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1. Reglamento Escolar net
para los Centros de Aprendizaje net
Ciclo escolar 2011-2012

2. Reglamento escolar
Centros de Aprendizaje
Ciclo escolar 2011-2012
2011
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3. Reglamento escolar
Centros de Aprendizaje
Ciclo escolar 2011-2012
2011
Contenido
Filosofía y valores de la Nueva Escuela Tecnológica 4
Plan de estudios net 5
I. De los estudiantes 6
Derechos y atribuciones 6
Obligaciones, responsabilidades y compromisos 8
A. Puntualidad y asistencia 9
B. Comportamiento y responsabilidad 10
C. Faltas que ameritan baja definitiva o
cancelación de la reinscripció
reinscripción 14
II. Organización escolar 15
A. Inscripciones y reinscripciones
scripciones 15
B. Becas net 16
C. Evaluación de aprendizajes net 17
D. Acreditació y certificación de estudios
Acreditación 23
E. Titulación 25
III. Uso de las instalaciones 26
IV. Comunicación 27
V. Administración 28
VI. Seguridad interna y vialidad 29
ANEXOS
• Guía del estudiante para el Laboratorio de Ciencias
studiante 32
• Guía del estudiante para el Laboratorio de Computación
studiante Computación 36
• Guía del estudiante para la Biblioteca
studiante 42
3

4. Reglamento escolar
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2011
Filosofía y valores de la Nueva Escuela Tecnológica
La Nueva Escuela Tecnológica es una institución educativa de tipo medio
superior, de carácter privado, que tiene como propósito ofrecer estudios
de bachillerato tecnológico, mediante la innovación en las modalidades
educativas, para la adquisición y dominio de competencias básicas,
profesionales y sociales, en diferentes áreas ocupacionales.
rofesionales
La Nueva Escuela Tecnológica asume una amplia visión de la educación y
caracteriza su formación a partir de tres principios:
• aprender a aprender,
• desarrollar conocimientos y habilidades a lo largo de la vida y,
largo
• conexión con el mundo empresarial.
La filosofía educativa de la Nueva Escuela Tecnológica se sustenta en siete
principios:
o desarrollo de competencias profesionales.
o modalidades educativas flexibles.
o profesorado competente y comprometido.
o inclusión y pertenencia comunitaria.
o clima escolar que apoye el desarrollo personal.
o cultura organizacional competitiva basada en estándares.
o conexión con la comunidad empresarial.
Misión
La Nueva Escuela Tecnológica es un sistema de Centros de Aprendizaje en
los que se ofrece bachillerato tecnológico de calidad al mejor precio a
partir de un modelo educativo innovador.
Sus egresados adquieren una formación integral centrada en valores y
adquieren
competencias, que les posibilita su ingreso a la educación superior y al
mercado laboral, con un alto reconocimiento social.
La Nueva Escuela Tecnológica impulsa el talento humano de su personal
en el marco de una cultura de valores y opera con calidad y eficiencia
para garantizar el bienestar institucional.
arantizar
Visión 2015
Ser una institución educativa de nivel medio superior, de carácter privado,
con cobertura nacional, que ofrece una educación de calidad certificada
al mejor precio.
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5. Reglamento escolar
Centros de Aprendizaje
Ciclo escolar 2011-2012
2011
Sus egresados obtienen una formación integral basada en valores y
competencias, que les posibilita su ingreso a la educación superior y al
mercado laboral, con un alto reconocimiento social.
La Nueva Escuela Tecnológica impulsa el talento humano de su personal
en el marco de una cultura de valores y opera con calidad y eficiencia
valores
para garantizar la rentabilidad institucional.
Plan de estudios net
El plan de estudios ofrece una sólida formación para el desarrollo personal,
académico y para el ingreso a estudios de nivel superior, así como el
desarrollo de competencias laborales que preparan para obtener un título
de técnico profesional o la certificación de (calificaciones independientes)
competencias laborales que faciliten al egresado emplearse en diversas
áreas ocupacionales del mercado de trabajo con ventajas significativas,
como el reconocimiento de competencias laborales y calificaciones
profesionales, tanto por organismos de competencias como por las
empresas y asociaciones líderes del mercado.
Además de la modalidad educativa escolarizada que comprende el
rizada
bachillerato tecnológico en seis semestres se ofrecen servicios dirigidos a
semestres,
personas que requieren cursos específicos de capacitación y actualización
profesional.
El plan de estudios del bachillerato tecnológico net contempla dos
trayectorias curriculares: informática de gestión y administración de
negocios. El estudiante puede elegir la trayectoria en el momento de la
inscripción al primer semestre y la asignación dependerá de la
conformación de grupos de 40 estudiantes. Cada especialidad considera
ecialidad
a su vez dos itinerarios formativos que pueden ser elegidos a partir del
cuarto semestre por los estudiantes según sus intereses de formación
profesional.
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6. Reglamento escolar
Centros de Aprendizaje
Ciclo escolar 2011-2012
2011
El Reglamento Escolar net establece las normas indispensables para
garantizar un desempeño académico efectivo y una convivencia escolar
respetuosa en los Centros de Aprendizaje de la Nueva Escuela
Tecnológica.
Estas pautas de conducta se orientan a los ámbitos de
• los estudiante
estudiantes,
• la organización escolar
escolar,
• el uso de las instalaciones
instalaciones,
• la comunicación
comunicación,
• la administración y,
• la seguridad interna y vialidad
vialidad.
I. De los estudiantes
Los estudiantes de los Centros de Aprendizaje tienen un marco de
derechos y atribuciones importantes, que deben conocer para un pleno
ejercicio de los mismos, y para recordar que de ellos se derivan
obligaciones, responsabilidades y compromisos que garantizan un clima de
convivencia armónica y respetuosa entre los miembros de la comunidad
de los centros.
• Derechos y atribuciones de los estudiantes
Los estudiantes de los Centros de Aprendizaje tienen:
a) Derecho a recibir una educación de calidad que les permita el
desarrollo potencial de su personalidad y compet
competencias
profesionales.
b) Derecho a un trato con equidad, de no discriminación por ningún
tipo de causa (sexo, raza, nivel socio económico, convicciones
socio-económico,
políticas o religiosas o discapacidades de cualquier tipo).
c) Derecho a conocer con oportunidad los criterios utilizados para
evaluar sus aprendizajes y en su caso, previa autorización del
Director del Centro, derecho a la revisión de examen e instrumentos
de evaluación.
6

