1º Bachiller. Hacia una gestión sostenible del planeta

2.  El calentamiento de la superficie terrestre y el
interior del planeta origina diferencias de
densidad movimientos de ascenso/descenso
 Ciclo del agua (evaporación, condensación,
precipitación, infiltración, escorrentía); Cinta
transportadora oceánica (distribución del calor en
las corrientes oceánicas); Vulcanismo (movimientos
del manto)
 El C, N, S mantienen un delicado equilibrio, su
alteración produce cambios que se reflejan en la
temperatura del planeta.

4.  Ciclo del agua
Cinta transportadora
Oceánica.

5. Cambios de temperatura de los últimos 600 MA.
Glaciaciones

6.  Los riesgos naturales son la probabilidad de que se
produzcan consecuencias perjudiciales por fenómenos
físicos de origen natural (hidrológico, geológico o
atmosférico)
 Pueden afectar a nivel local, nacional o internacional,
con capacidad de daño al ser humano o al medio
ambiente.
 Estos riesgos pueden desembocar en desastres
naturales, causando miles de muertos. Van
acompañados de enfermedades, hambrunas, problemas
de abastecimiento y grave perjuicio social y económico.
 La humanidad no puede frenarlos, pero sí estudiarlos
para prevenirlos y minimizar las consecuencias.
 Se debe apoyar la investigación, la adopción de medidas
políticas y campañas de información a la población.

7.  Los desastres se repiten con mayor asiduidad y poder
destructivo.
 ¿Influye el ser humano? SI
 Están ligados al:
 Elevado crecimiento de la población
 Densidad demográfica
 Degradación ambiental
 Cambio climático
 Malas gestiones de desarrollo

10.  Las inundaciones son el
fenómeno natural que más
víctimas causa.
 Las avenidas son
desbordamientos de los
ríos o torrentes (ramblas).
 Debido a lluvias muy
intensas el cauce no puede
evacuar todo el agua.
 Estas lluvias acentúan la
erosión.
 Las zonas con escasa
vegetación favorecen las
inundaciones.

11. RIESGO DE
INUNDACIONES
REGION DE
C.VALENCINA

12. Los deslizamientos de ladera son caídas de
materiales a favor de fuertes pendientes.
La caída se ve favorecida por terremotos,
fuertes lluvias (la tierra empapada desliza
mejor) y el tipo de roca (arcillas).

13.  Los terremotos se produce por la liberación brusca de la energía
acumulada en las zonas de falla, consecuencia del movimiento de
las placas tectónicas.
 Se liberan en ondas sísmicas desde el foco (hipocentro) a la
superficie. El epicentro es la vertical del hipocentro en la
superficie, y la magnitud es máxima.
 Se mide con sismógrafos, que registra la vibración del terreno.
 La magnitud de un terremoto se mide con la Escala de Richter.
 Los países más vulnerables son los que limitan zonas de placas
tectónicas.
 La peligrosidad aumenta por:
 Crecimiento urbano incontrolado, construcciones no
sismorresistentes, alta densidad de población.

17. RIESGO
SÍSMICO

19. Los tsunamis son olas gigantes causadas por la
deformación del fondo marino. Esta
deformación es consecuencia de un maremoto,
explosión volcánica o alud submarino.
Las olas se transmiten hasta 800 km/h. Pueden
alcanzar los 10-15 m de altura y penetrar varios
km costa adentro.
Terremoto (9 grados) y tsunami de Malasia en
2004 murieron 300.00 personas.
Terremoto (8.9 grados) y tsunami en marzo
2011 en Japón, más de 15.000 muertos y
15.000 desaparecidos.

22. Tsu
Tsunami en Japón, 2011.

23. Tsunami en Japón, 2011.

24. La costa japonesa antes y después del tsunami

25. Las erupciones volcánicas han causado 300.000
muertos en los últimos 400 años.
Los magmas viscosos taponan el cráter,
originando fuertes explosiones que lanza
magma y nubes de gas a gran velocidad (nubes
ardientes). Esto ocasiona coladas de barro con
gran poder destructivo.

27.  Meteorólogos: Estudian datos de satélites
meteorológicos para predecir fuertes lluvias e
inundaciones.
 Sismólogos: estudian el movimientos de la Tierra (placas
tectónicas) con sismógrafos.
 Vulcanólogos: elaboran mapas de riesgo volcánico para
informar a la población.
 Oceanógrafos: elaboración de sistema de detección de
tsunamis en el Pacífico mediante boyas-balizas.
 Los mapas de riesgo son la herramienta fundamental
para la ordenación del territorio, autorizándose o no
ciertas actividades en función de los riesgos detectados.

