SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 6
1. O gráfico abaixo apresenta dados de 5 anos consecutivos sobre o número de visitantes da bienal do livro
realizada na cidade de São Paulo.
Em que ano o número de visitantes ultrapassou os 480.000?
a) 2001.
b) 2002.
c) 2003.
d) 2004.
2. Observe o calendário exibido na figura abaixo.
No final do mês de março que fração do ano
terá se passado?
a)
b)
c)
d)
PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR – GESTAR II / AVALIAÇÃO DE SAÍDA - 6º ANO
ESCOLA: ___________________________________________________________________
ALUNO (A):__________________________________________________________________
PROFESSOR (A):_____________________________________________________________
3. Fernanda é estudante, paga meia-entrada no cinema, e foi assistir ao filme divulgado no cartaz abaixo levando na
carteira R$ 12,50 para pagar a entrada. De acordo com o cartaz, qual das opções para o cinema, propostas a
seguir, Fernanda poderia pagar com a quantia que possuía na carteira?
4 . Marcos adquiriu uma bicicleta igual à mostrada no cartaz abaixo e nas condições de pagamento especificadas.
Considerando que Marcos já pagou R$ 100,00, qual é a porcentagem da dívida que foi quitada?
a)25%. b) 50%. c) 75%. d) 100%.
5. Carla precisa confeccionar uma embalagem na forma de um paralelepípedo retângulo, como na representação
abaixo.
OFERTA
Bicicleta aro 26 – R$ 200,00 a vista
Ou 10 x 20,00 s/juros
De segunda à sexta
Inteira R$ 9,00 - Meia R$ 4,50
Domingos e feriados
Inteira R$ 11,00 - Meia R$ 5,50
a) 2 entradas de segunda a sexta e lhe restaria R$ 2,50.
b) 2 entradas de sábado e domingo e lhe restaria R$ 1,70.
c) 1 entrada de segunda a sexta e 1 entrada de final de semana e lhe
restaria R$ 1,50.
d) 1 entrada de segunda a sexta e 1 entrada de final de semana e lhe
restaria R$ 2,50.
Qual dos moldes a seguir ela deve usar para confeccionar a embalagem?
a) b) c) d)
6) Para o cultivo do cupuaçu é necessário respeitar a distância de 7 metros entre cada muda de planta para que
estas tenham o espaço necessário ao seu desenvolvimento. Considere que a figura abaixo mostra os pontos onde
foram plantadas mudas de cupuaçu.
Qual é o perímetro demarcado pelas mudas que contornam a região retangular que
encerra todas as mudas?
a) 35 metros.
b) 42 metros.
c) 70 metros.
d) 84 metros.
7. Na tabela abaixo estão registradas informações quanto aos picos mais altos dos continentes.
Picos mais altos nos continentes
Pico Continente Altitude
Wilhelm Oceania 4.508
Mckinley América do norte 6.194
Everest Ásia 8.848
Elbro Europa 5.642
Aconcágua América do Sul 6.960
Vinson Antártica 5.140
K-2 Ásia 8.616
Ojos del Salado América do Sul 6.863
Kanchenjunga Ásia 8.603
Fonte: Almanaque Abril, 1999.
8. Nas aulas de geometria os alunos usam canudinhos e bolinhas de massa para a
representação de figuras planas e sólidos geométricos, como exemplificado nas figuras 1, 2 e 3
abaixo.
A diferença entre as altitudes do maior e do menor pico
registrados no quadro acima é de:
a) 4.108 metros.
b) 4.194 metros.
c) 4.240 metros.
d) 4.340 metros.
Quantos canudinhos e quantas bolinhas serão gastos na representação do sólido geométrico da figura abaixo?
a) 4 canudinhos e 8 bolinhas.
b) 11 canudinhos e 7 bolinhas.
c) 12 canudinhos e 8 bolinhas.
d) 12 canudinhos e 7 bolinhas.
9. Observe as sequências numéricas da tabela ao lado.
Pode ser concluído que os valores de A, B, C e D são, respectivamente,
a) 5, 6, 7 e 8.
b) 5, 7, 9 e 12.
c) 6, 8, 10 e 12.
d) 6,10, 11 e 12.
10. Marta precisa comprar 1,5 kg de farinha. Identifique entre as opções a seguir a que apresenta os pacotes cuja
soma das quantidades mostradas resulta a quantidade que Marta precisa.
0 1 2 3 4 5 6
0 0 1 2 3 4 5 6
1 1 2 3 4 5 6 7
2 2 3 4 5 6 7 8
3 3 4 5 A 7 8 9
4 4 5 6 7 B 9 10
5 5 6 7 8 8 C 11
6 6 7 8 9 10 11 D
a)
b)
c)
d)
a)
b)
c)
d)

