Definición de conceptos, Tabla Comparativa sobre teorías y Esquema de la Evolución de la Tecnología Educativa

1. Definición de conceptos, Tabla Comparativa
sobre teorías y Esquema de la Evolución de la
Tecnología Educativa
Nildivette Soto
ETEG – 501
Profa. Leylannie Torres

2. Objetivos
• Definir conceptos relacionados al curso.
• Comparar tres teorías de aprendizaje de
mayor impacto:
• Conductismo
• Constructivismo
• Conectivismo
• Desarrollar un esquema sobre la
Evolución de la Tecnología Instruccional.

3. Definición de Conceptos
• Epistemología
• Es la ciencia que estudia el conocimiento
humano y el modo en que el individuo actúa
para desarrollar sus estructuras de
pensamiento. Trata con la naturaleza del
conocimiento, de cómo conocemos las cosas,
qué sabemos, por qué sabemos, si lo que
sabemos es verdadero y cuáles son los límites
del conocimiento (Slick, 2013).
• Epistemología significa ciencia, conocimiento,
es el estudio científico que trata de los
problemas relacionados con las creencias y el
conocimiento, su naturaleza y sus
limitaciones. (Significado, s.f.)

4. Definición de Conceptos
• Conductismo
• Orientación metodológica que estudia el
comportamiento sobre las relaciones de estímulo
y respuesta y a partir de la conducta y de las
reacciones objetivas, sin tener en cuenta la
consciencia, que es considerada un epifenómeno.
• Según el blog de wordpress (2011) El
conductismo es una corriente psicológica que
afirma que la conducta humana es adquirida y no
innata. Las reacciones o respuestas que un
individuo tiene ante los estímulos son aprendidas.

5. Definición de Conceptos
• Cognoscitivismo
• El cognoscitivismo es una teoría del
conocimiento que profesa que la comprensión
de las cosas se basa en la percepción de los
objetos y de las relaciones e interacciones
entre ellos. Establece que la apreciación de la
realidad es adecuada cuando se pueden
establecer relaciones entre las entidades.
• Rama de la psicología que se ocupa de los
procesos a través de los cuales el individuo
obtiene conocimiento del mundo y toma
conciencia de su entorno, así como de sus
resultados. (Aristoplatón, 2010).

6. Definición de Conceptos
• Constructivismo
• Teoría que propone que el aprendizaje se
adquiere por medio de un proceso individual de
la construcción del conocimiento. O sea, que
cada persona aprende por sí mismo,
construyendo entendimiento y conocimiento
por medio de su propia percepción del mundo
(McGavin, 2013).
• Es la construcción que el niño hace por si solo,
mediante la interacción con otros o con
diferentes materiales que se le brinden, los
cuales deben ser agradables, interesantes, que
provoquen la manipulación, experimentación,
etc. y con ello la propia construcción del
conocimiento (Fernández, s.f.).

7. Definición de Conceptos
• Teoría Educativa
• Teoría práctica que más que explicar o
describir el mundo natural, trata de
establecer recomendaciones sobre lo que
se tiene que hacer.
• Es un conjunto de principios, consejos y
recomendaciones interconectados y
orientados a influir en las actividades que
se lleven a cabo dentro del campo
educativo.

8. Definición de Conceptos
• Teorías Educativas
• Teoría Conductista
• Teoría Cognositiva
• Teoría Constructivista
• Teoría Conectivista

9. Definición de Conceptos
• Teoría Instruccional
• Conjunto de saberes, ideas y proposiciones,
que describen y explican los procesos de
enseñanza. Constituyen la fundamentación
científica del proceso enseñanza –
aprendizaje. Se ocupan de la organización y
sistematización del proceso didáctico
(Rodríguez, 2012).

10. Definición de Conceptos
• Evaluación
• Es el proceso que tiene como finalidad
determinar el grado de eficacia y eficiencia,
con que han sido empleados los recursos
destinados a alcanzar los objetivos previstos,
posibilitando la determinación de las
desviaciones y la adopción de medidas
correctivas que garanticen el cumplimiento
adecuado de las metas presupuestadas. Se
aplica ex ante (antes de), concomitante
(durante), y ex post (después de) de las
actividades desarrolladas. (Definicion.org, (s.f.)

11. Definición de Conceptos
• Assessment
• Proceso sistemático para determinar fortalezas
y/o debilidades de los programas, servicios o
aprovechamiento de los estudiantes.
• Un proceso mediante el cual se recopila
información a través de diversas actividades en
la sala de clase con el propósito de dar un
seguimiento al aprendizaje y así poder
mantener niveles óptimos de calidad durante el
proceso de enseñanza-aprendizaje (Vera,
2002).

