SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 7
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ- ΑΦΗΓΗΣΗ
Σήμερα το πρωί ξύπνησα στις 7:55, άπλωσα το
χέρι, έπιασα το κινητό, άνοιξα το webex και
παρακολούθησα το μάθημα. Ο καθηγητής
μιλώντας για την μοντέρνα τέχνη σχολίαζε έναν
πίνακα του Πικάσο. Φοβερός πίνακας, τι να
λέμε; Δύο κεφάλια, τρία μάτια, χέρια σαν
λέπια... Όση ώρα έψαχνε το «βαθύ» νόημα του
πίνακα, πετάχτηκα στην κουζίνα, πήρα πρωινό,
βγήκα έξω να ταΐσω τη γάτα ( μια κάτασπρη
χνουδωτή γάτα Περσίας με τυρκουάζ μάτια),
έστειλα 34 μηνύματα, χάζεψα και στο τικ τοκ,
ώσπου το μάθημα τελείωσε. Τελικά η
τηλεκπαίδευση είναι τόσο γεμάτη, χορταστική
και αποδοτική!
Ποιες λέξεις δηλώνουν ΑΦΗΓΗΣΗ (ρήματα - προσδιορισμοί)
και ποιες ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ (ουσιαστικά – επίθετα);
Σήμερα το πρωί ξύπνησα στις 7:55, άπλωσα το
χέρι, έπιασα το κινητό, άνοιξα το webex και
παρακολούθησα το μάθημα. Ο καθηγητής
μιλώντας για την μοντέρνα τέχνη σχολίαζε έναν
πίνακα του Πικάσο. Φοβερός πίνακας, τι να
λέμε; Δύο κεφάλια, τρία μάτια, χέρια σαν
λέπια... Όση ώρα έψαχνε το «βαθύ» νόημα του
πίνακα, πετάχτηκα στην κουζίνα, πήρα πρωινό,
βγήκα έξω να ταΐσω τη γάτα ( μια κάτασπρη
χνουδωτή γάτα Περσίας με τυρκουάζ μάτια),
έστειλα 17 μηνύματα, χάζεψα και στο τικ τοκ,
ώσπου το μάθημα τελείωσε. Τελικά η
τηλεκπαίδευση είναι τόσο γεμάτη, χορταστική
και αποδοτική!
Ποιες λέξεις δηλώνουν ΑΦΗΓΗΣΗ (ρήματα - προσδιορισμοί)
και ποιες ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ (ουσιαστικά – επίθετα);
Ανακοινώθηκαν τα βραβεία του διεθνούς οργανισμού World Press Photo
Βαθύ κόκκινο, ανοιχτό καμπριολέ και μέσα κορίτσια με ακριβά ρούχα, φροντισμένο
χτένισμα, μοδάτα γυαλιά ηλίου, κινητά. Κάτι όμως στο βλέμμα τους προδίδει
ενόχληση. Η ανέμελη βόλτα τους δεν λαμβάνει χώρα κάπου στο Λος Άντζελες αλλά
στα ερείπια της βομβαρδισμένης Βηρυτού το καλοκαίρι του 2006. Στα πρόσωπά τους
διαγράφεται ένα συναίσθημα οίκτου ανάμεικτο με απορία καθώς γύρω επικρατεί το
απόλυτο χάος: σπίτια ολοσχερώς γκρεμισμένα, άνθρωποι ανέστιοι και δυστυχείς. Κι
οι νεαρές Λιβανέζες... τουρίστριες στην ίδια τους τη χώρα. Περίεργες να πάρουν μια
γεύση απ’ το θεαματικό event που διαδραματίστηκε στην πόλη τους,
προβληματισμένες. Η αναλγησία είναι άραγε συνώνυμη της καλοπέρασης ;
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΣ
→ προσδιορίζεται ακριβής τόπος και χρόνος;
→ ακολουθεί μια ορισμένη σειρά;
πχ μέσα-έξω, μακριά-κοντά, γενική εντύπωση-λεπτομέρειες
→ πιστή - ρεαλιστική - ακριβής – σαφής – διεξοδική περιγραφή;
ΎΦΟΣ
→ ουδέτερο - επίσημο - οικείο;
→ σκληρό – επικριτικό – ειρωνικό;
ΣΚΟΠΟΣ – ΕΝΤΥΠΟ
→ να ενημερώσει για την καθημερινή ζωή στη Βηρυτό τους αναγνώστες
ενός τουριστικού οδηγού της πόλης;
→ να σχολιάσει τη μόδα μιας αραβικής χώρας σε lifestyle περιοδικό;
→ να προβληματίσει τους αναγνώστες μιας εφημερίδας με αφορμή τη
βράβευση μιας φωτογραφίας;
Περιγράψτε τις ακόλουθες φωτογραφίες. Οργανώστε την περιγραφή
σας και δώστε το κατάλληλο ύφος ανάλογα με το σκοπό της.
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ- ΑΦΗΓΗΣΗ.pptx

