𝐵′.
 Kasus 3: 𝐴 ∉ 𝑠, 𝐵 ∉ 𝑠.
Andaikan 𝑀𝑠(𝐴) = 𝑀𝑠(𝐵) atau 𝐴′
= 𝐵′.
Jadi 𝐴′𝐴̅̅̅̅̅ ⊥ 𝑠 dan 𝐵′𝐵̅̅̅̅̅ ⊥ 𝑠. Ini berarti dari satu titik A’ ada dua garis
berlainan yang tegak lurus pada s. Ini tidak mungkin.
Jadi pengandaian bahwa jika 𝐴 ≠ 𝐵 maka 𝑀𝑠(𝐴) = 𝑀𝑠(𝐵) adalah tidak
benar sehingga pengandaian itu salah.
Jadi jika 𝐴 ≠ 𝐵 maka 𝑀𝑠(𝐴) ≠ 𝑀𝑠(𝐵).
Jadi 𝑀𝑠(𝐴) injektif.
Berdasarkan (1), (2), dan (3), disimpulkan bahwa Ms adalah suatu transformasi.
Dari penyelidikan di atas diperoleh teorema:
Teorema 1
Setiap refleksi pada garis adalah suatu transformasi.
Pencerminan pada garis mengawetkan jarak. Artinya, jika A dan B dua titik maka
apabila 𝐴′
= 𝑀(𝐴) dan 𝐵′
= 𝑀(𝐵), 𝐴𝐵 = 𝐴′𝐵′. Jadi jarak setiap dua titik sama
dengan jarak antara peta-petanya. Jadi jarak tidak berubah. Sifat demikian yang
dimiliki oleh M itu membuat M disebut transformasi yang isometrik atau M
adalah suatu isometri. Atau bisa dituliskan dengan:
4
Definisi:
Suatu transformasi T adalah suatu isometri jika untuk setiap pasang titik P, Q
berlaku P’Q’ = PQ dengan P’ = T(P) dan Q’ = T(Q).
Gambar 3
Teorema:
Setiap refleksi pada garis adalah suatu isometri.
Jadi jika A’ = Ms(A), B’ = Ms(B) maka AB = A’B’.
Bukti:
Ambil Sebarang A, B, A’, B’ V dengan Ms(A) = A’ dan Ms(B) = B’.
Akan ditunjukkan A’B’ = AB.
 Kasus I
Jika A, B  s maka Ms(A) = A’ = A dan Ms(B) = B’ = B.
Jadi AB = A’B’.
 Kasus II
Jika A  S, B  s, maka Ms(A) = A’ = A dan Ms(B) = B’.
Akan ditunjukkan AB = A’B’.
Perhatikan CABABC '& .
AC = AC (berimpit).
𝑚∠𝐴𝐶𝐵 = 𝑚∠𝐴𝐶𝐵′
(karena siku-siku).
BC = B’C (karena S sumbu simetri).
Jadi CABABC ' .
Diperoleh AB = A’B’.
s
A = A’
B’B C
s
P
P’
Q
Q’
5
C
A’
s
A
B’B
D
 Kasus III
Jika A, B ∉ S dan Ms(A) = A’, Ms(B) = B’.
Akan ditunjukkan AB = A’B’
(i) Perhatikan Δ𝐴𝐶𝐷 𝑑𝑎𝑛 Δ𝐴′𝐶𝐷.
DC = DC (berimpit)
𝑚∠ADC = 𝑚∠𝐴′
𝐷𝐶 (900
)
AD = A’D (karena s sumbu simetri)
Jadi Δ𝐴𝐶𝐷 ≅ Δ𝐴′
𝐶𝐷 (𝑠 𝑠𝑑 𝑠).
Diperoleh AC = A’C dan 𝑚∠𝐴𝐶𝐷 = 𝑚∠𝐴′
𝐶𝐷.
(ii) Perhatikan Δ𝐴𝐵𝐶 𝑑𝑎𝑛 Δ𝐴′𝐵′𝐶.
AC = A’C (pembuktian (i))
𝑚∠𝐴𝐶𝐵 = 900
− 𝑚∠𝐴𝐶𝐷 = 900
− 𝑚∠𝐴𝐶′𝐷 = 𝑚∠𝐴′
𝐶𝐷.
BC = B′
C(karena s sumbu simetri).
jadi Δ𝐴𝐵𝐶 ≅ Δ𝐴′
𝐵′
𝐶 (𝑠 𝑠𝑑 𝑠).
Diperoleh AB = A’B’.
Jadi AB = A’B’.
Berdasarkan Kasus I, II, III, disimpulkan bahwa jika A’ = Ms(A), B’ = Ms(B)
maka AB = A’B’.
Jadi setiap refleksi pada garis adalah suatu isometri.
6
SOAL LATIHAN
1. Diketahui dua titik A dan B. Lukislah garis g sehingga Mg(A) = B. Tentukan
pula Mg(B).
● ●
A B
Mg(A) = B dan Mg(B) = A
2. Apabila pada V ada sistem sumbu ortogonal dan A (1,3) sedangkan B (-2,-1).
Tentukan persamaan sebuah garis g sehingga Mg(A) = B!
Diket : A (1,3), B (-2,-1)
Ditanya: Persamaan garis g sehingga Mg(A) = B.
Jawab :
Persamaan garis AB
0534
4493
)1(4)3(3
12
1
31
3
12
1
12
1














yx
xy
xy
xy
xx
xx
yy
yy
Gradien 𝑚1 =
4
3
.
Gradien yang tegak lurus AB, 𝑚2 = −
3
4
Titik tengah AB = )1,
2
1
(
2
)2,1(
2
)1,2()3,1(




Persamaan garis yang melalui )1,
2
1
( dengan 𝑚 = −
3
4
adalah
y – y1 = m (x – x1)
X
Y
A(1,3)
B(-2,1)
X
Y
A(1,3)
B(-2,1)
7
y – 1 = -
4
3
(x +
2
1
)
y = -
4
3
x -
8
3
+ 1
y = -
4
3
x +
8
5
8y + 6x – 5 = 0
6x + 8y – 5 = 0
Jadi persamaan garis g adalah 6x - 8y – 5 = 0
3. Diketahui: g =   -3x, yx
Ditanya:
a. A’=Mg(A), bila A(2,1).
b. Bila Mg(C) = (-1,7), maka C = . . .
c. P(x,y), maka Mg(P) = . . .
Jawab:
a. Persamaan garis yang melalui A(2,1) dan tegak lurus g adalah y = 1.
B (-3,1) adalah titik tengah 'AA ,
Maka (-3,1) = 




 





 
2
1
,
2
2
2
,
2
''' AAAAAA yxyyxx
Jelas   )2,2(2,6 '' AA yx 
   1,8, '' AA yx
Jadi A’ = (-8,1)
b. Persamaan garis yang melalui Mg(C) = (-1,7) dan tegak lurus g adalah
y=7.
D(-3,7) adalah titik tengah 'AA ,
Maka (-3,7) = 




 





 
2
7
,
2
1
2
,
2
'' CCCCCC yxyyxx
Jelas   )7,1(14,6  CC yx
X
Y
A(2,1)
(-1,7)g
x=-3
8
   7,5, CC yx
Jadi C = (-5,7)
c. Persamaan garis yang melalui P(x,y) dan tegak lurus g adalah y = yp.
Misal Q = (xQ,yQ) adalah titik tengah 'PP .
Jelas Q = (-3, yp) = 




 
2
,
2
'' pppp yyxx
 
   pppp
ppppp
yxyx
yyxxy
,6,
),(2,6
'
''


Jadi apabila P (x,y) maka Mg(P) = P’ = (-6 – x,y).
4. Diketahui g =   2y, yx
Ditanya:
a. Jika A =  2,3 , tentukan A’ = Mg(A).
b. Jika D’ = (2,-4), tentukan prapeta D’ oleh Mg.
c. Jika P(x,y). Tentukan Mg(P)
Jawab:
a. Persamaan garis yang melalui A 2,3 dan tegak lurus g adalah x = 3.
Jelas (3,2) adalah titik tengah 'AA ,
Maka (3,2) =







 





 
2
2
,
2
3
2
,
2
''' AAAAAA yxyyxx
Jelas   )2,3(4,6 '' AA yx 
⟺ (𝑥 𝐴′, 𝑦 𝐴′) = (6 − 3,4 − √2)
⟺ (𝑥 𝐴′, 𝑦 𝐴′) = (3,4 − √2)
   24,3, '' AA yx
Jadi A’ = (3, 24  )
b. Persamaan garis yang melalui D’ = (2,-4) dan tegak lurus g adalah x = 2.
Jelas C(2,2) adalah titik tengah 'DD ,
9
Maka (2,2) = 




 





 
2
)4(
,
2
2
2
,
2
'' DDDDDD yxyyxx
Jelas   )4,2(4,4  DD yx
⟺ (𝑥 𝐷, 𝑦 𝐷) = 4 − 2,4 + 4
⟺ (𝑥 𝐷, 𝑦 𝐷) = 2,8
Jadi Prapeta D oleh Mg adalah (2,8).
c. Persamaan garis yang melalui P(xp,yp) dan tegak lurus g adalah x = xp.
Misal Q = (xQ,yQ) adalah titik tengah 'PP .
Jelas Q = (xQ, 2) = 




 
2
,
2
'' pppp yyxx
 
   
   pppp
ppppp
pppp
p
yxyx
yyxxx
yyxx
x




4,,
,4,2
)
2
,
2
(2,
''
''
Jadi apabila P (x,y) maka Mg(P) = P’ = (x, 4 - y).
5. Diketahui h =   xy, yx
Ditanya:
a. Jika A = (2,-3), tentukan A’ = Mh(A).
b. Jika D’ = (2,-4), tentukan prapeta dari B’ oleh Mh.
c. Jika P(x,y). Tentukan Mh(P)
Jawab:
a. Gradien garis y = x adalah m = 1, dan gradien garis yang tegak lurus
dengan garis h adalah m1 = -1.
Maka persamaan garis yang melalui A(2,-3) dan tegak lurus h adalah
)( 111 xxmyy 
1
32
)2(13



xy
xy
xy
Mencari perpotongan y = x dan y = -x – 1 yaitu dengan cara y = x,
disubtitusikan ke persamaan 𝑦 = −𝑥 − 1. Diperoleh :
10
𝑥 = −𝑥 − 1
⟺ 2𝑥 = −1
⟺ 𝑥 = −
1
2
substitusikan x = -
2
1
ke persamaan y = x
diperoleh y = -
2
1
.
Jadi titik tengah 'AA (-
2
1
,-
2
1
).
Jelas (-
2
1
,-
2
1
) titik tengah 'AA , maka





 





 







