1. Elaborado por:
De Sousa, Stefany.
Diz, Daniela.
Caracas, 22 de marzo de 2013.

2. Este es el inicio, el primer paso que se
realizó para empezar el análisis de la
información de tema desarrollado.
En nuestra opinión, fue de suma
relevancia buscar y recopilar la suficiente
información sobre el tema que se quiere
desarrollar.
La finalidad del mismo fue construir un
problema de información mediante la
investigación recopila en dicho paso. A
continuación se presentará gráficamente
lo que se realizó

3. 1. Se planteó
nuestra
pregunta
inicial
2. Se analizó
5. Se evaluó nuestra
Paso 1 pregunta
inicial
4. Se formuló 3. Se
nuestras construyó el
preguntas plan de
secundarias investigación

4. En este segundo paso del análisis de
información de nuestro tema, el objetivo
fue desarrollar habilidades de búsqueda
y evaluación de fuentes de información.
Para la realización de esta paso,
tomamos en consideración los siguientes
aspectos:

5. 1. Se
2. Se 3. Se evaluó
identificó y se
accedió las las fuentes y la 4. Se evaluó
seleccionó las
fuentes información el Paso 2
fuentes de
seleccionadas que contiene
información

6. La importancia que
predomino la evaluación Conocer gran cantidad de
de las fuentes y la fuentes relacionadas con la
obtención de criterios para
información de Zeus.
soportar dicha información
con calidad y credibilidad.
Buscar, aplicar y
utilizar las diferentes
estrategias de Capacidad de seleccionar
búsqueda, ajustadas las mejores fuentes de
al parámetro de información.
nuestro problema de
información.

7.  Pudimos reconocer en nuestro trabajo el
tipo de información con la que se
trabajo:
Subjetiva
Objetiva
Analítica
actual

8.  Un punto bastante considerable de este paso, sin restarle
importancia en el resto de los demás es la utilización de
las normas APA, este trimestre nos pudimos dar cuenta de
importante que es citas adecuadamente una frase,
noticia, información vigente etc, ya que como bien se
sabe, se le da su toque de protagonización al autor en el
documento para se realizó.
 Con respecto al cuadro: La realización de un cuadro
donde se puso dividir perfectamente la información
necesaria y conveniente para el estudio y análisis
completo de la información, atribuyo considerablemente
en esta fase, puesto que además de apreciar mas
fácilmente los contenidos, se pudo entender en su
totalidad tanto la finalidad de este paso como el
contenido que integra cada punto de información
acerca de Zeus.

9.  Con respecto al mapa mental: Igualmente
que en el cuadro, la realización de un
mapa mental fue un gran atributo para
este paso, puesto que finalmente, pero no
el ultimo, se pudo apreciar la calidad y
abundancia de la información básica que
se lleva hasta el momento, con el objetivo
de ir más allá que la respuesta de una
simple pregunta escrita, sino dar a conocer
gráficamente o mediante pocas palabras
e imágenes el personajes que se esta
desarrollando

10. 1. Se selección la
información más
adecuada
2. Se leyó, se
entendió, se
4. Se evaluó del comparó y
Paso 3 evaluó la
información
seleccionada
3. Se respondió las
preguntas
secundarias

11.  Con respeto al ensayo: Se dieron las respuestas concretas,
claras y específicas sobre todas las preguntas tanto
principales como secundarias, a manera intelectual
tratando el tema de investigación planteado desde el
primer paso de esta materia.
 Con respecto a dicha presentación: Se demostró el
aprendizaje adquirido a lo largo de trimestre mediante
cada uno de los pasos realizados.
 Con respecto al video: A pesar de no realizar esta
actividad por cuestiones de tiempo, la finalidad del
mismo era dar a conocer mediante la palabra e imagen,
el propósito o aprendizaje de esta materia, recalcando
todo lo que se aprendió y se atribuyó para la realización
exitosa del proyecto de investigación

12. 1. Se respondió
la pregunta
inicial
Paso
3. Se
comunicó la
4 2. Se elaboró
un problema
información concreto

13.  La finalidad de la búsqueda de
información y las herramientas nos sirvió
de mucha enseñanza, aprendimos
nuevos métodos de presentar y
recolectar información respetando
todas las normas necesarias.
 La materia presenta mucho material
educativo y la organización de los
distintos pasos en el site son una
herramienta nueva y muy
enriquecedora.