AQUI SE EXPLICA LA RELACION DE LA PEDAGOGIA CON EL METODO CIENTIFICO

1. LA PEDAGOGÍA Y EL
MÉTODO CIENTÍFICO
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2. PASOS DEL MÉTODO
CIENTIFICO

3. QUÉ ES EL MÉTODO CIENTÍFICO
Se refiere al conjunto de pasos
necesarios para obtener
conocimientos válidos (científicos)
mediante instrumentos confiables.
Este método intenta proteger al
investigador de la subjetividad.
Es una secuencia de pasos que nos
permiten explicar hechos o fenómenos
de la naturaleza a través de una
actividad científica.

4. PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
LA OBSERVACIÓN: Es un proceso que
nos permite obtener información acerca
de los objetos, hechos o fenómenos.
LA HIPOTESIS: Es una explicación que
contesta una pregunta, luego debe ser
comprobada para ver si es correcta o no
LA EXPERIMENTACION O BUSQUEDA
DE INFORMACION: Servirá para
comprobar o refutar una hipótesis a
través de la medición o comparación.

5. LA ORGANIZACION DE LA
INFORMACION: Es el resultado de
nuevas observaciones, mediciones o
indagaciones a través de un experimento
o búsqueda de información en libros,
revistas, entrevistas, etc. Ahora, estos
datos obtenidos durante la actividad de
investigación, tendremos que
organizarlos en cuadros gráficos,
esquemas, diagramas, fotos, etc.

6. LAS CONCLUSIONES O
COMUNICACION DE LOS
RESULTADOS OBTENIDOS: Si
comprobamos que la hipótesis planteada
es verdadera, nuestra conclusión será
VALIDA; en caso de que los hechos
investigados no coincidan con la
hipótesis, ésta será NO VALIDA, por lo
que tendremos que replantear la
hipótesis

7. LA PEDAGOGÍA
 Es una ciencia interdisciplinaria, ya que
estudia el proceso educativo transfiriendo
métodos, categorías o conceptos de una
o más disciplinas a otra, estableciendo
unidad entre saberes, buscando la
creación de nuevos esquemas de
interpretación y comprensión de la
realidad.

8. La necesaria interdisciplinariedad se
desprender de la naturaleza de su objeto
de estudio: la educación; y el fenómeno
se convierte en multifacético pues se
diluye en una diversidad de componente
derivados; como el del sujeto que
aprende, la formación, la relación , la
práctica, las organizaciones
educativas, los métodos, técnicas y
estrategias de intervención, entre
otros.

9. La Pedagogía como ciencia de lo
humano, en su desarrollo disciplinar ha
reconocido la complejidad de la
formación del hombre en sus
dimensiones culturales, sociales,
biológicas, físicas y psicológicas

10. ¿Por qué la Pedagogía es ciencia?
Teoriza sobre una construcción
específica: la educación.
Posee un conjunto de concepciones y
fines previos que, como toda ciencia, no
la hacen neutral. Estas construcciones
conceptuales constituyen las premisas y
los sentidos, respectivamente, de su
mirada y análisis sobre lo educativo.

11. Posee una comunidad de profesionales o
pedagogos que tienen a su cargo la
generación de conocimiento sobre lo
educativo y la actualización de su
especificidad.
Utiliza el método científico como la
observación y la experimentación.