28. Boya detecta
tsunamis
Mapa riesgo
volcánico del
Teide
Sismógrafo
Imagen de
Meteosat

29.  Plan de
OT
 Córdoba

30.  La humanidad usa los recursos de la
Tierra para construir, moverse,
alimentarse, etc.
 Para ello se usa gran cantidad de
energía.
 Al aumentar la población, aumenta el
consumo.
 Capacidad de carga del planeta:
número máximo de habitantes que la
Tierra podría mantener.
 Entre 10.000 y 16.000 millones de
habitantes sólo teniendo en cuenta
agua y alimentos.
 Calcular huella ecológica (superficie de
territorio productivo suficiente para
generar los recursos que se vayan a
emplear y para absorber los residuos
producidos) España 5.4 Has/hab
Capacidad del planeta: 1.8 Has/hab

33. MAPA MUNDIAL DE CONSUMO 2005

34.  Aún no se ha agotado ningún mineral importante.
 Se encuentran nuevos materiales para
reemplazarlos (Fibra óptica/cobre).
 Mejora la tecnología y se extraen materiales de
yacimientos que antes no eran rentables, pero el
precio sube. Ej: Aluminio.
 La extracción de recursos causa numerosos
conflictos en países en desarrollo. Ej: diamantes de
Angola y Sierra Leona; el coltán en El Congo,
Ruanda y Uganda.

35.  Con el incremento de la población tras la
revolución industrial aumentó la demanda de
alimentos, roturándose bosques para aumentar
la superficie agrícola.
 Posteriormente en los años 50 el uso de
fertilizantes y plaguicidas (revolución verde) y
nueva maquinaria aumentó el rendimiento
agrícola.
 La población sigue aumentando anulando esta
ventaja.

36. SOBREPESCA
 A finales de los 80 se pescaban 100 millones de Tn. Las
capturas fueron disminuyendo debido a la sobrepesca.
 Las especies no pueden reproducirse al ritmo suficiente
para compensar la pesca.
 Esto ha llevado a la desaparición de muchas especies.
 1/3 de las especies que se pescaban están en peligro de
extinción
 Se pronostica un agotamiento total de la pesca hacia
2050.
 Es necesario:
 Una normativa mas restrictiva.
 Realizar paros biológicos en épocas de reproducción
para recuperar las especies, crear reservas marinas,
impedir el consumo de alevines y fomentar la
acuicultura.

40. DEFORESTACIÓN Y SILVICULTURA
2/3 de los árboles han desaparecido desde el
inicio de la agricultura.
Ahora se ocupa por ciudades, tierras de cultivo,
vías de comunicación, etc.
Se pierde vegetación, suelo que es erosionado
y desertizado.
Esto continúa en bosques tropicales y
ecuatoriales, a un ritmo de 16 km2/h.
La alternativa es la silvicultura: explotación
racional de los bosques para extraer madera.

42.  Cada español usa 320 L/día. 15L/día en Camboya, 5L/día
Mozambique.
 Distribución: 64% en agricultura, 24% Industria, 12% hogar.
Consumo
domestico y
publico
Agricultura Fuentes de
energía
Ganadería Industria/
Minería
Limpieza,
alimentación,
parques,
fuentes…
Riego de
cultivos por
inundación,
goteo,
aspersión
Saltos de
agua que
generan
energía
eléctrica en
centrales
hidroelectri-
cas.
Alimentación
del ganado y
limpieza de
sus residuos.
Procesos de
fabricación,
refrigerante
en industrias
y centrales
nucleares

43. 0
100
200
300
400
500
600
USA
Italia
Japon
España
Noruega
Francia
Dinamarca
Alemania
Brasil
Peru
Filipinas
ReinoUnido
India
Kenia
Nigeria
BurkinaFaso
Etiopía
Mozambique
320
Consumo de agua en litros por persona al día

44. 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5
Dinamarca
Suiza
Holanda
Austria
Francia
Finlandia
Suecia
Belgica
Alemania
Chipre
Australia
Noruega
Grecia
Hungría
Japón
España
Italia
Singapur
1.28
Precio del agua €/m3

45. Nuestro consumo de agua de
320L/día/persona se encuentra entre la
miseria hídrica de países como Mozambique al
derroche estadounidense.
Aún así estamos por encima de países como
Francia y Alemania.
Esto se explica por el bajo precio del agua en
nuestro país, el segundo más bajo de Europa.
(1.28€/m3)
¿Crees que un aumento del precio cambiaría
este consumo o se debe hacer más hincapié
en la conciencia ambiental?

46. Los problemas que surgen de este consumo son:
 Agotamiento de acuíferos
 Salinización de acuíferos costeros
 Necesidad de nuevos embalses
Soluciones:
 Trasvases desde otras cuencas
 Desaladoras
 Depuración y reutilización de aguas residuales
El agua es un recurso limitado que es fuente de
conflicto entre regiones por su control.

47. Salinización de
acuíferos
Acuíferos sobreexplotados
Explotación de
acuíferos R.Murcia

48. ACUÍFEROS SALINIZADOS DE LA ZONA MEDITERRÁNEA

49. Los combustibles fósiles (energía no
renovable) son restos vegetales o animales
enterrados que se han ido degradando
produciendo sustancias con poder calorífico.
Se prevé que el petróleo durará hasta 2040,
después no se podrá satisfacer la demanda.
El gas durará unos 60 años, y el carbón 200
años.

50. ENERGÍAS RENOVABLES
 Hidroeléctrica: Se embalsa el agua del río. Ésta
mueve unas turbinas generando electricidad. Se
almacena agua para riego y consumo humano,
además regula las avenidas. Inconvenientes:
Inundación de zonas, desestabilización deltas,
alteración vida acuática.
 Nuclear: Existen 435 centrales, 9 en España. En los
reactores se bombardea con neutrones el Uranio
235 enriquecido con Plutonio para romper el
núcleo y liberar energía (Fisión). Este calor
vaporiza agua y mueve turbinas que generan
electricidad. Gran controversia por la peligrosidad
de sus residuos. (Chernobil, Fukushima)

51. FISIÓN NUCLEAR

52. CENTRALES NUCLEARES
ESPAÑOLAS

53. Eólica: Los aerogeneradores son molinos de
viento que mediante una dínamo convierte el
movimiento de las aspas en electricidad. Se ha
multiplicado por 10 en la última década.
España es 2º productor europeo y 4º mundial.

54.  Solar: Conversión de los rayos solares en energía.
Muy rentable en España. Dos tipos:
 Energía solar térmica: Absorción del calor por un
fluido. Se emplea en calefacción y movimiento de
turbinas para energía eléctrica.
 Energía solar fotovoltaica: células fotovoltaicas
formadas por semiconductores que liberan
electrones y genera electricidad.

55. Biomasa: Desechos de agricultura y ganadería
(paja, ramas, purines…), residuos urbanos. Se
utilizan en combustión o creación de
biocombustibles (Etanol y biodiésel). Generan
gases contaminantes.
Hidrogeno: Proceso de combustión que libera
energía y agua. El problema es que su obtención
emite CO2 a partir del gas natural.

56.  Fusión nuclear: Proceso inverso a la fisión
nuclear. Se da en el núcleo de las estrellas.
Consiste en chocar núcleos de átomos,
provocando su fusión. Se necesitan
elevadísimas temperaturas y actualmente
es un proceso inviable. Es una de las
esperanzas del futuro porque no es
contaminante y se libera gran energía.
 Geotérmica: Se aprovecha el calor interno
de la Tierra, con aguas calientes
procedentes de aguas termales o zonas
volcánicas.
 Maremotriz: : Aprovechamiento de las
corrientes marinas. La pleamar y bajamar
mueve unas turbinas generando
electricidad.

57. La obtención de energía, alimentos y otros
recursos genera desequilibrios en el medio
(impactos) que dependiendo de su gravedad
pueden ser reversibles o irreversibles.

58.  La concentración de CO2 en la atmósfera ha sido bastante
constante durante los últimos 1.000 años (280ppm). Desde la
revolución industrial sube bruscamente.(370ppm)
 Este aumento se debe a la quema de combustibles fósiles y a
la producción de cemento, que saturan la capacidad natural
del ciclo de absorber este exceso.
Relación entre el
aumento de CO2 y
la temperatura

60. La actividad humana es causante de un cambio climático.
Datos que apoyan la teoría:
1. En el S.XX la tª media de atmósfera y mares se ha
incrementado en 0.7ºC, y sigue aumentando. No se
encuentran causas naturales.
2. Disminución de la superficie de nieve en el Ártico un
22%.
3. Subida del nivel del mar 10-25 cm en el último siglo.
4. Aumento de la frecuencia de huracanes. Aguas más
cálidas que generan tormentas convectivas.
5. Disminución desde los 90 de la cinta transportadora
global. Menor formación de aguas frías.