7. Reglamento escolar
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2011
d) Derecho a recibir orientación educativa que les ayude a conseguir
el desarrollo personal, social y profesional, en función de la
ersonal,
capacidad, aspiraciones o intereses de cada uno.
e) Derecho a desarrollar la actividad académica en condiciones de
seguridad e higiene escolar. Los Centros de Aprendizaje cuidarán de
la limpieza en todas las aulas y espacios educativos del inmueble
aulas
con la participación de toda la comunidad del Centro de
Aprendizaje.
f) Derecho a la libertad de expresión y convicciones religiosas e
ideológicas. Los estudiantes tienen derecho a expresar libremente
sus pensamientos y convicciones, considerando siempre el respeto
que merecen los demás miembros de la comunidad del Centro de
Aprendizaje.
g) Derecho a que se respete su integridad física y personalidad. Ningún
miembro de los Centros de Aprendizaje podrá someter, a los
estudiantes, a un mal trato físico o psicológico.
antes,
h) Derecho a la información. Los Centros de Aprendizaje mantendrán
informados a todos los miembros de la comunidad sobre las
actividades y disposiciones de la Nueva Escuela Tecnológica.
i) Derecho a denunciar cualquier hecho que contravenga el buen
enunciar er
desempeño de las actividades académico administrativas.
j) Derecho a comunicar al profesor cuando se tengan problemas con
omunicar
su vista o audición, con la finalidad de asignarle un lugar más
adecuado dentro del aula de clase.
k) Los estudiantes tienen derecho a ser atendidos por todos y cada uno
de los departamentos que conforman la Institución, en los horarios
previamente establecidos.
l) En cumplimiento con la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la
Información Pública Gubernamen
Gubernamental, net asume los lineamientos de
privacidad y confidencialidad de datos personales, para asegurar
que los datos proporcionados por los estudiantes y sus tutores sean
atos
utilizados únicamente para actividades relacionadas con su
formación. Sólo se proporcionará a terceros con autorización
expresa del padre o tutor o en su caso por requerimiento legal.
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8. Reglamento escolar
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2011
• Obligaciones, responsabilidades y compromisos
a) Estudiar es el primer compromiso y responsabilidad de los estudiantes
de los Centros de Aprendizaje, que deberá reflejarse en la obligación
de asistir con puntualidad y tomar parte activa en todas las
actividades de los programas de estudio.
b) El respeto a la libertad de expresión y convicciones de todos los
miembros de la comunidad educativa, es un compromiso ineludible
de los estudiantes de los Centros de Aprendizaje.
c) La no discriminación, es una actitud obligada para todos los
estudiantes de los Centros de Aprendizaje. La raza, la edad, el sexo,
la nacionalidad, el credo religioso o cualquier otra circunstancia, de
cualquier
tipo individual o social, no será nunca motivo de un trato excluyente.
d) El respeto a las normas de convivencia de los Centros de Aprendizaje
es responsabilidad de los estudiantes y deberán observarse en todo
momento, dentro y fuer de la institución.
fuera
e) El cuidado de los bienes muebles y las instalaciones de los Centros
de Aprendizaje es responsabilidad de todos los miembros de la
comunidad, por lo que los estudiantes asumen el compromiso de
reparar cualquier daño que ocasionen.
f) Es obligatorio participar activamente en las actividades organizadas
por los Centros de Aprendizaje, ya que promueve en los estudiantes
una actitud responsable y de compromiso con la institución.
g) Los estudiantes net están obligados a participar en los programas de
progra
visitas académicas, círculos de tareas, asesorías académicas,
círculos de lectura, campañas diversas y cualquier otra actividad
que el Centro de Aprendizaje determine como apoyo para su
determine
formación. Los padres de familia serán corresponsables de su
participación.
Clima escolar
Con el propósito de establecer las bases para un clima escolar armónico y
de respeto en los Centros de Aprendizaje, se han establecido las siguientes
normas de convivencia:
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9. Reglamento escolar
Centros de Aprendizaje
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2011
A. Puntualidad y asistencia
La puntualidad y la asistencia son hábitos ampliamente reconocidos
en la formación de las personas, y demuestran su responsabilidad y
autodisciplina. Por ello, los estudiantes de los Centros de Aprendizaje
cuidarán el cumplimiento de las disposiciones siguientes:
1. Los estudiantes podrán ingresar al Centro de Aprendizaje a partir de
antes
las 7:30 a.m. y es requisito mostrar la credencial de estudiante net. En
:30 ar
caso contrario no podrá ingresar a las instalaciones.
2. A las 7:50 a.m. sonará por primera vez el timbre para que los
:50
estudiantes pasen a sus respectivas aulas y se cerrarán las puertas
iantes
del Centro de Aprendizaje a las 8:00 a.m. Después de esta hora no se
permitirá el acceso. La puntualidad es un aspecto importante de la
responsabilidad en net.
3. Por razones de seguridad, n se permite que los estudiantes
no
abandonen el Centro de Aprendizaje durante la jornada escolar.
Sólo se autorizará la salida por causas de salud o por justificación
expresa de los padres de familia o tutor, previa confirmación, vía
tutor,
telefónica por parte del Jefe de Atención a Estudiantes, Subdirector
Académico o Director del Centro de Aprendizaje.
4. Para tener derecho al registro de las evaluaciones parciales, los
estudiantes deberán cubrir mínimo el 80% de las asistencias en cada
%
módulo. En caso contrario el estudiante presentará examen
contrario
extraordinario, aún cuando en el curso regular haya obtenido una
calificación aprobatoria en el resultado parcial y final. Es
responsabilidad del profesor de cada módulo realizar el registro y
control correspondiente.
5. La falta a un examen se registrará como evidencia académica no
presentada. La reprogramación del examen la realizará el profesor
a
del módulo correspondiente y tendrá un valor de 10 puntos
porcentuales menos que el valor original asignado al examen.
6. Los estudiantes que requieran faltar por causas de fuerza mayor, uno
tudiantes
o más días de clases, los padres de familia o tutor, previa
identificación, tendrán que solicitar permiso por escrito a la Dirección
del Centro de Aprendizaje.
7. Sólo se justifican las faltas por motivos de salud u oficiales. Para
por Pa
justificar la (s) falta (s) del estudiante, es necesario presentar la
9

