SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 2
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Γεωλογία & Διαχείριση Φυσικών Πόρων 2ο
Κεφάλαιο
Δ. Παπαδόπουλος, Χημικός 1
Γεωλογία & Διαχείριση Φυσικών Πόρων Α΄ Λυκείου
Απαντήσεις σχολικού βιβλίου σελίδα 38
1) Τι είναι η φέρουσα χωρητικότητα για τον άνθρωπο;
«Φέρουσα χωρητικότητα» ονομάζεται ο μέγιστος αριθμός ατόμων ενός είδους που
μπορεί να υποστηρίζεται από ένα δεδομένο οικοσύστημα. Ο προσδιορισμός της για
τον άνθρωπο δεν είναι εύκολος γιατί οι άνθρωποι μπορούν να μεταβάλλουν τη
φέρουσα χωρητικότητα του πλανήτη δια της τεχνολογίας.
2) Που πρέπει να αποβλέπει η διαχείριση των φυσικών πόρων;
Η διαχείριση των φυσικών πόρων και του περιβάλλοντος πρέπει να αποσκοπεί στη
μη εξάντληση των δυνατοτήτων των φυσικών πόρων και του περιβάλλοντος. Αυτό
γιατί αν η διαχείρισή τους είναι τέτοια ώστε να μην ξεπερνιέται η φέρουσα
χωρητικότητα, τότε η υποβάθμιση είναι ελάχιστη και βραχυχρόνια. Όταν όμως
υπάρχει σημαντική υπέρβαση της φέρουσας χωρητικότητας, τότε η επίδραση είναι
σημαντική, μακροχρόνια και μερικές φορές μη αναστρέψιμη.
3) Τι λέμε «αειφόρα ανάπτυξη»;
Αειφόρος ανάπτυξη είναι η ανάπτυξη που στηρίζεται στη συνετή χρήση των φυσικών
πόρων, καλύπτοντας τις σημερινές ανάγκες και διασφαλίζοντας ότι και οι μελλοντικές
γενιές θα έχουν τις ίδιες δυνατότητες ανάπτυξης με αυτές που έχουμε σήμερα.
4) Τι λέμε «αειφορία»;
Η λέξη «αειφορία» είναι σύνθετη και αποτελείται από τις λέξεις «αεί» (πάντοτε) και
«φέρω» (φέρνω ή αποδίδω). Αναφερόμενοι στο περιβάλλον με τη λέξη «αειφορία»
εννοούμε ότι το περιβάλλον θα μπορεί να φέρνει αγαθά, αλλά ταυτόχρονα δεν θα
υποβαθμίζεται.
5) Ποιες είναι οι κατηγορίες των φυσικών πόρων;
Οι φυσικοί πόροι διακρίνονται σε μη ανανεώσιμους, σε ανανεώσιμους και σε
δυνητικά ανανεώσιμους.
6) Πώς χαρακτηρίζεται καθεμία από τις κατηγορίες των φυσικών πόρων;
Μη ανανεώσιμοι είναι οι φυσικοί πόροι οι οποίοι υπάρχουν σε πεπερασμένες
ποσότητες πάνω στη Γη και καταναλώνονται πολύ γρηγορότερα από τους ρυθμούς
με τους οποίους παράγονται. Σε αυτή την κατηγορία ανήκει το πετρέλαιο, τα ορυκτά
που περιέχουν μέταλλα και οι μη μεταλλοφόροι πόροι (αλάτι, άμμος κλπ.).
Οι ανανεώσιμοι φυσικοί πόροι είναι οι πόροι οι οποίοι δεν εξαντλούνται σε χρονικό
διάστημα όσος είναι ο χρόνος ζωής του ανθρώπου (π.χ. ηλιακή ενέργεια, άνεμοι).
Δυνητικά ανανεώσιμοι λέγονται οι φυσικοί πόροι που μπορούν να εξαντληθούν αν
τους χρησιμοποιήσουμε γρηγορότερα από την ταχύτητα της φυσικής ανανέωσής
τους. Τέτοιου είδους φυσικοί πόροι μπορεί να θεωρηθούν τα δάση, τα λιβάδια, το
υπόγειο νερό, το γόνιμο έδαφος, η βιοποικιλότητα.
7) Πότε ένας πόρος γίνεται οικονομικά ανεπαρκής;
Ένας ορυκτός πόρος γίνεται οικονομικά ανεπαρκής ή εξαντλημένος όταν το κόστος
του εντοπισμού, της εξόρυξης, της μεταφοράς και της επεξεργασίας του υπερβαίνει
τα έσοδα από τη χρήση του. Στην περίπτωση ενός οικονομικά ανεπαρκή πόρου
μπορούμε να προβούμε στις ακόλουθες ενέργειες:
 Ανακύκλωση ή επαναχρησιμοποίηση των υπαρχόντων αποθεμάτων.
Γεωλογία & Διαχείριση Φυσικών Πόρων 2ο
Κεφάλαιο
Δ. Παπαδόπουλος, Χημικός 2
 Περιορισμός των άχρηστων και χρήση προηγμένης τεχνολογίας.
 Περιορισμός της χρήσης του φυσικού πόρου.
 Προσπάθεια ανάπτυξη υποκατάστατων του φυσικού πόρου.
8) Τι είναι η ανακύκλωση;
Η ανακύκλωση περιλαμβάνει τη συλλογή και επανεπεξεργασία ενός πόρου ώστε να
παραχθούν νέα προϊόντα (π.χ. ανακύκλωση χαρτιού).
9) Ποιους λέμε «δυνητικά ανανεώσιμους φυσικούς πόρους»;
Δυνητικά ανανεώσιμοι λέγονται οι φυσικοί πόροι που μπορούν να εξαντληθούν αν
τους χρησιμοποιήσουμε γρηγορότερα από την ταχύτητα της φυσικής ανανέωσής
τους. Τέτοιου είδους φυσικοί πόροι μπορεί να θεωρηθούν τα δάση, τα λιβάδια, το
υπόγειο νερό, το γόνιμο έδαφος, η βιοποικιλότητα.
10) Τι είναι η βιολογική ποικιλότητα και πώς αυτή διακρίνεται ανάλογα με το
επίπεδο ζωής;
Βιοποικιλότητα ονομάζεται το σύνολο των μορφών ζωής που επιβιώνουν στην
ποικιλία των συνθηκών που επικρατούν πάνω στη Γη. Η βιοποικιλότητα διακρίνεται
ανάλογα με το επίπεδο ζωής σε:
 Γενετική ποικιλότητα. Αναφέρεται στην ποικιλία του γενετικού υλικού που
υπάρχει μεταξύ ατόμων του ίδιου είδους.
 Ποικιλότητα ειδών η οποία αναφέρεται στην ποικιλία των φυτών και ζώων που
υπάρχουν πάνω στη Γη.
 Οικολογική ποικιλότητα η οποία αναφέρεται στον αριθμό των κοινοτήτων,
οικοτόπων και οικοσυστημάτων που υπάρχουν πάνω στη Γη.

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie 2220142015 141120124537-conversion-gate02

Kef2 aeiforos anaptyxi
Kef2 aeiforos anaptyxiKef2 aeiforos anaptyxi
Kef2 aeiforos anaptyxizetta
 
Iliana gidiari 1092409_athinazika_1092426
Iliana gidiari 1092409_athinazika_1092426Iliana gidiari 1092409_athinazika_1092426
Iliana gidiari 1092409_athinazika_1092426athina48
 
φυσικό περιβάλλον
φυσικό περιβάλλονφυσικό περιβάλλον
φυσικό περιβάλλονnikosas
 
φυσικό περιβάλλον
φυσικό περιβάλλονφυσικό περιβάλλον
φυσικό περιβάλλονnikosas
 
Environmental Education
Environmental EducationEnvironmental Education
Environmental EducationHara Drinia
 
Βαγγέλης Αβδελάς, Αριστομένης Θεοδωρίδης - Φυσικοί Πόροι
Βαγγέλης Αβδελάς, Αριστομένης Θεοδωρίδης - Φυσικοί ΠόροιΒαγγέλης Αβδελάς, Αριστομένης Θεοδωρίδης - Φυσικοί Πόροι
Βαγγέλης Αβδελάς, Αριστομένης Θεοδωρίδης - Φυσικοί ΠόροιΒαγγέλης Αβδελάς
 
ο.κ. ανεμογεννητριες αιολικα παρκα Poster 15-10
ο.κ. ανεμογεννητριες αιολικα παρκα Poster 15-10ο.κ. ανεμογεννητριες αιολικα παρκα Poster 15-10
ο.κ. ανεμογεννητριες αιολικα παρκα Poster 15-10Tsormpatzoglou Nestor
 
Kef1 diaxeirish fp
Kef1 diaxeirish fpKef1 diaxeirish fp
Kef1 diaxeirish fpzetta
 
Διαχείριση Φυσικών Πόρων
Διαχείριση Φυσικών ΠόρωνΔιαχείριση Φυσικών Πόρων
Διαχείριση Φυσικών Πόρωνpanat5lthes
 
