1. Letras nutritivas
Nieves Calcerrada Molina
6º curso 2013/14

2. Lectura
Una vez un niño se aburría en una tarde lluviosa y quiso
recortar letras para comérselas. Primero recortó una A
bien grande, comérsela le produjo una sensación
desconcertante pero le gustó y siguió comiendo. Dos días
después, descubrió que las otras comidas le daban asco y
que podía comer solamente letras. Meses después entraba
en librerías e imprentas para comerse libros, revistas,
diccionarios y cualquier cosa que llevara letras. Tres años
después las letras le empezaron a hartar, le asqueaban y
entonces descubrió que le gustaban más los barquitos de
papel.

3. Tipos de diccionarios
 Existen diferentes tipos de diccionarios:
 Normativos: recogen, por orden alfabético, las palabras de una
lengua con sus significados.
 Enciclopédicos: incluyen nombres propios, denominaciones
geográficas e información sobre los distintos campos del saber.
 Bilingües: traducen palabras de una lengua a otra. Ej.: diccionario
español-francés, francés-español.
 De sinónimos y antónimos: proporcionan listas de palabras de
significado igual o parecido, y de significados contrarios.
 Técnicos: son diccionarios específicos para las palabras de un
campo concreto del saber. Ej.: Diccionario de música.

4. Reglas de acentuación
 Las reglas que indican cuándo hay que escribir tilde en
las palabras son las reglas de acentuación.
Posición de la
sílaba tónica
Clase de
palabra
Llevan tilde
Ejemplos
Última sílaba
Aguda
Si acaban en vocal o José,
en consonante n o s ciprés
Penúltima
sílaba
Llana o grave
Si acaban en
Rodríguez,
consonante, excepto álbum
nos
Antepenúltima
sílaba
Esdrújula
Siempre llevan tilde
Cantábrico,
pétalo
Antes de la
antepenúltima
sílaba
Sobresdrújula
Siempre llevan tilde
Cuéntaselo,
regálaselo

5. Texto, párrafo, oración, palabra
 Los textos trasmiten mensajes completos, todas las
ideas que aparecen tratan del mismo tema y se
relacionan entre sí.
 Pueden estar compuestos de una palabra (¡Hola!) o de
muchas. Pueden costar de un párrafo o de varios. Los
párrafos están separados mediante puntos y aparte. Los
párrafos se componen de oraciones, y estas, de
palabras. Las palabras adquieren un sentido concreto
cuando se relacionan entre sí en la oración.

6. El texto (I)
 El texto es un enunciado que transmite una información
completa. Los textos pueden ser orales o escritos, cortos
o largos. Para que un texto tenga sentido debe ser
coherente y adecuado a la situación en que lo
empleamos.

7. Contar una anécdota
 El Diccionario de la Real Academia de la Lengua define la
anécdota como un relato breve de un hecho curioso que
se hace como ilustración, ejemplo o entretenimiento.
 Hay anécdotas de hombres famosos que pueden o no
ser verdaderas, pero que sirven para ilustrar el carácter
del personaje. Son frecuentes las anécdotas familiares
que ilustran también algún rasgo del carácter del
protagonista o algún hallazgo lingüístico.

8. Ejercicio 1 repaso
 Busca en el diccionario correspondiente sinónimos de las
palabras fétido, inepto, habituado y bienes.
 Fétido: maloliente, hediondo
 Inepto: tonto, idiota
 Habituado: acostumbrado, familiarizado
 Bienes: fortuna, capital, riqueza, posesiones,
pertenencias, recursos

9. Ejercicio 2 repaso
 Explica por qué llevan tilde cada una de las siguientes
palabras:
 Árbol, ciprés, pétalo, cañón, álamo, ébano, útil, álbum.
 Árbol: es llana y termina en consonante.
 Ciprés: es aguda y termina en s.
 Pétalo: es esdrújula.
 Cañón: es aguda y termina en n.
 Álamo: es esdrújula.
 Ébano: es esdrújula.
 Útil: es llana y termina en consonante.
 Álbum: es llana y termina en consonante.

10. Ejercicio 3 repaso
R
e
í
o
r
e
 Nota musical
R
 Corriente de agua
E
r
Z
o
r
r
o
r
r
o
p
a
o
r
r
a
r
 Letra del abecedario
 Animal muy astuto
A
 Tapa con ropa
A
 Economizar
 Lioso
 Trayecto
Para los rayos P
E
R
a
h
n
r
r
e
e
c
o
r
r
i
r
a
r
a
y
r
d
a
r
d
o
o
s

11. Ejercicio 1 vuelvo atrás
 Copia y subraya los adverbios de estas oraciones:
 Hazlo despacio para no equivocarte
 Nuestra intención es llegar temprano
 María y Bárbara viven cerca de mi casa
 Seguramente estará cerrado
 Nunca me había pasado algo parecido
 Hazlo despacio para no equivocarte
 Nuestra intención es llegar temprano
 María y Bárbara viven cerca de mi casa
 Seguramente estará cerrado
 Nunca me había pasado algo parecido

12. Ejercicio 2 vuelvo atrás
 Copia estas palabras completándolas con r o rr:
 Do ado
te aza
 mato ales
cla o
g ieta
llanu a
te aplén
áspe o
tie a
ibera
Dorado terraza
matorrales
río
claro
ío
fue a
ribera
fuera
llanura
grieta
áspero
terraplén
tierra

13. Ejercicio 3 vuelvo atrás
 Completa las siguientes oraciones con las preposiciones
adecuadas:
 -Entró puntillas no hacer ruido.
 - las autovías está prohibido circular a más 120 km hora.
 -Lo hizo su voluntad.
 -Lo ha hecho sus propias manos.
 -Se encontraba la espalda y la pared.
 -Entró de puntillas para no hacer ruido.
 -En las autovías está prohibido circular a más de 120 km por
hora.
 -Lo hizo a su voluntad.
 -Lo ha hecho con sus propias manos.
 -Se encontraba entre la espalda y la pared.