10. Reglamento escolar
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2011
receta médica y solicitar el justificante net correspondiente al
Departamento de Atención a Estudiantes, en un lapso no mayor a
dos días hábiles desp
después de la fecha señalada en el documento
médico; justificante que deberá recoger un día después de realizar
el trámite, en caso de no respetar los tiempos señalados, no se podrá
justificar la ausencia.
8. El reporte de asistencia se integrará en los informes de evaluación
informes
de los estudiantes.
9. Las actividades extracurriculares que se organicen durante el
semestre son de carácter obligatorio y para la asistencia del
estudiante se requiere la autorización por escrito de los padres de
familia o tutores. Se notificará de manera oportuna la fecha y el
costo correspondiente.
B. Comportamiento y responsabilidad
En los Centros de Aprendizaje se fomentará y fortalecerá en los estudiantes
una conducta respetuosa y abierta para todos los miembros de la
comunidad, que favorezca un clima de tolerancia, equidad,
responsabilidad y cooperación, por lo que:
10. Los estudiantes de los Centros de Aprendizaje deberán ser
ejemplo de respeto y de responsabilidad social, tanto dentro
como fuera de las instalaciones en caso contrario se evaluará la
instalaciones; rario evaluar
gravedad del incidente y el Comité disciplina net, determinará
disciplinario ,
la sanción correspondiente
correspondiente.
11. Los estudiantes están obligados a respetar a toda persona y sus
obligados
pertenencias: personal directivo, maestros, personal auxiliar y
compañeros, evitando palabras y actos agresivos que ofendan o
molesten a los demás. En caso de no cumplir con esta disposición,
se valorará la falta cometida y el Comité disciplina
disciplinario net,
determinará la sanción correspondiente.
12. Los estudiantes mantendrán dentro del salón de clases una
actitud atenta y dispuesta a trabajar con responsabilidad, tanto
individual como en equipo, observando siempre los lineamientos
de los profesores y/o del personal directivo. En caso contrario el
estudiante se hará acreedor a un reporte académico o
disciplinario según la falta cometida y, en caso de reincidir en esa
cometida
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11. Reglamento escolar
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2011
conducta, se valorará la suspensión académica o la baja
definitiva del Centro de Aprendizaje.
13. Los cambios de clase se harán en silencio y orden, para no
interrumpir el trabajo de los demás.
14. Los estudiantes tienen prohibido comerciar cualquier tipo de
alimento y/o artículos dentro del Centro de Aprendizaje, el
estudiante que sea sorprendido realizando este tipo de actos, se
realizando
hará acreedor a una suspensión académica de tres días hábiles y
en caso de reincidir se valorará la baja definitiva o la no
reinscripción.
15. El propósito de los períodos de receso en la jornada escolar es
sito escolar,
que los estudiantes puedan disfrutar de un tiempo de descanso
entre las actividades académicas y observen un comportamiento
respetuoso.
16. No está permitido consumir bebidas o alimentos en las aulas en
aulas,
los laboratorios, ni en la biblioteca, en caso contrario el estudiante
, biblioteca,
se hará acreedor a un reporte disciplinario y la reincidencia de
esta falta ameritará una sanción que definirá el Comité
disciplinario net
net.
17. La goma de mascar no está permitida en ningún espacio del
Centro de Aprendizaje.
18. Los estudiantes harán uso responsable de los materiales
os responsable
escolares, mobiliario e instalaciones de los Centros de
Aprendizaje. Cualquier desperfecto que ocasionen al material
escolar, mobiliario, equipo y material de los laboratorios,
computadoras, instalaciones, áreas verdes, etc., se registrará en
regi
su expediente y la reparación o reposición será cubierta en su
erá
totalidad por el estudiante responsable, al precio que determine
r
la Administración del Centro
Centro.
19. No se permite el uso de ningún equipo de comunicación
electrónica y/o de entretenimiento (celulares, audífonos, juegos,
a
reproductores de música y/o video, etc.) y/o cualquier tipo de
distractor en aulas laboratorios y biblioteca. Cuando al estudiante
le sea retirado algún aparato de los antes citados por parte de
algún profesor (a) o personal directivo, el aparato se depositará
r
en custodia del Departamento de Atención a Estudiantes,
tención
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12. Reglamento escolar
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2011
durante el mes natural donde se desarrolle la incidencia, para
desarrolle
que el padre de familia o tutor del estudiante, pase a recoger
dicho aparato, despué de éste periodo el personal de net no se
, después
hace responsable. En el caso de que dicha falta se realice
responsable.
durante la elaboración de un examen, se suspenderá al
elaboración
estudiante de su aplicación
aplicación.
20. La pérdida de cualquier objeto personal del estudiante como
celulares, computadoras, mp3, ipod, psp o cualesquier otro tipo
de instrumento electrónico o mecánico, será bajo la total
responsabilidad del estudiante. La indicación de net, es que no
,
deben llevar ninguno de estos equipos o instrumentos, por lo que
ar
no procederá reclamación alguna a net.
21. Los estudiantes ayudarán a mantener permanentemen limpias
permanentemente
todas las áreas del Centro de Aprendizaje.
22. Los estudiantes deberán, participar de forma regular, e laen
limpieza de su equipo de cómputo, instrumental y área de trabajo
asignados en los laboratorios de cómputo y ciencias.
23. El personal de los Centros de Aprendizaje no se hará responsable
de los objetos de valor o equipo electrónico que traigan los
estudiantes.
24. Los estudiantes tienen la obligación de entrar a sus clases
puntualmente en los horarios establecidos, sin alimentos ni
bebidas y mantener en orden y limpieza los espacios educativos
que utilice, en caso de incumplimiento se evaluará y sancionar
sancionará
la falta por el Comité disciplinario.
25. Queda prohibido, a todos los integrantes del Centro de
Aprendizaje net, utilizar el logotipo institucional, uniforme o el
net,
nombre del Centro de Aprendizaje con fines de lucro o
publicidad para actividades no autorizadas por la institución. En
autorizadas institución
caso de infringir este punto, se evaluará la falta cometida y el
Comité disciplina net determinará la sanción correspondiente.
disciplinario
26. Se prohíbe realizar dentro de las instalaciones del Centro de
Aprendizaje, actividades que pongan en peligro la integridad
prendizaje, n
física y moral de la comunidad, en particular la estudiantil.
(Prohibido subir videos caseros a páginas de Internet como por
ejemplo youtube.com, filmados dentro de la institución o fuera de
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13. Reglamento escolar
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2011
la misma usando prendas y/o accesorios con lo logotipos net, en
caso de incurrir en este punto, se identificará a la (s) persona (s)
involucrada (s) en el video y el Comité disciplinario net evaluará
la falta cometida y determinará la sanción correspondiente,
misma que puede ir desde una suspensión académica temporal
hasta la baja definitiva.
27. El arreglo y vestido de los estudiantes deberán ser apropiados y
distinguirse por su lim
limpieza y buena presentación, sin, piercing y/o
p
tatuajes visibles, salvo autorización expresa del padre o tutor. En
visibles,
visitas externas y eventos especiales, los estudiantes d deberán
portar la playera polo net azul y pantalón o falda de mezclilla en
buen estado. Los estudi
estudiantes podrán vestir la playera net en el uso
diario si así lo desean No está permitido el uso de pantalones
desean.
cortos, pantalones rotos o pants.
,
28. Está estrictamente prohibido fumar dentro de las instalaciones de
los Centros de Aprendizaje y en el entorno inmediato al mismo.
29. El uso indebido del equipo informático de las tecnologías de
informático,
información y de las redes informáticas con fines ajenos a los
educativos en los espacios de los centros net, será motivo de
sanción de acuerdo a la gravedad de la falta.
30. En los Centros de Aprendizaje se fomentará en los estudiantes un
os
comportamiento de autodisciplina y responsabilidad, por lo que
la omisión de estas obligaciones, se sancionará de la siguiente
manera:
• Los profesores y/o el personal del Centro de Aprendizaje que
se percaten del incumplimiento de estas disposiciones,
deberán reportarlo al Jefe del Departamento de Atención a
Estudiantes, indicando los datos generales del estudiante
est
(nombre y grupo) y la conducta en la que incurrió. El Jefe del
Departamento de Atención a Estudiantes llamará de
inmediato al estudiante para escuchar su explicación y
registrará el incidente en su expediente.
á
• Después de tres reportes, el Subdirector Académico citará a
e
los padres de familia o tutor para informarlos y se suspenderá
por un día al estudiante. Se establecerán acuerdos conjuntos
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14. Reglamento escolar
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2011
con el estudiante y el padre o tutor para la realización de
tutor,
actividades académic extraordinarias o de otra índole.
académicas índole
• Si la falta amerita suspensión inmediata, el Subdirector
Académico citará a los padres de familia o tutor para
informarlos.
• De continuar la conducta inapropiada del estudiante, se
valorará su baja definitiva o la no reinscripción.
31. Los estudiantes que se sancionen por motivos disciplinarios,
deberán realizar las actividades comunitarias que se le designen
en el Centro de Aprendizaje a partir de las indicaciones del
Aprendizaje,
Comité disciplinario net, mismos que serán notificadas de forma
das
previa al Padre o Tutor.
C. Faltas que ameritan baja definitiva o cancelación de la
reinscripción
El incumplimiento a las normas de convivencia establecidas en este
Reglamento, repercute de manera directa en la formación de los
estudiantes de los Centros de Aprendizaje, por lo que la baja definitiva o la
e
cancelación de la reinscripción procederán para aquellos estudiantes que
incurran en los siguientes casos:
32. Incumplimiento reiterado de las disposiciones generales.
33. Conducta inapropiada recurrente.
34. Hurto comprobado.
35. Consumo o introducción de bebidas alcohólicas o estimulantes
en los Centros de Aprendizaje.
36. Portar cualquier tipo de arma en los Centros de Aprendizaje.
tar
37. Falta de pago de tres colegiaturas o servicios educativos.
educativos
38. En el caso de que uno o varios estudiantes participen en riñas
dentro o fuera del Centro de Aprendizaje, se elaborará el reporte
Centro
correspondiente al padre o tutor y el Comité disciplinario net,
utor
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15. Reglamento escolar
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determinará las sanciones correspondientes que pueden ameritar
la baja definitiva.
39. Los estudiantes que realicen actos de vandalismo dentro o fuera
del Centro de Aprendizaje, ameritarán la baja definitiva, previa
revisión del Comité disciplinario net.
40. Si el estudiante comete cualquier acto fraudulento o es
sorprendido haciendo trampa en los exámenes elaborados y
aplicados por el Centro de Aprendizaje.
41. Si el estudiante es sorprendido o participa en la alteración y/o
falsificación de documentos.
42. Si el estudiante es sorprendido dentro de la institución
consumiendo dro
drogas, bebidas alcohólicas o realizando actos
licas
inmorales.
43. Si el estudiante reproduce de manera total o parcial cualquier
material generado y/o resguardado por el Centro de
Aprendizaje.
44. Por no regularizar módulos reprobados en alguna de las tres
oportunidades de evaluación extraordinaria.
45. Por agresiones f
físicas a cualquier integrante del Centro de
Aprendizaje.
II. Organización escolar
A. Inscripciones y reinscripciones
46. Para inscribirse en cualquiera de las modalidades educativas que
ofrecen los Centros de Aprendizaje, escolarizada o cursos
específicos de capacitación y actualización profesional, es
indispensable cumplir con los requisitos de admisión y entregar
oportunamente la documentación requerida para cada caso.
47. El estudiante inscrito recibirá un número de matrícula única con
única,
él se registrará en los diferentes cursos académicos que se
imparten en los Centros de Aprendizaje.
15