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ- ΑΦΗΓΗΣΗ.pptx

ε1 2015 16 12ο δς νεαπολης.
ε1  2015 16    12ο δς νεαπολης.ε1  2015 16    12ο δς νεαπολης.
ε1 2015 16 12ο δς νεαπολης.dimotikone
 
Αναγνωστικό.pdf
Αναγνωστικό.pdfΑναγνωστικό.pdf
Αναγνωστικό.pdf7gymnasiokavalas
 
Biblia gia pasxa 2011
Biblia gia pasxa 2011Biblia gia pasxa 2011
Biblia gia pasxa 2011Elef Kent
 
«Το κουκί και το ρεβύθι Μενού και φαντασία»
«Το κουκί και το ρεβύθι Μενού και φαντασία»«Το κουκί και το ρεβύθι Μενού και φαντασία»
«Το κουκί και το ρεβύθι Μενού και φαντασία»ElenaPapatheodorou
 
«Το κουκί και το ρεβύθι Μενού και φαντασία»
«Το κουκί και το ρεβύθι Μενού και φαντασία»«Το κουκί και το ρεβύθι Μενού και φαντασία»
«Το κουκί και το ρεβύθι Μενού και φαντασία»Ηλίας Παπαδόπουλος
 
Δίνω ζωή στο παραμύθι, Αστείες λαϊκές ιστορίες
Δίνω ζωή στο παραμύθι, Αστείες λαϊκές ιστορίεςΔίνω ζωή στο παραμύθι, Αστείες λαϊκές ιστορίες
Δίνω ζωή στο παραμύθι, Αστείες λαϊκές ιστορίεςbobileta
 
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΥΘΟΙ ΖΩΩΝ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΥΘΟΙ ΖΩΩΝΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΥΘΟΙ ΖΩΩΝ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΥΘΟΙ ΖΩΩΝgvlachos
 
MIA ΦΟΡΑ ΚΑΙ ...ΜΙΑ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗ
MIA ΦΟΡΑ ΚΑΙ ...ΜΙΑ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗMIA ΦΟΡΑ ΚΑΙ ...ΜΙΑ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗ
MIA ΦΟΡΑ ΚΑΙ ...ΜΙΑ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗangitan
 
Μια σύγκριση για τα δύο κείμενα που αφορούν στην παιδική εργασία
Μια σύγκριση για τα δύο κείμενα που αφορούν στην παιδική εργασίαΜια σύγκριση για τα δύο κείμενα που αφορούν στην παιδική εργασία
Μια σύγκριση για τα δύο κείμενα που αφορούν στην παιδική εργασίαssuserca3194
 
ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΕ ΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ - ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ - Β' ΤΑΞΗ - ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΟΥΡΠΗΣ
ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΕ ΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ - ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ - Β' ΤΑΞΗ - ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΟΥΡΠΗΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΕ ΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ - ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ - Β' ΤΑΞΗ - ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΟΥΡΠΗΣ
ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΕ ΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ - ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ - Β' ΤΑΞΗ - ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΟΥΡΠΗΣviv_h
 
Τραγούδια και στίχοι
Τραγούδια και στίχοιΤραγούδια και στίχοι
Τραγούδια και στίχοιDimitra Mylonaki
 
