2. DAGENS LEKTION
Föreläsning med pauser för eget arbete
• Strategier för informationssökning
• Olika typer av källor
Arbete i era grupper
• Hitta rätt sökord
• Sök i olika söktjänster
• Fördjupning i olika typer av källor: forskning, böcker,
myndigheter,
organisationer
3. GYMNASIEARBETE:
SKOLBIBLIOTEKETS STÖD
• Studiehylla med böcker om
vetenskapligt skrivande och olika
metoder
• Demotek (tidigare års
gymnasiearbeten)
• Böcker, tidskrifter, databaser och
länksamling
• Tre skolbibliotekarier: stöd i
informationssökning, källkritik och
källhantering
4. • Begrepp som tillhör ämnet
• Välstrukturerad, organiserad och
vägledande text
• Källhänvisningar/referenser
Dina källor ska bygga på
vetenskaplig metod
och ha stöd i forskning.
GYMNASIEARBETE:
VETENSKAPLIG TEXT
5. INFORMATIONSSÖKNING:
KÄLLKRITIK
Exempel på frågor att ställa:
• Vem står bakom informationen?
• När producerades källan? Är
informationen aktuell?
• Vilka andra källor bygger den på?
• Varför har källan producerats? I
vilket syfte?
• Är informationen vinklad p.g.a.
politiska, ekonomiska, religiösa
eller andra skäl?
6. 1. Samla dina egna kunskaper i
ämnet
2. Läs på! Skaffa överblick,
identifiera begrepp, formulera sökord
3. Fördjupa dina kunskaper i ämnet.
4. Dokumentera dina sökninga och
håll koll på dina källor så att du kan
göra korrekta referenser
INFORMATIONSSÖKNING
STRATEGI
9. INFORMATIONSSÖKNING:
STRATEGI
• Fastna inte i Google
Börja gärna där – men gå vidare
• Googla smart – rikta din sökning,
t.ex. cannabis
folkhälsomyndigheten
• Google Scholar – ökmotor
begränsad till akademiska
publikationer.
10. INFORMATIONSSÖKNING:
HITTA RÄTT SÖKORD
• Brett eller smalt?
brottslighet – ungdomsbrottslighet
• Närliggande ord eller synonymer?
Vardagligt eller formellt? Äldre eller nytt?
gängkriminalitet – organiserad brottslighet,
kvinnomisshanadel, våld i nära relationer
• Vinklade och värderande ord?
Prostitution – sexarbete
Var kreativ och testa olika sökord!
11. INFORMATIONSSÖKNING:
DOKUMENTERA
• Skriv sökdagbok
• Spara tankar, citat och källor
• Tänk på vilka uppgifter du behöver
för att referera
• Tappa inte bort dina källor,
då ökar risken för plagiat –
och för panik
• Skilj på egna tankar och andras!
12. EGET ARBETE:
HITTA RÄTT SÖKORD
Diskutera sökord i gruppen
Vilka sökord har ni använt?
Tänk brett/smalt,
13. INFORMATIONSSÖKNING:
PRAKTISKA TIPS
• Använd asterisk för att få med flera former av ett ord.
En sökning på brott* ger träffar på ord som brottet, brotten,
brottslighet –
men också brottytor, brottning etc.
Resultatet: bredare sökning.
• Använd citattecken för att markera att orden hör ihop – en
sökfras.
En sökning på ”våld i nära relationer” ger bara träffar där orden
står bredvid varandra, i exakt den ordningen.
Resultatet: smalare sökning.
14. SvePub, DiVA
Vetenskapliga artiklar
och avhandlingar
från
högskola/universitet
Sammanfattar ett
forskningsområde
Uppslagsverk
Fakta, forskning,
statistik
Gymnasiearbete
Egen undersökning
Nyheter, artiklar
etc.
UR, SVT, SR
16. FÖRDJUPA:
MYNDIGHETER
& ORGANISATIONER
• Publikationer, rapporter, statistik etc.
• Myndigheter: BRÅ, ,
Brottsoffermyndigheten, Polisen,
Folkhälsomyndigheten, Socialstyrelsen,
MUCF etc.
• Organisationer: Exit,
Unizon, CAN, etc.
17. FÖRDJUPA:
FORSKNING
• Forskningsnyheter på forskning.se,
men också i dagstidningar
• Kriminologiska institutionen
vid t.ex. Stockholms universitet
• Nationellt centrum för kvinnofrid
vid Uppsala universitet
• Open Acess, t.ex. doaj.org
• Google Schoolar
18. FÖRDJUPA:
UPPSATSER
• DiVA eller Swepub
• Tänk på: ämne, nivå, årtal
• Läs abstract/sammanfattning
• Viktigast av allt:
Referensförteckningen!
Leta sedan själv upp de källor
som kan vara relevanta för dig
21. FÖRDJUPA:
LJUD OCH BILD
Var källkritisk – som alltid!
• SR, SVT, UR
• Mer eller mindre seriösa
poddar
– BRÅ vs. Dagens brott
• Filmer t.ex . från Kriminologiska
institutionen, SU
22. REFERERA:
VARFÖR?
• Forskningstradition
• Visa att du är insatt i ditt ämne och
har hämtat fakta från relevanta och
trovärdiga källor
• Visa vilka tankegångar som är dina
egna – och vilka som inte är det
• Undvika plagiat – en upprepning
av någon annans idé eller text utan
att källan anges
23. REFERERA:
HUR?
• Vetenskapligt skrivande –
en del av skolbibliotekets hemsida
med länkar till referensguider
• libris.kb.se – referenshjälp
• Det finns olika referenssystem,
följ din handledares anvisningar!
Var konsekvent!
24. EGET ARBETE:
FÖRDJUPNING
Fortsätt där ni är:
• Hitta forskning
• Hitta myndigheter och organisationer
som arbetar med er fråga
• Hitta studentuppsatser
Ulrika och jag handleder!
25. LYCKA TILL:
VÄLKOMMEN TILL BIBLIOTEKET!
Vi hjälper er att söka i databaser,
hitta böcker, värdera olika källor
och referera på rätt sätt