Lydia_Missiou_1092472_konstantina_satolia_1092520
Lydia_Missiou_1092472_konstantina_satolia_1092520Lydia_Missiou_1092472_konstantina_satolia_1092520
Lydia_Missiou_1092472_konstantina_satolia_1092520LydiaMissiou
 
Lydia_Missiou_1092472_konstantina_satolia_1092520
Lydia_Missiou_1092472_konstantina_satolia_1092520Lydia_Missiou_1092472_konstantina_satolia_1092520
Lydia_Missiou_1092472_konstantina_satolia_1092520KonstantinaSat
 
Kalliopi chanou 1087956_christinakaplani1072137
Kalliopi chanou 1087956_christinakaplani1072137Kalliopi chanou 1087956_christinakaplani1072137
Kalliopi chanou 1087956_christinakaplani1072137KalliopiChanou
 
Μαρία Γκεζερλή 1092415
Μαρία Γκεζερλή 1092415Μαρία Γκεζερλή 1092415
Μαρία Γκεζερλή 1092415Marygke
 
21 Μαρτίου. Παγκόσμια ημέρα Δασοπονίας
21 Μαρτίου. Παγκόσμια ημέρα Δασοπονίας21 Μαρτίου. Παγκόσμια ημέρα Δασοπονίας
21 Μαρτίου. Παγκόσμια ημέρα ΔασοπονίαςΕΠΑΛ Φαρκαδόνας
 
ανακυκλωση και πηγες ενεργειας
ανακυκλωση και πηγες ενεργειαςανακυκλωση και πηγες ενεργειας
ανακυκλωση και πηγες ενεργειαςiliapanm
 
δασοσ
δασοσδασοσ
δασοσeliaspap
 
χριστινα παπαλεξοπουλου 1043627 μαργαρίτα_τσάτσαρη_1043715
χριστινα παπαλεξοπουλου 1043627     μαργαρίτα_τσάτσαρη_1043715χριστινα παπαλεξοπουλου 1043627     μαργαρίτα_τσάτσαρη_1043715
χριστινα παπαλεξοπουλου 1043627 μαργαρίτα_τσάτσαρη_1043715MargTsatsari
 

Ähnlich wie 2220142015 141120124537-conversion-gate02 (20)

Kef2 aeiforos anaptyxi
Kef2 aeiforos anaptyxiKef2 aeiforos anaptyxi
Kef2 aeiforos anaptyxi
 
ενέργεια
ενέργειαενέργεια
ενέργεια
 
Iliana gidiari 1092409_athinazika_1092426
Iliana gidiari 1092409_athinazika_1092426Iliana gidiari 1092409_athinazika_1092426
Iliana gidiari 1092409_athinazika_1092426
 
φυσικό περιβάλλον
φυσικό περιβάλλονφυσικό περιβάλλον
φυσικό περιβάλλον
 
φυσικό περιβάλλον
φυσικό περιβάλλονφυσικό περιβάλλον
φυσικό περιβάλλον
 
1071813
10718131071813
1071813
 
διαχείριση φυσικών πόρων κεφ 2
διαχείριση φυσικών πόρων  κεφ 2διαχείριση φυσικών πόρων  κεφ 2
διαχείριση φυσικών πόρων κεφ 2
 
Environmental Education
Environmental EducationEnvironmental Education
Environmental Education
 
Βαγγέλης Αβδελάς, Αριστομένης Θεοδωρίδης - Φυσικοί Πόροι
Βαγγέλης Αβδελάς, Αριστομένης Θεοδωρίδης - Φυσικοί ΠόροιΒαγγέλης Αβδελάς, Αριστομένης Θεοδωρίδης - Φυσικοί Πόροι
Βαγγέλης Αβδελάς, Αριστομένης Θεοδωρίδης - Φυσικοί Πόροι
 
ο.κ. ανεμογεννητριες αιολικα παρκα Poster 15-10
ο.κ. ανεμογεννητριες αιολικα παρκα Poster 15-10ο.κ. ανεμογεννητριες αιολικα παρκα Poster 15-10
ο.κ. ανεμογεννητριες αιολικα παρκα Poster 15-10
 
Kef1 diaxeirish fp
Kef1 diaxeirish fpKef1 diaxeirish fp
Kef1 diaxeirish fp
 
Διαχείριση Φυσικών Πόρων
Διαχείριση Φυσικών ΠόρωνΔιαχείριση Φυσικών Πόρων
Διαχείριση Φυσικών Πόρων
 