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Avaliação diagnóstica de matemática aberta-6º ano
Avaliação diagnóstica de matemática aberta-6º anoAvaliação diagnóstica de matemática aberta-6º ano
Avaliação diagnóstica de matemática aberta-6º anodanielemarcolina7040
 
Av.diag. saeb 7ano - 2021
Av.diag. saeb 7ano - 2021Av.diag. saeb 7ano - 2021
Av.diag. saeb 7ano - 2021RosanaRulli
 
Atividade 1 números inteiros
Atividade 1   números inteirosAtividade 1   números inteiros
Atividade 1 números inteirosCLEAN LOURENÇO
 
Lista de Exercícios 1 – Números Inteiros
Lista de Exercícios 1 – Números InteirosLista de Exercícios 1 – Números Inteiros
Lista de Exercícios 1 – Números InteirosEverton Moraes
 
Atividade números inteiros
Atividade   números inteirosAtividade   números inteiros
Atividade números inteirosCLEAN LOURENÇO
 
Lista de Exercícios – Razão e Proporção
Lista de Exercícios – Razão e ProporçãoLista de Exercícios – Razão e Proporção
Lista de Exercícios – Razão e ProporçãoEverton Moraes
 
Lista de Exercícios - Números racionais
Lista de Exercícios -  Números racionaisLista de Exercícios -  Números racionais
Lista de Exercícios - Números racionaisEverton Moraes
 
Atividades 6c2ba ano-spe-ef62_mat_aluno-250313
Atividades 6c2ba ano-spe-ef62_mat_aluno-250313Atividades 6c2ba ano-spe-ef62_mat_aluno-250313
Atividades 6c2ba ano-spe-ef62_mat_aluno-250313tgps1
 
Avaliação intermediaria do 7°ano
Avaliação intermediaria do  7°anoAvaliação intermediaria do  7°ano
Avaliação intermediaria do 7°anoAlexandro C. Marins
 
Lista de Exercícios 2 – Números Inteiros
Lista de Exercícios 2 – Números InteirosLista de Exercícios 2 – Números Inteiros
Lista de Exercícios 2 – Números InteirosEverton Moraes
 
Atividades gráficos números inteiros
Atividades   gráficos números inteirosAtividades   gráficos números inteiros
Atividades gráficos números inteirosCLEAN LOURENÇO
 
Atividades geografia os estados brasileiros
Atividades geografia   os estados brasileirosAtividades geografia   os estados brasileiros
Atividades geografia os estados brasileirosDoug Caesar
 
Matemática - Extensão regiões brasileiras
Matemática -  Extensão regiões brasileirasMatemática -  Extensão regiões brasileiras
Matemática - Extensão regiões brasileirasMary Alvarenga
 

Was ist angesagt? (20)

Avaliação diagnóstica de matemática aberta-6º ano
Avaliação diagnóstica de matemática aberta-6º anoAvaliação diagnóstica de matemática aberta-6º ano
Avaliação diagnóstica de matemática aberta-6º ano
 
Simulado de matemática SPAECE
Simulado de matemática SPAECESimulado de matemática SPAECE
Simulado de matemática SPAECE
 
Prova 4º bim 7ano
Prova 4º bim   7anoProva 4º bim   7ano
Prova 4º bim 7ano
 
Av.diag. saeb 7ano - 2021
Av.diag. saeb 7ano - 2021Av.diag. saeb 7ano - 2021
Av.diag. saeb 7ano - 2021
 
Atividade 1 números inteiros
Atividade 1   números inteirosAtividade 1   números inteiros
Atividade 1 números inteiros
 
Avaliação de Matemática - 4º Ano - 1º Bimestre
Avaliação  de Matemática - 4º Ano - 1º BimestreAvaliação  de Matemática - 4º Ano - 1º Bimestre
Avaliação de Matemática - 4º Ano - 1º Bimestre
 
Avaliaodiagnsticageografia
AvaliaodiagnsticageografiaAvaliaodiagnsticageografia
Avaliaodiagnsticageografia
 
Lista de Exercícios 1 – Números Inteiros
Lista de Exercícios 1 – Números InteirosLista de Exercícios 1 – Números Inteiros
Lista de Exercícios 1 – Números Inteiros
 