2
3
,
2
2
2
,
22
1
,
2
1 ''' AAAAAA yxyyxx
Jelas   )3,2(1,1 '' AA yx 
   2,3, '' AA yx
Jadi A’ = (-3,2)
b. Gradien garis y = x, yaitu m = 1, gradien garis yang tegak lurus adalah
m= -1
Maka persamaan garis yang melalui B’(-3,5) dan tegak lurus g dengan
m = -1 adalah
)( 11 xxmyy 
2
53
)3(15



xy
xy
xy
Mencari perpotongan y = x dengan y = -x +2 dengan cara y = x
disubtitusikan ke persamaan y, diperoleh
𝑥 = −𝑥 + 2
⟺ 2𝑥 = 2
⟺ 𝑥 = 1
substitusikan x = 1 ke persamaan y = x
diperoleh y = 1.
11
Jadi titik tengah 'BB (1,1).
Jelas (1,1) titik tengah 'BB , maka
  




 





 

2
5
,
2
)3(
2
,
2
1,1 '' BBBBBB yxyyxx
Jelas   )5,3(2,2  BB yx
   3,5, '' AA yx
Jadi A’ = (5,-3)
c. Persamaan garis yang melalui P(xp,yp) dan tegak lurus g adalah
pp
pp
yxxy
xxmyy

 )(
Misal Q = (xQ,yQ) adalah titik tengah 'PP .
Jelas Q = (xQ, yQ) = 




 
2
,
2
'' pppp yyxx
 
   QpQppp
ppppQQ
yyxxyx
yyxxyx
2,2,
),(2,2
''
''


Jadi apabila P (x,y) maka Mg(P) = P’ = (x – 2xQ, y – 2yQ).
6. Diketahui k =   0yx, yx
Ditanya:
a. Jika A = (2,-3), tentukan A’ = Mk(A).
b. Jika B’ = (-3,5), tentukan prapeta dari B’ oleh Mk.
c. Jika P(x,y). Tentukan Mk(P)
Jawab:
a. Dicari gradien garis k xyyx  0
Jelas mk= -1, sehingga gradien garis yang tegak lurus garis k adalah m = 1
Maka persamaan garis yang melalui A(2,-3) dan tegak lurus k dengan m =
1 adalah
)( 11 xxmyy 
12
5
32
)2(13



xy
xy
xy
Mencari perpotongan y = -x dan y = x - 5 dengan cara mensubtitusikan
𝑦 = −𝑥 ke persamaan 𝑦 = 𝑥 − 5, diperoleh :
-x = x – 5
⟺ 2𝑥 = 5
⟺ 𝑥 =
5
2
substitusikan x =
2
5
ke persamaan y = -x
diperoleh y = -
2
5
.
Jadi titik potongnya (
2
5
, -
2
5
)
Karena (
2
5
, -
2
5
) titik tengah 'AA , maka





 





 







2
3
,
2
2
2
,
22
5
,
2
5 '''' AAAAAA yxyyxx
Jelas   )3,2(5,5 '' AA yx 
   2,3, '' AA yx
Jadi A’ = (3,-2)
b. Gradien garis y = -x, yaitu m = -1, gradien garis yang tegak lurus garis
tersebut adalah m = 1.
Maka persamaan garis yang melalui B’(-3,5) dan tegak lurus g dengan m =
1 adalah
8
53
)3(15
)( 11




xy
xy
xy
xxmyy
Mencari perpotongan y = -x dan y = x +8 dengan cara mensubtitusikan
𝑦 = −𝑥 ke persamaan 𝑦 = 𝑥 + 8, diperoleh.
13
−𝑥 = 𝑥 + 8
⟺ 2𝑥 = −8
⟺ 𝑥 = −4
substitusikan x = -4 ke persamaan y = -x
diperoleh y = 4.
Jadi titik potongnya (-4,4).
Karena (-4,4) titik tengah 'BB , maka
  




 





 

2
5
,
2
)3(
2
,
2
4,4 '' BBBBBB yxyyxx
Jelas   )5,3(8,8  BB yx
   3,5, '' AA yx
Jadi A’ = (-5, 3)
c. Persamaan garis yang melalui P(xp,yp) dan tegak lurus k dengan m = 1
adalah
pp
pp
yxxy
xxmyy

 )(
Misal Q = (xQ,yQ) adalah titik tengah 'PP .
Jelas Q = (xQ, yQ) = 




 
2
,
2
'' pppp yyxx
 
   QpQppp
ppppQQ
yyxxyx
yyxxyx
2,2,
),(2,2
''
''


Jadi apabila P (x,y) maka Mg(P) = P’ = (x – 2xQ, y – 2yQ).
7. Diketahui g =   1yx, yx
Ditanya:
a. Mg(0)
b. Mg(A) dengan A(1,2).
c. Jika P(x,x+1). Tentukan Mg(P)=P.
14
Jawab:
a. Dipunyai g =   1yx, yx , dari x + y = 1  y = 1 – x.
Gradien dari g adalah m = -1, dan gradien yang tegak lurus dengan g
adalah m = 1
Maka persamaan garis h yang melalui O(0,0) dan tegak lurus g dengan m
= 1 adalah
xy
xy
xxmyy



)0(10
)( 11
Jadi ℎ = {(𝑥, 𝑦)|𝑦 = 𝑥}
Titik potong antara g dan h dapat dicari dengan mensubtitusikan 𝑦 = 𝑥 ke
dalam persamaan 𝑦 = 1 − 𝑥 sehingga diperoleh
1 − 𝑥 = 𝑥
⟺ 2𝑥 = 1
⟺ 𝑥 =
1
2
substitusikan x =
2
1
ke persamaan y = x
diperoleh y =
2
1
.
Jadi titik potongnya (
2
1
,
2
1
)
Karena (
2
1
,
2
1
) titik tengah 'OO , maka





 





 






2
0
,
2
0
2
,
22
1
,
2
1 '0'0'00'00 yxyyxx
Jelas   ),(1,1 '0'0 yx
   1,1, '0'0 yx
Jadi Mg(O) = (1,1)
b. Maka persamaan garis h yang melalui A(1,2) dan tegak lurus g dengan m
= 1 adalah
15
1
12
)1(12
)( 11




xy
xy
xy
xxmyy
Jadi ℎ = {(𝑥, 𝑦)|𝑦 = 𝑥 + 1}
Mencari perpotongan g dengan h dapat dicari dengan mensubtitusikan 𝑦 =
1 − 𝑥 ke dalam persamaan 𝑦 = 𝑥 + 1, diperoleh
1 − 𝑥 = 𝑥 + 1
⟺ 2𝑥 = 0
⟺ 𝑥 = 0
substitusikan x = 0 ke persamaan y = 1 - x
diperoleh y = 1.
Jadi titik potongnya (0,1).
Karena (0,1) titik tengah 'OO , maka
  




 





 

2
2
,
2
1
2
,
2
1,0 '''' BBoooo yxyyxx
Jelas   )2,1(2.0 '' oo yx 
   0,1, ' oo yx
Jadi A’ = (-1,0)
c. Dipunyai p = (x, x + 1) dan g =   1yx, yx
Karena Mg(P) = P, maka P )1,(  xxP
Diperoleh x + y = 1 01)1(1  xxxyx
Dan y = 0 + 1 = 1
Jadi Mg(P) = (0,1).
16
8. Diketahui g =   013y-x, yx , dan A (2,k).
Ditanya: Tentukan k bila Mg(A) = A
Jawab : Dipunyai x – 3y +1 = 0,
Karena Mg(A) = A, maka A terletak pada g.
Nilai k dapat dicari dengan mensubstitusikan titik A ke persamaan garis g.
Untuk x = 2 maka x – 3y +1 = 0  2 - 3y = -1  3y = 3  y = 1
Jadi nilai k = 1.
9. Diketahui k =   013-ax, yyx , B = (3,-1)
Tentukan a apabila Mk(B) = B!
Karena Mk(B) = B, maka
B = (3,-1) terletak pada garis k.
Diperoleh a.3 – 3(-1) + 1 = 0
 3a +3 +1 = 0
 3a = - 4
 a = -
3
4
Jadi nilai a = -
3
4
.
10. T adalah sebuah transformasi yang ditentukan oleh T(P) = (x-5, y+3) untuk
semua titik P(x,y) V. Selidikal apakah T suatu transformasi. Apakah sifat
tersebut dapat diperluas secara umum?
Selesaian:
Dipunyai T(P) = (x-5, y+3)
P = (x, y)  V
Ditanya: Selidiki apakah T suatu isometri?
Jawab: Akan ditunjukkan apakah T suatu isometri.
Menurut definisi, T suatu isometri jika P1, P2  V maka P1‘P2’ = P1P2
Ambil sebarang titik P1, P2  V dengan P1=(x1,y1) dan P2=(x2,y2)
17
T(P1) = P1’ = (x1-5, y1+3)
T(P2) = P2’ = (x2-5, y2+3)
   2
12
2
1221P yyxxP 
   
   
   
   2
12
2
1221
2
12
2
1221
2
12
2
1221
2
12
2
1221
''P
)3355''P
)3()3()5()5(''P
''''''P
yyxxP
yyxxP
yyxxP
yyxxP




Diperoleh P1‘P2’ = P1P2.
karena P1‘P2’ = P1P2, maka T suatu isometri.
Apa syarat tersebut dapat diperluas?
Jawab:
Ambil sebarang titik P1, P2  V dengan P1=(x1,y1) dan P2=(x2,y2)
T(P1) = P1’ = (x1 + k, y1 +l)
T(P2) = P2’ = (x2 + k, y2 + l)
   2
12
2
1221P yyxxP 
   
   
   
   2
12
2
1221
2
12
2
1221
2
12
2
1221
2
12
2
1221
''P
)''P
)()()()(''P
''''''P
yyxxP
lylykxkxP
lylykxkxP
yyxxP




Diperoleh P1‘P2’ = P1P2.
Karena P1‘P2’ = P1P2, maka T suatu isometri.
Jadi sifat tersebut dapat diperluas secara umum.
11. Sebuah transformasi T didefinisikan untuk semua titik P(x,y) sebagai
T(P)=(2x, y-1), Selidiki apakah T suatu isometri?
Selesaian:
Ambil sebarang titik P,Q V dengan P=(Xp,Yp) dan Q=(Xq,Yq)
18
Jelas    22
pqpq yyxxPQ 
Menurut definisi  1,2)(  pp yxPT dan  1,2)(  qq yxQT
Jelas
   22
4 pqpq yyxx 
Diperoleh )()( QTPT ≠ PQ
Jadi transformasi T tidak mengawetkan jarak
Jadi T bukan isometri.
12. Diketahui garis g dan titik A, A’, B, dan C seperti terlihat pada gambar di
bawah ini.
a. Dengan hanya menggunakan sebuah penggaris, tentukan B’=Mg(B) dan
C’=Mg(C)’
b. Buktikan bahwa lukisan yang Anda lakukan benar.
Selesaian:
a. Gambar
   22
)1()1(22)()(  pqpq yyxxQTPT
B
A
A’
C
g
B
A
A’
C
g
B’
C’
19
b. Bukti:
Pada lukisan di atas jelas terlihat garis g merupakan garis sumbu dari
𝐶𝐶′̅̅̅̅̅, 𝐴𝐴′̅̅̅̅̅, dan 𝐵𝐵′̅̅̅̅̅. Sehingga B’ = Mg(B), A’ = Mg(A), C’ = Mg(C).
Jadi, lukisan di atas benar.
13. Ada sebuah garis g = {(x,y) | y = x}. Andaikan T sebuah transformasi yang
didefinisikan untuk semua P(x,y) pada bidang V sebagai berikut: T(P) = P’
= (y,x). Buktikan bahwa T sebuah refleksi garis pada g dengan
membuktikan:
a. T(P) = P apabila P(x,y) ∈ g.
b. Apabila P(x,y) ∉ g maka g adalah sumbu ruas garis PP′̅̅̅̅.
Selesaian :
a. Dipunyai P(x,y) ∈ g
Maka T(P) = P’ = (y,x).
Karena (x,y) ∈ g dan g = {(x,y) | y = x}, maka y = x dan x = y sehingga
T(P) = P’ = (y,x) = (x,y).
Karena T(P) = P untuk P ∈ g maka T merupakan refleksi garis pada g.
b. Dipunyai P(x,y) ∉ g
(i) Akan dibuktikan PP′̅̅̅̅ ⊥ g.
Jelas mg = 1.
Karena P(x,y) ∉ g maka T(P) = P’ = (y,x).
m 𝑃𝑃′̅̅̅̅̅ =
𝑦2−𝑦1
𝑥2−𝑥1
=
𝑥−𝑦
𝑦−𝑥
=
𝑥−𝑦
−(𝑥−𝑦)
= −1
Diperoleh mg = 1 = −
1
−1
= −
1
𝑚 𝑃𝑃′̅̅̅̅̅̅
.
Jadi g ⊥ 𝑃𝑃′̅̅̅̅̅.
(ii) Akan dibuktikan PO = P’O, jika O adalah titik persekutuan antara
𝑃𝑃′̅̅̅̅̅ dan g.
Misalkan Q titik tengah 𝑃𝑃′̅̅̅̅̅.
𝑄 = (
𝑥1 + 𝑥2
2
,
𝑦1 + 𝑦2
2
)
= (
𝑥 + 𝑦
2
,
𝑦 + 𝑥
2
)
g
P(x,y)
P’(y,x)
O
20
Jelas
𝑥+𝑦
2
=
𝑦+𝑥
2
.
Maka 𝑥 𝑄 = 𝑦 𝑄, sehingga 𝑄 ∈ g.
Jadi Q = O.
Karena Q titik tengah 𝑃𝑃′̅̅̅̅̅ dan Q = O, maka PO = P’O.
Berdasarkan (i) dan (ii) disimpulkan bahwa g merupakan sumbu ruas
garis 𝑃𝑃′̅̅̅̅̅.
14. Jika h sebuah garis yang melewati titik asal dengan koefisien arah -1,
tentukan:
a. A jika Mh(A) = (-2,3)
b. Mh(P) untuk P=(x,y)
Selesaian:
c. h melewati (0,0) dengan m = -1.
Persamaan garis h :
y-y1 = m(x-x1)
 y – 0 = -1(x – 0)
 y = -x
 x + y = 0.
Jelas 𝐴𝐴′̅̅̅̅̅ ⊥ ℎ melalui (-2,3) dengan gradien m = 1
Persamaan garis 𝐴𝐴′̅̅̅̅̅ :
y-y1 = m(x-x1)
 y – 3 = 1(x + 2)
 y – 3 = x + 2
 y = x + 5.
Perpotongan garis h dan 𝐴𝐴′̅̅̅̅̅
h : y = -x; 𝐴𝐴′̅̅̅̅̅ : y = x + 5
diperoleh y = y
 -x = x + 5
 2x = -5
 x = −
5
2
.
21
y = -x = - (−
5
2
) =
5
2
.
Diperoleh titik tengah 𝐴𝐴′̅̅̅̅̅ = (xp,yp) = (−
5
2
,
5
2
).
Jelas (xp,yp) = (
𝑥+𝑥′
2
,
𝑦+𝑦′
2
)
 (−
5
2
,
5
2
) = (
𝑥−2
2
,
𝑦+3
2
)
Diperoleh x – 2 = -5  x = -3, dan y + 3 = 5  y = 2.
Jadi A = (-3,2).
b.
garis PP’ ⊥ h berarti m = 1 dan
melalui (a,b).
Persamaan garis PP’: y – y1 = m(x – x1)
 y – b = 1(x – a)
 y = x – a + b.
Perpotongan garis h dan PP’
y = y  -x = x –a + b  2x = a – b  x =
𝑎−𝑏
2
y = -x = −
𝑎−𝑏
2
.
Titik tengah PP’ = (
𝑎−𝑏
2
, −
𝑎−𝑏
2
)
Jelas (
𝑎−𝑏
2
, −
𝑎−𝑏
2
) = (
𝑥+𝑥′
2
,
𝑦+𝑦′
2
)
 (
𝑎−𝑏
2
, −
𝑎−𝑏
2
) = (
𝑎+𝑥′
2
,
𝑏+𝑦′
2
)
Diperoleh x’ = -b dan y’ = -a.
Jadi untuk P=(a,b) = (x,y) diperoleh P’=(-b,-a)=(-y,-x).
P (a,b)
a
b
h
22
15. Diketahui sebuah garis g. T sebuah fungsi yang didefinisikan untuk setiap
titik P pada bidang V sebagai berikut:
Jika Pg maka T(P) = P
Jika P g maka T(P) = P’ sehingga P’ adalah titik tengah ruas garis
orthogonal dari P ke g.
a. Apakah T suatu transformasi?
b. Apakah T suatu isometri?
c. Apabila ada dua titik A dan B sehingga A’B’ = AB dengan A’ = T(A),
B’= T(B), apakah dapat anda katakan tentang A dan B’?:
Jawab:
a. Ditunjukkan T suatu transformasi
i. Ditunjukkan T surjektif
Ambil sebarang titik P’V
Jika P’ g jelas  PVg  T(P)=P’
Jika P’ ∉ 𝑔, maka ∃𝑥 ∈ 𝑉 sehingga 𝑔 jadi sumbu ruas 𝑃𝑃′̅̅̅̅̅
Ini berarti Ms(P)=P’
Jadi  P’V memiliki prapeta
Jadi T surjektif
ii. Ditunjukkan T injektif
Ambil sebarang titik P,QV dengan P≠Q
𝑃 ≠ 𝑄 {
𝑃 ∈ 𝑔, 𝑄 ∈ 𝑔 ⟹ 𝑇(𝑃) = 𝑃′
, 𝑇(𝑄) = 𝑄′ ≠ 𝑃 ⟹ 𝑇(𝑃) ≠ 𝑇(𝑄)
𝑃 ∈ 𝑔, 𝑄 ∈ 𝑔 ⟹ 𝑇(𝑃) = 𝑃′
≠ 𝑄, 𝑇(𝑄) = 𝑄 ⟹ 𝑇(𝑃) ≠ 𝑇(𝑄)
Pg, Qg. jelas ruas garis orthogonal p ke g tidak sama dengan
ruas garis orthogonal Q ke g.
Ditunjukkan P ≠Q=> T(P)≠T(Q)
Andaikan T(P)=T(Q)
Maka T(P) adalah titik tengah ruas garis orthogonal Q ke g dan P
ke g dan T(Q) adalah titik tengah ruas garis orthogonal P ke g dan
Q ke g
Titik tengah adalah tunggal untuk masing-masing ruas garis.
23
Ruas garis orthogonal P ke g berpotngan dengan ruas garis
orthogonal Q ke g.
Ruas garis orthogonal hanya dapat ditarik sebuah garis dari suatu
titik .
Jadi P = Q
Kontradiksi dengan P≠Q
Haruslah P≠Q => T(P) ≠T(Q)
Jadi T injektif
Dapat disimpulkan T suatu transformasi
b. Ditunjukkan T suatu isometri
Pilih Pg dan Q g
Jelas T(P)=P dan T(Q)=Q’≠P
Jelas T(Q)=Q’ dengan Q’ adalah titik tengah
ruas garis orthogonal dari Q ke Q’
Jelas PQ≠P’Q’=PQ’
Jadi T bukan Isometri
c. T isometri jika
i) Ag, Bg
ii) A g ,B g
Jadi AB = A’B’ jika
i) Ag, Bg
ii) A g ,B g
16. Andaikan h =   3xy, yx , Apabila A = (4,3)
Ditanya: tentukan koordinat – koordinat A’ =Mh(A).
Selesaian:
Jelas gradient dari garis 𝑦 = 3𝑥 adalah 𝑚 = 3. Gradient garis yang tegak
lurus garis tersebut adalah 𝑚 = −
1
3
Persamaan garis yang tegak lurus h dan melalui titik A(4,3) dengan m = −
1
3
adalah
P
24
𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1)
⟺ 𝑦 − 3 = −
1
3
(𝑥 − 4)
⟺ 𝑦 − 3 = −
1
3
𝑥 +
4
3
⟺ 𝑦 = −
1
3
𝑥 +
13
3
Perpotongan garis h dan 𝑦 = −
1
3
𝑥 +
13
3
dapat dicari dengan mensubtitusikan
𝑦 = 3𝑥 ke dalam persamaan 𝑦 = −
1
3
𝑥 +
13
3
, diperoleh
3𝑥 = −
1
3
𝑥 +
13
3
⟺
10
3
𝑥 =
13
3
⟺ 𝑥 =
1,3
3
⟺ 𝑦 = 3𝑥
= 1,3
Diperoleh titik terjadi 𝐴𝐴′̅̅̅̅̅ = (
1,3
3
; 1,3)
Jelas (
1,3
3
; 1,3) = (
𝑥 𝐴+𝑥 𝐴′
2
,
𝑦 𝐴+𝑦 𝐴′
2
)
⟺ (
1,3
3
; 1,3) = (
4 + 𝑥 𝐴′
2
,
3 + 𝑦 𝐴′
2
)
⟺ (
2,6
3
; 2,6) = (4 + 𝑥 𝐴′, 3 + 𝑦 𝐴′)
⟺ (𝑥 𝐴′, 𝑦 𝐴′) = (
2,6
3
−
12
3
; 2,6 − 3)
⟺ (−
9,4
3
; −0,4)
Jdi koordinat 𝐴′
= (−
9,4
3
; −0,4).
17. Diketahui titik-titik A=(1,-1), B=(4,0), C=(-4,1), dan D=(-2,k). Apabila T
suatu isometri sehingga T(A) = C dan T(B) = D, tentukanlah k.
Penyelesaian:
Karena Isometri, maka |𝐴𝐵| = |𝐶𝐷|
25
 √(𝑥 𝐴 − 𝑥 𝐵)2 + (𝑦 𝐴 − 𝑦 𝐵)2 = √(𝑥 𝑐 − 𝑥 𝐷)2 + (𝑦 𝐶 − 𝑦 𝐷)2
 √(1 − 4)2 + (−1 − 0)2 = √(−4 + 2)2 + (1 − 𝑘)2
 √(−3)2 + (−1)2 = √(−2)2 + (1 − 𝑘)2
 9+1 = 4+ (1-k)2
 (1-k)2
= 10 – 4
 (1-k)2
= 6
 1-k = √6
 k = 1 + √6.
19. Pada V ada system sumbu orthogonal X O Y.
Ada g =   1yx, yx .
a. Jika A = (1,2), maka Mg(A) = . . .
b. Jika B = (-2,4), tentukan C sehingga Mg(C) = B
c. Jika P = (P1,P2), tentukan Mg(P)!
Jawab:
a. Dicari gradien garis x + y = 1, yaitu m = - 1, gradien yang tegak lurus
garis tersebut adalah m = 1
Maka persamaan garis yang melalui A(1,2) dan tegak lurus g dengan m =
1 adalah
1
21
)1(12
)( 11




xy
xy
xy
xxmyy
Mencari perpotongan x + y = 1 dan y = x + 1 dengan mensubstitusikan
persamaan 𝑦 = 𝑥 + 1 ke persamaan 𝑥 + 𝑦 = 1, diperoleh
𝑥 + 𝑥 + 1 = 1
⟺ 2𝑥 = 0
⟺ 𝑥 = 0
substitusikan x = 0 ke persamaan y = x + 1
diperoleh y = 1.
Jadi titik tengah 'AA (0,1).
26
Jelas (0,1) titik tengah 'AA , maka
  




 





 

2
2
,
2
1
2
,
2
1,0 ''' AAAAAA yxyyxx
  )2,1(2,0 '' AA yx 
   0,1, '' AA yx
Jadi A’ = (-1,0)
b. Dicari gradien garis x + y = 1, yaitu m = - 1
Maka persamaan garis yang melalui B(-2,4) dan tegak lurus g dengan
m=1 adalah
6
42
)2(14
)( 11




xy
xy
xy
xxmyy
Mencari perpotongan y = 1 - x dengan y = x +6 dengan cara substitusi.
𝑦 = 𝑦
⟺ 1 − 𝑥 = 𝑥 + 6
⟺ 2𝑥 = 1 − 5
⟺ 𝑥 = −2
substitusikan x = -2 ke persamaan y = 1 - x
diperoleh y = 3.
Jadi titik tengah BC (-2,3).
Jelas (-2,3) titik tengah BC , maka
  




 





 

2
4
,
2
2
2
,
2
3,2 CCCBCB yxyyxx
  )4,2(6,4 CC yx 
   2,2, CC yx
Jadi A’ = (-2,2)
27
c. Persamaan garis yang melalui P(P1,P2) dan tegak lurus g adalah
21
21 )(
PPxy
PxmPy


Misal Q = (Q1,Q2) adalah titik tengah 'PP .
Jelas Q = (Q1,Q2) = 




 
2
,
2
'22'11 PPPP
 
   2211'2'1
'22'1121
2,2,
),(2,2
QPQPPP
PPPPQQ


Jadi apabila P (P1,P2) maka Mg(P) = P’ =  2211 2,2 QPQP  .

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Pencerminan geser fix
Pencerminan geser fixPencerminan geser fix
Pencerminan geser fixNia Matus
 
Analisis bab1 bab2
Analisis bab1 bab2Analisis bab1 bab2
Analisis bab1 bab2Charro NieZz
 
Bab ix ruas garis berarah
Bab ix ruas garis berarahBab ix ruas garis berarah
Bab ix ruas garis berarahNia Matus
 
Contoh soal dan pembahasan subgrup
Contoh soal dan pembahasan subgrupContoh soal dan pembahasan subgrup
Contoh soal dan pembahasan subgrupKabhi Na Kehna
 
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.2
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.2Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.2
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.2Arvina Frida Karela
 
Modul 4 kongruensi linier
Modul 4   kongruensi linierModul 4   kongruensi linier
Modul 4 kongruensi linierAcika Karunila
 
Modul 7 persamaan diophantine
Modul 7   persamaan diophantineModul 7   persamaan diophantine
Modul 7 persamaan diophantineAcika Karunila
 
Konsep Bilangan Bulat
Konsep Bilangan BulatKonsep Bilangan Bulat
Konsep Bilangan BulatAbdul Rais P
 
Rangkuman materi Transformasi Kesebangunan
Rangkuman materi Transformasi KesebangunanRangkuman materi Transformasi Kesebangunan
Rangkuman materi Transformasi KesebangunanNia Matus
 
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.1
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.1Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.1
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.1Arvina Frida Karela
 
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.3
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.3Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.3
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.3Arvina Frida Karela
 
Homomorfisma grup
Homomorfisma grupHomomorfisma grup
Homomorfisma grupYadi Pura
 

Was ist angesagt? (20)

Grup siklik
Grup siklikGrup siklik
Grup siklik
 
Pencerminan geser fix
Pencerminan geser fixPencerminan geser fix
Pencerminan geser fix
 
Fungsi Pembangkit
Fungsi PembangkitFungsi Pembangkit
Fungsi Pembangkit
 
Analisis bab1 bab2
Analisis bab1 bab2Analisis bab1 bab2
Analisis bab1 bab2
 
Teori Group
Teori GroupTeori Group
Teori Group
 
Bab ix ruas garis berarah
Bab ix ruas garis berarahBab ix ruas garis berarah
Bab ix ruas garis berarah
 
Teori bilangan
Teori bilanganTeori bilangan
Teori bilangan
 
Contoh soal dan pembahasan subgrup
Contoh soal dan pembahasan subgrupContoh soal dan pembahasan subgrup
Contoh soal dan pembahasan subgrup
 
ANALISIS REAL
ANALISIS REALANALISIS REAL
ANALISIS REAL
 
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.2
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.2Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.2
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.2
 
Modul 4 kongruensi linier
Modul 4   kongruensi linierModul 4   kongruensi linier
Modul 4 kongruensi linier
 
Struktur aljabar-2
Struktur aljabar-2Struktur aljabar-2
Struktur aljabar-2
 
Modul 7 persamaan diophantine
Modul 7   persamaan diophantineModul 7   persamaan diophantine
Modul 7 persamaan diophantine
 
Konsep Bilangan Bulat
Konsep Bilangan BulatKonsep Bilangan Bulat
Konsep Bilangan Bulat
 
Ring
RingRing
Ring
 
Rangkuman materi Transformasi Kesebangunan
Rangkuman materi Transformasi KesebangunanRangkuman materi Transformasi Kesebangunan
Rangkuman materi Transformasi Kesebangunan
 
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.1
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.1Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.1
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.1
 
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.3
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.3Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.3
Analisis Real (Barisan Bilangan Real) Latihan bagian 2.3
 
Prinsip Inklusi Eksklusi
Prinsip Inklusi EksklusiPrinsip Inklusi Eksklusi
Prinsip Inklusi Eksklusi
 
Homomorfisma grup
Homomorfisma grupHomomorfisma grup
Homomorfisma grup
 

Andere mochten auch

Makalah transformasi balikan
Makalah transformasi balikanMakalah transformasi balikan
Makalah transformasi balikanNia Matus
 
Rangkuman materi isometri lanjutan
Rangkuman materi isometri lanjutanRangkuman materi isometri lanjutan
Rangkuman materi isometri lanjutanNia Matus
 
Rotasi - Geometri Transformasi
Rotasi - Geometri TransformasiRotasi - Geometri Transformasi
Rotasi - Geometri TransformasiRitsa Faiza
 
Geometri transformasi oleh rawuh
Geometri transformasi   oleh rawuhGeometri transformasi   oleh rawuh
Geometri transformasi oleh rawuhRito Codlan
 
Rangkuman Geometri Transformasi
Rangkuman Geometri TransformasiRangkuman Geometri Transformasi
Rangkuman Geometri TransformasiIndah Wijayanti
 
21. soal soal transformasi geometri
21. soal soal transformasi geometri21. soal soal transformasi geometri
21. soal soal transformasi geometriDian Fery Irawan
 

Andere mochten auch (6)

Makalah transformasi balikan
Makalah transformasi balikanMakalah transformasi balikan
Makalah transformasi balikan
 
Rangkuman materi isometri lanjutan
Rangkuman materi isometri lanjutanRangkuman materi isometri lanjutan
Rangkuman materi isometri lanjutan
 
Rotasi - Geometri Transformasi
Rotasi - Geometri TransformasiRotasi - Geometri Transformasi
Rotasi - Geometri Transformasi
 
Geometri transformasi oleh rawuh
Geometri transformasi   oleh rawuhGeometri transformasi   oleh rawuh
Geometri transformasi oleh rawuh
 
Rangkuman Geometri Transformasi
Rangkuman Geometri TransformasiRangkuman Geometri Transformasi
Rangkuman Geometri Transformasi
 
21. soal soal transformasi geometri
21. soal soal transformasi geometri21. soal soal transformasi geometri
21. soal soal transformasi geometri
 

Ähnlich wie BAB 2 Pencerminan (Refleksi)

Ringkasan pencerminan1
Ringkasan pencerminan1Ringkasan pencerminan1
Ringkasan pencerminan1taofikzikri
 
Ringkasan pencerminan1
Ringkasan pencerminan1Ringkasan pencerminan1
Ringkasan pencerminan1taofikzikri
 
Persamaan pencerminan
Persamaan pencerminan Persamaan pencerminan
Persamaan pencerminan taofikzikri
 
Persamaan pencerminan pada gari1
Persamaan pencerminan pada gari1Persamaan pencerminan pada gari1
Persamaan pencerminan pada gari1taofikzikri
 
Persamaan garis lurus
Persamaan garis lurusPersamaan garis lurus
Persamaan garis lurusTesa Hilmiani
 
Pencerminan kelompok 1
Pencerminan kelompok 1Pencerminan kelompok 1
Pencerminan kelompok 1Atik29121991
 
252182500 ulangan-harian-matematika-wajib-kelas-xi-ipa-hubungan-antar-garis
252182500 ulangan-harian-matematika-wajib-kelas-xi-ipa-hubungan-antar-garis252182500 ulangan-harian-matematika-wajib-kelas-xi-ipa-hubungan-antar-garis
252182500 ulangan-harian-matematika-wajib-kelas-xi-ipa-hubungan-antar-garisRifky Ocen
 
