PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
Programacion bimestral español 7 nidia galindo
1. LICEO NACIONAL ANTONIA SANTOS
“EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA UNA SANA CONVIVENCIA”
PLANEACIÓN DE ÁREA
HUMANIDADES
2012
ASIGNATURA : ESPAÑOL COORDINADOR AREA: SONIA LUFID CAMACHO JORNADA: MAÑANA
PROPÓSITO GENERAL DEL ÁREA:
Desarrollar el lenguaje como un proceso psicológico y social a través del cual se construye identidad, pensamiento y sociedad; mediante la
apropiación de la lectura, la escritura y la oralidad como eje articulador institucional.
OBJETIVOS GENERALES DE ESPAÑOL:
1. Desarrollar y poner en práctica las habilidades comunicativas leer, hablar, escuchar y escribir.
2. Decodificar, argumentar y producir diferentes clases de textos, con un manejo adecuado de la lengua en contextos significativos.
3. Familiarizar a los/las estudiantes con los elementos lúdicos y estéticos mediante el estudio de la literatura.
GRADOS COMPETENCIAS EN CADA LOGROS FUNDAMENTALES LOGROS DE ESTANDARES O CONTENIDO SINTETICO
GRADO EXCELENCIA LINEAMIENTOS MEN
Comprender, interpretar, analizar -Produce diferentes textos de manera -Produce textos -Reescribir textos -Textos expositivos,
y producir textos expositivos, coherente y con un orden lógico. sencillos. sencillos, teniendo en informativos, argumentativos y
argumentativos, informativos y -Identifica e interpreta diferentes -Comprende, cuenta aspectos de literarios.
literarios que permitan interactuar clases de textos. interpreta, establece coherencia, cohesión y -Verbo, tiempos simples.
7º y construir mundos posibles, -Lee e interpreta diferentes textos de diferencia en los estrategias - Mito y leyenda.
dentro de contextos género narrativo, lírico y dramático. diferentes textos argumentativas. -Comunicación: carta familiar y
significativos. -Se expresa con naturalidad en forma leídos e identifica su -Establecer relaciones de comercial, correo electrónico.
oral. tipología textual. semejanza y diferencia -Cuento, novela, obra de teatro,
-Reconoce las características de las entre los diferentes tipos poesía.
novelas de aventura. de texto. -Ortografía como elementos de
-Reconoce y aplica los niveles de la -Interpretar y clasificar coherencia y cohesión.
lengua para comunicarse. textos provenientes de la -Categorías gramaticales.
-Identifica y aplica el género epistolar tradición ora -Funciones del lenguaje.
como una forma efectiva de -Entrevista.
comunicación. -Oración simple.
2. LICEO NACIONAL ANTONIA SANTOS
“EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA UNA SANA CONVIVENCIA”
PROGRAMACIÓN BIMESTRAL
HUMANIDADES – LENGUA CASTELLANA
2012
CICLO TRES IMPRONTA DEL CICLO:
GRADO SÉPTIMO (701 – 702) INTERACCIÓN SOCIAL Y CONSTRUCCIÓN DE MUNDOS POSIBLES
ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA DOCENTE: NIDIA ALISON GALINDO JIMÉNEZ PERIODO PRIMERO
PROPOSITO UNIDAD CONTENIDOS INDICADORES DE DESEMPEÑO CRITERIOS DE
EJE CURRICULAR LOGROS EVALUACION
1. Construcción de 1. Mito y leyenda 1. Lee y comprende diferentes 1. Autoevaluación
Comprender, sistemas de 2. Oración simple textos identificando las 2. Coevaluación
interpretar, analizar y comunicación . 3. Verbo características internas, la 3. Heteroevaluación
producir textos 2. Procesos de 4. Texto expositivo y intencionalidad y la 4. Trabajos
expositivos, producción e argumentativo estructura. individuales
argumentativos, interpretación de 5. Epopeya y viajes 2. Emplea diferentes elementos 5. Trabajos grupales
informativos y textos. heroicos. semánticos y sintácticos para 6. Revisión de
literarios que 3. Procesos 6. Diptongo redactar textos - cartas. talleres y tareas.
permitan interactuar culturales, 7. Palabras 3. Elabora trabajos empleando 7. Lectura de obras
y construir mundos estéticos y del homófonas normas Icontec. literarias.
posibles, dentro de lenguaje. 8. Normas Icontec 4. Realiza diferentes trabajos 8. Realización de
contextos 4. Ética de la 9. Comunicación : la prácticos en los que aplica su proyecto del
significativos. comunicación. carta comprensión literaria. período.