Γιώργος Ιωάννου , 13 12-43
Γιώργος Ιωάννου , 13 12-43Γιώργος Ιωάννου , 13 12-43
Γιώργος Ιωάννου , 13 12-43Flora Kyprianou
 
«Αφήγηση και αξιοποίηση λαϊκών παραμυθιών από παιδιά και εκπαιδευτικούς»
«Αφήγηση και αξιοποίηση λαϊκών παραμυθιών από παιδιά και εκπαιδευτικούς»«Αφήγηση και αξιοποίηση λαϊκών παραμυθιών από παιδιά και εκπαιδευτικούς»
«Αφήγηση και αξιοποίηση λαϊκών παραμυθιών από παιδιά και εκπαιδευτικούς»NTANY
 
ΤΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΚΙ ΜΑΣ-8
ΤΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΚΙ ΜΑΣ-8ΤΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΚΙ ΜΑΣ-8
ΤΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΚΙ ΜΑΣ-8marscord
 
Επαγγέλματα του χτες και του σήμερα
Επαγγέλματα του χτες και του σήμεραΕπαγγέλματα του χτες και του σήμερα
Επαγγέλματα του χτες και του σήμεραGeorge Markatatos
 
Xristougenna 2014
Xristougenna 2014Xristougenna 2014
Xristougenna 2014Elef Kent
 

Ähnlich wie ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ- ΑΦΗΓΗΣΗ.pptx (20)

ε1 2015 16 12ο δς νεαπολης.
ε1  2015 16    12ο δς νεαπολης.ε1  2015 16    12ο δς νεαπολης.
ε1 2015 16 12ο δς νεαπολης.
 
Αναγνωστικό.pdf
Αναγνωστικό.pdfΑναγνωστικό.pdf
Αναγνωστικό.pdf
 
Αντον Τσέχωφ
Αντον ΤσέχωφΑντον Τσέχωφ
Αντον Τσέχωφ
 
Biblia gia pasxa 2011
Biblia gia pasxa 2011Biblia gia pasxa 2011
Biblia gia pasxa 2011
 
«Το κουκί και το ρεβύθι Μενού και φαντασία»
«Το κουκί και το ρεβύθι Μενού και φαντασία»«Το κουκί και το ρεβύθι Μενού και φαντασία»
«Το κουκί και το ρεβύθι Μενού και φαντασία»
 
«Το κουκί και το ρεβύθι Μενού και φαντασία»
«Το κουκί και το ρεβύθι Μενού και φαντασία»«Το κουκί και το ρεβύθι Μενού και φαντασία»
«Το κουκί και το ρεβύθι Μενού και φαντασία»
 
G athina simera
G athina simeraG athina simera
G athina simera
 
Δίνω ζωή στο παραμύθι, Αστείες λαϊκές ιστορίες
Δίνω ζωή στο παραμύθι, Αστείες λαϊκές ιστορίεςΔίνω ζωή στο παραμύθι, Αστείες λαϊκές ιστορίες
Δίνω ζωή στο παραμύθι, Αστείες λαϊκές ιστορίες
 
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΥΘΟΙ ΖΩΩΝ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΥΘΟΙ ΖΩΩΝΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΥΘΟΙ ΖΩΩΝ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΥΘΟΙ ΖΩΩΝ
 
MIA ΦΟΡΑ ΚΑΙ ...ΜΙΑ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗ
MIA ΦΟΡΑ ΚΑΙ ...ΜΙΑ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗMIA ΦΟΡΑ ΚΑΙ ...ΜΙΑ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗ
MIA ΦΟΡΑ ΚΑΙ ...ΜΙΑ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗ
 
Μια σύγκριση για τα δύο κείμενα που αφορούν στην παιδική εργασία
Μια σύγκριση για τα δύο κείμενα που αφορούν στην παιδική εργασίαΜια σύγκριση για τα δύο κείμενα που αφορούν στην παιδική εργασία
Μια σύγκριση για τα δύο κείμενα που αφορούν στην παιδική εργασία
 
ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΕ ΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ - ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ - Β' ΤΑΞΗ - ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΟΥΡΠΗΣ
ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΕ ΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ - ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ - Β' ΤΑΞΗ - ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΟΥΡΠΗΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΕ ΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ - ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ - Β' ΤΑΞΗ - ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΟΥΡΠΗΣ
ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΕ ΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ - ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ - Β' ΤΑΞΗ - ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΟΥΡΠΗΣ
 
Τραγούδια και στίχοι
Τραγούδια και στίχοιΤραγούδια και στίχοι
Τραγούδια και στίχοι
 
Halloween 2018
Halloween 2018Halloween 2018
Halloween 2018
 
Γιώργος Ιωάννου , 13 12-43
Γιώργος Ιωάννου , 13 12-43Γιώργος Ιωάννου , 13 12-43
Γιώργος Ιωάννου , 13 12-43
 
«Αφήγηση και αξιοποίηση λαϊκών παραμυθιών από παιδιά και εκπαιδευτικούς»
«Αφήγηση και αξιοποίηση λαϊκών παραμυθιών από παιδιά και εκπαιδευτικούς»«Αφήγηση και αξιοποίηση λαϊκών παραμυθιών από παιδιά και εκπαιδευτικούς»
«Αφήγηση και αξιοποίηση λαϊκών παραμυθιών από παιδιά και εκπαιδευτικούς»
 
ΤΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΚΙ ΜΑΣ-8
ΤΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΚΙ ΜΑΣ-8ΤΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΚΙ ΜΑΣ-8
ΤΟ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΚΙ ΜΑΣ-8
 
Επαγγέλματα του χτες και του σήμερα
Επαγγέλματα του χτες και του σήμεραΕπαγγέλματα του χτες και του σήμερα
Επαγγέλματα του χτες και του σήμερα
 
Xristougenna 2014
Xristougenna 2014Xristougenna 2014
Xristougenna 2014
 
Θεατρικό παιχνίδι
Θεατρικό παιχνίδιΘεατρικό παιχνίδι
Θεατρικό παιχνίδι
 

Mehr von πεντάλ σχολικό

συνδετικές λέξεις - τρόποι ανάπτυξης.pptx
συνδετικές λέξεις - τρόποι ανάπτυξης.pptxσυνδετικές λέξεις - τρόποι ανάπτυξης.pptx
συνδετικές λέξεις - τρόποι ανάπτυξης.pptxπεντάλ σχολικό
 
Ποίηση παραδοσιακή, μοντέρνα.pptx
Ποίηση παραδοσιακή, μοντέρνα.pptxΠοίηση παραδοσιακή, μοντέρνα.pptx
Ποίηση παραδοσιακή, μοντέρνα.pptxπεντάλ σχολικό
 
Ποιήματα για έμφυλη βία.pptx
Ποιήματα για έμφυλη βία.pptxΠοιήματα για έμφυλη βία.pptx
Ποιήματα για έμφυλη βία.pptxπεντάλ σχολικό
 
Εφηβεία-Χάσμα των γενεών.pptx
Εφηβεία-Χάσμα των γενεών.pptxΕφηβεία-Χάσμα των γενεών.pptx
Εφηβεία-Χάσμα των γενεών.pptxπεντάλ σχολικό
 
Θέματα σχετικά με παράδοση.pptx
Θέματα σχετικά με παράδοση.pptxΘέματα σχετικά με παράδοση.pptx
Θέματα σχετικά με παράδοση.pptxπεντάλ σχολικό
 

Mehr von πεντάλ σχολικό (20)

Σολωμός.pptx
Σολωμός.pptxΣολωμός.pptx
Σολωμός.pptx
 
ΦΥΣΗ - ΠΟΙΗΜΑΤΑ.pptx
ΦΥΣΗ - ΠΟΙΗΜΑΤΑ.pptxΦΥΣΗ - ΠΟΙΗΜΑΤΑ.pptx
ΦΥΣΗ - ΠΟΙΗΜΑΤΑ.pptx
 