Lydia_Missiou_1092472_konstantina_satolia_1092520
Lydia_Missiou_1092472_konstantina_satolia_1092520Lydia_Missiou_1092472_konstantina_satolia_1092520
Lydia_Missiou_1092472_konstantina_satolia_1092520
 
Lydia_Missiou_1092472_konstantina_satolia_1092520
Lydia_Missiou_1092472_konstantina_satolia_1092520Lydia_Missiou_1092472_konstantina_satolia_1092520
Lydia_Missiou_1092472_konstantina_satolia_1092520
 
Kalliopi chanou 1087956_christinakaplani1072137
Kalliopi chanou 1087956_christinakaplani1072137Kalliopi chanou 1087956_christinakaplani1072137
Kalliopi chanou 1087956_christinakaplani1072137
 
Μαρία Γκεζερλή 1092415
Μαρία Γκεζερλή 1092415Μαρία Γκεζερλή 1092415
Μαρία Γκεζερλή 1092415
 
21 Μαρτίου. Παγκόσμια ημέρα Δασοπονίας
21 Μαρτίου. Παγκόσμια ημέρα Δασοπονίας21 Μαρτίου. Παγκόσμια ημέρα Δασοπονίας
21 Μαρτίου. Παγκόσμια ημέρα Δασοπονίας
 
ανακυκλωση και πηγες ενεργειας
ανακυκλωση και πηγες ενεργειαςανακυκλωση και πηγες ενεργειας
ανακυκλωση και πηγες ενεργειας
 
δασοσ
δασοσδασοσ
δασοσ
 
χριστινα παπαλεξοπουλου 1043627 μαργαρίτα_τσάτσαρη_1043715
χριστινα παπαλεξοπουλου 1043627     μαργαρίτα_τσάτσαρη_1043715χριστινα παπαλεξοπουλου 1043627     μαργαρίτα_τσάτσαρη_1043715
χριστινα παπαλεξοπουλου 1043627 μαργαρίτα_τσάτσαρη_1043715
 