16. Reglamento escolar
Centros de Aprendizaje
Ciclo escolar 2011-2012
2011
48. Para reinscribirse, el estudiante deberá cumplir con los requisitos
académicos y administrativos establecidos por la Nueva Escuela
Tecnológica. El estudiante no deberá tener ningún adeudo de
colegiaturas y/o servicios educativos.
49. En caso de que el estudiante suspenda sus estudios por un
estudiante
tiempo, y desee reingresar, sólo debe proporcionar su número de
matrícula única y cumplir con los requisitos académicos y
administrativos de los Centros de Aprendizaje y de la Secretaría
de Educación del Estado de México En su caso, se revisará la
México.
vigencia del Plan de Estudios.
B. Becas
La Nueva Escuela Tecnológica, en su afán de impulsar el desempeño
escolar de los estudiantes de los Centros de Aprendizaje, que cuenten con
merecimientos académicos destacados, ha establestablecido el Programa de
Becas net, que comprende los siguientes estímulos:
,
BECA net 50
BECA net 25
Estímulo al desempeño académico EDA
Apoyo familiar net
50. Cada Centro podrá otorgar el porcentaje de becas que se le
determine en el área corporativa de net, conforme a las políticas
,
institucionales net, la reglamentación de la SEP y/o de la
Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de México.
51. La asignación de las becas se realizará conforme a los requisitos
establecidos para cada tipo de beca y a los lineamientos de la
convocatoria. Para este fin se integrará un comité en la Nueva
comité
Escuela Tecnológica que sesionará al inicio de cada semestre
escolar.
52. La obtención de la beca estará sujeta al cumplimiento de los
ción
requisitos establecidos en el Programa d Becas net.
de
53. El beneficio de la beca se aplica únicamente a pago oportuno
al
de colegiaturas.
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17. Reglamento escolar
Centros de Aprendizaje
Ciclo escolar 2011-2012
2011
C. Evaluación de aprendizajes
La evaluación del aprendizaje en net comprende la valoración del
desarrollo de las competencias en el estudiante en función de los objetivos,
programas y criterios académicos, establecidos en su modelo educativo y
en los planes y programas de estudio.
La evaluación del aprendizaje se realizará en forma sistemática, con fines
de diagnóstico, comprobación, acreditación y certificación de estudios.
Tiene como funciones principales ajustar los métodos de enseñanza a las
características de los estudiantes, así como determinar en qué grado se
han alcanzado los objetivos de la formación. Será de tres tipos: inicial,
formativa y sumativa.
54. La evaluación inicial comprende los resultados del examen de
ingreso que defina net (Exanet Bach) y permitirá determinar si el
determin
estudiante tiene el conjunto de conocimientos necesarios para las
nuevas situaciones de aprendizaje a que se enfrentará al inicio de
cada etapa del proceso formativo. Los estudiantes identificados,
al inicio de clases, con un puntaje insuficiente en las áreas de
español y matemáticas deberán asistir de forma obligatoria al
curso de Reforzamiento Académico, con el propósito de
fortalecer habilidades de razonamiento y conocimientos básicos,
ecer
lo que promueve un mejor desempeño académico del
estudiante, la evaluación que se obtenga en el curso formará
parte integral de la segunda evaluación parcial de los módulos
correspondientes.
55. La evaluación formativa comprende el seguimiento puntual del
proceso de aprendizaje identificando el progreso, las dificultades
y obstáculos que lo limitan con el fin de que los profesores
realicen los ajustes necesarios en las acciones pedagógicas, y
estimulen el aprovechamiento y contar con información para
en
determinar las calificaciones.
La evaluación se realizará bajo el enfoque de competencias, establecido
en los Lineamientos de Evaluación del Aprendizaje de la Nueva Escuela
Tecnológica.
17

18. Reglamento escolar
Centros de Aprendizaje
Ciclo escolar 2011-2012
2011
Aspectos estratégicos a e
evaluar
La evaluación del aprendizaje se realiza a partir de la importancia que
adquiere en los estudiantes el conocimiento, su desempeño y el saber ser.
ser
El conocer es el resultado de la reflexión teórica y comprensión de
contenidos; el desempeño lo constituyen las actividades que realiza de
empeño
forma cotidiana y, el saber ser está determinado por el grado de
compromiso y la actitud demostrada durante su propia formación. Los
cinco aspectos estratégicos considerados en las opciones de ponderació
ponderación
de la evaluación de aprendizajes son:
1. Examen ( evidencias de conocimiento )
2. Cumplimiento de tareas y prácticas de laboratorio ( evidencias de
desempeño)
3. Desarrollo de proyectos y trabajo en equipo ( evidencias de
desempeño y de actitud)
4. Responsabilidad y compromiso ( evidencias de actitud )
5. Integración de carpeta de evidencias ( evidencias de actitud )
Ponderación de aspectos
Módulos Talleres
Módulo
teórico - optativos
inglés
prácticos (RS y CC)
1. Examen 55 % ----
2. Cumplimiento de tareas y prácticas en plataforma
Aspecto a evaluar
Moodle 15 % 30 %
descripción
3. Desarrollo de proyectos, trabajo en equipo, específica
cumplimiento de tareas y prácticas 10 % 30 % de aspectos
(*1)
4. Responsabilidad y compromiso
(Asistencia y participación en clase) 10 % 30 %
5. Integración de carpeta de evidencias 10 % 10 %
(*1) Aspectos específicos a evaluar para los módulos de inglés
1. Level of competence
Aspecto a evaluar
( Examen escrito) 55 %
2. Speaking
( Producción oral) 25%
3. Responsibility &Commitment
(Tareas y participación en Moodle)
Tareas 10%
4. Integrating portfolio evidence 10%
18

19. Reglamento escolar
Centros de Aprendizaje
Ciclo escolar 2011-2012
2011
• En 1° semestre en el segundo parcial, en la ponderación del
° ponderaci
examen, se incluye el resultado del curso de Reforzamiento
amen,
Académico, para los estudiantes cuyo puntaje, obtenido en
,
las áreas de matemáticas y español del EXANI I, determine su
participación.
• En 4° y 6° semestres en el segundo parcial a la ponderación
del examen se suma el resultado del PRE EXANI II y EGREMS
(examen general de egreso del nivel medio superior), respectivamente,
xamen ,
en los módulos específicos que se relacionan con las áreas
que evalúan estas pruebas estandarizadas.
La evaluación se realizará según lo establecido en el programa de estudios
del módulo y, en su caso, en las estrategias de evaluación que defin la
define
Nueva Escuela Tecnológica. Asimismo, se considerará como base del
proceso de evaluación, la acumulación de evidencias de cada unidad de
aprendizaje que integra el programa de estudios.
La forma de valorar si el estudiante ha alcanzado el desempeño esperado,
según los criterios planteados en el programa de estudios y que servirán de
referencia para determinar la calificación de cada una de las dos
evaluaciones parciales, se basará en la siguiente tabla:
19

20. Reglamento escolar
Centros de Aprendizaje
Ciclo escolar 2011-2012
2011
Valoración de la adquisición de la Criterio de valoración en porcentaje (%) de evidencias Calificación
competencia numérica
De 96% a 100 % de evidencias
desempeño
Hace variaciones y aportaciones. 10
excelente Sobrepasa el estándar y se adapta a situaciones y
contextos más complejos con facilidad.
Competente
De 91 a 95% de evidencias
Se adapta a situaciones y contextos más complejos con
9
buen facilidad.
desempeño De 86% a 90% de evidencias
8
Dominio de los elementos y contextos requeridos
De 80 % a 85% de evidencias
desempeño 7
suficiente Cumple en forma suficiente con el estándar (*1)
1ro. y 2do. Semestre De 3ro. a 6to. Semestre 6
Todavía no es competente
De 65 % a 79% de De 70 % a 79% de
evidencias (*2) evidencias (*2)
Ejecución deficiente, No cumple con el estándar
(*3)
desempeño De 35 % a 64% de De 35 % a 69% de
evidencias evidencias 5
deficiente
Ejecución deficiente, No cumple con el estándar (*4)
Debajo de 35 % de evidencias
Ejecución deficiente, No cumple con el estándar NP
(*1)En el Modelo net de educación por competencias, el promedio mínimo de evidencias
en cada módulo del plan de estudios, para ser reconocido como competente es de 80%
y su equivalente numérico es de 7 (siete)
(siete).
(*2)El Modelo educativo net de educación por competencias, establece una estrategia
de equivalencia diferenciada de evaluación para los estudiantes de 1° y 2° semestre con
el propósito de promover la adaptación al esquema que tendrán a partir del 3° y hasta el
6° semestre.
(*3)
Conforme a los lineamientos de la Secretaría de Educación del Estado de México en el
Acuerdo para la Aplicación del Modelo Educativo de Tran formación Académica de
Transformación
Bachillerato General y Tecnológico en net se establece la calificación de 6 (seis), como
Tecnológico,
mínima aprobatoria, tanto en los resultados de evaluación de aprendizaje parcial como
semestral.
(*4)
Conforme a los lineamientos establecidos por la Secretaría de Educación del Gobierno
del Estado de México en el marco de la Reforma Integral de Educación Media Superior.
co
20

21. Reglamento escolar
Centros de Aprendizaje
Ciclo escolar 2011-2012
2011
56. La evaluación sumativa será el resultado del desempeño escolar
alcanzado por el estudiante a la conclusión semestral de cada
módulo, considerando que la calificación definitiva se obtendr
obtendrá
del promedio de las dos evaluaciones parciales expresadas en
escala numérica de 5 a 10.
57. En el semestre se realizarán dos períodos de evaluación parcial.
Es requisito que el estudiante cumpla el 80% de asistencia para
sistencia par
tener derecho al registro de las evaluaciones parciales. Asimismo
es requisito que el estudiante no cuente con adeudos en
cualquier concepto de los servicios educativos para poder
presentar las evaluaciones parciales o de regularización. El
regularización
estudiante que no concluya el programa de estudios de algún
módulo del semestre o no se presente a alguna evaluación
parcial obtendrá la calificación de cinco y en su caso, presentará
el examen de nivelación académica del módulo
correspondiente.
58. El estudiante tendrá derecho a solicitar revisión de calificaciones,
tudiante
por parte del profesor en un periodo máximo de tres días hábiles
profesor,
después de la fecha de publicación que establezca el Centro de
a
Aprendizaje, mediante medios electrónicos o a través de la junta
de entrega de resultados con padres de familia. Mecanismos
que el Centro, dará a conocer con oportunidad.
59. Los estudiantes que no acrediten más de dos módulos en
cualquier período de evaluación parcial, deberán asistir
obligatoriamente a las asesorías académicas que se determinen
sorías
de acuerdo con los índices de su aprovechamiento.
60. El estudiante recibirá dos reportes de evaluación académica
durante el semestre correspondientes a las diferentes
evaluaciones que se realizan. También se informarán es estos
resultados a los padres de familia o tutor, de manera oportuna.
tutor, oportuna
61. Con el fin de promover en los estudiantes un mayor compromiso
con su aprovechamiento y formación, aplicarán en 5° semestre la
prueba EXANI II, y en 6° semestre la prueba EGREMS. Ambos
instrumentos en su formato, son similares a las pruebas de
selectividad para el ingreso a instituciones de educación superior.
21

22. Reglamento escolar
Centros de Aprendizaje
Ciclo escolar 2011-2012
2011
El EXANI II es el examen nacional de ingreso a la educación
superior; es una prueba de razonamiento y conocimientos
básicos. El EGREMS es el examen general de egreso de la
educación media superior; esta desarrollado en base a
contenidos generales relevantes para el nivel medio superior;
el
ambos instrumentos son desarrolladas por el CENEVAL para
quienes pretenden cursar estudios de nivel licenciatura; net
estudios
considera los resultados de estas pruebas, como instrumentos de
ra
valoración académica de sus estudiantes, en dos momentos mo
previo al egreso en net (EXANI II) y a la conclusión de sus estudios
(EGREMS).
La prueba EXANI II forma parte integral de la segunda evaluación
de los estudiantes de quinto semestre de acuerdo a lo
semestre,
especificado en la siguiente tabla:
Valor adicional
Resultado en el % total de Aplica
Examen Valor NET Módulos
del rango evidencias del en
2do parcial
25 % de
930-999 ponderación • Matemáticas V
del examen
2º
EXANI II
• Para el resto de parcial
los módulos Sem A
1000 ó 5%
aplicable al
más
resultado final del
2do parcial
62. Se considera acreditado un semestre cuando todos los módulos
que lo integran se hayan aprobado; en caso de que los
estudiantes adeuden módulos se sujetarán a lo establecido en
este Reglamento en el apartado de regularización académica y
en lo establecido en la normatividad de la Secretaría de
Educación del Gobierno del Estado de México.
63. Se considerarán estudiantes irregulares aquellos que no acrediten
desde un módulo del semestre cursado. El estudiante podrá
cursado.
regularizarse presentando exámenes de nivelación académica
egularizarse
para acreditar el o los módulos que adeude.
64. Los estudiantes irregulares podrán acreditar sus módulos,
mediante los procedimientos de regularización establecidos en la
22

23. Reglamento escolar
Centros de Aprendizaje
Ciclo escolar 2011-2012
2011
normatividad de la Secretarí de Educación del Gobierno del
Secretaría
Estado de México: Curso de regularización o examen
México:
extraordinario.
65. Habrá tres períodos de regularización durante el siguiente
s
semestre dichos eventos, estarán programados en el calendario
escolar. Para tener derecho a la p presentación de sus opciones
de nivelación, es obligatorio que el estudiante no tenga ningún
adeudo con el Centro de Aprendizaje y realice el pago
correspondiente de acuerdo con las cuotas vigentes.
66. Los estudiantes que, después del primer periodo de nivelación
nivel
académica, adeuden más de tres módulos del semestre anterior,
,
podrán solicitar la baja temporal conforme a los lineamientos de
la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de México
ecretaría
67. La nivelación académica para los módulos de los diferentes
talleres optativos exige que los estudiantes entreguen, conforme a
,
los criterios establecidos por el profesor, las evidencias que no
hayan presentado durante el curso, y/o que realicen lasrea
actividades académicas que determine el profesor del respectivo
taller optativo, como examen de nivelación.
68. Los estudiantes que no acrediten los módulos que adeudan en
los tres períodos de nivelación establecidos en el calendario
nivelación, cal
escolar, causarán baja definitiva.
arán
D. Acreditación y certificación de estudios
Es un proceso académico administrativo mediante el cual, las autoridades
académico-administrativo
educativas dependientes de la Secretaría de Educación del Gobierno del
Estado de México, el Departamento de Profesiones, Registro y Certificación
Escolar y las instancias superiores involucradas (autoridad federal que
involucradas
corresponda), emiten o certifican documentación de los estudiantes
matriculados en el tipo medio superior.
lados
Los documentos oficiales que se utilizan para dar validez al proceso de
validez
acreditación de estudios que se imparten en los Centros de Aprendizaje
net son los siguientes:
o Reportes de evaluación académica net.
o Boleta de calificaciones (Secretaría de Educación del
Gobierno del Estado de México.)
23

24. Reglamento escolar
Centros de Aprendizaje
Ciclo escolar 2011-2012
2011
o Historial académico (Secretaría de Educación del
Gobierno del Estado de México.)
o Certificado parcial de estudios (Secretaría de Educación
del Gobierno del Estado de México.)
o Certificado de terminación de estudios del bachillerato
tecnológico (Secretaría de Educación del Gobierno del
Estado de México.)
o Duplicado de cualesquiera de los documentos anteriores.
uplicado
69. El reporte de evaluación académica net se expedirá después de
cada evaluación parcial a todos los padres o tutores de
estudiantes que hayan terminado de manera regular o irregular
sus estudios.
70. El historial académico (Secretaría de Educación del Gobierno del
Estado de México) es el documento oficial con el cual los
estudiantes podrán transitar de una escuela a otra del sistema de
educación media superior
superior.
71. El certificado parcial de estudios (Secretaría de Educación del
Secretaría
Gobierno del Estado de México de planes de estudio vigentes se
México)
expedirá a solicitud del estudiante que concluya de manera
regular o irregular uno o más semestres y cause baja definitiva en
el Centro de Aprendizaje El costo de su emisión será cubierto por
Aprendizaje.
el estudiante.
72. El certificado de terminación de estudios del bachillerato
tecnológico net se expedirá por la Secretaría de Educación del
net,
Gobierno del Estado de México a los estudiantes que acrediten y
concluyan la tot
totalidad de los módulos que conforman el plan de
estudios vigente. El costo de la legalización del certificado será
cubierta por el estudiante y la gesti
gestión la realizará net
73. Cursar y acreditar módulos de competencia específicas,
s
permitirá al estudiante la obtención de certificaciones emitidas
por instancias externas que avalarán las competencias
adquiridas.
74. Cursar y aprobar el conjunto de módulos organizados en un
itinerario formativo, permitirá al estudiante la obtención de
certificaciones emitidas por instancias externas que avalarán las
ertificaciones
calificaciones desarrolladas. El conjunto de certificaciones así
obtenidas conformará una “cartera de competencias laborales”
24

25. Reglamento escolar
Centros de Aprendizaje
Ciclo escolar 2011-2012
2011
que cada persona podrá enriquecer y acrecentar a lo largo de
su vida.
75. Estas certificaciones tiene un costo adicional que fija la instancia
tienen
certificadora, mismo que será cubierto por el estudiante de
acuerdo con las cuotas vigentes.
76. En cuanto a los módulos de inglés, el estudiante podrá obtener la
certificación del nivel de inglés adquirido, emitida por una
instancia certificadora externa. El examen de certificación tiene
un costo adicional que establece la institución certificadora,
certificadora
mismo que será cubierto por el estudiante.
E. Titulación
77. Cursar y acreditar todos los módulos de una trayectoria curricular
c
net, dará lugar, siempre que el estudiante lo solicite, a la
,
obtención del título de técnico profesional correspondiente
correspondiente.
78. Será condición necesaria para la obtención del título de técnico
profesional, haber completado el plan de estudios y poseer un
haber
certificado que acredite los estudios completos del tipo medio
superior, así como la realización del servicio social, prácticas
profesionales y el programa de titulación que especifique net, de
acuerdo con los llineamientos establecidos por la Dirección
ineamientos
General de Profesiones El proceso de titulación tiene un costo
Profesiones.
adicional, definido a partir de las distintas instancias que
intervienen.
25

26. Reglamento escolar
Centros de Aprendizaje
Ciclo escolar 2011-2012
2011
III. Uso de las instalaciones
Laboratorios de ciencias y de computación
79. Los estudiantes sólo tendrán acceso a los laboratorios
acompañados de un profesor o responsable y se comprometen a
respetar las normas establecidas para el uso de cada uno de
ellos. (ANEXOS: Guía del Estudiante para el Laboratorio de
Ciencias y Guía del Estudiante para el Laboratorio de
as
Computación)
Biblioteca
80. La biblioteca dará servicio a los estudiantes en el horario de
actividades del Centro de Aprendizaje conforme a las
Aprendizaje, onforme
disposiciones establecidas en el reglamento correspondiente.
(ANEXO: Guía del Estudiante para la Biblioteca)
81. Para un mejor servicio y atención, el usuario de la biblioteca
respetará las disposiciones establecidas.
Cafetería
82. Cafetería. Los servicios de la cafetería serán en el mismo horario
s
de los Centros de Aprendizaje.
83. Toda persona que utilice los servicios de la cafetería, cooperará
para mantener el espacio limpio y depositará los desechos
debidamente clasificados en los botes destinados para este fin.
destinados
Clasificación de basura
84. Es responsabilidad de todos los miembros de la comunidad de los
Centros de Aprendizaje, prevenir la producción de basura,
clasificando y separando los residuos en los diferentes
contenedores colocados para ese fin en los centros.
o Orgánica / contenedor verde
o Inorgánica/contenedor gris
26

27. Reglamento escolar
Centros de Aprendizaje
Ciclo escolar 2011-2012
2011
IV. Comunicación
Para dar una mejor atención personal a todos los estudiantes y padres de
familia o tutores, es de gran importancia favorecer las relaciones
interpersonales de la comunidad de los Centros de Aprendizaje.
Los Centros de Aprendizaje darán asesoría a los padres de familia o tutores
respecto al desempeño académico y conducta individual de sus hijos. Por
tal motivo ha de propiciarse el diálogo, el intercambio de opiniones y
pareceres dentro de un marco de entendimiento y concordia entre
directivos, profesores, estudiantes y padres de familia o tutores, para lo cual
se pide acudir a las siguientes instancias:
85. La Subdirección Académica atiende asuntos relacionados con el
aprovechamiento académico de los estudiantes tales como
resultados de evaluaciones, informes académicos, etc., y de
considerarlo necesario, se concertará una cita con el profesor
que corresponda
responda.
86. El Departamento de Atención a Estudiantes se encarga de
atender los asuntos de responsabilidad, disciplina y apoyo a los
estudiantes como son: reportes, orden, puntualidad, inasistencia,
presentación personal, etc.
87. El Departamento Administrativo es responsable de los trámites
administrativos como: asignación de matrícula única,
otorgamiento de becas entrega de fichas de depósito bancario
becas,
para pagos por concepto de servicios educativos y de las
facturas correspondientes a los pagos realizados en la institución
bancaria.
88. Para una mejor atención del Director o Subdirector Académico
de cada Centro de Aprendizaje a los padres de familia o tutores,
tutores
se requiere concertar cita con el Asistente Ejecutivo, indicando el
,
asunto a tratar.
89. Cada Centro de Aprendizaje establecerá y comunicará de
forma oportuna los horarios de atención a padres de familia o
tutores, quienes deberán ser atendidos previa cita.
90. Los Centros de Aprendizaje enviarán periódicamente a los
padres de familia o tutores circulares con información de las
actividades del centro o avisos impo
importantes.
27

28. Reglamento escolar
Centros de Aprendizaje
Ciclo escolar 2011-2012
2011
91. La comunicación directa con los padres de familia o tutores es
un factor determinante en la formación de los estudiantes, por lo
que se requiere que asuman el compromiso de asistir a las juntas
que convoque la Dirección del centro o bien cuando se les cite
de forma específica.
V. Administración
Por medidas de seguridad y control, sólo el Departamento de
or
Administración de los Centros de Aprendizaje recibirá pagos de inscripción,
reinscripción, colegiaturas o cualquier otro servicio educativo, extendiendo
extend
los recibos/factura correspondientes.
El procedimiento de pagos establecido es el siguiente:
92. Los pagos de inscripción, reinscripción, colegiaturas y otros
os
servicios educativos deben realizarse mediante depósito bancario
a nombre de NUEVA ESCUELA TECNOLÓGICA, S.C., en la cuenta
bancaria que se especifique en las fichas de depósito
correspondientes.
93. Al inicio del ciclo escolar, los estudiantes recibirán las fichas de
depósito para el pago de las colegiaturas del semestre que
cursan. Estas fichas de depósito muestran dos fechas diferentes
s
de pago. En caso de no cubrir el pago de la colegiatura en
cualquiera de las fechas establecidas, se deberá acudir al
Departamento de Administración para solicitar la reposición de la
ficha de pago.
94. Los pagos mensuales de colegiaturas se realizarán en los primeros
agos
diez días del mes. Después de esta fecha se generarán recargos
establecidos por la Administración
Administración.
95. La omisión dell pago de dos conceptos de cualesquiera de los
cualesquier
servicios educativos causará la suspensión temporal de los
educativos, oral
mismos hasta que se cubra el importe total del adeudo y los
recargos correspondientes, siempre y cuando los tiempos
correspondientes,
establecidos por la gestión escolar lo permitan
permitan.
28

29. Reglamento escolar
Centros de Aprendizaje
Ciclo escolar 2011-2012
2011
96. Para los pagos de servicios educativos tales como exámenes de
regularización, asesorías o cursos de regularización, reposición de
credenciales, certificaciones o constancias de estudios,
reposición de libros, procesos de titulación, etc., se acudirá al
Departamento de Administración del Centro para solicitar la ficha
artamento
de depósito bancario.
VI. Seguridad interna y vialidad
97. Para la seguridad personal de todos los estudiantes que asisten a
los Centros de Aprendizaje, es indispensable mostrar la credencial
vigente al ingresar a las instalaciones y portarla siempre en un
lugar visible mientras se encuentra dentro de las instalaciones del
Centro de Aprendizaje
Aprendizaje.
98. Con el fin de salvaguardar la integridad física de los integrantes
del Centro de Aprendizaje, de manera periódica se harán
manera
revisiones de mochilas, bolsas y portafolios para evitar la
introducción de alcohol, estimulantes, cualquier tipo de
elementos punzo cortantes o armas.
La revisión de mochilas se podrá dar en cualquier momentomomento,
incluso durante clases en la jornada escolar sin previo aviso y de
in
forma aleatoria a cualquier estudiante de net. Los objetos y/o
.
sustancias encontradas durante la revisión y que se determinen
revisión
de riesgo tales como: Alcohol, drogas, marcadores permanentes
y correctores qu no sean de base de agua, navajas, tijeras,
que
cutters, se resguardarán en la Dirección del Centro para su
Centro,
entrega al Padre o Tutor durante el mes natural donde se
desarrolle la incidencia, después de este periodo el personal de
net no se hace responsable de los objetos retenidos, en su caso,
de
se elaborará el reporte correspondiente para el expediente del
estudiante con la sanción que el Comité disciplinario net
determine.
99. Los padres de familia que lleven a sus hijos en automóvil,
deberán formar una fila y detenerse brevemente para que
desciendan del automóvil. Está prohibido formar dos filas o
estacionarse en segunda fila. En caso que los padres de familia
29

30. Reglamento escolar
Centros de Aprendizaje
Ciclo escolar 2011-2012
2011
tengan necesidad de estacionarse, lo harán en el
estacionamiento que para ese fin tiene el Centro de Aprendizaje.
e Aprendizaje
100. Las situaciones no previstas en este Reglamento escolar net, se
someterán a revisión y evaluación del Comité disciplinario net
para la determinación de las medidas correspondientes.
30

31. Reglamento escolar
Centros de Aprendizaje
Ciclo escolar 2011-2012
2011
ANEXOS
31

32. Reglamento escolar
Centros de Aprendizaje
Ciclo escolar 2011-2012
2011
Reglamento del Laboratorio de Ciencias
Guía para los estudiantes
1. Los estudiantes deberán conocer los lineamientos establecidos en el
Reglamento del Laboratorio de Ciencias.
2. Los estudiantes sólo tendrán acceso al laboratorio de Ciencias
acompañados de un profesor.
3. Previo al uso y manejo de cualquier equipo, instrumento y/o material
del laboratorio, los estudiantes deberán conocer el uso y cuidado de
cada uno de ellos así como las medidas de seguridad que deben
seguir.
4. Es necesario que los estudiantes c conozcan las zonas de seguridad, las
nas
rutas de evacuación, el equipo para combatir siniestros y las medidas
siniestros
de seguridad.
5. Es responsabilidad de cada estudiante utilizar los elementos de
bilidad
protección personal necesarios, de acuerdo con las actividades que
ersonal
serán desarrolladas. En las prácticas de los módulos de Química y
Biología portarán bata y en su caso lentes de seguridad que cada
seguridad,
estudiante adquirirá de forma previa por cuenta propia.
6. Antes de iniciar la práctica, el estudiante revisará que el material y
revisará
equipo que le entregue el profesor y/o asistente instrumentista, esté
en buenas condiciones. En caso contrario, deberá reportarlo
caso
inmediatamente.
7. El material o equipo que se rompa o deteriore estando en poder de
los estudiantes, deb
iantes, deberá ser repuesto por otro de las mismas
características, en un período no mayor a quince días naturales. naturales
8. Cada equipo de trabajo nombrará un coordinador, quien deberá r,
verificar, al finalizar la práctica, el orden y la limpieza de la mesa y la
el
entrega del material y equipos utilizados. Así mismo deberán informar
aterial
cualquier defecto o an anomalía detectada en los mismos.
9. Conforme a las normas de seguridad, no se podrán desechar
sustancias al drenaje, sin antes consultar con el profesor. Cuando se
drenaje,
manejen residuos o sustancias tóxicas que no puedan desecharse por
desechars
los medios comunes, se depositarán en los recipientes colocados
para tal fin en el laboratorio.
10. Queda estrictamente prohibido fumar y consumir alimentos o
bebidas en el Laboratorio de Ciencias.
11. Respetar todas las obligaciones, responsabilidades y compromisos
espetar
comprendidos en el Reglamento Escolar net.
32

33. Reglamento escolar
Centros de Aprendizaje
Ciclo escolar 2011-2012
2011
Disposiciones para Prácticas de Química y Biología
A. Equipo de protección personal
1. El equipo de protección personal que será usado en el Laboratorio
de Ciencias para prácticas de química será:
• Bata de algodón 100%.
• Lentes de seguridad, durante el tiempo que dure el experimento.
• Evitar el uso de lentes de contacto y en su caso asegurarse que se
utilicen lentes de seguridad.
• El pelo recogido (en las prácticas que se utilice mechero).
• Guantes, en caso de que el experimento lo exija, a criterio del
profesor.
• Debe evitarse el uso de anillos, pulseras, collares y cadenas.
B. Reglas de seguridad
2. El estudiante debe conocer la ubicación en el laboratorio de los
dispositivos de seguridad, como regaderas, botiquín, frazadas y
extintores, para una rápida intervención en caso de cualquier
emergencia o accidente.
3. Cualquier accidente que se presente durante la práctica, se
reportará de inmediato al p
profesor.
4. Nunca debe probar ni oler las sustancias químicas, a menos que el
obar
proceso lo señale.
5. La manipulación de ácidos concentrados debe efectuarse dentro
de la campana de extracción, para evitar salpicaduras que puedan
afectar a uno mismo o a los compañeros; cuando se trabaje con
sustancias orgánicas, debe evitarse el uso de ácido perclórico.
6. Para medir volúmenes de ácidos o bases concentrados, se usan
probetas o buretas, nunca pipetas.
7. Nunca debe mezclmezclar las sustancias químicas a menos que el
procedimiento lo señale.
nto
8. Cuando prepare soluciones de sustancias químicas, no debe
alterarse la técnica establecida para ello. Una vez preparada la
solución, se etiquetará indicando la composición, concentración,
etará
fecha, número de equipo y nombres de los integrantes.
33

34. Reglamento escolar
Centros de Aprendizaje
Ciclo escolar 2011-2012
2011
9. Antes de usar un reactivo químico o una solución solución, leerá
cuidadosamente la etiqueta para identificar el contenido y tomar tom
exactamente la cantidad necesaria, e inmediatamente procederá
a tapar el recipiente.
10. En caso de salpicadura de un ácido o una base en la piel o en la
bata, hay que enjenjuagarlo inmediatamente, excepto en el caso de
xcepto
ácido sulfúrico, que deberá enjuagarse con una solución de
bicarbonato de sodio.
11. Al dejar de usar los reactivos o soluciones, se regresarán al profesor;
esto facilitará el trabajo experimental. Siempre mantener la mesa
experimental.
con el mínimo de riesgo potenciales y en caso de ensuciarse la
riesgos
mesa, debe limpiarse inmediatamente con una toalla húmeda.
arse a húmeda
12. Cuando se calientan soluciones o sustancias que desprenden gases
sustancias
corrosivos o tóxicos, debe usarse la campana de extracción; el
calentamiento de tubos de ensaye se efectúa inclinando el tubo
45º, en dirección opuesta a la que se encuentren los compañeros de
,
trabajo.
13. Usar siempre las pinzas para manejar objetos y recipientes que
hayan sido calentados.
14. No se debe cambiar por iniciativa propia el sistema que se indica en
los experimentos para el calentamiento.
15. Al encender la flama de un mechero, se debe encender primero el
ender
cerillo y acercarlo a la parte superior del mechero y abrir lentamente
la válvula del gas. Al iniciar el calentamiento de una sustancia, debe
iniciarse con el mínimo de calor y aum aumentarlo lentamente hasta
obtener la temperatura adecuada.
16. Al terminar la práctica, llavarse las manos.
17. Los materiales y aparatos especiales y de uso general que se utilicen
durante la práctica deben entregarse limpios al instructor.
práctica, instructor
18. La balanza, por ningún motivo, se debe mover de posición o lugar
a lugar.
C. Desecho de residuos
19. Desechar todas las sustancias siguiendo las indicaciones del
sustancias
instructor.
20. Los residuos sólidos generados durante la realización del trabajo
experimental, deberán colocarse en los contenedores identificados
para este fin, de acuerdo con el tipo de desecho que se encuentra
en el laboratorio y alejados del área de trabajo; con respecto a los
aboratorio
desechos líquidos y de acuerdo con el tipo de sustancia, estos
34

35. Reglamento escolar
Centros de Aprendizaje
Ciclo escolar 2011-2012
2011
deberán recuperarse para su posterior reutilización o realizar un
tratamiento químico para su disposición adecuada.
D. Limpieza del material
21. Si el material se encuentra aparentemente limpio, lavar primero
con agua de la llave, luego con agua destilada y colocarlo sobre
un papel absorbente o en el escurridor.
22. Si el material no queda perfectamente limpio, u usar un escobillón
y detergente, tallando varias veces sobre las superficies externa e
interna del material, lavlavar luego con agua de la llave y
posteriormente con agua destilada.
23. Cuando la suciedad persista, utili
utilizar soluciones diluidas de ácido
clorhídrico, hidróxido de sodio o de un solvente orgánico como la
acetona o el etanol, luego proced como se indicó antes.
proceder
35

36. Reglamento escolar
Centros de Aprendizaje
Ciclo escolar 2011-2012
2011
Reglamento del Laboratorio de Computación
Guía para los estudiantes
Contenido
Propósito
I. Funcionamiento.
II. Del Centro de Aprendizaje Tecnológico Empresarial.
• Responsabilidades
Jefe del Departamento de Administración
Profesores
III. De los estudiantes.
• Obligaciones, responsabilidades y compromisos
IV. Disposiciones generales para el uso del equipo de cómputo y el
Internet.
• Equipo de cómputo
• Software
• Internet
• Impresión
Anexos.
• Formato F1/6A24
• Formato F1/6C10
• Formato F2/GC10
• Guía del estudiante
36

37. Reglamento escolar
Centros de Aprendizaje
Ciclo escolar 2011-2012
2011
Propósito
Los laboratorios de Computación de los Centros de Aprendizaje tienen
como objetivo contribuir a la formación de los estudiantes mediante la
realización de prácticas de acuerdo con los programas de estudio de la
Nueva Escuela Tecnológica.
I. Funcionamiento
1. Para ser usuario del Laboratorio de Computación se requiere ser
estudiante, profesor, personal administrativo o directivo del Centro
de Aprendizaje con credencial vigente.
2. El horario de funcionamiento de los laboratorios de Cómputo será
el establecido en llos horarios escolares de cada Centro.
entro.
3. En el Laboratorio de Cómputo se realizarán los trabajos prácticos
de los módulos de competencias tecnológicas de acuerdo con
competencias
los horarios de clases establecidos.
4. Las actividades del laboratorio se desarrollarán bajo la
responsabilidad de los profesores en coordinación con el
Subdirector Académico del Centro de Aprendizaje.
5. Los equipos de los laboratorios de cómputo cuentan con software
instalado y únicamente el personal autorizado del Corporativo
podrá hacer la instalación de nuevos programas o cambios y
instalación
modificaciones en la configuración existente.
6. El uso de internet será para fines estrictamente académicos y
formativos.
7. Por ningún motivo se autorizará la presencia de personas ajenas a
la actividad que se realiza en el laboratorio.
8. No se autoriza ningún préstamo de material o equipo del
laboratorio para uso externo.
II. Del Centro de Aprendizaje
Responsabilidades
Con el propósito de mantener los equipos del laboratorio en las mejores
ito
condiciones de funcionamiento y optimizar el uso y servicio del mismo, se
han delimitado las responsabilidades del personal directivo y de los usuarios
del laboratorio, estudiantes, profesores y personal administrativo del Centr
Centro
de Aprendizaje.
37

38. Reglamento escolar
Centros de Aprendizaje
Ciclo escolar 2011-2012
2011
Jefe del Departamento de Informática
El Jefe del Departamento de Informática tendrá como responsabilidad:
9. Llevar un inventario permanente de los equipos y software.
10. -Llevar una bitácora de uso de los equipos de cómputo.
Llevar
11. -Llevar una bitácora de responsables de supervisión de los
Llevar bitácora
laboratorios.
12. -Mantener en buenas condiciones el equipo y reportar cualquier
Mantener
falla o desperfecto al Corporativo de la Nueva Escuela
Tecnológica.
Jefe del Departamento de Administración
El Jefe del Departamento de Administración tendrá como responsabilidad:
13. -Supervisar mensualmente el buen estado de los extintores.
Supervisar
14. -Supervisar mensualmente el buen estado del laboratorio y su
Supervisar
mobiliario.
El Subdirector Académico
El Subdirector Académico es el enlace entre el profesorado de las
competencias tecnológicas, el Departamento de Informática y el
Departamento de Administración del Centro de Aprendizaje, por lo que
deberá:
15. -Coordinar y supervisar el funcionamiento del Laboratorio de
Coordinar
Computación.
16. -Comunicar oportunamente al Departamento de Informática
Comunicar
sobre las actividades extracurriculares que se llevar n a cabo en
llevarán
los laboratorios de computación.
17. -Llevar el registro del uso del laboratorio: horarios y relaciones de
Llevar
equipos asignados a los estudiantes para sus prácticas. (Formato
estudiantes
F3/GC10)
18. -Entregar al Jefe del Departamento de Informática y
Entregar
Administración, los reportes de fallas o daños en los equipos de
cómputo. (Formato F1/GA24)
19. Presentar semestralmente a la Dirección del Centro, los
semestralmente
requerimientos de equipos y software de los diferentes módulos
ientos
para el siguiente semestre. (Formato F1/GC10)
38

39. Reglamento escolar
Centros de Aprendizaje
Ciclo escolar 2011-2012
2011
Profesores de los módulos de las competencias tecnológicas
Los profesores que impartan clases en los Laboratorios de Computación,
tomarán en cuenta las siguientes indicaciones:
iguientes
20. Presentar el programa de prácticas del módulo que imparten en
congruencia con los contenidos temáticos y las actividades
establecidas en el plan de clase.
21. En el caso de que un profesor programe una actividad fuera del
horario establecido, deberá solicitar el laboratorio con una
semana de anticipación al Departamento de Organización
Educativa. Se dará preferencia a las prácticas relacionadas con
los módulos del plan de estudio.
22. Capacitar a los estudiantes en el manejo del hardw hardware y
software del Laboratorio de Computación.
23. Asignar a cada estudiante una computadora y entregar la
relación al Subdi
Subdirector Académico. (Formato F3/GC10)
.
24. Vigilar y mantener el orden y la limpieza en el Laboratorio de
Computación durante la realización de las prácticas.
25. El profesor no podrá por ninguna razón abandonar el laboratorio
durante el desarrollo de la práctica.
26. En caso de que algún equipo falle en su funcionamiento o haya
sido dañado, el profesor deberá reportarlo al Subdirector
Académico. (Fo
. (Formato F1/GA24)
III. De los estudiantes
27. Los estudiantes sólo tendrán acceso al laboratorio de
Computación acompañados de un profesor en el horario de
clases correspondiente.
28. Al ingresar al laboratorio de computación los estudiantes
deberán colocar sus artículos personales en el sitio que para tal
artículos
efecto se ha señalado.
29. En la primera sesión de clases, el profesor asignará un equipo a
cada estudiante y será su responsabilidad el cuidado y uso
correcto del mismo durante el semestre.
30. Los estudiantes atenderán llas disposiciones establecidas para el
as
uso de los laboratorios, del equipo de cómputo y el Internet.
31. Se respetarán todas las obligaciones, responsabilidades y
compromisos establecidos en el Reglamento Escolar net.net
39

40. Reglamento escolar
Centros de Aprendizaje
Ciclo escolar 2011-2012
2011
IV. Disposiciones generales para el uso del equipo de cómputo y el Internet
equipo
32. Antes de trabajar en el equipo de cómputo, el usuario
(estudiante, profesor o administrativo) deberá verificar el
funcionamiento del equipo asignado, y en caso de encontrar
alguna falla o equipo faltante (Mouse, teclado) lo reportará de
inmediato al profesor para evitar que se le finquen
responsabilidades.
33. En caso de cualquier falla o desperfecto que se presente durante
la práctica, deberá notificarse al profesor o al responsable en
turno.
34. Los usuarios no tienen autorización para mover, abrir,
autorización
desconectar o modificar los equipos de cómputo.
35. Los gastos que se ocasionen por reparación o reposición del
equipo dañado intencionalmente o por mal uso, serán cubiertos
por el usuario responsable.
36. Los usuarios no podrán borrar, modificar, dañar o alterar la
configuración del equipo o poner alguna contraseña que restrinja
el uso del equipo.
37. El usuario deberá traer sus dispositivos portátiles de memoria para
el respaldo de su información, verificando que no contengan
ue
virus. No se permite guardar información en los equipos.
38. El uso del equipo de cómputo es únicamente para actividades
académicas.
39. No está permitido instalar y usar juegos de computadora.
40. Los usuarios no podrán fumar ni consumir bebidas o alimentos
dentro del Laborato de Computación.
Laboratorio
Software
41. Está prohibida la instalación de cualquier software diferente al ya
existente en los equipos de cómputo.
42. No se permite el uso de ningún programa de cómputo que no
cuente con la debida licencia.
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