αναλφαβητισμός.pptx
αναλφαβητισμός.pptxαναλφαβητισμός.pptx
αναλφαβητισμός.pptx
 
Διάλογος .pptx
Διάλογος .pptxΔιάλογος .pptx
Διάλογος .pptx
 
συνδετικές λέξεις - τρόποι ανάπτυξης.pptx
συνδετικές λέξεις - τρόποι ανάπτυξης.pptxσυνδετικές λέξεις - τρόποι ανάπτυξης.pptx
συνδετικές λέξεις - τρόποι ανάπτυξης.pptx
 
Αγορά.pptx
Αγορά.pptxΑγορά.pptx
Αγορά.pptx
 
Ποίηση παραδοσιακή, μοντέρνα.pptx
Ποίηση παραδοσιακή, μοντέρνα.pptxΠοίηση παραδοσιακή, μοντέρνα.pptx
Ποίηση παραδοσιακή, μοντέρνα.pptx
 
Ποιήματα για έμφυλη βία.pptx
Ποιήματα για έμφυλη βία.pptxΠοιήματα για έμφυλη βία.pptx
Ποιήματα για έμφυλη βία.pptx
 
Εφηβεία-Χάσμα των γενεών.pptx
Εφηβεία-Χάσμα των γενεών.pptxΕφηβεία-Χάσμα των γενεών.pptx
Εφηβεία-Χάσμα των γενεών.pptx
 
Πρότυπα-είδωλα.pptx
Πρότυπα-είδωλα.pptxΠρότυπα-είδωλα.pptx
Πρότυπα-είδωλα.pptx
 
ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ.pptx
ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ.pptxΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ.pptx
ΑΓΑΠΗ-ΕΡΩΤΑΣ.pptx
 
ελεύθερος χρόνος.pptx
ελεύθερος χρόνος.pptxελεύθερος χρόνος.pptx
ελεύθερος χρόνος.pptx
 
Θέματα σχετικά με παράδοση.pptx
Θέματα σχετικά με παράδοση.pptxΘέματα σχετικά με παράδοση.pptx
Θέματα σχετικά με παράδοση.pptx
 
ομιλία.pptx
ομιλία.pptxομιλία.pptx
ομιλία.pptx
 
Οδυσσέας Ελύτης.pptx
Οδυσσέας Ελύτης.pptxΟδυσσέας Ελύτης.pptx
Οδυσσέας Ελύτης.pptx
 
ΝΙΚΟΣ ΚΑΒΒΑΔΙΑΣ.pptx
ΝΙΚΟΣ ΚΑΒΒΑΔΙΑΣ.pptxΝΙΚΟΣ ΚΑΒΒΑΔΙΑΣ.pptx
ΝΙΚΟΣ ΚΑΒΒΑΔΙΑΣ.pptx
 
σπίτια
σπίτιασπίτια
σπίτια
 
ενδυμασία - μόδα
ενδυμασία - μόδαενδυμασία - μόδα
ενδυμασία - μόδα
 
μυκηναϊκός πολιτισμός
μυκηναϊκός πολιτισμόςμυκηναϊκός πολιτισμός
μυκηναϊκός πολιτισμός
 