Prova diagnostica geografia 2013
Prova diagnostica geografia 2013Prova diagnostica geografia 2013
Prova diagnostica geografia 2013
 
Atividade números inteiros
Atividade   números inteirosAtividade   números inteiros
Atividade números inteiros
 
Avaliação de Matemática - 5º Ano - 1º Bimestre
Avaliação  de Matemática - 5º  Ano - 1º BimestreAvaliação  de Matemática - 5º  Ano - 1º Bimestre
Avaliação de Matemática - 5º Ano - 1º Bimestre
 
Lista de Exercícios – Razão e Proporção
Lista de Exercícios – Razão e ProporçãoLista de Exercícios – Razão e Proporção
Lista de Exercícios – Razão e Proporção
 
Lista de Exercícios - Números racionais
Lista de Exercícios -  Números racionaisLista de Exercícios -  Números racionais
Lista de Exercícios - Números racionais
 
D27 (mat. 5º ano)
D27 (mat. 5º ano)D27 (mat. 5º ano)
D27 (mat. 5º ano)
 
Atividades 6c2ba ano-spe-ef62_mat_aluno-250313
Atividades 6c2ba ano-spe-ef62_mat_aluno-250313Atividades 6c2ba ano-spe-ef62_mat_aluno-250313
Atividades 6c2ba ano-spe-ef62_mat_aluno-250313
 
Avaliação intermediaria do 7°ano
Avaliação intermediaria do  7°anoAvaliação intermediaria do  7°ano
Avaliação intermediaria do 7°ano
 
Lista de Exercícios 2 – Números Inteiros
Lista de Exercícios 2 – Números InteirosLista de Exercícios 2 – Números Inteiros
Lista de Exercícios 2 – Números Inteiros
 
Atividades gráficos números inteiros
Atividades   gráficos números inteirosAtividades   gráficos números inteiros
Atividades gráficos números inteiros
 
Atividades geografia os estados brasileiros
Atividades geografia   os estados brasileirosAtividades geografia   os estados brasileiros
Atividades geografia os estados brasileiros
 
Matemática - Extensão regiões brasileiras
Matemática -  Extensão regiões brasileirasMatemática -  Extensão regiões brasileiras
Matemática - Extensão regiões brasileiras
 

Ähnlich wie Avaliação 6º ano

Questões do gestar ii editando 18 cópias
Questões do gestar ii editando   18 cópiasQuestões do gestar ii editando   18 cópias
Questões do gestar ii editando 18 cópiasOtávio Sales
 
7o8o ano revisão 10
7o8o ano revisão 107o8o ano revisão 10
7o8o ano revisão 10Otávio Sales
 
MACVEST - Simulado ENEM 2012
MACVEST - Simulado ENEM 2012MACVEST - Simulado ENEM 2012
MACVEST - Simulado ENEM 2012Matheus Ronconi
 
Apostila 1ª etapa (completa)
Apostila   1ª etapa (completa)Apostila   1ª etapa (completa)
Apostila 1ª etapa (completa)marina_cordova
 
Atividades simave proeb prova brasil
Atividades simave proeb prova brasilAtividades simave proeb prova brasil
Atividades simave proeb prova brasilGiselly2
 
7ºano mat 6 teste
7ºano mat 6 teste7ºano mat 6 teste
7ºano mat 6 testesilvia_lfr
 
Preparação para a Prova Final
Preparação para a Prova FinalPreparação para a Prova Final
Preparação para a Prova FinalIsabel21Pinto
 
Modelos para pasta 1 cópia fvpor na pasta seguro
Modelos para pasta   1 cópia fvpor na pasta seguroModelos para pasta   1 cópia fvpor na pasta seguro
Modelos para pasta 1 cópia fvpor na pasta seguroOtávio Sales
 
3o ano temática 3 bloco retangular vértices faces arestas
3o ano temática 3   bloco retangular vértices faces arestas3o ano temática 3   bloco retangular vértices faces arestas
3o ano temática 3 bloco retangular vértices faces arestasOtávio Sales
 
Gincana matemática 9º ano SAEPE
Gincana matemática 9º ano SAEPEGincana matemática 9º ano SAEPE
Gincana matemática 9º ano SAEPEDanúbia Rodrigues
 
Modelos para pasta 1 cópia fvpor na pasta
Modelos para pasta   1 cópia fvpor na pastaModelos para pasta   1 cópia fvpor na pasta
Modelos para pasta 1 cópia fvpor na pastaOtávio Sales
 