61. Disminución hielo
Ártico
Subida del nivel
del mar

62. AUMENTO DE 8ºC LA Tª MEDIA DEL
MEDITERRÁNEO EN 15 DÍAS
8/7/2006
26/7/2006

63. Formas de parar el calentamiento propuestas por el IPCC
en 2007:
 Energía: Sustituir centrales ce carbón, por gas naturales y
energías renovables, enterrar el CO2.
 Transporte: Mayor uso de transportes públicos, nuevos
motores más eficientes, híbridos gasolina eléctricos.
 Vivienda: Mejorar orientación y aislamiento de edificios,
sistemas de calefacción, iluminación, etc.
 Industria: Eficiencia, reciclado y tecnologías alternativas
para el acero, cemento y papel.
 Agricultura: mejorar gestión de las cosechas y la
ganadería, responsable de emitir metano.

64.  Lo que nos espera para el resto del siglo:
 Un planeta más caliente
 Más tormentas debido a una atmósfera más cálida y
convectiva.
 Cambio en la distribución de lluvias.
 Desertización de zonas templadas.
 El Sahara volverá a repoblarse de especies
 Los glaciares de Alpes, Andes e Himalaya
desaparecerán.
 Desaparición de la fauna ártica.
 Aumento del nivel del mar entre 20 y 60 cm
salinizando acuíferos. Migración de millones de
personas por inundación de la costa.

65.  La quema de biomasa y combustibles emite a la
atmósfera CO2, NO2 y SO2. Estos gases se
combinan con el agua atmosférica dando ácido
carbónico (H2CO3), ácido nítrico (HNO3) y ácido
sulfúrico (H2SO4).
 La lluvia se acidifica causando graves daños a la
vegetación (defoliación), fauna, edificios y suelo.
También solubiliza el aluminio del suelo, siendo
altamente tóxico.
 Problema transfronterizo.

67. ZONAS DE RIESGO DE LLUVIA ÁCIDA

68. Los seres humanos y resto de seres vivos están
expuestos a sustancias químicas como
detergentes, medicinas, insecticidas,
fertilizantes, etc. que se acumulan en suelos y
agua pasando a la cadena trófica,
acumulándose en los tejidos de los seres vivos
(bioacumulación), aumentando de un eslabón
a otro de la cadena (biomagnificación).
Ej: Enfermedad de Minamata, pescado con
altas concentraciones de mercurio, intoxicaron
a miles de japoneses.

70.  Residuo: Cualquier sustancia u objeto del cual su poseedor se desprenda o
tenga intención de desprenderse.
 El aumento de población añadido al consumismo de los países ricos y el
deseo de los países en vías de desarrollo de alcanzar este nivel conlleva a un
aumento exponencial de residuos.
 Se fomenta la cultura del consumo, usar y tirar, que conlleva a una
sobreexplotación de los recursos.
 Tipos de residuos:
 Agrícolas y forestales: plantas, hojas, ramas, serrín…
 Sólidos urbanos: basura generada en los núcleos urbanos.
 Sanitarios: medicinas, subproductos, plásticos.
 Industriales: compuestos tóxicos.
 Radiactivos: resultantes de la energía nuclear.
 Los países ricos generan mucho más residuos que los pobres, usándose
como indicador del grado de desarrollo. Cada español 1.2 Kg/día basura.
 Algunos países industrializados se deshacen de sus residuos llevándoselo a
otros subdesarrollados.

71. PLANTA DE RSU

74. Sandalias fabricadas con neumáticos
reciclados
Islas de basura en el Pacífico

75. Desarrollo sostenible: Aquel que satisface las
necesidades de la generación presente sin
poner en peligro la capacidad de las
generaciones futuras para satisfacer sus
propias necesidades.
No explotar los recursos a un ritmo mayor a
su renovación.
No arrojar al medio ambiente más residuos de
los que se pueda absorber.

77. Soluciones propuestas por científicos, economistas y políticos:
 Mejorar el rendimiento de los automóviles.
 Reducir la distancia recorrida por cada automóvil.
 Mejorar la eficiencia de aire acondicionado y calefacción.
 Mejorar la eficiencia de las centrales térmicas de carbón.
 Reemplazar las centrales de carbón por gas natural.
 Instalar sistemas de captura de CO2
 Triplicar la producción de la energía nuclear.
 Incrementar la producción de energía eólica.
 Incrementar la producción de energía solar.
 Usar vehículos que consuman etanol.
 Detener la deforestación.
 Extender la agricultura de conservación.

78. FIN