σκεπτικισμός
σκεπτικισμόςσκεπτικισμός
σκεπτικισμός
 

Kürzlich hochgeladen

Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ- ΑΦΗΓΗΣΗ.pptx

  • 2. Σήμερα το πρωί ξύπνησα στις 7:55, άπλωσα το χέρι, έπιασα το κινητό, άνοιξα το webex και παρακολούθησα το μάθημα. Ο καθηγητής μιλώντας για την μοντέρνα τέχνη σχολίαζε έναν πίνακα του Πικάσο. Φοβερός πίνακας, τι να λέμε; Δύο κεφάλια, τρία μάτια, χέρια σαν λέπια... Όση ώρα έψαχνε το «βαθύ» νόημα του πίνακα, πετάχτηκα στην κουζίνα, πήρα πρωινό, βγήκα έξω να ταΐσω τη γάτα ( μια κάτασπρη χνουδωτή γάτα Περσίας με τυρκουάζ μάτια), έστειλα 34 μηνύματα, χάζεψα και στο τικ τοκ, ώσπου το μάθημα τελείωσε. Τελικά η τηλεκπαίδευση είναι τόσο γεμάτη, χορταστική και αποδοτική! Ποιες λέξεις δηλώνουν ΑΦΗΓΗΣΗ (ρήματα - προσδιορισμοί) και ποιες ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ (ουσιαστικά – επίθετα);
  • 3. Σήμερα το πρωί ξύπνησα στις 7:55, άπλωσα το χέρι, έπιασα το κινητό, άνοιξα το webex και παρακολούθησα το μάθημα. Ο καθηγητής μιλώντας για την μοντέρνα τέχνη σχολίαζε έναν πίνακα του Πικάσο. Φοβερός πίνακας, τι να λέμε; Δύο κεφάλια, τρία μάτια, χέρια σαν λέπια... Όση ώρα έψαχνε το «βαθύ» νόημα του πίνακα, πετάχτηκα στην κουζίνα, πήρα πρωινό, βγήκα έξω να ταΐσω τη γάτα ( μια κάτασπρη χνουδωτή γάτα Περσίας με τυρκουάζ μάτια), έστειλα 17 μηνύματα, χάζεψα και στο τικ τοκ, ώσπου το μάθημα τελείωσε. Τελικά η τηλεκπαίδευση είναι τόσο γεμάτη, χορταστική και αποδοτική! Ποιες λέξεις δηλώνουν ΑΦΗΓΗΣΗ (ρήματα - προσδιορισμοί) και ποιες ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ (ουσιαστικά – επίθετα);
  • 4. Ανακοινώθηκαν τα βραβεία του διεθνούς οργανισμού World Press Photo Βαθύ κόκκινο, ανοιχτό καμπριολέ και μέσα κορίτσια με ακριβά ρούχα, φροντισμένο χτένισμα, μοδάτα γυαλιά ηλίου, κινητά. Κάτι όμως στο βλέμμα τους προδίδει ενόχληση. Η ανέμελη βόλτα τους δεν λαμβάνει χώρα κάπου στο Λος Άντζελες αλλά στα ερείπια της βομβαρδισμένης Βηρυτού το καλοκαίρι του 2006. Στα πρόσωπά τους διαγράφεται ένα συναίσθημα οίκτου ανάμεικτο με απορία καθώς γύρω επικρατεί το απόλυτο χάος: σπίτια ολοσχερώς γκρεμισμένα, άνθρωποι ανέστιοι και δυστυχείς. Κι οι νεαρές Λιβανέζες... τουρίστριες στην ίδια τους τη χώρα. Περίεργες να πάρουν μια γεύση απ’ το θεαματικό event που διαδραματίστηκε στην πόλη τους, προβληματισμένες. Η αναλγησία είναι άραγε συνώνυμη της καλοπέρασης ;
  • 5. ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΣ → προσδιορίζεται ακριβής τόπος και χρόνος; → ακολουθεί μια ορισμένη σειρά; πχ μέσα-έξω, μακριά-κοντά, γενική εντύπωση-λεπτομέρειες → πιστή - ρεαλιστική - ακριβής – σαφής – διεξοδική περιγραφή; ΎΦΟΣ → ουδέτερο - επίσημο - οικείο; → σκληρό – επικριτικό – ειρωνικό; ΣΚΟΠΟΣ – ΕΝΤΥΠΟ → να ενημερώσει για την καθημερινή ζωή στη Βηρυτό τους αναγνώστες ενός τουριστικού οδηγού της πόλης; → να σχολιάσει τη μόδα μιας αραβικής χώρας σε lifestyle περιοδικό; → να προβληματίσει τους αναγνώστες μιας εφημερίδας με αφορμή τη βράβευση μιας φωτογραφίας;
  • 6. Περιγράψτε τις ακόλουθες φωτογραφίες. Οργανώστε την περιγραφή σας και δώστε το κατάλληλο ύφος ανάλογα με το σκοπό της.