4. 4
APRESENTAÇÃO
Tendo em vista os problemas ambientais que o planeta Terra vem
enfrentando nota-se a necessidade e a importância da recuperação de áreas
degradadas e onde ainda não possui árvores. Atualmente, muito se fala e pouco se
faz para mudar essa realidade e, percebendo isso, tomamos a iniciativa de plantar
árvores.
Árvores trazem muitos benefícios, não só a natureza, mas, também a toda a
comunidade, restabelecendo ou simplesmente mantendo a qualidade de vida, tão
amplamente almejada por todos. Atenuam os efeitos de elevação de temperatura,
interferem diretamente no ciclo da água, controlam ruídos, proporcionado pelo
meio urbano, proliferam a presença de aves e insetos benéficos para o homem
como também para toda a natureza, ficando evidente a reciprocidade de benefícios
obtidos por todos.
Fica a olhos vistos, que a cidade apesar de manter muitas árvores em seus
bairros, ainda assim, perdeu muitas delas para o desenvolvimento acentuado que
vem acontecendo principalmente nos últimos anos, após sua emancipação.
Com isso perde a população e todo meio ambiente. Diante disso torna-se
importante o esforço conjunto de vários setores da sociedade no sentido de
implementar um projeto de arborização de vias públicas, com objetivo de minimizar
a atual carência.
5. 5
JUSTIFICATIVA
A ação pensada é arborizar o local, utilizando mudas de diversas espécies,
a serem pesquisadas, agraciando-nos com o sombreamento e a beleza que as
árvores nos proporcionarão.
Conscientizar a comunidade sobre a importância do meio ambiente e da
arborização das ruas que estão ociosas de verde, visto que as árvores ajudam a
manter o ar puro, com a liberação de gás oxigênio para a sobrevivência de todos os
seres aeróbios e com a contribuição na saúde de todos. Permitindo um ambiente
mais fresco e com maior beleza.
Com a urbanização que as árvores que as árvores nos fornecem algo que é
essencial para a vida, acabando por destruí-las. Mas com esse projeto pretendemos
minimizar os efeitos do desenvolvimento desenfreado da cidade recuperando pelo
menos uma parte das árvores que já foram destruídas.
6. 6
OBJETIVOS GERAIS:
Despertar no aluno, nos funcionários da escola e em toda a comunidade o
interesse e a preocupação em preservar e recuperar áreas degradadas; e dar ao
aluno um novo espaço para práticas de atividades pedagógicas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Envolver os alunos no plantio a fim de trabalhar a educação ambiental e
assim desenvolver o interesse por cuidar da Natureza e consequentemente
do seu futuro.
Contribuir para a conscientização da população da importância das árvores
para o meio ambiente, pela capacidade de liberar gás oxigênio e eliminar o
gás carbônico deixando, portanto, o ar mais puro.
Conscientizar a comunidade como um todo a interferência e importância das
árvores no ciclo da água, o que consequentemente ajuda a remedir o
problema da falta de água.
Conscientizar a todos sobre a importância do meio ambiente e como o
homem está inserido neste meio;
Estimular para que perceba a importância do homem na transformação do
meio em que vive e o que as interferências negativas têm causado à
natureza;
7. 7
METODOLOGIA:
Investigar a quantidade de árvores e as espécies já existentes para assim
manter um padrão, não descaracterizando a escola e o bairro, mantendo assim
a beleza local.
Analisar os dados obtidos para a quantificação das árvores e assim então
mapear as áreas a serem feitas o posterior plantio.
Realizar junto aos alunos um planejamento das etapas a serem seguidas,
onde primeiro farão uma pesquisa junto a internet sobre a planta escolhida,
como altura, necessidades da planta e seu nome científico.
Realizar a apresentação de um vídeo de uma palestra do pesquisador Masaru
Emoto que demonstra a importância da água, destacando suas descobertas
sobre o assunto.
Realizar a exposição de trabalhos sobre a água em cartolina, após pesquisa
em grupo e em casa.
8. 8
RECURSOS:
Humanos (professores, alunos, funcionários e a comunidade como um todo)
PÚBLICO-ALVO:
Toda a comunidade do bairro próximo à escola, além dos alunos, dos professores e
dos funcionários.
CRONOGRAMA
1ª semana – contagem e mapeamento das árvores existentes na escola e espaço disponível.
2ª semana - pesquisa das árvores na internet em casa.
3ª semana – compra das árvores e confecção das placas explicativas.
4ª semana – debate sobre o trabalho do pesquisador Masaro Emoto.
5ª semana – exposição dos cartazes e plantio das árvores.
BIBLIOGRAFIA:
http _www.ambientebrasil.com.br_
http _www.apoema.com.br_