5. Desarrollo del
pensamiento
3. LICEO NACIONAL ANTONIA SANTOS
“EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA UNA SANA CONVIVENCIA”
PROGRAMACIÓN BIMESTRAL
HUMANIDADES – LENGUA CASTELLANA
2012
CICLO TRES IMPRONTA DEL CICLO:
GRADO SÉPTIMO (701 – 702) INTERACCIÓN SOCIAL Y CONSTRUCCIÓN DE MUNDOS POSIBLES
ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA DOCENTE: NIDIA ALISON GALINDO JIMÉNEZ PERIODO: SEGUNDO
PROPOSITO UNIDAD CONTENIDOS INDICADORES DE DESEMPEÑO CRITERIOS DE
EJE CURRICULAR LOGROS EVALUACION
1. Construcción de 1. Sujeto y predicado 1. Lee y comprende diferentes 1. Autoevaluación
Comprender, sistemas de 2. Texto informativo textos identificando las 2. Coevaluación
interpretar, analizar y comunicación . 3. Construcción de características internas, la 3. Heteroevaluación
producir textos 2. Procesos de oraciones intencionalidad y la 4. Trabajos
expositivos, producción e 4. Denotación y estructura. individuales
argumentativos, interpretación de connotación 2. Emplea diferentes elementos 5. Trabajos grupales
informativos y textos. 5. Novelas de semánticos y sintácticos para 6. Revisión de
literarios que 3. Procesos aventuras redactar textos talleres y tareas.
permitan interactuar culturales, 6. Literatura 3. Realiza diferentes trabajos 7. Lectura de obras
y construir mundos estéticos y del fantástica prácticos en los que aplica su literarias.
posibles, dentro de lenguaje. 7. Ortografía comprensión literaria. 8. Realización de
contextos 4. Ética de la 4. Identifica la connotación y la proyecto del
significativos. comunicación. denotación de textos. período.
5. Desarrollo del
pensamiento
4. LICEO NACIONAL ANTONIA SANTOS
“EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA UNA SANA CONVIVENCIA”
PROGRAMACIÓN BIMESTRAL
HUMANIDADES – LENGUA CASTELLANA
2012
CICLO TRES IMPRONTA DEL CICLO:
GRADO SÉPTIMO (701 – 702) INTERACCIÓN SOCIAL Y CONSTRUCCIÓN DE MUNDOS POSIBLES
ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA DOCENTE: NIDIA ALISON GALINDO JIMÉNEZ PERIODO TERCERO
PROPOSITO UNIDAD CONTENIDOS INDICADORES DE DESEMPEÑO CRITERIOS DE
EJE CURRICULAR LOGROS EVALUACION
1. Construcción de 1. Literatura de 1. Lee y comprende diferentes 1. Autoevaluación
Comprender, sistemas de ciencia ficción. textos identificando las 2. Coevaluación
interpretar, analizar y comunicación . 2. Literatura de características internas, la 3. Heteroevaluación
producir textos 2. Procesos de suspenso. intencionalidad y la 4. Trabajos
expositivos, producción e 3. Párrafo narrativo, estructura. individuales
argumentativos, interpretación de expositivo y 2. Emplea diferentes 5. Trabajos grupales
informativos y textos. argumentativo. estrategias para escribir 6. Revisión de
literarios que 3. Procesos 4. El verbo textos talleres y tareas.
permitan interactuar culturales, 5. Funciones del 3. Identifica la función del 7. Lectura de obras
y construir mundos estéticos y del lenguaje. verbo en la oración. literarias.
posibles, dentro de lenguaje. 6. Ortografía 4. Realiza diferentes trabajos 8. Realización de
contextos 4. Ética de la prácticos en los que aplica proyecto del
significativos. comunicación. su comprensión literaria. período.
5. Desarrollo del
pensamiento
5. LICEO NACIONAL ANTONIA SANTOS
“EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA UNA SANA CONVIVENCIA”
PROGRAMACIÓN BIMESTRAL
HUMANIDADES – LENGUA CASTELLANA
2012
CICLO TRES IMPRONTA DEL CICLO:
GRADO SÉPTIMO (701 – 702) INTERACCIÓN SOCIAL Y CONSTRUCCIÓN DE MUNDOS POSIBLES
ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA DOCENTE: NIDIA ALISON GALINDO JIMÉNEZ PERIODO CUARTO
PROPOSITO UNIDAD CONTENIDOS INDICADORES DE DESEMPEÑO CRITERIOS DE
EJE CURRICULAR LOGROS EVALUACION
1. Construcción de 1. El arte teatral. 1. Lee y comprende diferentes 1. Autoevaluación
Comprender, sistemas de 2. La poesía. textos identificando las 2. Coevaluación
interpretar, analizar y comunicación . 3. Preposición características internas, la 3. Heteroevaluación
producir textos 2. Procesos de 4. Conjunción intencionalidad y la 4. Trabajos
expositivos, producción e 5. La reseña estructura. individuales
argumentativos, interpretación de 6. Prefijos y sufijos. 2. Redacta reseñas sobre obras 5. Trabajos grupales
informativos y textos. 7. Texto informativo. leídas. 6. Revisión de
literarios que 3. Procesos 8. La entrevista 3. Realiza diferentes trabajos talleres y tareas.
permitan interactuar culturales, prácticos en los que aplica su 7. Lectura de obras
y construir mundos estéticos y del comprensión literaria literarias.
posibles, dentro de lenguaje. 4. Comprende diferentes textos 8. Realización de
contextos 4. Ética de la asignados. proyecto del
significativos. comunicación. período.
5. Desarrollo del
pensamiento