Pencerminan
PencerminanPencerminan
PencerminanVen Dot
 
Pencerminann
PencerminannPencerminann
Pencerminannfici_yuri
 
dokumen.tips_makalah-persamaan-garis-lurus.docx
dokumen.tips_makalah-persamaan-garis-lurus.docxdokumen.tips_makalah-persamaan-garis-lurus.docx
dokumen.tips_makalah-persamaan-garis-lurus.docxputriardian1
 
dokumen.tips_makalah-persamaan-garis-lurus.docx
dokumen.tips_makalah-persamaan-garis-lurus.docxdokumen.tips_makalah-persamaan-garis-lurus.docx
dokumen.tips_makalah-persamaan-garis-lurus.docxputriardian1
 
PERSAMAAN GARIS LURUS.pptx
PERSAMAAN GARIS LURUS.pptxPERSAMAAN GARIS LURUS.pptx
PERSAMAAN GARIS LURUS.pptxfury alfiani
 
3_PERSAMAAN_GARIS_LURUS.ppt
3_PERSAMAAN_GARIS_LURUS.ppt3_PERSAMAAN_GARIS_LURUS.ppt
3_PERSAMAAN_GARIS_LURUS.pptsilviariani7
 
Persiapan pas mat das xi 2019.doc
Persiapan pas mat das xi 2019.docPersiapan pas mat das xi 2019.doc
Persiapan pas mat das xi 2019.docDafid Kurniawan
 
Matematika refleksi
Matematika refleksi Matematika refleksi
Matematika refleksi sartikot
 
Transformasi (Translasi, Rotasi Dan Dilatasi)
Transformasi (Translasi, Rotasi Dan Dilatasi)Transformasi (Translasi, Rotasi Dan Dilatasi)
Transformasi (Translasi, Rotasi Dan Dilatasi)guest6ea51d
 

Ähnlich wie BAB 2 Pencerminan (Refleksi) (20)

Ringkasan pencerminan1
Ringkasan pencerminan1Ringkasan pencerminan1
Ringkasan pencerminan1
 
Ringkasan pencerminan1
Ringkasan pencerminan1Ringkasan pencerminan1
Ringkasan pencerminan1
 
2.pencerminan
2.pencerminan2.pencerminan
2.pencerminan
 
Persamaan pencerminan
Persamaan pencerminan Persamaan pencerminan
Persamaan pencerminan
 
Persamaan pencerminan pada gari1
Persamaan pencerminan pada gari1Persamaan pencerminan pada gari1
Persamaan pencerminan pada gari1
 
Persamaan garis lurus
Persamaan garis lurusPersamaan garis lurus
Persamaan garis lurus
 
Pencerminan
Pencerminan Pencerminan
Pencerminan
 
Pencerminan kelompok 1
Pencerminan kelompok 1Pencerminan kelompok 1
Pencerminan kelompok 1
 
252182500 ulangan-harian-matematika-wajib-kelas-xi-ipa-hubungan-antar-garis
252182500 ulangan-harian-matematika-wajib-kelas-xi-ipa-hubungan-antar-garis252182500 ulangan-harian-matematika-wajib-kelas-xi-ipa-hubungan-antar-garis
252182500 ulangan-harian-matematika-wajib-kelas-xi-ipa-hubungan-antar-garis
 
Pencerminan
PencerminanPencerminan
Pencerminan
 
Pencerminann
PencerminannPencerminann
Pencerminann
 
dokumen.tips_makalah-persamaan-garis-lurus.docx
dokumen.tips_makalah-persamaan-garis-lurus.docxdokumen.tips_makalah-persamaan-garis-lurus.docx
dokumen.tips_makalah-persamaan-garis-lurus.docx
 
dokumen.tips_makalah-persamaan-garis-lurus.docx
dokumen.tips_makalah-persamaan-garis-lurus.docxdokumen.tips_makalah-persamaan-garis-lurus.docx
dokumen.tips_makalah-persamaan-garis-lurus.docx
 
Transformasi
TransformasiTransformasi
Transformasi
 
PERSAMAAN GARIS LURUS.pptx
PERSAMAAN GARIS LURUS.pptxPERSAMAAN GARIS LURUS.pptx
PERSAMAAN GARIS LURUS.pptx
 
3_PERSAMAAN_GARIS_LURUS.ppt
3_PERSAMAAN_GARIS_LURUS.ppt3_PERSAMAAN_GARIS_LURUS.ppt
3_PERSAMAAN_GARIS_LURUS.ppt
 
Persiapan pas mat das xi 2019.doc
Persiapan pas mat das xi 2019.docPersiapan pas mat das xi 2019.doc
Persiapan pas mat das xi 2019.doc
 
Transformasi
TransformasiTransformasi
Transformasi
 
Matematika refleksi
Matematika refleksi Matematika refleksi
Matematika refleksi
 
Transformasi (Translasi, Rotasi Dan Dilatasi)
Transformasi (Translasi, Rotasi Dan Dilatasi)Transformasi (Translasi, Rotasi Dan Dilatasi)
Transformasi (Translasi, Rotasi Dan Dilatasi)
 

Kürzlich hochgeladen

Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKgamelamalaal
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxrizalhabib4
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptxPrakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptxHaryKharismaSuhud
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Latihan Soal untuk US dan Tryout SMP 2024
Latihan Soal untuk  US dan Tryout SMP 2024Latihan Soal untuk  US dan Tryout SMP 2024
Latihan Soal untuk US dan Tryout SMP 2024panyuwakezia
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAppgauliananda03
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxMemperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxsalmnor
 
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaAndreRangga1
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfJarzaniIsmail
 
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaKonseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaharnosuharno5
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXIksanSaputra6
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfEniNuraeni29
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxriscacriswanda
 
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024DessyArliani
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfIwanSumantri7
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxIvvatulAini
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptxPrakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Latihan Soal untuk US dan Tryout SMP 2024
Latihan Soal untuk  US dan Tryout SMP 2024Latihan Soal untuk  US dan Tryout SMP 2024
Latihan Soal untuk US dan Tryout SMP 2024
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxMemperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
 
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaKonseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
 
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
 

BAB 2 Pencerminan (Refleksi)

  • 1. 1 MAKALAH PENCERMINAN (REFLEKSI) Disusun guna memenuhi tugas mata kuliah Geometri Transformasi Dosen Pengampu : Ishaq Nuriadin M.Pd Disusun oleh : Niamatus Saadah 1201125122 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA 2015
  • 2. 2 PENCERMINAN Definisi: Suatu pencerminan (refleksi) pada sebuah garis s adalah suatu fungsi Ms yang didefinisikan untuk setiap titik pada bidang V sebagai berikut: (i) Jika P  s maka Ms (P) = P. Gambar 1 (ii) Jika P s maka Ms (P) = P’ sehingga garis s adalah sumbu 'PP . Pencerminan M pada garis s selanjutnya dilambangkan sebagai Ms. Garis s disebut sumbu refleksi atau sumbu pencerminan atau singkat cermin. Gambar 2 Untuk menyelidiki sifat-sifat pencerminan, akan diselidiki apakah pencerminan itu suatu transformasi. Penyelidikan: Bukti: (1) Dari definisi di atas jelas bahwa daerah asal M adalah seluruh bidang V. (2) Akan dibuktikan Ms surjektif. Ambil sebarang .' VX   Kasus 1: Andaikan .' sX  Maka 'XX  sebab ')( XXXMs   Kasus 2: Andaikan .' sX  s P = Ms(P) s P P’
  • 3. 3 Dari sifat geometri ada VX  sehingga s menjadi sumbu ruas 'XX . Ini berarti bahwa Ms(X) = X’. Artinya setiap X’ memiliki prapeta. Jadi Ms surjektif. (3) Akan dibuktikan Ms injektif. Andaikan BA  .  Kasus 1: sA dan 𝐵 𝜖 𝑠. Maka 𝐴′ = 𝑀𝑠(𝐴) = 𝐴 dan 𝐵′ = 𝑀𝑠(𝐵) = 𝐵. Jadi A′ ≠ 𝐵′.  Kasus 2: sA dan 𝐵 ∉ 𝑠. Maka 𝐴′ = 𝑀𝑠(𝐴) = 𝐴 dan 𝐵′ = 𝑀𝑠(𝐵) dengan 𝐵′ ∉ 𝑠. Jadi 𝐴′ ≠ 𝐵′.  Kasus 3: 𝐴 ∉ 𝑠, 𝐵 ∉ 𝑠. Andaikan 𝑀𝑠(𝐴) = 𝑀𝑠(𝐵) atau 𝐴′ = 𝐵′. Jadi 𝐴′𝐴̅̅̅̅̅ ⊥ 𝑠 dan 𝐵′𝐵̅̅̅̅̅ ⊥ 𝑠. Ini berarti dari satu titik A’ ada dua garis berlainan yang tegak lurus pada s. Ini tidak mungkin. Jadi pengandaian bahwa jika 𝐴 ≠ 𝐵 maka 𝑀𝑠(𝐴) = 𝑀𝑠(𝐵) adalah tidak benar sehingga pengandaian itu salah. Jadi jika 𝐴 ≠ 𝐵 maka 𝑀𝑠(𝐴) ≠ 𝑀𝑠(𝐵). Jadi 𝑀𝑠(𝐴) injektif. Berdasarkan (1), (2), dan (3), disimpulkan bahwa Ms adalah suatu transformasi. Dari penyelidikan di atas diperoleh teorema: Teorema 1 Setiap refleksi pada garis adalah suatu transformasi. Pencerminan pada garis mengawetkan jarak. Artinya, jika A dan B dua titik maka apabila 𝐴′ = 𝑀(𝐴) dan 𝐵′ = 𝑀(𝐵), 𝐴𝐵 = 𝐴′𝐵′. Jadi jarak setiap dua titik sama dengan jarak antara peta-petanya. Jadi jarak tidak berubah. Sifat demikian yang dimiliki oleh M itu membuat M disebut transformasi yang isometrik atau M adalah suatu isometri. Atau bisa dituliskan dengan:
  • 4. 4 Definisi: Suatu transformasi T adalah suatu isometri jika untuk setiap pasang titik P, Q berlaku P’Q’ = PQ dengan P’ = T(P) dan Q’ = T(Q). Gambar 3 Teorema: Setiap refleksi pada garis adalah suatu isometri. Jadi jika A’ = Ms(A), B’ = Ms(B) maka AB = A’B’. Bukti: Ambil Sebarang A, B, A’, B’ V dengan Ms(A) = A’ dan Ms(B) = B’. Akan ditunjukkan A’B’ = AB.  Kasus I Jika A, B  s maka Ms(A) = A’ = A dan Ms(B) = B’ = B. Jadi AB = A’B’.  Kasus II Jika A  S, B  s, maka Ms(A) = A’ = A dan Ms(B) = B’. Akan ditunjukkan AB = A’B’. Perhatikan CABABC '& . AC = AC (berimpit). 𝑚∠𝐴𝐶𝐵 = 𝑚∠𝐴𝐶𝐵′ (karena siku-siku). BC = B’C (karena S sumbu simetri). Jadi CABABC ' . Diperoleh AB = A’B’. s A = A’ B’B C s P P’ Q Q’
  • 5. 5 C A’ s A B’B D  Kasus III Jika A, B ∉ S dan Ms(A) = A’, Ms(B) = B’. Akan ditunjukkan AB = A’B’ (i) Perhatikan Δ𝐴𝐶𝐷 𝑑𝑎𝑛 Δ𝐴′𝐶𝐷. DC = DC (berimpit) 𝑚∠ADC = 𝑚∠𝐴′ 𝐷𝐶 (900 ) AD = A’D (karena s sumbu simetri) Jadi Δ𝐴𝐶𝐷 ≅ Δ𝐴′ 𝐶𝐷 (𝑠 𝑠𝑑 𝑠). Diperoleh AC = A’C dan 𝑚∠𝐴𝐶𝐷 = 𝑚∠𝐴′ 𝐶𝐷. (ii) Perhatikan Δ𝐴𝐵𝐶 𝑑𝑎𝑛 Δ𝐴′𝐵′𝐶. AC = A’C (pembuktian (i)) 𝑚∠𝐴𝐶𝐵 = 900 − 𝑚∠𝐴𝐶𝐷 = 900 − 𝑚∠𝐴𝐶′𝐷 = 𝑚∠𝐴′ 𝐶𝐷. BC = B′ C(karena s sumbu simetri). jadi Δ𝐴𝐵𝐶 ≅ Δ𝐴′ 𝐵′ 𝐶 (𝑠 𝑠𝑑 𝑠). Diperoleh AB = A’B’. Jadi AB = A’B’. Berdasarkan Kasus I, II, III, disimpulkan bahwa jika A’ = Ms(A), B’ = Ms(B) maka AB = A’B’. Jadi setiap refleksi pada garis adalah suatu isometri.
  • 6. 6 SOAL LATIHAN 1. Diketahui dua titik A dan B. Lukislah garis g sehingga Mg(A) = B. Tentukan pula Mg(B). ● ● A B Mg(A) = B dan Mg(B) = A 2. Apabila pada V ada sistem sumbu ortogonal dan A (1,3) sedangkan B (-2,-1). Tentukan persamaan sebuah garis g sehingga Mg(A) = B! Diket : A (1,3), B (-2,-1) Ditanya: Persamaan garis g sehingga Mg(A) = B. Jawab : Persamaan garis AB 0534 4493 )1(4)3(3 12 1 31 3 12 1 12 1               yx xy xy xy xx xx yy yy Gradien 𝑚1 = 4 3 . Gradien yang tegak lurus AB, 𝑚2 = − 3 4 Titik tengah AB = )1, 2 1 ( 2 )2,1( 2 )1,2()3,1(     Persamaan garis yang melalui )1, 2 1 ( dengan 𝑚 = − 3 4 adalah y – y1 = m (x – x1) X Y A(1,3) B(-2,1) X Y A(1,3) B(-2,1)
  • 7. 7 y – 1 = - 4 3 (x + 2 1 ) y = - 4 3 x - 8 3 + 1 y = - 4 3 x + 8 5 8y + 6x – 5 = 0 6x + 8y – 5 = 0 Jadi persamaan garis g adalah 6x - 8y – 5 = 0 3. Diketahui: g =   -3x, yx Ditanya: a. A’=Mg(A), bila A(2,1). b. Bila Mg(C) = (-1,7), maka C = . . . c. P(x,y), maka Mg(P) = . . . Jawab: a. Persamaan garis yang melalui A(2,1) dan tegak lurus g adalah y = 1. B (-3,1) adalah titik tengah 'AA , Maka (-3,1) =               2 1 , 2 2 2 , 2 ''' AAAAAA yxyyxx Jelas   )2,2(2,6 '' AA yx     1,8, '' AA yx Jadi A’ = (-8,1) b. Persamaan garis yang melalui Mg(C) = (-1,7) dan tegak lurus g adalah y=7. D(-3,7) adalah titik tengah 'AA , Maka (-3,7) =               2 7 , 2 1 2 , 2 '' CCCCCC yxyyxx Jelas   )7,1(14,6  CC yx X Y A(2,1) (-1,7)g x=-3
  • 8. 8    7,5, CC yx Jadi C = (-5,7) c. Persamaan garis yang melalui P(x,y) dan tegak lurus g adalah y = yp. Misal Q = (xQ,yQ) adalah titik tengah 'PP . Jelas Q = (-3, yp) =        2 , 2 '' pppp yyxx      pppp ppppp yxyx yyxxy ,6, ),(2,6 ' ''   Jadi apabila P (x,y) maka Mg(P) = P’ = (-6 – x,y). 4. Diketahui g =   2y, yx Ditanya: a. Jika A =  2,3 , tentukan A’ = Mg(A). b. Jika D’ = (2,-4), tentukan prapeta D’ oleh Mg. c. Jika P(x,y). Tentukan Mg(P) Jawab: a. Persamaan garis yang melalui A 2,3 dan tegak lurus g adalah x = 3. Jelas (3,2) adalah titik tengah 'AA , Maka (3,2) =                 2 2 , 2 3 2 , 2 ''' AAAAAA yxyyxx Jelas   )2,3(4,6 '' AA yx  ⟺ (𝑥 𝐴′, 𝑦 𝐴′) = (6 − 3,4 − √2) ⟺ (𝑥 𝐴′, 𝑦 𝐴′) = (3,4 − √2)    24,3, '' AA yx Jadi A’ = (3, 24  ) b. Persamaan garis yang melalui D’ = (2,-4) dan tegak lurus g adalah x = 2. Jelas C(2,2) adalah titik tengah 'DD ,
  • 9. 9 Maka (2,2) =               2 )4( , 2 2 2 , 2 '' DDDDDD yxyyxx Jelas   )4,2(4,4  DD yx ⟺ (𝑥 𝐷, 𝑦 𝐷) = 4 − 2,4 + 4 ⟺ (𝑥 𝐷, 𝑦 𝐷) = 2,8 Jadi Prapeta D oleh Mg adalah (2,8). c. Persamaan garis yang melalui P(xp,yp) dan tegak lurus g adalah x = xp. Misal Q = (xQ,yQ) adalah titik tengah 'PP . Jelas Q = (xQ, 2) =        2 , 2 '' pppp yyxx          pppp ppppp pppp p yxyx yyxxx yyxx x     4,, ,4,2 ) 2 , 2 (2, '' '' Jadi apabila P (x,y) maka Mg(P) = P’ = (x, 4 - y). 5. Diketahui h =   xy, yx Ditanya: a. Jika A = (2,-3), tentukan A’ = Mh(A). b. Jika D’ = (2,-4), tentukan prapeta dari B’ oleh Mh. c. Jika P(x,y). Tentukan Mh(P) Jawab: a. Gradien garis y = x adalah m = 1, dan gradien garis yang tegak lurus dengan garis h adalah m1 = -1. Maka persamaan garis yang melalui A(2,-3) dan tegak lurus h adalah )( 111 xxmyy  1 32 )2(13    xy xy xy Mencari perpotongan y = x dan y = -x – 1 yaitu dengan cara y = x, disubtitusikan ke persamaan 𝑦 = −𝑥 − 1. Diperoleh :
  • 10. 10 𝑥 = −𝑥 − 1 ⟺ 2𝑥 = −1 ⟺ 𝑥 = − 1 2 substitusikan x = - 2 1 ke persamaan y = x diperoleh y = - 2 1 . Jadi titik tengah 'AA (- 2 1 ,- 2 1 ). Jelas (- 2 1 ,- 2 1 ) titik tengah 'AA , maka                      2 3 , 2 2 2 , 22 1 , 2 1 ''' AAAAAA yxyyxx Jelas   )3,2(1,1 '' AA yx     2,3, '' AA yx Jadi A’ = (-3,2) b. Gradien garis y = x, yaitu m = 1, gradien garis yang tegak lurus adalah m= -1 Maka persamaan garis yang melalui B’(-3,5) dan tegak lurus g dengan m = -1 adalah )( 11 xxmyy  2 53 )3(15    xy xy xy Mencari perpotongan y = x dengan y = -x +2 dengan cara y = x disubtitusikan ke persamaan y, diperoleh 𝑥 = −𝑥 + 2 ⟺ 2𝑥 = 2 ⟺ 𝑥 = 1 substitusikan x = 1 ke persamaan y = x diperoleh y = 1.
  • 11. 11 Jadi titik tengah 'BB (1,1). Jelas (1,1) titik tengah 'BB , maka                  2 5 , 2 )3( 2 , 2 1,1 '' BBBBBB yxyyxx Jelas   )5,3(2,2  BB yx    3,5, '' AA yx Jadi A’ = (5,-3) c. Persamaan garis yang melalui P(xp,yp) dan tegak lurus g adalah pp pp yxxy xxmyy   )( Misal Q = (xQ,yQ) adalah titik tengah 'PP . Jelas Q = (xQ, yQ) =        2 , 2 '' pppp yyxx      QpQppp ppppQQ yyxxyx yyxxyx 2,2, ),(2,2 '' ''   Jadi apabila P (x,y) maka Mg(P) = P’ = (x – 2xQ, y – 2yQ). 6. Diketahui k =   0yx, yx Ditanya: a. Jika A = (2,-3), tentukan A’ = Mk(A). b. Jika B’ = (-3,5), tentukan prapeta dari B’ oleh Mk. c. Jika P(x,y). Tentukan Mk(P) Jawab: a. Dicari gradien garis k xyyx  0 Jelas mk= -1, sehingga gradien garis yang tegak lurus garis k adalah m = 1 Maka persamaan garis yang melalui A(2,-3) dan tegak lurus k dengan m = 1 adalah )( 11 xxmyy 
  • 12. 12 5 32 )2(13    xy xy xy Mencari perpotongan y = -x dan y = x - 5 dengan cara mensubtitusikan 𝑦 = −𝑥 ke persamaan 𝑦 = 𝑥 − 5, diperoleh : -x = x – 5 ⟺ 2𝑥 = 5 ⟺ 𝑥 = 5 2 substitusikan x = 2 5 ke persamaan y = -x diperoleh y = - 2 5 . Jadi titik potongnya ( 2 5 , - 2 5 ) Karena ( 2 5 , - 2 5 ) titik tengah 'AA , maka                      2 3 , 2 2 2 , 22 5 , 2 5 '''' AAAAAA yxyyxx Jelas   )3,2(5,5 '' AA yx     2,3, '' AA yx Jadi A’ = (3,-2) b. Gradien garis y = -x, yaitu m = -1, gradien garis yang tegak lurus garis tersebut adalah m = 1. Maka persamaan garis yang melalui B’(-3,5) dan tegak lurus g dengan m = 1 adalah 8 53 )3(15 )( 11     xy xy xy xxmyy Mencari perpotongan y = -x dan y = x +8 dengan cara mensubtitusikan 𝑦 = −𝑥 ke persamaan 𝑦 = 𝑥 + 8, diperoleh.
  • 13. 13 −𝑥 = 𝑥 + 8 ⟺ 2𝑥 = −8 ⟺ 𝑥 = −4 substitusikan x = -4 ke persamaan y = -x diperoleh y = 4. Jadi titik potongnya (-4,4). Karena (-4,4) titik tengah 'BB , maka                  2 5 , 2 )3( 2 , 2 4,4 '' BBBBBB yxyyxx Jelas   )5,3(8,8  BB yx    3,5, '' AA yx Jadi A’ = (-5, 3) c. Persamaan garis yang melalui P(xp,yp) dan tegak lurus k dengan m = 1 adalah pp pp yxxy xxmyy   )( Misal Q = (xQ,yQ) adalah titik tengah 'PP . Jelas Q = (xQ, yQ) =        2 , 2 '' pppp yyxx      QpQppp ppppQQ yyxxyx yyxxyx 2,2, ),(2,2 '' ''   Jadi apabila P (x,y) maka Mg(P) = P’ = (x – 2xQ, y – 2yQ). 7. Diketahui g =   1yx, yx Ditanya: a. Mg(0) b. Mg(A) dengan A(1,2). c. Jika P(x,x+1). Tentukan Mg(P)=P.
  • 14. 14 Jawab: a. Dipunyai g =   1yx, yx , dari x + y = 1  y = 1 – x. Gradien dari g adalah m = -1, dan gradien yang tegak lurus dengan g adalah m = 1 Maka persamaan garis h yang melalui O(0,0) dan tegak lurus g dengan m = 1 adalah xy xy xxmyy    )0(10 )( 11 Jadi ℎ = {(𝑥, 𝑦)|𝑦 = 𝑥} Titik potong antara g dan h dapat dicari dengan mensubtitusikan 𝑦 = 𝑥 ke dalam persamaan 𝑦 = 1 − 𝑥 sehingga diperoleh 1 − 𝑥 = 𝑥 ⟺ 2𝑥 = 1 ⟺ 𝑥 = 1 2 substitusikan x = 2 1 ke persamaan y = x diperoleh y = 2 1 . Jadi titik potongnya ( 2 1 , 2 1 ) Karena ( 2 1 , 2 1 ) titik tengah 'OO , maka                     2 0 , 2 0 2 , 22 1 , 2 1 '0'0'00'00 yxyyxx Jelas   ),(1,1 '0'0 yx    1,1, '0'0 yx Jadi Mg(O) = (1,1) b. Maka persamaan garis h yang melalui A(1,2) dan tegak lurus g dengan m = 1 adalah
  • 15. 15 1 12 )1(12 )( 11     xy xy xy xxmyy Jadi ℎ = {(𝑥, 𝑦)|𝑦 = 𝑥 + 1} Mencari perpotongan g dengan h dapat dicari dengan mensubtitusikan 𝑦 = 1 − 𝑥 ke dalam persamaan 𝑦 = 𝑥 + 1, diperoleh 1 − 𝑥 = 𝑥 + 1 ⟺ 2𝑥 = 0 ⟺ 𝑥 = 0 substitusikan x = 0 ke persamaan y = 1 - x diperoleh y = 1. Jadi titik potongnya (0,1). Karena (0,1) titik tengah 'OO , maka                  2 2 , 2 1 2 , 2 1,0 '''' BBoooo yxyyxx Jelas   )2,1(2.0 '' oo yx     0,1, ' oo yx Jadi A’ = (-1,0) c. Dipunyai p = (x, x + 1) dan g =   1yx, yx Karena Mg(P) = P, maka P )1,(  xxP Diperoleh x + y = 1 01)1(1  xxxyx Dan y = 0 + 1 = 1 Jadi Mg(P) = (0,1).
  • 16. 16 8. Diketahui g =   013y-x, yx , dan A (2,k). Ditanya: Tentukan k bila Mg(A) = A Jawab : Dipunyai x – 3y +1 = 0, Karena Mg(A) = A, maka A terletak pada g. Nilai k dapat dicari dengan mensubstitusikan titik A ke persamaan garis g. Untuk x = 2 maka x – 3y +1 = 0  2 - 3y = -1  3y = 3  y = 1 Jadi nilai k = 1. 9. Diketahui k =   013-ax, yyx , B = (3,-1) Tentukan a apabila Mk(B) = B! Karena Mk(B) = B, maka B = (3,-1) terletak pada garis k. Diperoleh a.3 – 3(-1) + 1 = 0  3a +3 +1 = 0  3a = - 4  a = - 3 4 Jadi nilai a = - 3 4 . 10. T adalah sebuah transformasi yang ditentukan oleh T(P) = (x-5, y+3) untuk semua titik P(x,y) V. Selidikal apakah T suatu transformasi. Apakah sifat tersebut dapat diperluas secara umum? Selesaian: Dipunyai T(P) = (x-5, y+3) P = (x, y)  V Ditanya: Selidiki apakah T suatu isometri? Jawab: Akan ditunjukkan apakah T suatu isometri. Menurut definisi, T suatu isometri jika P1, P2  V maka P1‘P2’ = P1P2 Ambil sebarang titik P1, P2  V dengan P1=(x1,y1) dan P2=(x2,y2)
  • 17. 17 T(P1) = P1’ = (x1-5, y1+3) T(P2) = P2’ = (x2-5, y2+3)    2 12 2 1221P yyxxP                 2 12 2 1221 2 12 2 1221 2 12 2 1221 2 12 2 1221 ''P )3355''P )3()3()5()5(''P ''''''P yyxxP yyxxP yyxxP yyxxP     Diperoleh P1‘P2’ = P1P2. karena P1‘P2’ = P1P2, maka T suatu isometri. Apa syarat tersebut dapat diperluas? Jawab: Ambil sebarang titik P1, P2  V dengan P1=(x1,y1) dan P2=(x2,y2) T(P1) = P1’ = (x1 + k, y1 +l) T(P2) = P2’ = (x2 + k, y2 + l)    2 12 2 1221P yyxxP                 2 12 2 1221 2 12 2 1221 2 12 2 1221 2 12 2 1221 ''P )''P )()()()(''P ''''''P yyxxP lylykxkxP lylykxkxP yyxxP     Diperoleh P1‘P2’ = P1P2. Karena P1‘P2’ = P1P2, maka T suatu isometri. Jadi sifat tersebut dapat diperluas secara umum. 11. Sebuah transformasi T didefinisikan untuk semua titik P(x,y) sebagai T(P)=(2x, y-1), Selidiki apakah T suatu isometri? Selesaian: Ambil sebarang titik P,Q V dengan P=(Xp,Yp) dan Q=(Xq,Yq)
  • 18. 18 Jelas    22 pqpq yyxxPQ  Menurut definisi  1,2)(  pp yxPT dan  1,2)(  qq yxQT Jelas    22 4 pqpq yyxx  Diperoleh )()( QTPT ≠ PQ Jadi transformasi T tidak mengawetkan jarak Jadi T bukan isometri. 12. Diketahui garis g dan titik A, A’, B, dan C seperti terlihat pada gambar di bawah ini. a. Dengan hanya menggunakan sebuah penggaris, tentukan B’=Mg(B) dan C’=Mg(C)’ b. Buktikan bahwa lukisan yang Anda lakukan benar. Selesaian: a. Gambar    22 )1()1(22)()(  pqpq yyxxQTPT B A A’ C g B A A’ C g B’ C’
