COMPETENCIAS

1. COMPRENCIÓN DE LOS CONCEPTOS BÁSICOS EN TORNO A LAS
COMPETENCIAS
En el transcurrir del tiempo se han venido dando cambios en el proceso de enseñanza –
aprendizaje que han traído consigo resultados positivos y negativos; pero en la constate
búsqueda al mejoramiento de los resultados negativos y a las exigencia significativas en
el aprendizaje de los educandos. Por consiguiente a lo que se plantea en el módulo y que
compartimos en cuanto a la socioformación, el docente debe organizar y animar
situaciones de aprendizaje partiendo de los conocimientos previos de los alumnos y
considerar el contexto como parte fundamental del aprendizaje, involucrando a los
alumnos en actividades de investigación o proyectos de conocimiento, es decir practicar
una pedagogía de situaciones problema. El trabajo en equipo o colaborativo es sin duda
un desafío didáctico que permite crear condiciones de cooperación necesarias que
permiten identificar determinados valores y actitudes, como la tolerancia y el respeto.
Además involucrar al alumno en su aprendizaje y trabajo permite que ellos se autoevalúen
y coevalúen.

2. Finalmente, los docentes del momento han de prepararse acorde con las competencias
que la profesión requiere. Las competencias se irán manifestando y construyendo a lo
largo del proceso, a partir del contexto, de circunstancias cambiantes, de la evolución del
propio docente, de su formación continua, y del conocimiento que da la experiencia.
DOCENTES INSTITUCIÓN EDUCATIVA RINCÓN DEL MAR:
ARCADIO BALDOVINO OLIVERA
DIMAS BALSEIRO TORRES
NEVER SÁNCHEZ RODRÍGUEZ