Kürzlich hochgeladen

Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 

2220142015 141120124537-conversion-gate02

  • 1. Γεωλογία & Διαχείριση Φυσικών Πόρων 2ο Κεφάλαιο Δ. Παπαδόπουλος, Χημικός 1 Γεωλογία & Διαχείριση Φυσικών Πόρων Α΄ Λυκείου Απαντήσεις σχολικού βιβλίου σελίδα 38 1) Τι είναι η φέρουσα χωρητικότητα για τον άνθρωπο; «Φέρουσα χωρητικότητα» ονομάζεται ο μέγιστος αριθμός ατόμων ενός είδους που μπορεί να υποστηρίζεται από ένα δεδομένο οικοσύστημα. Ο προσδιορισμός της για τον άνθρωπο δεν είναι εύκολος γιατί οι άνθρωποι μπορούν να μεταβάλλουν τη φέρουσα χωρητικότητα του πλανήτη δια της τεχνολογίας. 2) Που πρέπει να αποβλέπει η διαχείριση των φυσικών πόρων; Η διαχείριση των φυσικών πόρων και του περιβάλλοντος πρέπει να αποσκοπεί στη μη εξάντληση των δυνατοτήτων των φυσικών πόρων και του περιβάλλοντος. Αυτό γιατί αν η διαχείρισή τους είναι τέτοια ώστε να μην ξεπερνιέται η φέρουσα χωρητικότητα, τότε η υποβάθμιση είναι ελάχιστη και βραχυχρόνια. Όταν όμως υπάρχει σημαντική υπέρβαση της φέρουσας χωρητικότητας, τότε η επίδραση είναι σημαντική, μακροχρόνια και μερικές φορές μη αναστρέψιμη. 3) Τι λέμε «αειφόρα ανάπτυξη»; Αειφόρος ανάπτυξη είναι η ανάπτυξη που στηρίζεται στη συνετή χρήση των φυσικών πόρων, καλύπτοντας τις σημερινές ανάγκες και διασφαλίζοντας ότι και οι μελλοντικές γενιές θα έχουν τις ίδιες δυνατότητες ανάπτυξης με αυτές που έχουμε σήμερα. 4) Τι λέμε «αειφορία»; Η λέξη «αειφορία» είναι σύνθετη και αποτελείται από τις λέξεις «αεί» (πάντοτε) και «φέρω» (φέρνω ή αποδίδω). Αναφερόμενοι στο περιβάλλον με τη λέξη «αειφορία» εννοούμε ότι το περιβάλλον θα μπορεί να φέρνει αγαθά, αλλά ταυτόχρονα δεν θα υποβαθμίζεται. 5) Ποιες είναι οι κατηγορίες των φυσικών πόρων; Οι φυσικοί πόροι διακρίνονται σε μη ανανεώσιμους, σε ανανεώσιμους και σε δυνητικά ανανεώσιμους. 6) Πώς χαρακτηρίζεται καθεμία από τις κατηγορίες των φυσικών πόρων; Μη ανανεώσιμοι είναι οι φυσικοί πόροι οι οποίοι υπάρχουν σε πεπερασμένες ποσότητες πάνω στη Γη και καταναλώνονται πολύ γρηγορότερα από τους ρυθμούς με τους οποίους παράγονται. Σε αυτή την κατηγορία ανήκει το πετρέλαιο, τα ορυκτά που περιέχουν μέταλλα και οι μη μεταλλοφόροι πόροι (αλάτι, άμμος κλπ.). Οι ανανεώσιμοι φυσικοί πόροι είναι οι πόροι οι οποίοι δεν εξαντλούνται σε χρονικό διάστημα όσος είναι ο χρόνος ζωής του ανθρώπου (π.χ. ηλιακή ενέργεια, άνεμοι). Δυνητικά ανανεώσιμοι λέγονται οι φυσικοί πόροι που μπορούν να εξαντληθούν αν τους χρησιμοποιήσουμε γρηγορότερα από την ταχύτητα της φυσικής ανανέωσής τους. Τέτοιου είδους φυσικοί πόροι μπορεί να θεωρηθούν τα δάση, τα λιβάδια, το υπόγειο νερό, το γόνιμο έδαφος, η βιοποικιλότητα. 7) Πότε ένας πόρος γίνεται οικονομικά ανεπαρκής; Ένας ορυκτός πόρος γίνεται οικονομικά ανεπαρκής ή εξαντλημένος όταν το κόστος του εντοπισμού, της εξόρυξης, της μεταφοράς και της επεξεργασίας του υπερβαίνει τα έσοδα από τη χρήση του. Στην περίπτωση ενός οικονομικά ανεπαρκή πόρου μπορούμε να προβούμε στις ακόλουθες ενέργειες:  Ανακύκλωση ή επαναχρησιμοποίηση των υπαρχόντων αποθεμάτων.
  • 2. Γεωλογία & Διαχείριση Φυσικών Πόρων 2ο Κεφάλαιο Δ. Παπαδόπουλος, Χημικός 2  Περιορισμός των άχρηστων και χρήση προηγμένης τεχνολογίας.  Περιορισμός της χρήσης του φυσικού πόρου.  Προσπάθεια ανάπτυξη υποκατάστατων του φυσικού πόρου. 8) Τι είναι η ανακύκλωση; Η ανακύκλωση περιλαμβάνει τη συλλογή και επανεπεξεργασία ενός πόρου ώστε να παραχθούν νέα προϊόντα (π.χ. ανακύκλωση χαρτιού). 9) Ποιους λέμε «δυνητικά ανανεώσιμους φυσικούς πόρους»; Δυνητικά ανανεώσιμοι λέγονται οι φυσικοί πόροι που μπορούν να εξαντληθούν αν τους χρησιμοποιήσουμε γρηγορότερα από την ταχύτητα της φυσικής ανανέωσής τους. Τέτοιου είδους φυσικοί πόροι μπορεί να θεωρηθούν τα δάση, τα λιβάδια, το υπόγειο νερό, το γόνιμο έδαφος, η βιοποικιλότητα. 10) Τι είναι η βιολογική ποικιλότητα και πώς αυτή διακρίνεται ανάλογα με το επίπεδο ζωής; Βιοποικιλότητα ονομάζεται το σύνολο των μορφών ζωής που επιβιώνουν στην ποικιλία των συνθηκών που επικρατούν πάνω στη Γη. Η βιοποικιλότητα διακρίνεται ανάλογα με το επίπεδο ζωής σε:  Γενετική ποικιλότητα. Αναφέρεται στην ποικιλία του γενετικού υλικού που υπάρχει μεταξύ ατόμων του ίδιου είδους.  Ποικιλότητα ειδών η οποία αναφέρεται στην ποικιλία των φυτών και ζώων που υπάρχουν πάνω στη Γη.  Οικολογική ποικιλότητα η οποία αναφέρεται στον αριθμό των κοινοτήτων, οικοτόπων και οικοσυστημάτων που υπάρχουν πάνω στη Γη.