  • 19. 19 b. Bukti: Pada lukisan di atas jelas terlihat garis g merupakan garis sumbu dari 𝐶𝐶′̅̅̅̅̅, 𝐴𝐴′̅̅̅̅̅, dan 𝐵𝐵′̅̅̅̅̅. Sehingga B’ = Mg(B), A’ = Mg(A), C’ = Mg(C). Jadi, lukisan di atas benar. 13. Ada sebuah garis g = {(x,y) | y = x}. Andaikan T sebuah transformasi yang didefinisikan untuk semua P(x,y) pada bidang V sebagai berikut: T(P) = P’ = (y,x). Buktikan bahwa T sebuah refleksi garis pada g dengan membuktikan: a. T(P) = P apabila P(x,y) ∈ g. b. Apabila P(x,y) ∉ g maka g adalah sumbu ruas garis PP′̅̅̅̅. Selesaian : a. Dipunyai P(x,y) ∈ g Maka T(P) = P’ = (y,x). Karena (x,y) ∈ g dan g = {(x,y) | y = x}, maka y = x dan x = y sehingga T(P) = P’ = (y,x) = (x,y). Karena T(P) = P untuk P ∈ g maka T merupakan refleksi garis pada g. b. Dipunyai P(x,y) ∉ g (i) Akan dibuktikan PP′̅̅̅̅ ⊥ g. Jelas mg = 1. Karena P(x,y) ∉ g maka T(P) = P’ = (y,x). m 𝑃𝑃′̅̅̅̅̅ = 𝑦2−𝑦1 𝑥2−𝑥1 = 𝑥−𝑦 𝑦−𝑥 = 𝑥−𝑦 −(𝑥−𝑦) = −1 Diperoleh mg = 1 = − 1 −1 = − 1 𝑚 𝑃𝑃′̅̅̅̅̅̅ . Jadi g ⊥ 𝑃𝑃′̅̅̅̅̅. (ii) Akan dibuktikan PO = P’O, jika O adalah titik persekutuan antara 𝑃𝑃′̅̅̅̅̅ dan g. Misalkan Q titik tengah 𝑃𝑃′̅̅̅̅̅. 𝑄 = ( 𝑥1 + 𝑥2 2 , 𝑦1 + 𝑦2 2 ) = ( 𝑥 + 𝑦 2 , 𝑦 + 𝑥 2 ) g P(x,y) P’(y,x) O
  • 20. 20 Jelas 𝑥+𝑦 2 = 𝑦+𝑥 2 . Maka 𝑥 𝑄 = 𝑦 𝑄, sehingga 𝑄 ∈ g. Jadi Q = O. Karena Q titik tengah 𝑃𝑃′̅̅̅̅̅ dan Q = O, maka PO = P’O. Berdasarkan (i) dan (ii) disimpulkan bahwa g merupakan sumbu ruas garis 𝑃𝑃′̅̅̅̅̅. 14. Jika h sebuah garis yang melewati titik asal dengan koefisien arah -1, tentukan: a. A jika Mh(A) = (-2,3) b. Mh(P) untuk P=(x,y) Selesaian: c. h melewati (0,0) dengan m = -1. Persamaan garis h : y-y1 = m(x-x1)  y – 0 = -1(x – 0)  y = -x  x + y = 0. Jelas 𝐴𝐴′̅̅̅̅̅ ⊥ ℎ melalui (-2,3) dengan gradien m = 1 Persamaan garis 𝐴𝐴′̅̅̅̅̅ : y-y1 = m(x-x1)  y – 3 = 1(x + 2)  y – 3 = x + 2  y = x + 5. Perpotongan garis h dan 𝐴𝐴′̅̅̅̅̅ h : y = -x; 𝐴𝐴′̅̅̅̅̅ : y = x + 5 diperoleh y = y  -x = x + 5  2x = -5  x = − 5 2 .
  • 21. 21 y = -x = - (− 5 2 ) = 5 2 . Diperoleh titik tengah 𝐴𝐴′̅̅̅̅̅ = (xp,yp) = (− 5 2 , 5 2 ). Jelas (xp,yp) = ( 𝑥+𝑥′ 2 , 𝑦+𝑦′ 2 )  (− 5 2 , 5 2 ) = ( 𝑥−2 2 , 𝑦+3 2 ) Diperoleh x – 2 = -5  x = -3, dan y + 3 = 5  y = 2. Jadi A = (-3,2). b. garis PP’ ⊥ h berarti m = 1 dan melalui (a,b). Persamaan garis PP’: y – y1 = m(x – x1)  y – b = 1(x – a)  y = x – a + b. Perpotongan garis h dan PP’ y = y  -x = x –a + b  2x = a – b  x = 𝑎−𝑏 2 y = -x = − 𝑎−𝑏 2 . Titik tengah PP’ = ( 𝑎−𝑏 2 , − 𝑎−𝑏 2 ) Jelas ( 𝑎−𝑏 2 , − 𝑎−𝑏 2 ) = ( 𝑥+𝑥′ 2 , 𝑦+𝑦′ 2 )  ( 𝑎−𝑏 2 , − 𝑎−𝑏 2 ) = ( 𝑎+𝑥′ 2 , 𝑏+𝑦′ 2 ) Diperoleh x’ = -b dan y’ = -a. Jadi untuk P=(a,b) = (x,y) diperoleh P’=(-b,-a)=(-y,-x). P (a,b) a b h
  • 22. 22 15. Diketahui sebuah garis g. T sebuah fungsi yang didefinisikan untuk setiap titik P pada bidang V sebagai berikut: Jika Pg maka T(P) = P Jika P g maka T(P) = P’ sehingga P’ adalah titik tengah ruas garis orthogonal dari P ke g. a. Apakah T suatu transformasi? b. Apakah T suatu isometri? c. Apabila ada dua titik A dan B sehingga A’B’ = AB dengan A’ = T(A), B’= T(B), apakah dapat anda katakan tentang A dan B’?: Jawab: a. Ditunjukkan T suatu transformasi i. Ditunjukkan T surjektif Ambil sebarang titik P’V Jika P’ g jelas  PVg  T(P)=P’ Jika P’ ∉ 𝑔, maka ∃𝑥 ∈ 𝑉 sehingga 𝑔 jadi sumbu ruas 𝑃𝑃′̅̅̅̅̅ Ini berarti Ms(P)=P’ Jadi  P’V memiliki prapeta Jadi T surjektif ii. Ditunjukkan T injektif Ambil sebarang titik P,QV dengan P≠Q 𝑃 ≠ 𝑄 { 𝑃 ∈ 𝑔, 𝑄 ∈ 𝑔 ⟹ 𝑇(𝑃) = 𝑃′ , 𝑇(𝑄) = 𝑄′ ≠ 𝑃 ⟹ 𝑇(𝑃) ≠ 𝑇(𝑄) 𝑃 ∈ 𝑔, 𝑄 ∈ 𝑔 ⟹ 𝑇(𝑃) = 𝑃′ ≠ 𝑄, 𝑇(𝑄) = 𝑄 ⟹ 𝑇(𝑃) ≠ 𝑇(𝑄) Pg, Qg. jelas ruas garis orthogonal p ke g tidak sama dengan ruas garis orthogonal Q ke g. Ditunjukkan P ≠Q=> T(P)≠T(Q) Andaikan T(P)=T(Q) Maka T(P) adalah titik tengah ruas garis orthogonal Q ke g dan P ke g dan T(Q) adalah titik tengah ruas garis orthogonal P ke g dan Q ke g Titik tengah adalah tunggal untuk masing-masing ruas garis.
  • 23. 23 Ruas garis orthogonal P ke g berpotngan dengan ruas garis orthogonal Q ke g. Ruas garis orthogonal hanya dapat ditarik sebuah garis dari suatu titik . Jadi P = Q Kontradiksi dengan P≠Q Haruslah P≠Q => T(P) ≠T(Q) Jadi T injektif Dapat disimpulkan T suatu transformasi b. Ditunjukkan T suatu isometri Pilih Pg dan Q g Jelas T(P)=P dan T(Q)=Q’≠P Jelas T(Q)=Q’ dengan Q’ adalah titik tengah ruas garis orthogonal dari Q ke Q’ Jelas PQ≠P’Q’=PQ’ Jadi T bukan Isometri c. T isometri jika i) Ag, Bg ii) A g ,B g Jadi AB = A’B’ jika i) Ag, Bg ii) A g ,B g 16. Andaikan h =   3xy, yx , Apabila A = (4,3) Ditanya: tentukan koordinat – koordinat A’ =Mh(A). Selesaian: Jelas gradient dari garis 𝑦 = 3𝑥 adalah 𝑚 = 3. Gradient garis yang tegak lurus garis tersebut adalah 𝑚 = − 1 3 Persamaan garis yang tegak lurus h dan melalui titik A(4,3) dengan m = − 1 3 adalah P
  • 24. 24 𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1) ⟺ 𝑦 − 3 = − 1 3 (𝑥 − 4) ⟺ 𝑦 − 3 = − 1 3 𝑥 + 4 3 ⟺ 𝑦 = − 1 3 𝑥 + 13 3 Perpotongan garis h dan 𝑦 = − 1 3 𝑥 + 13 3 dapat dicari dengan mensubtitusikan 𝑦 = 3𝑥 ke dalam persamaan 𝑦 = − 1 3 𝑥 + 13 3 , diperoleh 3𝑥 = − 1 3 𝑥 + 13 3 ⟺ 10 3 𝑥 = 13 3 ⟺ 𝑥 = 1,3 3 ⟺ 𝑦 = 3𝑥 = 1,3 Diperoleh titik terjadi 𝐴𝐴′̅̅̅̅̅ = ( 1,3 3 ; 1,3) Jelas ( 1,3 3 ; 1,3) = ( 𝑥 𝐴+𝑥 𝐴′ 2 , 𝑦 𝐴+𝑦 𝐴′ 2 ) ⟺ ( 1,3 3 ; 1,3) = ( 4 + 𝑥 𝐴′ 2 , 3 + 𝑦 𝐴′ 2 ) ⟺ ( 2,6 3 ; 2,6) = (4 + 𝑥 𝐴′, 3 + 𝑦 𝐴′) ⟺ (𝑥 𝐴′, 𝑦 𝐴′) = ( 2,6 3 − 12 3 ; 2,6 − 3) ⟺ (− 9,4 3 ; −0,4) Jdi koordinat 𝐴′ = (− 9,4 3 ; −0,4). 17. Diketahui titik-titik A=(1,-1), B=(4,0), C=(-4,1), dan D=(-2,k). Apabila T suatu isometri sehingga T(A) = C dan T(B) = D, tentukanlah k. Penyelesaian: Karena Isometri, maka |𝐴𝐵| = |𝐶𝐷|
  • 25. 25  √(𝑥 𝐴 − 𝑥 𝐵)2 + (𝑦 𝐴 − 𝑦 𝐵)2 = √(𝑥 𝑐 − 𝑥 𝐷)2 + (𝑦 𝐶 − 𝑦 𝐷)2  √(1 − 4)2 + (−1 − 0)2 = √(−4 + 2)2 + (1 − 𝑘)2  √(−3)2 + (−1)2 = √(−2)2 + (1 − 𝑘)2  9+1 = 4+ (1-k)2  (1-k)2 = 10 – 4  (1-k)2 = 6  1-k = √6  k = 1 + √6. 19. Pada V ada system sumbu orthogonal X O Y. Ada g =   1yx, yx . a. Jika A = (1,2), maka Mg(A) = . . . b. Jika B = (-2,4), tentukan C sehingga Mg(C) = B c. Jika P = (P1,P2), tentukan Mg(P)! Jawab: a. Dicari gradien garis x + y = 1, yaitu m = - 1, gradien yang tegak lurus garis tersebut adalah m = 1 Maka persamaan garis yang melalui A(1,2) dan tegak lurus g dengan m = 1 adalah 1 21 )1(12 )( 11     xy xy xy xxmyy Mencari perpotongan x + y = 1 dan y = x + 1 dengan mensubstitusikan persamaan 𝑦 = 𝑥 + 1 ke persamaan 𝑥 + 𝑦 = 1, diperoleh 𝑥 + 𝑥 + 1 = 1 ⟺ 2𝑥 = 0 ⟺ 𝑥 = 0 substitusikan x = 0 ke persamaan y = x + 1 diperoleh y = 1. Jadi titik tengah 'AA (0,1).
  • 26. 26 Jelas (0,1) titik tengah 'AA , maka                  2 2 , 2 1 2 , 2 1,0 ''' AAAAAA yxyyxx   )2,1(2,0 '' AA yx     0,1, '' AA yx Jadi A’ = (-1,0) b. Dicari gradien garis x + y = 1, yaitu m = - 1 Maka persamaan garis yang melalui B(-2,4) dan tegak lurus g dengan m=1 adalah 6 42 )2(14 )( 11     xy xy xy xxmyy Mencari perpotongan y = 1 - x dengan y = x +6 dengan cara substitusi. 𝑦 = 𝑦 ⟺ 1 − 𝑥 = 𝑥 + 6 ⟺ 2𝑥 = 1 − 5 ⟺ 𝑥 = −2 substitusikan x = -2 ke persamaan y = 1 - x diperoleh y = 3. Jadi titik tengah BC (-2,3). Jelas (-2,3) titik tengah BC , maka                  2 4 , 2 2 2 , 2 3,2 CCCBCB yxyyxx   )4,2(6,4 CC yx     2,2, CC yx Jadi A’ = (-2,2)
  • 27. 27 c. Persamaan garis yang melalui P(P1,P2) dan tegak lurus g adalah 21 21 )( PPxy PxmPy   Misal Q = (Q1,Q2) adalah titik tengah 'PP . Jelas Q = (Q1,Q2) =        2 , 2 '22'11 PPPP      2211'2'1 '22'1121 2,2, ),(2,2 QPQPPP PPPPQQ   Jadi apabila P (P1,P2) maka Mg(P) = P’ =  2211 2,2 QPQP  .