6o ano revisão 5 saeb
6o ano revisão 5   saeb6o ano revisão 5   saeb
6o ano revisão 5 saebOtávio Sales
 
7o ano revisão 5 saeb
7o ano revisão 5   saeb7o ano revisão 5   saeb
7o ano revisão 5 saebOtávio Sales
 
1° simulado 2014 - Matemática III
1° simulado 2014 - Matemática III1° simulado 2014 - Matemática III
1° simulado 2014 - Matemática IIIWender Gomes
 

Ähnlich wie Avaliação 6º ano (20)

Avas mat1
Avas mat1Avas mat1
Avas mat1
 
Questões do gestar ii editando 18 cópias
Questões do gestar ii editando   18 cópiasQuestões do gestar ii editando   18 cópias
Questões do gestar ii editando 18 cópias
 
9º ANO MAT.pptx
9º ANO MAT.pptx9º ANO MAT.pptx
9º ANO MAT.pptx
 
7o8o ano revisão 10
7o8o ano revisão 107o8o ano revisão 10
7o8o ano revisão 10
 
MACVEST - Simulado ENEM 2012
MACVEST - Simulado ENEM 2012MACVEST - Simulado ENEM 2012
MACVEST - Simulado ENEM 2012
 
Apostila 1ª etapa (completa)
Apostila   1ª etapa (completa)Apostila   1ª etapa (completa)
Apostila 1ª etapa (completa)
 
Atividades simave proeb prova brasil
Atividades simave proeb prova brasilAtividades simave proeb prova brasil
Atividades simave proeb prova brasil
 
7ºano mat 6 teste
7ºano mat 6 teste7ºano mat 6 teste
7ºano mat 6 teste
 
7 ano
7 ano7 ano
7 ano
 
Preparação para a Prova Final
Preparação para a Prova FinalPreparação para a Prova Final
Preparação para a Prova Final
 
Modelos para pasta 1 cópia fvpor na pasta seguro
Modelos para pasta   1 cópia fvpor na pasta seguroModelos para pasta   1 cópia fvpor na pasta seguro
Modelos para pasta 1 cópia fvpor na pasta seguro
 
3o ano temática 3 bloco retangular vértices faces arestas
3o ano temática 3   bloco retangular vértices faces arestas3o ano temática 3   bloco retangular vértices faces arestas
3o ano temática 3 bloco retangular vértices faces arestas
 
Gincana matemática 9º ano SAEPE
Gincana matemática 9º ano SAEPEGincana matemática 9º ano SAEPE
Gincana matemática 9º ano SAEPE
 
Modelos para pasta 1 cópia fvpor na pasta
Modelos para pasta   1 cópia fvpor na pastaModelos para pasta   1 cópia fvpor na pasta
Modelos para pasta 1 cópia fvpor na pasta
 
2º teste 9ºb-v1
2º teste 9ºb-v12º teste 9ºb-v1
2º teste 9ºb-v1
 
6o ano revisão 5 saeb
6o ano revisão 5   saeb6o ano revisão 5   saeb
6o ano revisão 5 saeb
 
7o ano revisão 5 saeb
7o ano revisão 5   saeb7o ano revisão 5   saeb
7o ano revisão 5 saeb
 
Numeros decimais
Numeros decimaisNumeros decimais
Numeros decimais
 
Caderno de atividades
Caderno de atividadesCaderno de atividades
Caderno de atividades
 
1° simulado 2014 - Matemática III
1° simulado 2014 - Matemática III1° simulado 2014 - Matemática III
1° simulado 2014 - Matemática III
 

Kürzlich hochgeladen

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Centro Jacques Delors
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdLeonardoDeOliveiraLu2
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmicolourivalcaburite
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...MariaCristinaSouzaLe1
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPEli Gonçalves
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Centro Jacques Delors
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxJustinoTeixeira1
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubelaprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubeladrianaguedesbatista
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptNathaliaFreitas32
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...azulassessoria9
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.denisecompasso2
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...SileideDaSilvaNascim
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedJaquelineBertagliaCe
 
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeAcessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeLEONIDES PEREIRA DE SOUZA
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...marcelafinkler
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...marcelafinkler
 
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubelaprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
 
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeAcessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João EudesNovena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
 

