Este documento presenta información sobre la búsqueda y descarga de archivos en internet para el trabajo académico. Explica estrategias efectivas para realizar búsquedas como el uso de palabras clave y operadores booleanos. Además, detalla los parámetros avanzados de búsqueda en Google y las ventajas de descargar archivos en línea para el estudiante, como acceder a múltiples recursos educativos y aprender a un ritmo flexible.
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
Resumen modulo I Búsqueda de información y descarga de archivos
1. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
CON MENCIÓN EN E-
LEARNING
CURSO “APLICACIÓN DE LAS TIC EN EL TRABAJO ACADÉMICO”
MÓDULO I “BÚSQUEDA AVANZADA Y DESCARGA DE ARCHIVOS”
(AYUDA MEMORIA)
Alumna: Nilda Terrones Valera
2. BÚSQUEDA INFORMACIÓN EN LA RED
TIPS PARA UNA BÚSQUEDA MÁS EXITOSA.
• TIPO DE INFORMACIÓN QUE SE NECESITA: PALABRAS CLAVE, SINÓNIMOS, VARIANTES
EN DISTINTOS IDIOMAS.
• TIPO DE HERRAMIENTA A UTILIZAR: DIRECTORIO, BUSCADOR GENERAL O
ESPECIALZIADO, METABUCADOR.
• DEFINIR ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA
• ENSAYO Y ERROR: EVALUAR RESULTADOS Y MODIFICAR ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA.
• TEXTO EN MINÚSCULA Y SIN ACENTOS.
• NO USAR UNA SOLA PALABRA.
• ENCERRAR FRASE EXACTA ENTRE COMILLAS.
• NAVEGAR EN HORAS DE MENOS TRÁFICO.
• REVISAR LA AYUDA DEL BUSCADOR.
3. PARÁMETROS DE “BUSQUEDA
AVANZADA DE GOOGLE”
• Los operadores boleanos (AND, NOT, OR).
• Los operadores de proximidad (NEAR, ADJ, FAR, BEFORE, FOLLOWED BY).
• Los operadores de exactitud o truncamiento (De presencia +; De ausencia -; De truncado
*?$#; Frases literales con el uso de las comillas “ “).
• Funciones especiales (domain; host; image; text; title; url).
• Herramientas adicionales: Calculadora, conversiones de unidad, conversiones de moneda,
el clima, la hora, definiciones, búsqueda de libros, imágenes, etc.
• Entre otros trucos.
• Para mayor información:
• https://www.youtube.com/watch?v=URoGsCmzE0I
4. DESCARGA DE ARCHIVOS
• Proceso de mover archivos de una computadora a otra.
• Copiar datos o archivos de una fuente principal a un dispositivo periférico, principalmente
cuando se copia un archivo de un servicio en línea a nuestro propio ordenador o de un
servidor de archivos de red a un ordenador en la red.
• Contribuye al trabajo académico dado que permite contar con información para fines de
lectura, reproducción, archivo, uso directo del material con fines de sustentación de un
documento o investigación.
• Al ser en línea, permitiría contar con el archivo sin necesidad de desplazarnos al lugar de
origen del archivo, facilita la difusión del conocimiento, podemos conservarlo a través de
diferentes programas de carga y almacenamiento de archivos en la web (Dropbox, Google
Drive, One Drive, etc), inclusive podríamos compartir el mismo con otras personas que
físicamente no estén con nosotros (pueden estar al otro lado del mundo) o tenerlo en la
nube para cuando necesitemos el archivo sin tener que transportarlo con nosotros.
5. VENTAJAS DEL USO DE LAS TICS
PARA EL ALUMNO
• Permite acceder a múltiples recursos educativos para estudiar y trabajar un determinado contenido.
• Los estudiantes pueden aprender en menos tiempo, en comparación con el aprendizaje tradicional.
• El trabajo es muy motivador, porque el trabajar con tecnología atrae y llama la atención.
• Hace que el proceso de enseñanza y aprendizaje se desarrolle en función a las habilidades y cualidades
individuales, es decir, exista una personalización del proceso enseñanza aprendizaje.
• Existe una mayor cercanía con el profesor, porque existen comunicación por correo electrónico, skype, etc.
• El acceso a materiales en cualquier tiempo y lugar, lo que permite una mayor flexibilidad de estudios.
• Motiva la iniciativa en la profundización de temas trabajados o el estudio de otros nuevos, que sean de
interés para los estudiantes.
• Favorece el aprendizaje cooperativo entre los estudiantes.
• Desarrolla la habilidad de búsqueda y selección de información, de acuerdo a las necesidades y
requerimientos.
Díaz, D. (s.f.). TIC en Educación Superior: Ventajas y desventajas. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5072156.pdf