12. Definición de Conceptos
Estándares Tecnológicos para
Alumnos
• Creatividad e innovación
• Comunicación y Colaboración
• Investigación y fluidez
informacional
• Pensamiento Crítico, Resolución
de Problemas y Toma de
Decisiones
• Ciudadanía Digital
• Funcionamiento de la Tecnología y
Conceptos

13. • Facilitan e inspiran el aprendizaje y la
creatividad de los estudiantes.
• Diseñan y desarrollan experiencias de
aprendizaje y evaluaciones propias de la Era
Digital.
• Modelan el Trabajo y el Aprendizaje
característicos de la Era Digital.
• Promueven y Ejemplifican Ciudadanía Digital
y Responsabilidad.
• Se comprometen con el Crecimiento
Profesional y con el Liderazgo.
Estándares Tecnológicos
para Docentes

14. Tabla Comparativa: Teorías
de Aprendizaje
Conductismo, Constructivismo y el Conectivismo

15. Aprendizaje / Objetivos
Conductismo Constructivismo Conectivismo
Estímulo – Respuesta Aprendizaje por descubrimiento El aprendizaje consiste en la
habilidad de construir y atravesar
redes
Comportamiento Reforzado Toma de decisiones
No considera el proceso
mental
Diversidad de opiniones
Producir la respuesta
esperada del estudiante
utilizando un objetivo como
estímulo
Construir interpretaciones
personales del mundo, basadas
en experiencias e interacciones
individuales y reales
Presupone mantener conexiones
permanentes: entre comunidades
especializadas, entre fuentes de
información y entre redes
Utilizar secuencias y refuerzo
de las conductas aprendidas
Construye en lugar de adquirir Mantener una
circulación/interconexión de
conocimiento porque así se
generan los nuevos
conocimientos.

16. Estrategias
Conductismo Constructivismo Conectivismo
Refuerzo para las respuestas
correctas.
Aprendizaje colaborativo,
auténtico.
Aprendizaje para toda la vida,
aprendizaje informal.
Discriminación,
Generalización y Asociación.
Aprendizaje basado en
problemas.
Uso de todas las redes sociales.
Oportunidades múltiples. Instrucción anclada Uso de recursos didácticos.
Papel del docente – Activo. Papel del estudiante – Pasivo. Es facilitador, incentiva a los
estudiantes en la búsqueda de
información.
Papel del estudiante –
Pasivo.
Papel del docente – Activo. Es el centro, toma decisiones, tiene
control sobre su aprendizaje.
No hay interacción entre
estudiantes.
Mucha interacción entre
estudiantes y docente.
La interacción es mucha, el
estudiante está siempre conectado.

17. Evolución de la Tecnología
Instruccional
• La evolución de la tecnología educativa, nació en
Estados Unidos de América en la década de los años
50, ha dado lugar a diferentes enfoques o tendencias
que son conocidas como enseñanza audiovisual,
programada, tecnología instruccional, diseño
curricular o tecnología crítica de la enseñanza.

18. Mapa de conceptos
Evolución de la Tecnología

19. Conclusión
• Cada uno de los términos definidos tiene y ejerce gran
influencia sobre lo que es la educación a distancia.
Dentro de las teorías de aprendizaje decidí comparar el
conductismo, el constructivismo y el conectivismo
porque entiendo que son como el inicio, desarrollo y
“conclusión” del hoy.
• El conductismo es la teoría que dio comienzo al estudio
del aprendizaje, el constructivismo la complementó
brindando un aprendizaje genuino y el conectivismo es
la teoría que de cierta forma tiene un poco de todas.
• Por otro lado vemos que la evolución de la tecnología
nos enseña de dónde venímos, dónde estamos y hacía
dónde nos dirigimos.

20. Referencias
Aristoplaton blogspot. (2003). Definición de Cognitivismo. Inteligencia Artificial
Recuperado el 15 de junio de 2014 de
http://aristoplaton.blogspot.com/2010/08/definicion-de-cognitivismo.html
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de 2014 de http://www.definicion.org/constructivismo
Definicion.org (s.f.) Definición de Evaluación. Recuperado el 15 de junio de
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recuperado el 15 de junio de 2014 de
http://ponce.inter.edu/acad/Assessment/Assessment FocoenelAprendizaje.pdf
Fernández, C. (2013). Definición de Constructivismo. Recuperado el 15 de
junio de 2014 de http://www.eduinnova.es/dic09/CONSTRUCTIVISMO.pdf
McGavin, M. (2013). El constructivismo como filosofía educativa. Recuperado
el 16 de junio de 2014 de http://hijos.about.com/od/Escuela/g/El-
Constructivismo-Como-Filosof-Ia-Educativa.htm

21. Referencias
Rodríguez, L. (2012). Teorías de la Enseñanza. Recuperado el 17 de junio de
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Significados.info. (s.f.). Significado de Epistemología. Recuperado el 18 de junio
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