Avaliação 6º ano

  • 1. 1. O gráfico abaixo apresenta dados de 5 anos consecutivos sobre o número de visitantes da bienal do livro realizada na cidade de São Paulo. Em que ano o número de visitantes ultrapassou os 480.000? a) 2001. b) 2002. c) 2003. d) 2004. 2. Observe o calendário exibido na figura abaixo. No final do mês de março que fração do ano terá se passado? a) b) c) d) PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR – GESTAR II / AVALIAÇÃO DE SAÍDA - 6º ANO ESCOLA: ___________________________________________________________________ ALUNO (A):__________________________________________________________________ PROFESSOR (A):_____________________________________________________________
  • 2. 3. Fernanda é estudante, paga meia-entrada no cinema, e foi assistir ao filme divulgado no cartaz abaixo levando na carteira R$ 12,50 para pagar a entrada. De acordo com o cartaz, qual das opções para o cinema, propostas a seguir, Fernanda poderia pagar com a quantia que possuía na carteira? 4 . Marcos adquiriu uma bicicleta igual à mostrada no cartaz abaixo e nas condições de pagamento especificadas. Considerando que Marcos já pagou R$ 100,00, qual é a porcentagem da dívida que foi quitada? a)25%. b) 50%. c) 75%. d) 100%. 5. Carla precisa confeccionar uma embalagem na forma de um paralelepípedo retângulo, como na representação abaixo. OFERTA Bicicleta aro 26 – R$ 200,00 a vista Ou 10 x 20,00 s/juros De segunda à sexta Inteira R$ 9,00 - Meia R$ 4,50 Domingos e feriados Inteira R$ 11,00 - Meia R$ 5,50 a) 2 entradas de segunda a sexta e lhe restaria R$ 2,50. b) 2 entradas de sábado e domingo e lhe restaria R$ 1,70. c) 1 entrada de segunda a sexta e 1 entrada de final de semana e lhe restaria R$ 1,50. d) 1 entrada de segunda a sexta e 1 entrada de final de semana e lhe restaria R$ 2,50.
  • 3. Qual dos moldes a seguir ela deve usar para confeccionar a embalagem? a) b) c) d) 6) Para o cultivo do cupuaçu é necessário respeitar a distância de 7 metros entre cada muda de planta para que estas tenham o espaço necessário ao seu desenvolvimento. Considere que a figura abaixo mostra os pontos onde foram plantadas mudas de cupuaçu. Qual é o perímetro demarcado pelas mudas que contornam a região retangular que encerra todas as mudas? a) 35 metros. b) 42 metros. c) 70 metros. d) 84 metros. 7. Na tabela abaixo estão registradas informações quanto aos picos mais altos dos continentes. Picos mais altos nos continentes Pico Continente Altitude Wilhelm Oceania 4.508 Mckinley América do norte 6.194 Everest Ásia 8.848 Elbro Europa 5.642 Aconcágua América do Sul 6.960 Vinson Antártica 5.140 K-2 Ásia 8.616 Ojos del Salado América do Sul 6.863 Kanchenjunga Ásia 8.603 Fonte: Almanaque Abril, 1999. 8. Nas aulas de geometria os alunos usam canudinhos e bolinhas de massa para a representação de figuras planas e sólidos geométricos, como exemplificado nas figuras 1, 2 e 3 abaixo. A diferença entre as altitudes do maior e do menor pico registrados no quadro acima é de: a) 4.108 metros. b) 4.194 metros. c) 4.240 metros. d) 4.340 metros.
  • 4. Quantos canudinhos e quantas bolinhas serão gastos na representação do sólido geométrico da figura abaixo? a) 4 canudinhos e 8 bolinhas. b) 11 canudinhos e 7 bolinhas. c) 12 canudinhos e 8 bolinhas. d) 12 canudinhos e 7 bolinhas. 9. Observe as sequências numéricas da tabela ao lado. Pode ser concluído que os valores de A, B, C e D são, respectivamente, a) 5, 6, 7 e 8. b) 5, 7, 9 e 12. c) 6, 8, 10 e 12. d) 6,10, 11 e 12. 10. Marta precisa comprar 1,5 kg de farinha. Identifique entre as opções a seguir a que apresenta os pacotes cuja soma das quantidades mostradas resulta a quantidade que Marta precisa. 0 1 2 3 4 5 6 0 0 1 2 3 4 5 6 1 1 2 3 4 5 6 7 2 2 3 4 5 6 7 8 3 3 4 5 A 7 8 9 4 4 5 6 7 B 9 10 5 5 6 7 8 8 C 11 6 6 7 8 9 10 11 D