1. UNIDAD EDUCATIVA
VERBO DIVINO
 TEMA: Herramientas TIC que facilitan la
labor docente.
• Nicole jimenez
• 1°BAC ”A”

2. INTRODUCCIÓN
¿Por qué tenemos que usar las TICs?
 Porque facilita el acceso a una fuente de información
 Por su capacidad de almacenamiento
 Por su interactividad
 Por la automatización de trabajos

3. ROBÓTICA EDICION ELECTRONICA
BASES DATOS HOJA DE CÁLCULO
HIPERTEXTOSC OCR
INFORMÁTICA
MUNDO
DIGITAL
TELECOMUNICACIONES SONIDO - IMAGEN
MASS MEDIA
RTV VIDEO
MOVIL
SATELITE

4. OBJETIVOS DE LAS
Alfabetización digital
Comunicación interpersonal
Selección de la información
Aprendizaje contínuo
Construcción de nuevos conocimientos

5. La formación de los ciudadanos cambia y aparecen nuevos
entornos en el Ciberespacio
Las infraestructuras físicas y tecnológicas
Materiales formativos en formato digital
Organización y gestión de los centros abierto al
entorno en general
Metodologías que desarrola procesos de
enseñanza-aprendizaje

6. GRANDES RAZONES PARA USAR TICs
EN LA EDUCACIÓN
1º.- Alfabetización digital de los alumnos
Aquirir conocimientos sobre las TICs
2º.- Productividad
Aprovechar las ventajas de sus actividades
3º.- Razón
Innovar las prácticas docentes

7. 3. MUNDOS DONDE ACTUAR
Mundo físico Ciberespacio
Acceso inmediato: Los Acceso siempre
sentidos, el mediado sin distancia
espacio, establecer global
límites MUNDOS SOCIALES
Canales de comunicación - fuente de información
Alimentos YO
objetos imaginación Internet
MUNDO PERSONAL
saberes experiencia
necesidades tiempo

8. BASES TECNOLÓGICAS DE LA ESCUELA
DEL FUTURO
• Pizarra digital en las aulas de clase
• Ordenadores en clase
• Aulas de informática
• Biblioteca y salas multiuso (estudio
autónomo, clase, seminario...) con diversos ordenadores y
accesos a Internet.
• Intranet / Plataforma e-centro (discos virtuales, webs de
centro y docentes, foros, e-mail y web para todos...)
ADEMAS del creciente parque de ordenadores domésticos
conectados a Internet.

9. Pizarra digital

Ordenador
multimedia
conectado a
internet y un
videoproyector

10. MAGIA DE LA PIZARRA
DIGITAL
• Fuente inagotable de información multimedia e interactiva
disponible de forma inmediata en el aula.
• Introduce canales de comunicación en el aula.
• Comparte todo tipo de recursos (Internet, CD, TV...)
• Los alumnos participan más: presentación de
trabajos, debates, ejercicios colectivos...
• Las clases son más entretenidas es más fácil renovar
metodologías y tratar la diversidad
• Los estudiantes están más atentos y motivados; comprenden
mejor los contenidos
• Integración del uso de las TIC en las actividades del aula:
buscar información, realizar y presentar trabajos...

11. Aulas informáticas
(USOS)
• Alfabetización digital. (Individual o dirigida por profesor)
• Prácticas profesionalizadoras (dirigidas por el profesor)
• Actividades didácticas (estudiantes realizan las mismas
tareas, o tareas distintas de acuerdo a la asignatura)
• Trabajo autónomo y en grupo (Trabajo individual o tareas de
aprendizaje y proyectos colaborativos en grupo

12. AULA-CLASE DEL FUTURO
• Pizarra digital con lector de documentos inalámbrica con
posibilidad de autorizar accesos desde los ordenadores
personales de los estudiantes y profesores.
• Otros periféricos: Impresora, teclado/mouse inalámbrico.
• Ordenador personal fijo o portátil para cada estudiante y en
todo momento.
• Conexión a Intranet/plataforma e-centro, con servicio de
impresión, disco virtual, correo, mensajería
instantánea, acceso a internet y servicios de web:
foros, videoconf....
• Acceso a plataformas de contenidos educativos, con
materiales didácticos e información multimedia.

13. • Dotación de ordenadores en el aula de clase:
• Los alumnos deberán disponer de ordenadores e
internet para procesar datos, realizar ejercicios, etc.
• ¿A partir de qué edad un estudiante necesita una
computadora?
• ¿Éstas deberían ser portátiles o de escritorio?
• ¿Qué riesgos corren?
 ¿Cómo se resuelve el problema de la homogeneiza-
• ción del software?

14.  Salas de estudio multiuso con ordenadores y
conexión a Internet:
•Es el entorno ideal del trabajo autónomo de los
estudiantes.
•Estos, con mesas para grupos, ordenadores e
Internet, requerirán la asistencia de un monitor
•que asegure el orden y resuelva problemas y dudas
informáticas

15. Intranets, plataformas e-centro
y webs de centro:
• Las intranets son redes que suelen ponerse alrededor
de un ordenador principal.
• Las plataformas e-centro son sistemas tecnológicos que
a través de un entorno web facilitan los procesos de
enseñanza/aprendizaje.
• Edición de información Web (web centro – web
docentes): Plantillas, editor de ”noticias”
• Comunicación: e-mail
(profesores, alumnos, padres), mensajería
instantánea, foros...
• Organización de la información personal: disco virtual
personal, agenda personal.
• Asignaturas/grupos: Listado de estudiantes

16. SERVICIOS DE LAS WEBs DE CENTRO
Servicios generales
Servicios para alumnos y familias
Servicios para profesores y gestores del centro

17. LAS TICs E INTERNET
•Con la llegada de las TICs sobre todo con internet los
recurso educativos se han multiplicado y se han
mejorado sus prestaciones:
Multimedialidad
Interaccion y
Motivacion

18. MATERIAL DE APOYO
• Materiales convencionales: Libros, juegos, videos...
• Mass Media: Prensa, TV..
• Recursos del entorno físico del centro
• Herramientas informaticas de aplicación
• Generales: Kit de ofimática y de comunicación
• Específicos: Herramientas de autor, gestión de aula
• Materiales didácticos multimedia
• No interactivos: documentos, fotos
• Interactivos: Tutorial, base de datos, simulador
• Recursos del ciberespacio
• Portales y plataformas de contenidos educativos
• Web de interés educativo
• Web/Weblogs docentes
• Entornos comunicativos:
Tutoriales, videoconferencia, foros

19. EFICACIA DE LOS MEDIOS

20. Progamas informáticos de aplicación
 Kits informáticos
 Kits de comunicación de Internet
 Herramientas específicas

21. Multimedia didáctica: TIPOLOGÍA
• NO INTERACTIVO: documentos, fotos, audiovisuales
• INTERACTIVO:
• Tutoriales y ejercitación: Lineales, ramificado, tipo
sistemas expertos
• Bases de datos: Convencionales, expertos
• Simuladores: Físico-matemáticos, sociales
• Constructores
• Webquest
• Herramientas: editor de textos, gráficos ny
presentaciones multimedia

22. VENTAJAS