La educación se define a través de 3 oraciones. Primero, el documento presenta los objetivos de distinguir los diferentes ámbitos y conceptos de educación. Segundo, explora la evolución del concepto de educación a través de la historia humana. Tercero, analiza diferentes definiciones de educación enfocadas en el desarrollo humano, la socialización y la formación del individuo.

1. PRIMER SEMESTRE
ASIGNATURA:
INTRODUCCIÓN A LA
ADMINISTRACIÓN
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
ASESOR:
MTRO. ERNESTO LARA GONZÁLEZ
UNIDAD 151 TOLUCA
¿Qué es la
educación?

2. Objetivos
• Distinguir los ámbitos donde se da la
educación.
• Conocer el concepto etimológico de
educación.
• Identificar las características de la educación.
• Distinguir diferentes conceptos de educación
y su ámbito de acción.
• El alumno podrá formarse un concepto propio
de educación.

3. Evolución del concepto “educación”
Vistazo al pasado
El concepto de educación a recorrido una larga
historia en conjunto con la evolución de la humanidad
“Fuerte” carga semántica
“Desgaste” semántico

4. ¿Qué es educación?
¿Qué es lo primero que se les viene a la
mente cuando hablamos de educación?
Recuerda tus momentos de infancia, de estudiante en otros niveles educativos

5. ¿Qué es educación?
Término
polisemántico
Muchos significados
Muchas connotaciones
Muchos contextos
Familia, amigos, escuela,
sociedad, etc.

6. Ámbitos donde se da la educación
Crianza
Adopción de normas
o criterios de
comportamiento
Logro académico
Desarrollo de
competencias
Artes y cultura
Aprendizaje
Educación no formal Educación informal
Educación

7. ¿Qué es Educación?

8. Concepto etimológico
“Dux” “ducis”
(guiar y conducir)
“Educare”
(criar, cuidar, hacer
crecer, alimentar)
Cuidar y potenciar las
posibilidades educativas
del sujeto.
“Ex”
(de dentro
hacia
afuera)
“Ducere”
(guiar,
conducir)
“Educere”
(extraer de dentro
hacia afuera)
Desarrollo de las
potencialidades del sujeto
basado en la capacidad que
tiene para desarrollarse.
Educación
Enseñanza
Aprendizaje
Educando
Educador

9. “Arte de conducir a los jóvenes con la recta
razón y a lo que ha sido declarado por los
más sabios y más experimentados”
(Platón).
Conceptos de Educación
“Es el arte de construir y de edificar con objeto
de formar el carácter moral de las personas”
(Johann Friedrich Herbart).
Acción orientada, ideal de sabiduría
Acción orientada, moral

10. “Es la reconstrucción de la experiencia que se añade
al significado de la experiencia y que aumenta la
habilidad de dirigir el curso de la experiencia
subsiguiente” (John Dewey ).
“Perfeccionamiento intencional de las potencias
específicamente humanas”. (Víctor García Hoz).
Conceptos de Educación
Experiencia – acción, autogestión
Intencionalidad, perfeccionamiento

11. “Educar es humanizar” (Paulo Freire ).
“Es producir al ser humano, pues el hombre
está siempre por hacerse, no es un ser
prefabricado, el hombre tiene futuro”. (Octavi
Fullat i Genís ).
Conceptos de Educación
Perfeccionamiento humano
Perfeccionamiento humano

12. “La sociedad sólo puede subsistir por la
educación, ya que perpetúa, refuerza y da
homogeneidad para vivir en esta”.
“Asegura la diversidad y la especialización”.
“Medio a través del cual prepara en el
espíritu las condiciones esenciales de su
propia existencia”.
(Emile Durkheim).
Conceptos de Educación
Socialización de la educación

13. Las influencias que recibe el sujeto
desde su nacimiento para que se
convierta en persona.
Proceso de
humanización
Conceptos destacables:
humanidad, perfeccionamiento,
fin, e integralidad.
Características de Educación

14. Características de Educación
Dos elementos básicos:
1. El sujeto que lleva a cabo la acción de educar (el educador, el agente
o agencias educativas).
2. El sujeto en el que se concreta el efecto de dicha acción (el
educando).
Conceptos destacables:
Sujeto que educa: influencia,
intencionalidad, actividad,
comunicación y continuidad.
Sujeto que se educa:
individualización y socialización.

15. Características de Educación
La tercera se interesa por lo que hacen el educador y el educando
en situación educativa, es decir, por la enseñanza y el aprendizaje,
respectivamente.
Conceptos destacables:
Enseñanza:
sistematización y la graduación.
Aprendizaje:
adoctrinamiento, la manipulación,
la instrucción y la formación.

16. Síntesis del concepto de Educación
• Se relaciona con la formación,
entendida como la consecuencia
fundamental de los procesos de
influencia.
1) García Carrasco y
García del Dujo (1996):

17. Tiene que ver con las siguientes
características:
• Proceso de humanización.
• Acción dinámica del sujeto educando
con otros sujetos y con su entorno.
• Intervención de una escala de valores.
• Permite la integración social de los
individuos.
• Elemento fundamental de la cultura.
• Proceso permanentemente inacabado.
Síntesis del concepto de Educación
2) Sarramona (2000):

18. La característica que más se repite es la
"formación", seguida muy de lejos por la
"socialización", la "influencia" y el
"proceso activo".
Tras su estudio caracteriza la educación
así:
• Se trata de un proceso dinámico.
• Pretende el perfeccionamiento humano.
• Requiere la influencia intencional.
• Pretende lograr la socialización del
sujeto.
Síntesis del concepto de Educación
3) García Aretio (1989):

19. Concepto de Educación
Construye tu
propio concepto
de educación
Actividad 6:

20. ¿Cuál es la relación entre Educación y Admon.?
Trata de definir
esta relación
dicotómica
Actividad 7: